База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. «Чуткий нос его слышал за несколько десятков вёрст, где была ярмарка со всякими съездами и балами; он уж в одно мгновение ока был там, спорил, заводил сумятицу за зелёным столом, ибо имел, подобно всем таковым, страстишку к картишкам».
- 11. «Долго он не мог рассмотреть, какого пола была фигура. Платье на ней было совершенно неопределённое, похожее на женский капот, на голове колпак, какой носят деревенские дворовые бабы...»
- 4 Решите уравнение 0,6 (x - 3) - 0,5 (x - 1) = 1,5.
- 3 Товарный поезд за 7 ч проходит такой же путь, ка Найдите скорость товарного поезда, если она меньше на 24 км/ч.
- 2 Решите уравнение: a) 7y = -95,4 – 2y; б) 5/6x – 3/4x + 1 = 2/3x – 1/6.
- a) 2x + 3x = 4 + 5; б) 2х 3x = 5 4; в) 2х 3x = 5 + 4; г) 2х 3x = 4 - 5?
- From: Ann@mail.uk To: Russian_friend@oge.ru Subject: friends ...Oh, my friend is so cool! Everybody in the class is ready to help her... Have you got a friend? What does she/he look like? What is he/she like? Write back soon. Best wishes, Ann
- 1485. Светящийся предмет находится на расстоянии 12,5 м от линзы, а его действительное изображение — на
- 1484. Предмет расположен на расстоянии 40 см от линзы с оптической силой 2 дптр. Как изменится расстояние до изображения предмета, если его придвинуть к линзе на 15 см?
- 1483. Главное фокусное расстояние рассеивающей линзы равно 12 см. Изображение предмета находится на расстоянии 9 см от линзы. Чему равно расстояние от предмета до линзы?
- 1482. Расстояние между стеной и свечой 2 м. Когда между ними поместили собирающую линзу на расстоянии 40 см от свечи, то на стене получилось четкое изображение пламени. Определите главное фокусное расстояние линзы. Какое изображение получилось на экране?
- 1481. Предмет помещен на расстоянии 25 см от переднего фокуса собирающей линзы. Изображение предмета получается на расстоянии 36 см за задним фокусом. Определите фокусное расстояние линзы.
- 1480. Оптическая сила тонкой линзы 5 дптр. Предмет поместили на расстоянии 60 см от линзы. Где и какое изображение этого предмета получится?
- 3. Найди длину стороны квадрата, периметр которого 76 см.
- Футбольная команда «Алтуфьево» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Бибирево» и «Владыкино». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Алтуфьево» по жребию будет начинать хотя бы один матч?
- They've got beautiful paintings at art/book gallery.
- Buy some aspirin from the florist's/chemist's.
- I'm looking for a teddy/toy train.
- I don't like theme parks/zoos. I'm scared of roller coasters.
- Let's go to see a play at the theme park/theatre.
- Musicians play in theatres/concert halls.
- Holly wants to see the film at the new theatre/cinema.
- Расположите в хронологическом порядке следующие события: • речь П. Милюкова на заседании Государственной думы «Глупость или измена?»; • образование «Прогрессивного блока»; • геноцид армян в Османской империи;
- Составьте сложный план (не менее трёх пунктов с детализирующими их подпунктами) по теме «Власть и общество в России в 1914-1916 гг.».
- Подготовьте сообщение (презентацию) о положении в одной из отраслей народного хозяйства России в 1914-1916 гг. (сельское хозяйство, военная промышленность, лёгкая промышленность, топливная промышленность, железнодорожный транспорт и др.) на территории вашего региона.
- Существует следующая точка зрения: «К концу 1916 г. стало очевидным, что Россия исчерпала возможности вести военные действия до победы в Первой мировой войне». Опираясь на исторические факты, приведите 2-3 аргумента в поддержку данной точки зрения и столько же аргументов, направленных против неё.
- Сравните ход и характер Русско-японской войны и Первой мировой войны, а также условия (внешнеполитические, внутриполитические и экономические), в которых они проходили. Укажите черты сходства (не менее трёх) и различия (не менее четырёх).
- В начале Первой мировой войны большинство населения России положительно отнеслось к решению Николая II оказать поддержку Сербии. Почему к концу 1916 г. отношение к войне значительно изменилось? В чём восприятие войны обществом в России совпадало с европейскими общественными настроениями?
- Рассмотрите приведённую в начале параграфа иллюстрацию — картину художника Б. Рыбченкова «1916 год». Что из изображённого на ней свидетельствует об ухудшении жизни народа?
