Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши задачу. В 5 одинаковых пакетах 15 кг яблок. Сколько нужно взять таких пакетов, чтобы сложить в них 45 кг яблок?
- Напиши все значения а, при которых
- Запиши выражение. Найди частное и остаток, если
- Сократи дроби. В каждое поле ответа запиши несократимую дробь, используя символ «/».
- Запиши выражение. Найди частное и остаток, если...
- Найдите ctg² а, если -41 sin² a + 17 cos² a = 16.
- Чтобы сложить две дроби с разными знаменателями, их надо привести к общему знаменателю, а затем применить правило сложения дробей с общим знаменателем. Заполни пропуски. Выбери верный вариант ответа из списка. Сообщить об ошибке.
- Составьте опорную схему по теме «Целеполагание в педагогической деятельности». При составлении схемы учтите следующие аспекты: 1) в целеполагании выделяют три компонента; 2) цели, которые ставит педагог, предполагают определенный результат его деятельности; 3) в целеполагании выделяют определенные этапы.
- Задание 157. Представьте в виде десятичной дроби.
- Заполни пропуски. Выбери верный вариант ответа из списка. Чтобы найти разность двух дробей с разными знаменателями, надо привести их к общему знаменателю, а затем применить правило вычитания дробей с общим знаменателем.
- Стадиями правотворчества являются Выберите один или несколько ответов:
- Различают способы толкования норм права (отметить) Выберите один или несколько ответов:
- За первый час спортсмен пробежал 3/7 дистанции, за второй — 7/14. Пробежал ли он всю дистанцию за 2 часа?
- Различают способы толкования норм права (отметить)
- Функции государства - это: Выберите один ответ:
- Компоненты формы современного государства Выберите один или несколько ответов:
- 1321. Отметьте на координатном луче точки с координатами: 0,2; 0,5; 0,8; 1,4; 1, 1 2, 2 5' 5'
- 97. Выполните умножение: a) 6,25 * 4,8; б) 85,8 * 3,2; в) 74 * 4,9; г) 12.6 * 7.8; д) 0,8 * 0,92; e) 2,5 * 0,37; ж) 3,43 * 0,12; 3) 0.25 * 0.48; и) 1,15 * 0,07; к) 6,023 * 5,6; л) 8,4 * 18,47; м) 2.749 * 0.4
- Назовите виды основных прав и свобод человека и гражданина по критерию их приближенности к индивиду.
- Реши задачу. Стороны треугольника равны 2/3 см, 3/4 см и 1/2 см. Чему равен периметр треугольника?
- Отметьте элементы состава правонарушения.
- 2. Вычислите: 15\(\frac{1}{2}\) - \(6\frac{1}{4} + 2\frac{3}{8}\).
- 1. Вычислите: 5\(\frac{1}{2}\) + 1\(\frac{1}{6}\); 6\(\frac{2}{5}\) - 1\(\frac{1}{10}\); б) 2\(\frac{4}{9}\) + 3\(\frac{1}{2}\); д) 4\(\frac{5}{7}\) - 1\(\frac{2}{3}\); в) 5\(\frac{7}{12}\) + 1\(\frac{7}{8}\); е) 3\(\frac{1}{2}\) - 1\(\frac{2}{3}\).
- В систему муниципальных правовых актов входят ... Выберите один правильный ответ из нескольких предложенных вариантов: • Конституция РФ и федеральные законы • Конституция РФ и законы субъектов РФ • устав муниципального образования и акты органов местного самоуправления • уставы и иные локальные правовые акты муниципальных предприятий и учреждений
- Вопрос: Базовым системообразующим законом, регулирующим деятельность местного самоуправления в Российской Федерации, является ...
- 1321. Отметьте на координатном луче точки с координатами: 1,4; 1/2; 1, 1/5; 2, 4/5; 1, 2/5.
- 1319. Восстановите цепочку вычислений, если x = 0,8; 1,3; 1,8; 2,3.
