База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 слов. Вспомните литературное произведение, которое Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, где героями являются животные. Чему может научить это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания не менее 30 слов. Какую роль в стихотворении «Зимняя дорога» играет образ дороги?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Пробирается луна Б) однозвучный колокольчик, скучной дороги В) То разгулье удалое, То сердечная тоска... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Антитеза 2) Метафора 3) Эпитет 4) Олицетворение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В
- Выпишите из текста слово, которое означает: «старинная русская упряжка с тремя впряжёнными лошадьми».
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите меньшее из этих чисел.
- На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в Самаре. Определи наименьшую отрицательную температуру во второй половине года.
- Заполните таблицу.
- 706. Поставьте глаголы в прошедшем времени. Можете ли вы сказать, кто производил эти действия? Почему в данном случае употреблены глаголы в форме среднего рода? Наверху, на чердаке, (посвистывать), (подвывать) про-тяжно. Вот (затянуть) басом — «ууууууууууу», — тянет хмурится, надув губы. Пове
- 705. Выпишите примеры с безличными глаголами, подчёркивая их как члены предложения. 1. Слегка прогремело. Где-то д..леко прогремело эхо. 2. Лес задумчиво шумит. Шумит в ушах. 3. В поле пахн..т мёдом. Ландыш уд..вительно пр..ятно пахн..т. 4. Свершилось чудо! (Ни) чего чудес(?)ного (не)свершилось.
- 1. Свежая листва приятно пахнет. 2. Ель темнеет вдали. 1. Пахнет весной. 2. В лесу темнеет.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Стороны АС И ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 60°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Свинья – всеядное млекопитающее животное с высокой плодовитостью. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку \(A\left(2\frac{11}{16}\right)\).
- Найдите корень уравнения 16+6x = 5(1-2x)-13.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем и фруктовое желе на десерт. Второй набор: рыба с рисом и батончик из сухофруктов на десерт. В этом самолёте летят Артём и Олеся. Известно, что у Артёма в наборе оказалось фруктовое желе, а у Олеси в наборе был картофель. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Артёма в наборе был картофель. 2) В наборе у Олеси был батончик из сухофруктов. 3) У Артёма в наборе оказалась рыба. 4) В наборе у Олеси оказалась курица.
- Заполните пропуски, выбрав правильный вариант ответа.
- (не) выз...ва...т³
- 32) (2x³y + 30n²) (30n²-2x³y) =
- 31) (5q⁵ - 0,56³) (5q⁵ + 0,56³) =
- 30) (1,2n + 4y²) (4y² - 1,2n) =
- 29) (10b-0,1d) (0,1d+10b) -
- 28) (1,2x + hpc). (hpc - 1,2x) =
- 27) (2y5z) (2y + 5z) =
- 26) (cd+1)-(1-cd) =
- 25) (b+2a) (b - 2a) =
- 24) (q-7) (7 + q) =
- 23) (6h+5) (5-6h) -
- 22) (8+9z) (92-8) -
- 21) (k-2m)(2m + h) -
- 20) (8p-3)(3+8p) -
- 19) (5-3)-(3+5)-
- 18) (50,66) (5a² +0,66) -
- 17) (0,2n + y²) (0,2-²) -
- 12) (2x+5) (2x-5) =
- 11) (1+p)-(1-p) -
- 10) (2-2)(2+2)=
- 9) (x-1)(x+1)=
- 8) (9-n)(9+ n) =
- 7) (s+2)-(s-2) -
- 6) (h - 7) (h + 7)=
- 5) (b-3)-(b+3) =
- 4) (c-k)(c+k)=
- 3) (n-m) (n+m)=
- 2) (a-b) (a+b)=
- В магазин завезли овощи. Пять девятых всех овощей — картофель, а две девятых всех овощей — помидоры. Сколько килограммов картофеля завезли в магазин, если помидоров завезли 72 кг?
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 8.
- Сколько лет, согласно данному фрагменту, правила великая княгиня Елена? Почему «страшились гибели всего государства», согласно данному фрагменту, в результате правления знатнейших вельмож после смерти великой княгини Елены?
- Укажите название общегосударственного свода законов Российского государства, принятого в годы правления великого князя Московии, имя которого пропущено в отрывке.
- Назовите великого князя Московии, имя которого пропущено в отрывке.
- Законы геометрической оптики не применяются для размеров, намного меньших длины световой волны.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-1\frac{3}{16}).
- Найдите корень уравнения 5(х-3,2) = 37x.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с рисом и фруктовое желе на десерт. Второй набор: гречка с овощами и вафли на десерт. В этом самолёте летят Анна и Антон. Известно, что у Анны в наборе оказалась гречка, а у Антона в наборе были вафли. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Антона в наборе был рис. 2) В наборе у Анны были вафли. 3) У Анны в наборе оказалась курица. 4) В наборе у Антона оказались овощи.
- Какое слово зашифровано, если буквы читать в том порядке, в котором указаны их координаты в таблице?
