База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какое из приведенных ниже условных обозначений соответствует обозначению амперметра? a) № 1. б) № 2. в) № 3. № 1 № 2 № 3
- 3. Найдите среди приведенных ниже условных обозначений то, которое соответствует батарее аккумуляторов. a) № 1. б) № 2. в) № 3. Ne 1 №2 № 3
- 2. Под каким номером изображено на рисунке условное обозначение электролампы? a) № 1. б) № 2. в) № 3. No 1 No 2 No 3
- 1. Изображение электрической цепи с помощью условных знаков - это ... а) электрическая схема; б) электрическая цепь; в) принципиальная электрическая схема
- 7 AC || BK ∠A, ∠ABC - ?
- 6 KP || NM ∠NKP = 120° ∠N, ∠M - ?
- 5 m || n k – секущая ∠1 = 60% от ∠2 ∠1, ∠2 - ?
- 3 k || d l – секущая ∠1 = 2,6 ∠2 ∠1, ∠2 - ?
- 2 m || n p – секущая ∠1 : ∠2 = 3 : 2 ∠1, ∠2 - ?
- 1 a || b c – секущая ∠1 - ∠2 = 32° ∠1, ∠2 - ?
- В состав Евразийского экономического союза входит 1) государство Израиль 2) Киргизская Республика 3) Турецкая Республика
- В 1941-1942 гг. Красная армия одержала победу над фашистами 1) в Московской битве 2) в Берлинской операции 3) в Пражской операции
- Первым руководителем советского правительства в 1917 г. стал 1) В.И. Ленин 2) П.А. Столыпин 3) Б.Н. Ельцин
- Главнокомандующим российской армией, изгнавшей войска Наполеона Бонапарта из России, был 1) М.И. Кутузов 2) П.А. Столыпин 3) Г.К. Жуков
- Какое из перечисленных ниже событий произошло раньше других? 1) начало правления Ивана Грозного 2) крещение Руси 3) основание Санкт-Петербурга
- Первый в мире полёт в космос совершил 1) Ю.А. Гагарин 2) Д.И. Менделеев 3) А.С. Попов
- В 2014 г. в состав Российской Федерации вошёл 1) полуостров Камчатка 2) полуостров Крым 3) полуостров Чукотка
- Конституция Российской Федерации была принята 1) в 1917 г. 2) в 1961 г. 3) в 1993 г.
- К первому году Великой Отечественной войны относится 1) Сталинградская битва 2) оборона Брестской крепости 3) взятие Берлина
- Задание 69. Постройте фигуру, в которую отображается данная фигура при симметрии относительно прямой /. 1) B 2) A B 3) A C 4) D A C B 5) B C A 6) B A D C
- 2 -X 5) 5 = 0,05 28 8,4
- 4) 0,6 = 6,6 10 0,1x
- 3) 10,2 = 0,3 5,1x 6
- 2) 7,8 = 0,13 4x 1,2
- 3x 1) 25 = 105
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой В. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, вирусы, животные.
- 4. На тарелке было 40 блинов. Сколько блинов съели, если на тарелке осталось в 3 раза меньше блинов, чем съели?
- Choose the correct question word. ... does he come back? - At three.
- 4. Прочитайте предложения. Определите, к каким стилям речи они относятся. А) В лесу всё зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило. Стиль - Б) Однородными членами предложения могут выступать подлежащие, сказуемые, дополнения, определения, обстоятельства. Стиль
- 3. Спишите текст в тетрадь. Расставьте пропущенные знаки препинания. Объясните их графически. Мы уходили на лесные озера, спали у костра. Я прислушивалась сквозь сон к скрипу валежника, к уханью птиц и вою волков. Там я научилась варить ароматную уху, нырять в озеро и смеяться над веселыми неудачами. А еще мы ходили на ночную рыбалку. Там все говорили шепотом, осторожно.
