База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8
- 7
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2 There are 4 glasses in the cupboard.
- 1 There is one vase on the table.
- Решите графически системы уравнений 1) {xy =6 {2x-3y=6 { y = x³ {xy=-12
- 31. Вырази в указанных единицах. 9 т 56 ц = 9 км 70 м = 60 000 см² = 35 000 кг = 5 098 кг =
- 30. Реши задачу. Расстояние между домиками гномов 120 м. Одновременно навстречу друг другу из этих домиков вышли гномы. До их встречи первый гном прошёл четыре пятых части всего пути. Сколько метров до встречи прошёл второй гном?
- 29. Найди и запиши число. : 8 = 543 (ост. 7) : 9 = 684 (ост. 6) : 7 = 5 065 (ост. 4) : 4 = 725 (ост. 3) : 6 = 4 526 (ост. 5).
- Укажите качественное имя прилагательное.
- Закончите предложение. He can't buy a newspaper, ... ? No, he hasn't got any money.
- 1. Позначте на контурній карті: миси: Галлінас, Фроуерд, Кабу-Бранку, Паріньяс, Горн; море: Карибське; затока: Ла-Плата; протоки: Магелланова, Дрейка; острови: Вогняна Земля, Фолклендські, Галапагоські; низовини: Амазонська, Орінокська, Ла-Платська; плоскогір'я: Бразильське, Гвіанське; гори: Анди (г.Аконкагуа); вулкани: Льюльяйльяко, Котопахі; річки: Амазонка, Парана, Оріноко; водоспади: Анхель, Ігуасу; озера: Маракайбо, Тітікака; пустеля: Атакама; держави та їх столиці: Бразилія, Аргентина, Чилі.
- Choose the correct variant. No one ... in the accident last week.
- 4✩✩ Complete the table by ticking (✔) the correct boxes. Look at some as an example.
- Рассмотри картинки, сможешь ли ты сейчас ответить на поставленные вопросы?
- 16. Смешали алюминий массой 16,2 г и серу массой 12,8 г, а затем смесь нагрели и после завершения реакции обработали избытком соляной кислоты. Рассчитайте объем (н. у.) полученного в последней реакции газа.
- 15. К метану объемом 100 дм³ прибавили избыток кислорода и смесь подожгли. Объем газовой смеси после реакции составил 200 дм³. Найдите объем добавленного кислорода. (Все объемы измерены при н. у.).
- 14. Рассчитайте массовую долю простого вещества в смеси, полученной при взаимодействии алюминия массой 8,64 г и оксида железа(III) массой 40,0 г.
- 13. Смесь алюминия и серы нагрели. После завершения реакции твердую фазу обработали избытком соляной кислоты и получили газ объемом (н. у.) 10,08 дм³. Этот газ пропустили в избыток раствора CuSO4, образовался осадок массой 28,8 г. Найдите массовую долю алюминия в исходной смеси.
- Choose the correct category for each word 1. fat 2. straight 3. slim 4. bald 5. blonde 6. thin 7. blue 8. kid 9. dark 10. old 11. green 12. tall
- He suggested ... go to theatre.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Запишите цифры в порядке возрастания. Розы (1) самые прекрасные из цветов (2) были известны много тысячелетий назад. В Древней Индии каждый (3) кто преподносил царю розу (4) мог просить всё (5) что захочет. В Китае (6) пять тысяч лет назад (7) император приказал уничтожить половину розариев (8) чтобы освободить хоть немного земли для посевов зерна.
- B, A 0 a > 0 α < 0 X 0 د sin x 0 2 COS X 1 3 tg x 0 1 ctg x V3 1
- 7 класс. ФГП, история открытия и изучения Южной Америки 1. Сравните географическое положение двух материков Южной Америки и Африки, по плану:
- 5.491 Найдите значение выражения: 617 a) - - 64 12 14 5 13 1 + 16 2
- 5.488 Найдите значение выражения: 3 a) a при а = 7 7', 1 б) 56 при b = 12
- Задания для домашней работы (на выбор) 1. Найди в учебнике слова, которые, по твоему мне- нию, отражают историю Нового времени. 2. С помощью Интернета подготовь сообщение об одном из географических открытий Нового времени (по выбору). Используй при ответе глобус или карту.
