База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите примеры. 1) 6= 4
- Что включает в себя социально-полезная деятельность?
- 4. What can we reuse, recycle and reduce? Complete the table with the words in the box Walk, turn off water, soda cans, bags, boxes, carpool, save electricity, clothes, books, water bottles, newspaper, ride a bike, cans, turn off lights, turn off water REUSE RECYCLE REDUCE
- 3. Rewrite the sentences using the adverbs or expressions of frequency: 1. They are naughty. (often) 2. I don't make the bed. (every day) 3. They travel abroad. (never) 4. We go to the gym. (twice a week) 5. It's foggy here. (usually) 6. I put away my clothes. (always) 7. Mike goes shopping. (every week)
- 2. Complete the sentences with the present continuous form of the verbs in brackets 1. Look!_he _______ the bike? (ride) 2. What_you _______? A magazine. (read) 3. Where is Ann? She _______ the dog for a walk (take). 4. What_you _______? (watch) 5. John_not _______the car, he_shopping. (go). 6. What_he _______? He _______ the room. (tidy) 7. Mum _______dinner now. (cook)
- 1. Insert the appropriate form of the verb I sometimes _______ the dishes. My mum usually _______ the pet. I often _______ the table. _______ the bed every day.
- План игрового уровня представляет собой дерево. Вход в локацию обозначен вершиной Ѕ. Сколько цепей ведёт из вершины S в комнату с сундуком?
- 1 Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму, рядом запишите проверочное слово 1 скр...пучий пол 2 р...скошный дворец 3 дост...жение
- 5 Match the questions in 4 with the answers. a Coca Cola b tennis c Facebook d the television e The Hobbit f they were in a singing competition on TV
- room/we/a/available / have Sure, we have a room available a double one? a/room/would / or / like / you / single Answer the questions below. Choose the correct option. In which situation can you hear these sentences? Выбери ответ Who says them? Выбери ответ
- 164. Задайте альтернативные вопросы. (515, §23) - Does she bake cakes or pies? - She bakes cakes. (pies) 1. - She speaks Italian. (French) 2. - She lives in Italy. (in France) 3. - She works in Italy. (in France) 4. - She collects coins. (postcards) 5. - She visits them in summer. (in winter) 6. - She grows roses. (tulips) 7. - She wears a hat. (a cap) 8. - She plays tennis. (basketball)
- 24 пр. р. з 5 3 4 3 2 3 4 4 2 1 3 л.р. mf legato 4 3 1 2 4 4 02 2 1 1 4 3 4 3 пр. р. 3 л. р. 4 4 1 4 2 1 3 л.р. 4 5 3 1 4 1 3 5 3 5 2 1 пр. р. л.р. 9727
- 11 MC⊥α, SΔΑΜΒ = x.
- Вариант 4 1. Представьте в виде многочлена выражение: a) 2b(b³ - 5b2 + 7); б) (y-3)(3y + 5); в) (а - 1)(a² – a + 4) 2. Упростите выражение 3n(6n-1) - (n + 4)(n – 2). 3.Представьте в виде многочлена выражение: a) (x-8)2; б) (За + 5b)²; в) (в – 9)(b + 9); г) (9a + 3b)(3b-9a). 4. Разложите на множители: а) х² – 9; б) x² - 12x + 36; в) 25у² - 81; г) 9х2 + 30ху + 25y². д) 8а - 4ау + 6 - 3y, e) 9a² – 6ab + b² - 49 5. Упростите выражение: (у + 7)² - (y - 3)(y + 3). 6.Представьте в виде произведения выражение: (6a + 1)² - (a-4)2. 7. Упростите выражение (b − 3)(b + 3)(b2 + 9) – (b2 – 9)2 и найдите его значение при b = -
- Впиши, где нужно, букву «ь». Подчеркни твёрдые согласные одной чертой, мягкие — двумя.
- 5. Упростите выражение: 6a(a + y – c) – 6b(a – y – c) + 6c(a – y + c).