- 11) На рисунке буквами обозначены органы сосны обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- 10) Обычно при описании растения указывают обхват ствола. Как вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) линейка (рулетка) 3) термометр 4) бинокль Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 9 Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) озеро 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Разложите число 11 на два слагаемых так, чтобы произведение этих слагаемых было равно 30. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Решите уравнение: 3 - = .
- 5 : ( - ).
- (0) We are arriving in Moscow at 9.00 am on Monday.
- Решите кроссворд:
- ІІІ.Задание с развернутым ответом. Дайте развёрнутый ответ по одной из следующь 1. Сатирическое изображение чиновников в поэме «Мертвые души» Н.В.Гоголя. 2. Почему «Мертвые души» Н.В.Гоголь назвал поэмой? 3. В чем смысл названия произведения Н.В.Гоголя «Мертвые души»?
- ло причиной столь заметных изменений в языке школьников? Каково отношение к чтению у подростков конца ХХ века Сонжоло и их сверстников начала ХХІ столетия? Согласны ли вы с позицией авторов повести, верны ли их наблюдения? Что из, казалось бы, несбыточных мечтаний Вити стало обычным, само собой разумеющимся в начале нашего века? Заметили ли вы в повести изменение отношения подрост- ков нашего времени к родителям в сравнении со школь- никами 70-80-х годов прошлого века? од H искуссия Повесть написана задолго до 2018 года, это фантасти еский прогноз того, что случится через десятилетие. На колько прогноз оказался верным? Что сбылось, а что не овсем? Что стало реальностью из то
- КАК НАУЧИЛИСЬ БУХАРЦЫ РАЗВОДИТЬ ШЕЛКОВИЧНЫХ ЧЕРВЕЙ
- Из фуксина получают метилвиолет, вещество, которое может изменять свой цвет в кислотной и щелочной средах. Как называются такие вещества?
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 9/16 Б) 15/41 В) 21/19 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- 4. Духовная и культурная жизнь. Заполни пропуски. Под влиянием наставника __________ царь задумал открыть в Москве первое__________ заведение – __________ с автономными правами (преподавание на __________). Также царь открывал __________ и больницы для __________
- В основе Северной Америки лежит...
- Решите уравнение 9 + 12x - 5x² = 0.
- Найдите значение выражения (7/15 - 2/21) : 13/84.
- Абонент предполагает, что общая длительность разговоров составит 600 минут в месяц, и исходя из этого выбирает наиболее дешёвый тарифный план. Сколько рублей должен будет заплатить абонент за месяц, если общая длительность разговоров действительно будет равна 600 минутам?
- На экзамене будет 50 билетов, Сеня не выучил 5 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- Масса первого мешка сахара в 4,5 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 9,1 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 34 A) 19 7 Б) 22 29 B) 13 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше, чем 2. 2) Число меньше единицы. 3) Число больше, чем 1, но меньше, чем 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *746, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Заданне 1. Вставьте пропущенные слова
- 1. Технология - А) - это совокупность способов преобразования материалов, объектов, энергии, информации для создания изделий, удовлетворяющих потребностям людей. Б) это деятельность человека, направленная на преобразование материалов. В) это проектирование и изготовление изделия. 2. Укажите масштаб увеличения A) 1:2 Б) 1:1 B) 2: 1 3. Конструирование – это А) сборка и разбор объекта Б) создание модели объекта В) последовательность взаимосвязанных действий 4. Материалы которые добываются людьми в природе называются: А) искусственными; Б) натуральными; В) синтетическими.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 42°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах.
- Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за четыре последних дня недели?
- Сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в воскресенье?
- Подпишите на карте Нижний Новгород и Речь Посполитую.
- Назовите государство, войска которого осуществляли интервенцию, показанную на карте.
- 11С (15 баллов). Впишите формулу вещества, которое пропущено в схеме превращений: Fe 1 2 Fe(OH)2 3 Fe(OH)3. Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения. 1) 2) 3) Для второго превращения составьте сокращённое ионное уравнение.
- В трёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 50 и меньше 75?
- Найдите значение выражения (1,3-10-3) (2-10-2). В ответе укажите номер правильного варианта.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ...приказчик, набив корзину превосходными, прочными игрушками, уходил, посмеиваясь в усы. Б) ...что выслушивалось девочкой внимательнее, чем, может быть, слушался в первый раз рассказ Колумба о новом материке. В) — «Ну, говори ещё», – просила Ассоль, когда Лонгрен, задумавшись, умолкал, и засыпала на его груди с головой, полной чудесных снов. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Продемонстрируйте с помощью перегибания бумажного прямоугольного треугольника, что сумма его острых углов равна 90°. Дополните рисунок и опишите свои действия.
- Дальнозоркость у пациента
- Близорукость у пациента
- Зрение нормальное у пациента
- На диаграмме показаны отметки, полученные учащимися 9 класса за ОГЭ. Сколько учащихся получили не менее 4 баллов?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны AC и BC равны. На стороне AB отметили точку P так, что угол ACP равен 29°. Найдите градусную меру угла APC.
- ачение выражения 4,5 · 5,4 – 6,1.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.