- No8 A) x² - 64 Б) 121 - 25у² B) 81c⁴-4 Г) 49 - (х+у)² Д) 144с² - 25y²
- №7 A) 64 - x² Б) 400-49у² B) 1-36c² Г) 81 - (с-5)² Д) 36-25с2
- В параллелограмме $ABCD$ со сторонами $AB = 4$ и $BC = 3$ и диагональю $AC = 6$ найдите длину вектора $\overrightarrow{BA} + \overrightarrow{DA}$.
- В параллелограмме $KLMN$ со сторонами $MN = 4$ и $LM = 5$ и диагональю $LN = 8$ диагонали пересекаются в точке $O$. Найдите длину вектора $\overrightarrow{LO} - \overrightarrow{OK}$.
- В треугольнике $ABC$ угол $C$ прямой, $AC = 3$, $BC = 4$. Найдите длину вектора $\overrightarrow{BC} - \overrightarrow{AC}$.
- В параллелограмме $RSTP$ со сторонами $PT = 7$ и $ST = 13$ и диагональю $PS = 12$ найдите длину вектора $\overrightarrow{PS} - \overrightarrow{RS}$.
- Сколько кафельных плиток квадратной формы со стороной 40 см потребуется для покрытия пола в бассейне, если длина бассейна 6 м, ширина — 8 м? 300 3000
- По карте с помощью отметок высот и глубин определите высоту и глубину географических объектов: Амазонская низменность 0-200 м Уральские горы 500-1000 м Большая пустыня Виктория 200-500 м Саргассово море 4000-6000 м Каспийское море 200-2000 м
- СЛОВАРЬ: 1. Абсолютная высота - избиеме точки земной поверхности ировнем mapa 2. Относительная высота превышение одной точки земной поверхности над другой! 3. Горизонтали (изогипсы)- линии равных весом 4. Пологий склон - 5. Крутой склон - 6. Бергштрих - Если бергштрих стоит с внешней части горизонтали - это если стоит с внутренней части - Это 7. Изобаты - 8. Послойная окраска -
- НАИБОЛЬШИЕ ВЫСОТЫ МАТЕРИКОВ И ГЛУБИНЫ ОКЕАНОВ В МЕТРАХ
- АБСОЛЮТНАЯ ГЛУБИНА
- ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ВЫСОТА
- АБСОЛЮТНАЯ ВЫСOTA
- ЗЕМЛЯ НА ПЛАНЕ И КАРТЕ ПЛАН МЕСТНОСТИ
- Через фильтр со смесью меди и оксида меди (II) массой 50 г быстро пролили 172,17 мл 12%-го раствора соляной кислоты (р = 1,06 г/мл), при этом массовая доля оксида в смеси понизилась с 30% до 12,5%. К фильтрату добавили 42,9 г кристаллической соды (Na2CO3 · 10Н2О). Вычислите массовую долю хлорида меди в полученном растворе. Водой, задержавшейся на фильтре, пренебрегите.
- 12. Определите относительную влажность воздуха, если при температуре +12 °С в 1 м³ этого воздуха содержится 1 г водяного пара.
- 11. Укажите стрелками направление ветра, если атмосферное давление распределяется следующим образом: C – 731 мм рт. ст. B – 730 мм рт. ст. Ю – 748 мм рт. ст. З – 654 мм рт. ст.
- 10. Какое атмосферное давление на вершине горы Джомолунгма (Эверест), если у подножия оно нормальное?
- 9. Определите атмосферное давление на вершине холма высотой 50 м, если у его подножия оно составляет 750 мм рт. ст.