- 14/15 + 11/12
- 6/7 + 5/11
- 7/8 + 3/5
- 1/2 + 2/3
- Репутаты представительного органа муниципального образования на своем заседании присвоили муниципальному образованию статус наукограда и внесли соответствующие изменения в устав муниципального образования. Управление юстиции отказалось регистрировать данные изменения. Правомерно ли поступил орган юстиции?
- 2 + 1/3 =
- 8/5 + 7/3 =
- 7/11 + 6/5 =
- Нормативно-учредительный акт, основной правовой документ муниципального образования, закрепляющий организационные, финансово-экономические и иные основы местного самоуправления на территории муниципального образования, называется ... муниципального образования
- Найди значения выражений. Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». 2/3 - 1/4 = ? 7/8 - 3/5 = ? 10/11 - 5/7 = ? 14/15 - 11/12 = ?
- Найди значения выражений. Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/».
- Задание 2. Составьте графическую схему «Структура педагогической деятельности».
- Что появилось раньше – овраг или балка? Напиши на схеме слова: овраг, балка, рытвина в правильном порядке.
- Овраг – это углубление с крутыми, осыпающимися склонами. Балка – это углубление с поросшим растениями склоном.
- Для остановки роста оврагов их засыпают торфом, щебнем, камнями. Дно и склоны застилают торфом, что создаёт условия для роста растительности.
- Распредели на схеме слова: вершина, дно, устье, склоны. Строение оврага.
- 1. Найди з 7 · 8 54 : 9 3 · 9 2. Запиши В детский протяжении осталось детский сад
- В библиотеку записаны 925 читателей. Из них школьников на 125 меньше, чем взрослых. Сколько школьников являются читателями библиотеки? Сколько взрослых?
- Установи порядок действий. Найди значение выражения, выполняя вычисления в столбик. 678 + 245 * (1000 - 523 - 289) + 155 =
- 4/17 + 5/34 - 1/6 =
- 1 - 1/3 - 1/4 =
- 8/30 - 2/50 + 3/60 =
- Найдите значение выражения sin(1001π/2 + α), если sin α = -3/5.
- Особенности философии Нового времени
- Найди значение выражения. 3/7 + 4/9
- Найди значение выражения: 7 + 3/9 = ? Выбери верный вариант ответа. 31/63, 56/63, 55/63, 1/9
- Чему равна длина отрезка АК, если СК=14?
- These pages are dedicated to the most interesting and amazing moments of my life: acquaintances, travels and holidays!
- 5. У двух друзей было 140 р. Когда первый потратил 26 р., а второй 60 р., у первого осталось денег в 2 раза больше, чем у второго. Сколько денег было у каждого первоначально?
- 4. Для каждой точки укажи соответствующую ей координатную четверть. А(-4; 2) Б(6; 8) В(-1; -9) Г(2; -3)
- 3. Реши уравнение \(\frac{2-3x}{6} + \frac{x+5}{3} = \frac{2}{3}\).
- 2. Упрости выражение \(-3xy^2 \cdot (-2)xy^3\).
- 1. Из данных чисел \(\frac{1}{2}\), 0,45, \(\frac{1}{4}\), 0,2 выбери наименьшее.
- Среди всех трехзначных чисел, в записи которых все цифры различны, выбрали наибольшее и наименьшее числа. Чему равна разность этих чисел?
- На ферме есть 8 коров и 15 овец. Какую часть всех животных составляют овцы?
- Среди всех трехзначных чисел, в записи которых все цифры различны, выбери наибольшее и наименьшее числа. Чему равна разность этих чисел?
- В классе 28 учеников. Из них 19 — девочки. Какую часть класса составляют мальчики?
- Запиши ответы цифрами. Отрезков - 16 лучей - 9
- 2) (7/15 + 19/30) * 9/11
- 683. Представьте в виде многочлена выражение:
- Реши уравнение: к : 25 = 4 : 5
- Реши уравнение: 7 : x = 2 : 3
- Реши уравнение: 81/c = 9/4
- Реши уравнение: a/12 = 5/6
- Чему должна равняться переменная num, чтобы код вывел её на консоль?
- Модель дисконтированных денежных потоков (DCF) построена на ...