- 4. Упростите выражение и найдите его значение: A) 4(5x – 3) + 3(2x – 6), если х = 0,5; Б) 2а(3а – 4b) – 8b(2b-а), если а =1,b= -1
- 3. Вынесите общий множитель за скобки: A) 16xa - 4ab; Б) 25xy³ + 45х³y;
- 2. Выполните действия: А) х4 • х7; Б) x17 : x3; B) (x4)5; Г) (7x6)2.
- 1. Упростите выражение: A) (4x²-2x + 9) – (8x2 – 6); Б) 5а(9а - а4);
- У кого больше всего ластиков?
- Отметь все верные ответы, характеризующие итоги Северной войны. (Будь внимателен: баллы засчитываются, только если выбраны все верные ответы!)
- Каждая бактерия представляет собой отдельную клетку с хорошо выраженной плотной оболочкой и цитоплазмой, и не имеющую ясно видимого ядра. Ядерное вещество у бактерий расположено в цитоплазме. Соотнеси основные части бактериальной клетки с цифрами на изображении.
- №3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- №2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- №1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- №5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его бол диагонали.
- №4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 м 1 м изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных метрах.
- №3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- №2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- №1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 дм × 1 дм изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных дециметрах.
- Вычислите (введите в ответ только последнее полученное значение): \frac{10}{13} - \frac{5}{26} = ? \frac{7}{8} - \frac{3}{10} = ?
- 3. Объясните значение слов и словосочетаний, введите их в собственную речь: «возникают воспоминания», «воскресить в воображении», «утончённость», «прелесть», «самоуверенность», «досада», «огорчение».
- 2. Подготовьте диалог с одноклассником о героях Л. Н. Толстого.
- 7. Выберите из приведённых отрывков повести размышления героя. Подумайте, какие мысли его тревожат, как помогает самосовершенствованию его «беспощадность к самому себе».
- Объясните слова «привязанность», «самопожертвование», «сочувствие», «согласие». Опишите дом вашего раннего детства, свои отношения со взрослыми, которые вас радовали или огорчали, введите в рассказ слова, которые вы объяснили.
- Выбери список природных зон, в котором они чередуются в правильном порядке с севера на юг.
- ← 12 17 • Нажимай на поезда и выбирай такие числа, чтобы на каждой линии получилось нужное количество пассажиров. 000 1 2 5 19
- 99. Один из односторонних углов, образованных при пере- сечении двух параллельных прямых секущей, на 32° больше другого. Найдите эти углы.
- 98. На рисунке 47 найдите градусную меру угла х.
- Сделай скороговорочный текст с логичным началом и концом на 10 строк
- 437. Запишите прилагательные в простой и составной восходной степени. Выделите суффикс, подчеркните согласные. Произнесите вслух с соблюдением орфоэпиче В случае затруднения обратитесь к словарю. 1. Красивый — красивейший; самый краси ный, слабый, счастливый, простой, интересный 2. Краткий – кратчайший; самый кратка мягкий, редкий, тонкий, яркий, высокий, глу рокий, великий, строгий.
- 17. Укажите, какие качества характера приобрёл автор произведения «Ёлка», после того как получил нравственный урок в детстве. Выберите правильный вариант ответа
- 13. Найди значение выражения 720: (24: 2.12).
- 12. Найди значение выражения (828: 4): (36:4).
- 11. Найдите значение выражения (19+17): 4 + 19.
- 10. Найдите значение выражения (12 + 17) 3 + 15.
- 9. Найди значение выражения 2 + 8 (27 + 13).
- 8. Найдите значение выражения 14+ (3115):9.
- 7. Найди значение выражения 9 +3. (12+8).
- 6. Найдите значение выражения (38 + 18) : 2 -9.
- 5. Найдите значение выражения 12+ (2015): 5.
- 4. Найдите значение выражения 36 – 15 : (21 – 18).