- 8. Объясните, почему высота столбика ртути в барометре уменьшается при подъёме вверх и увеличивается при спуске.
- 7. Температура воздуха у поверхности Земли +18 °С. Определите температуру воздуха за бортом самолёта, летящего на высоте 9000 м.
- В какой день к кормушке прилетело меньше всего птиц?
- 1. Сколько скворцов прилетело к кормушке во вторник?
- 21200-40-66-37=
- 2. Между какими соседними целыми числами лежит на координатной прямой число: a) 4,012 6) -12,7
- 1. Выполните действия: a) 2$\frac{1}{7}$$\cdot$4$\frac{1}{6}$-2$\frac{1}{3}$= б) 6$\frac{3}{7}$$\cdot$3$\frac{1}{3}$:1$\frac{2}{7}$= д) 5$\frac{4}{19}$$\cdot$3$\frac{4}{7}$+1$\frac{15}{19}$:$\frac{7}{25}$-$\frac{2}{3}$= e) 2$\frac{3}{11}$+6$\frac{7}{9}$:\frac{8}{11}$$\cdot$1$\frac{1}{7}$-1$\frac{1}{8}$= в) (6$\frac{1}{5}$-4$\frac{1}{3}$):1$\frac{1}{3}$= г) (7$\frac{2}{3}$-5$\frac{4}{5}$):2$\frac{4}{5}$=
- . а) В треугольнике АВС угол С равен 41°, угол BAD равен 24°, AD — биссектриса угла А. Найдите угол ADB. б) В треугольнике ABC проведена биссектриса AD, угол ADC равен 82°, угол АВС равен 43°. Найдите угол АСВ.
- 4. а) В треугольнике АВС угол А ра- вен 40°. Ha продолжении сторо- ны АВ взята точка Н, такая, что CHA = 90°. Найдите угол АСВ, ес- ли известно, что угол ВСН равен 31°. б) В треугольнике АВС угол В ра- вен 111°. На продолжении сторо- ны АВ взята точка Н, такая, что CHA = 90°. Найдите угол АCH, если известно, что угол А равен 27°.
- 13. Дан треугольник АВС. На его сторонах АВ и ВС отмечены точки Е и F соответственно. Докажите, что: a) EF || AC, если известно, что ДАВС BAC = 60°;00 = 76°, ∠BFE = 44°, б) EF | AC, если известно, что АВС ∠BCA = 55°. = 56°, BEF = 44°,
- 12. Две из четырёх прямых, изобра- женных на рисунке, параллельны. а) Найдите ∠BDE, если известно, что EBD = 78°, ∠BAC = 64°. E D б) Найдите ВАС, если известно, что ∠BED = 44°, ∠BAC = 81°.
- Вопрос: Present Simple – это ...
- If you ... always late, you ... your job.
- В каком варианте все имена прилагательные качественные?
- Поезд вышел в восемь часов утра и прибыл на конечную станцию в одиннадцать часов утра следующих суток. Сколько часов он был в пути?
- Решите задачу: За $\frac{2}{3}$ ч автомобиль прошел 40$\frac{1}{2}$ км. Найдите скорость автомобиля.
- 4. Решите уравнение: a) y+4$\frac{1}{3}$=5$\frac{2}{3}$ :6) x·2$\frac{1}{3}$=3$\frac{1}{2}$.
- По правилам авиаперевозок, если багаж имеет массу ше 20 кг, то за перевес нужно платить. Рассмотри нок, на котором изображён багаж пассажира, и на вопрос: за сколько килограммов пассажиру п доплатить? 5 кг 14 кг 7
- Вычисли: (22 +26): 8.6.
- Вычисли: 19.7.
- Choose the correct variant. The little boy loves ...