- 2. Прочитайте предложения. Расставьте знаки препинания. Подчеркните однородные члены. Начертите схемы. Обратите внимание, как соединяются однородные члены в предложении. А) Он порвал стихи у папы На пол с лестницы упал В клей залез передней лапой Еле вылез и пропал. Б) Мы едем едем едем в далекие края. В) Мы оставили Трезора без присмотра без надзора. Г) Играть а не драться хотела она. Д) Кто-то в трубку дышит и молчит ничего не отвечает и рычит
- 1. Прочитайте стихотворные строки. В предложении допущена пунктуационная ошибка. Найдите се и объясните. Спишите предложение в исправленном виде. Кто ничего не изучает, Тот вечно хнычет, И скучает. - Подчеркните грамматические основы в предложении и посчитайте, сколько частей в составе сложного предложени
- Задача №5 Составьте буквенное выражение для решения задачи и упростите его . За три дня собрали а кг свёклы . В первый день собрали 69 кг, а во второй - на 4 кг меньше . Сколько килограммов свёклы собрали в третий день ? Вычислите при а = 189 .
- 7. Ты - ботаник-исследователь, который обнаружил в глубине тропического леса необычное растение с удивительными листьями. Опиши его, используй план. Название Внешний вид Особенности листьев Рисунок растения
- 6. Напиши тип листорасположения изображенный на рисунках.
- 4. Укажи верные утверждения. • Листья всех растений имеют черешок. • Жилки обеспечивают транспорт воды и питательных веществ. • Прилистники есть только у двудольных растений. • Листовая пластинка участвует в транспирации.
- 3. Раздели растения по типу жилкования: ландыш, береза, пшеница, тюльпан, клён, одуванчик, манжетка.
- 2. Установи соответствие между частями листа и их функциями: Часть листа 1. Листовая пластинка 2. Черешок 3. Прилистники Функция А. Соединение листа со стеблем Б. Фотосинтез и газообмен В. Защита молодых листьев
- .. Как называется расширенная часть листа, выполняющая функцию фотосинтеза? • Черешок • Листовая пластинка • Прилистники • Жилки
- Lies den Satz. Was passt in die Lücke? Wähle die richtige Antwort aus: Letztes Jahr hatte ich eine Eins im ______
- В. Как вы думаете, что происходило с ценами в стране вследствие изменения денежной массы подобным образом? При ответе используйте уравнение обмена:
- Б. Как вы думаете, можно ли сказать, что, так как количество денег постоянно увеличивалось, население страны в 2013 году стало жить намного богаче, чем в 2010, и покупать существенно больше товаров и услуг? Аргументируйте свой ответ:
- А. Что происходило с количеством наличных и безналичных денежных средств в нашей стране в 2010-2013 годах?
- В каких рядах все существительные одного и того же рода?
- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Найдите в тексте имена прилагательные, выпишите их в таблицу и сформируйте признаки, класс
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 10 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 9 Put the verbs in brackets into the correct form of the present simple. 1 ......................... (Peter/work) in the city centre? 2 My father ......................... (get up) early on Sundays, but my mother doesn't. 3 ......................... (you/like) fishing? 4 Where ......................... (they/be) from? 5 Mark usually ......................... (play) football after school. Ben ......................... (listen) to music. 6 My sister ......................... (be) very polite but my brother ......................... (not/be). 7 ......................... (Kirk/live) in Paris? 8 Lisa ......................... (not/have) brown eyes. She ......................... (have) green eyes. 9 How many rooms ......................... (be) there in your house? 10 What ......................... (Tony/like) doing in his free time?
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 14590 + 56367) =
- - 945000 537895
- - 420902 289783
- Задания 1. Обведите линии экватора, нулевого и 180-го меридианов красным цветом. 2. Обведите линии Северного и Южного тропиков синим цветом. Подпишите у рамки карты, какую широту имеют тропики. 3. Штриховкой красного цвета обозначьте тропический (жаркий) пояс, зелёного северный и южный умеренные пояса, голубого северный и южный полярные пояса. 4. Какие горы, равнины, плоскогорья пересекает Южный тропик? Подпишите их на карте. 5. Какую реку в Африке пересекает Северный тропик? Подпишите её.
- О ком говорит Николенька? Выбери верные варианты из списков. «Я так привык к её бескорыстной, нежной любви к нам, что и не воображал, чтобы это могло быть иначе, нисколько не был благодарен ей и никогда не задавал себе вопросов: а что, счастлива ли она? довольна ли?»