- Найдите 4 cos α, если √3 sin α = \(\frac{6√2}{5}\), α ∈ (0; π/2).
- 1. (Т) В трапеции ABCD боковые стороны АВ и CD продолжены до пересечения в т Е, и около треугольника ADE описана окружность с центром в точке О. Известно, -очка О лежит на окружности, проходящей через точки А, В, С, Д, и радиус кружности в 3 раз меньше радиуса окружности, описанной около треугольника Определите величины острых углов трапеции.
- 5) Дослідіть функцію f(x) = 2x³ - 6x - 2 на парність, проміжки монотонності, знайдіть точки екстремуму та екстремуми функції. Побудуйте графік цієї функції.
- 4) Якими мають бути сторони прямокутника з периметром 80 м, щоб його площа була найбільшою? А) Задайте формулою функцію для якої необхідно буде знайти точку максимуму. Б) Знайдіть довжини сторін прямокутника, що задовольняють умову завдання.
- 3) Знайдіть похідну функції: f(x) = √x(4x - 2)
- 2) Задано функцію f(x) = x^5 - 6x^3 + x^2/2 - 10. Визначте кутовий коефіцієнт дотичної, проведеної до графіка функції f у точці з абсцисою x₀ = 1.
- 1) Знайдіть похідну функції f(x) = x^7 - 1/3 x^6 + 4x^3 + 5x + 8
- 5) Дослідіть функцію f(x) = x³ - 3x² + 12 на парність, проміжки монотонності, знайдіть точки екстремуму та екстремуми функції. Побудуйте графік цієї функції.
- 4) Площа прямокутника 25 м². Якими повинні бути сторони цього прямокутника, щоб його периметр був найменшим? А) Задайте формулою функцію для якої необхідно буде знайти точку мінімуму. Б) Знайдіть довжини сторін прямокутника, що задовольняють умову завдання.
- 3) Знайдіть похідну функції: f(x) = 3x / (x^2 - 5)
- 2) Тіло рухається за законом S(t) = t^3/3 - 3t^2 + 2t - 8, де S вимірюється в метрах, час t – у секундах. Знайдіть значення t (у секундах), при якому миттєва швидкість матеріальної точки дорівнює 6 м/с
- 1) Знайдіть похідну функції f(x) = x^5 - 1/2 x^4 + 2x^3 + 3x - 1
- The user has provided an image of a word puzzle game. The theme is 'MUSIC'. The player needs to find words related to music. The game displays a grid of letters and a set of clues or partially revealed words. The goal is to identify the words hidden within the grid.
- На вашем устройстве возникла проблема, и его необходимо перезагрузить. Мы лишь собираем некоторые сведения об ошибке, а затем будет автоматически выполнена перезагрузка. 0% завершено Дополнительные сведения об этой проблеме и возможных способах ее решения см. здесь: https://www.windows.com/stopcode При обращении в службу поддержки, предоставьте следующие данные: Код остановки: CRITICAL PROCESS DIED
- Основная цель дисциплины «Организационное поведение» – в том, чтобы...
- The robot vacuum cleaner can clean floors and carpets.
- Jeremy thinks his parents' robot vacuum cleaner is cool.
- Caitlin's parents have fitness trackers too.
- Caitlin's gadget has a very good battery.
- Caitlin's gadget is a present from her uncle.
- Caitlin and Jeremy are schoolmates.
- Сложившиеся в рамках функционирования организации устойчивые связи и обычаи взаимодействия между участниками организационных процессов, между индивидами, группами, подразделениями, сторонними организациями, вовлеченными в организационные процессы, – это организационные ...
- Принято выделять ..., характеризующих любого индивида, его человеческую природу
- Организационное поведение и процесс управления персоналом организации должны рассматриваться на трех уровнях, в частности, уровень ... – это коммуникативные процессы, социальные конфликты, пути оптимизации управленческих отношений, мотивация и контроль, а также работники как члены группы
- Организационное поведение как научная дисциплина сформировалась в ...
- Зона трудовой деятельности работника, оснащенная средствами и предметами труда, – это ...
- е) (7p² - 2p)(8p - 5)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