- 2. Составьте рассказ о себе как о театральном зрителе, ответив на следующие вопросы. 1) По какой причине Вы часто/редко бываете в театре/смотрите театральные спектакли по телевизору (в Интернете)? С какой целью Вы делаете это чаще всего? / Если Вы не смотрите театральные постановки, то по какой причине? 2) Что Вас больше всего привлекает в театральных постановках? Объясните причину. Ответ.
- Театр является одним из видов искусств. 1. Как Вы думаете, почему театр считают синтетическим видом искусства? Ответ.
- Здесь изображены два прямоугольных треугольника. Найти x и y.
- Младшим школьникам на завтрак раздали 4 ящика яблок, всего 92 кг. Старшеклассникам на завтрак раздали 3 ящика яблок. Сколько килограммов яблок раздали старшеклассникам, если масса яблок в каждом ящике одна и та же?
- В школьный буфет привезли печенье и конфеты. Каждая коробка с печеньем весит на 7 кг меньше, чем коробка с конфетами. Сколько весят 3 коробки с конфетами, если 5 коробок с печеньем весят 75 кг?
- В школу привезли 12 ящиков мела, по 8 кг в каждом ящике. В первой четверти израсходовали 16 кг мела. Сколько ящиков с мелом осталось? Реши задачу разными способами. Обсуди своё решение с одноклассниками.
- 10) $3\frac{1}{4}-\frac{3}{4}$ 11) $5\frac{2}{15}-\frac{10}{15}$
- Сколько рублей составила абонентская плата по тарифу «Стандартный» в 2020 году, если она повысилась на 70% по сравнению с 2019 годом?
- Используя данные рисунка, найдите градусную меру угла 1, если α = 123°.
- Напиши сообщения по теме "Социально-экономическое развитие края в начале XX века
- 25 Боковые стороны КМ и PN трапеции KMPN равны соответственно 40 и 41, а основание МР равно 16. Биссектриса угла KNP пересекает сторону КМ в её середине. Найдите площадь трапеции.
- 23 Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно. Найдите ВМ , если MN =11, AC = 55, MA = 32.
- Напиши сообщения по теме "Социально-экономическое развитие края в начале XX века
- 4. На рисунке ниже RE=RF, ZFRX = ZERX. а) отметьте равенство указанных элементов на рисунке; б) какие треугольники на рисунке предположительно равны? Докажите их равенство.
- 3. На рисунке ниже ЕО=ЕА, ZFOE = LEAX. а) отметьте равенство указанных элементов на рисунке; б) какие треугольники на рисунке предположительно равны? Докажите их равенство.
- 2. На рисунке ниже изображены треугольники REC и MAS. Известно, что RE=MA, RC=MS, и LERC = LAMS. а) отметьте равенство указанных элементов на рисунке; б) докажите, что AREC = AMAS.
- 1. На рисунке ниже изображены равные треугольники FET и РАО. Запишите все возможные обозначения равенства этих треугольников.
- 3. Какой процесс получил название социальной мобильности?
- 2. В чём выражается социальное неравенство? Каковы его причины?
- 1. По каким признакам (критериям) выделяют в обществе различные страты?
- Прочитайте текст и выполните задания. (1)Лемминги относятся K семейству грызунов. (2)Животные могут иметь пёструю или одноцветную шкурку серого или серо-бурого цвета. (3)У леммингов короткие ноги, а уши настолько маленькие, что они не заметны в меху. (4)Питаются растительной пищей ли- стьями и почками мха, молодыми побегами ивы, ягодами голубики и морошки. (5)За сутки лемминг может съесть пищи в два раза больше своего веса. (6)Зимой не впада- ет в Сделайте описание лемминга по следующему плану.
- Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с рысью.
- 1) эксперимент 2) наблюдение 3) описание 4) измерение 5) классификация
- 10. 50 001 : 23 =
- 9. 45 123 : 18 =
- 8. 12 487 : 20 =
- 7. 6 547 : 11 =
- 6. 4 132 : 15 =
- 5. 2899 : 9 =
- 4. 1503 : 7 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.