- 8. В таблице представлено количество посетителей в салоне красоты за выходные дни. Виды услуг Суббота Воскресенье Причёска 25 15 Макияж 12 11 Стрижка 16 13 Окраска 9 5 • Используя данные таблицы, ответь на вопросы: а) Сколько видов услуг оказывали в салоне в выходные дни? б) В какой день посетителей было больше? в) Сколько всего посетителей за субботу и воскресенье сделали себе макияж?
- Какова сила тока в цепи, если в течение 4 мин. через её поперечное сечение прошёл заряд 120 Кл? Если ответ представляет собой десятичную дробь, используйте запятую в качестве разделителя.
- 10. Используя тематические карты атласа, дайте характеристику одной из российских рек (по выбору) по плану: а) географическое положение; б) длина, высота истока и устья; в) питание и режим; г) неблагоприятные явления на реке и их причины; д) хозяйственное использование.
- 9. Чтобы определить падение реки, надо вычислить разность между высотой её истока и высотой устья. Реки, впадающие в море, имеют высоту устья 0 м (за исключением Кас- пийского моря-озера, где устья рек лежат на высоте -27 м). Если река впадает в озеро, то уровень поверхности воды в озере является высотой её устья. Если река вытекает из озе- ра (например, Ангара из озера Байкал), то высота истока – уровень поверхности воды в озере. Рассчитайте падение рек Печоры (высота истока 676 м), Камы (высота истока 331 м, высота устья 36 м).
- 8. Подпишите на контурной карте крупные реки России и их притоки.
- 7. Перечислите особенности рек России.
- 6. Выберите верные ответы. Реки России относятся к бассейну: а) Индийского океана; б) Тихого океана; в) Северного Ледовитого океана; г) Атлантического океана; д) внутреннего стока.
- 5. Выберите верный ответ. От климата зависит: а) скорость течения; б) режим реки; в) направление течения.
- 4. Выберите верный ответ. Преимущественно дождевое питание имеет река: а) Амур; б) Енисей; в) Лена; г) Терек.
- 3. Что такое падение и уклон реки? От чего они зависят?
- 2. Дайте определения расхода воды и годового стока.
- 1. Что такое водоносность реки? Какие показатели её характеризуют?
- 10)
- 9)15-2 y
- 8)
- 7)4 12 5
- 6)18 y
- 5)420 x9
- 4)
- 3) 15
- 2) 36 4
- Задание 63. Переставив члены данной пропорции, составьте все возможные пропорции. 1) 64 36
- 16) 86=0,2.6
- 15)5-4
- 14) 3,6.=a.9
- 13)=x-7
- 12) 3,1-0,9-b-2,2
- 11) a 4,3-0,7-0,1
- 10) x 0,3-1,2-0,8
- 9) 2,1 y 2 1,1
- 8)8.b 2.5
- 7) 1-n-4-7
- 6)y-6-2-3
- 5)9 x 4.5
- 4)8-2- c-3
- 3)m 3-kt
- 2) f-e=k-l
- Задание 62. По заданному произведению составьте пропорцию. 1) ab=cd a:c=d:b
- Вопрос 9 Какое наказание полагается за повреждение железной дороги?
- Вопрос 8 Были ли уже случаи, когда поезд в окрестностях села сходил с рельсов из-за откручивания гаек?
- Вопрос 7 Почему Денис не понимает, как опасен его поступок?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите слова по группам в зависимости от их состава. Корень, суффикс, окончание Добавить объект Корень, окончание Добавить объект
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция. Найди её площадь.
- Вопрос 6 О чем говорит реакция Дениса на вопросы следователя? Варианты ответов • он не верит следователю, что отвинчивание гаек опасно • он думает о своей семье • он надеется следователя обмануть
- Вопрос 5 Когда следователь рассказывает Денису, что отвинчивание гайки могло стать причиной падения поезда и смерти людей, Денис Варианты ответов • недоверчиво щурит глаза • зевает • сердится
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.