- 3. Найдите значение выражения (17 + 13)·8 – 3
- 2. Даны числа: 24, 35, 27, 77, 497, 990, 175, 162, 348. Запишите наибольшее число, которое делится на 9 без остатка. Ответ:
- 1. Задана последовательность из шести чисел по следующему правилу: каждое последующее число меньше предыдущего на 7. Известно, что последнее число равно 3. Запишите через запятую три первых члена данной последовательности. Ответ:
- 7. Вычисли: 164.6 =
- 6. Вычисли: 24-3 =
- 5. Вычисли: 141-7 =
- 4. Вычисли: 45-4 =
- 3. Вычисли: 103.9 =
- 2. Вычисли: 7 12 =
- 1. Вычисли: 30 31 =
- 7. Вычисли: 679 +19 =
- 6. Вычисли: 311+79 =
- 5. Вычисли: 47+261 =
- 4. Вычисли: 88+138 =
- 3. Вычисли:28 + 34 =
- 2. Вычисли: 57 + 14 =
- 1. Вычисли: 46 + 18 =
- 7. Вычисли:72 : 12 =
- 6. Вычисли: 308 : 4 =
- 5. Вычисли: 54:18 =
- 4. Вычисли: 595:7 =
- 3. Вычисли: 91:7 =
- 2. Вычисли: 76 : 2 =
- 1. Вычисли: 620 : 20 =
- 7. Вычисли: 632-47 =
- 6. Вычисли: 72-14 =
- 5. Вычисли: 362-24 =
- 4. Вычисли: 774-45 =
- 3. Вычисли: 64-37 =
- 2. Вычисли: 90-15=75
- 1. Вычисли: 127-33=94
- Прописью запишите ответы, используя числительные. 1. Год принятия Конституции Республики Узбекистан. 2. День Государственного герба Герба Республики Узбекистан. 3. День Государственного гимна Республики Узбекистан. 4. День Государственного флага Республики Узбекистан.
- У кого меньше всего?
- 3 What bed you did to time go last night ?
- 2 did primary school When you start ?
- 6 Put the words in order to make questions. 1 did do What you yesterday ?
- 5 Match the questions in 4 with the answers. a Coca Cola b tennis c Facebook d the television e The Hobbit f they were in a singing competition on TV
- Задание 11 Биссектрисы углов К и М треугольника KLM пересекаются в точке 1. На сторонах KL и LM выбраны соответственно точки Р и Q так, что КР = PI, MQ = QI. Докажите, что точки Р, І и Q лежат на одной прямой.
- Задание 10 Прямая пересекает биссектрису ҮР треугольника XYZ в точке Ѕ, являющейся серединой УР, а сторону YZ - в точке Р. Докажите, что если ҮР 1 SR, то XY || PR.
- Задание 9 На рисунке 15 ∠ABC = 30°, ∠BCD = 70° и ∠CDE = 40°. Каково взаимное расположение прямых АВ и DE?
- Задание 8 На рисунке 14 ∠KLM = ∠PQR, ZLMR = ∠QRT, LM = QR. Найдите все пары параллельных прямых и докажите, что они параллельны.
- Задание 7 На рисунке 13 угол QPR равен 60°, ZQRS = ∠SRT, PQ = QR. Найдите пару параллельных прямых и докажите, что они параллельны.
- Задание 6 На рисунке 12 FH 1 EG, ZJEH = ∠FEH, EH = HG. Найдите пару параллельных прямых и докажите, что эти прямые параллельны.
- Задание 5 При пересечении двух данных прямых секущей образовались односторонние углы, разность которых равна 36°, а отношение — 3: 2. Докажите, что прямые параллельны.
- Задание 4 Будут ли параллельны прямые а и в, если две точки одной прямой лежат по одну сторону от другой прямой и одна точка удалена на расстояние 2,3 см, а другая — на расстояние 23 мм?
- Укажите, в какой строке во всех словах пропущена буква е.
- Какие волонтерские проекты реализуются Российским движением детей и молодежи?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.