- No question text available in the image.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Кедровка таёжная птица. Назвали её так потому, что бол..ше всего кедровок ж..вёт в кедровой тайге. Поспе..т кедровые орешки, и птич..ка начина..т делать запасы. Наб..ёт в зоб орешков, а потом засов..вает их в трещины скал пряч..т в дуплах дерев..ев зарывает в землю. А в..сной забывает, где зарыла свои запасы. Но кедровка наход..т орешки других птичек и кормит..ся ими. Запасами, которые сл..жила кедровка, лакомят..ся белки бурундуки мыши. Много орешков остаёт..ся л..жать в з..мле, и из них выр..стают маленькие кедры. Сойка зарыва..т ж(о/ё)луди про запас. Выб..рает самые спелые, вкусные и тоже забывает про них. Так благодаря сойк.. по..вляют..ся молодые дубки.
- Заполните таблицу.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). My birthday is on the 22nd of June. I remember my birthday and birthday party very well. When I A up in the morning, my mother and father came into my room and said, «Happy birthday!» They gave me presents. Then I had breakfast and went to school. At school I gave my classmates sweets. After school I went home, had dinner, rested B and helped my parents to prepare for my birthday party. My father bought a large chocolate cake, C I like very much. My mother made pizza and I helped her to lay the table. My mum made a pizza while I D tea. My guests came at six o'clock. They gave me presents and sang the song «Happy Birthday to You». We ate pizza and salad, played games and watched animated cartoons. Then we drank tea and ate the chocolate cake. E was very happy. I like my birthday and my birthday parties. My birthday is a special day for me.
- В треугольнике ABC угол Cравен 159°. Найдите внешний угол при вершине C.
- Как называется трёхсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- Каким термином обозначается крупное стихотворное произведение, в котором сочетаются признаки эпоса и лирики?
- Часть Б. Химические свойства Реактивы: вода (Н2О), фосфорная кислота (Н3РО4), гидроксид натрия (NaOH).
- Сопоставьте события (процессы) и иллюстрации.
- 273. Формула у = -5х + 6 задаёт некоторую функцию. При каком значении аргумента значение функции равно 6; 8; 100?
- 272. Найдите область определения функции, заданной формулой: a) y = x² + 8; б) y = 1/(x-7); в) y = 2/(3+x); г) у = (4x-1)/5
- 3. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- 1. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Выберите из предложенного списка утверждения, характеризующие положительную роль бактерий. 1) цианобактерии первыми в процессе фотосинтеза создали кислородную атмосферу 2) палочка Коха является возбудителем туберкулёза 3) гнилостные бактерии портят продукты питания 4) молочнокислые бактерии используют для получения продуктов питания 5) пневмококки вызывают тяжёлую форму воспаления лёгких
- Юлия и Александр собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Какими общими признаками обладают представители семейства мотыльковых (бобовых)? Назовите один из них.
- Определи по карте в учебнике, на каких материках и в каких частях света расположены эти страны. Укажи стрелками на материки (части света), выделенные жёлтым цветом.
- С помощью учебника впиши пропущенное слово. Карты, на которых изображены разные страны, называются
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события В.
- На рисунке изображена Диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события В.
- Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных заслуг ученого. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Спектры, получаемые с помощью призмы и дифракционной решетки, не отличаются.
- Объясните, почему Степан назван автором «услужливым».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Муму, отроду ещё не бывавшая в таких великолепных покоях... Б) ... выколачивал и вытряхивал бочку, перевёртывая её в руках, как детский барабан. В) Приживалка тотчас порхнула в переднюю. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Либревиле (0° 23′ с. ш. 9° 27′ в. д.) и объясните, почему в марте там теплее, чем и в июле, и в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 2) Какая гора занимает пятое место по высоте?
- 1) Сколько на диаграмме гор высотой менее 5000 метров?
- E. The earliest official publication of the book was in ...
- D. When Tom has a difficult task he ...
- C. Tom has to whitewash the fence because ...
- B. The town where Tom lives ...
- Сравните церковные обряды и обычаи до и после реформ патриарха Никона:
- A. The main character of the book ...
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) И кудри их белы, как утренний снег Над славной главою кургана... Б) Под грозной бронёй ты не ведаешь ран... В) Грядущие годы таятся во мгле... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) эпитет 3) сравнение 4) олицетворение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1485. Светящийся предмет находится на расстоянии 12,5 м от линзы, а его действительное изображение — на
- 1484. Предмет расположен на расстоянии 40 см от линзы с оптической силой 2 дптр. Как изменится расстояние до изображения предмета, если его придвинуть к линзе на 15 см?
- 1483. Главное фокусное расстояние рассеивающей линзы равно 12 см. Изображение предмета находится на расстоянии 9 см от линзы. Чему равно расстояние от предмета до линзы?
- 1482. Расстояние между стеной и свечой 2 м. Когда между ними поместили собирающую линзу на расстоянии 40 см от свечи, то на стене получилось четкое изображение пламени. Определите главное фокусное расстояние линзы, Какое изображение получилось на экране?
- 1481. Предмет помещен на расстоянии 25 см от переднего фокуса собирающей линзы. Изображение предмета получается на расстоянии 36 см за задним фокусом. Определите фокусное расстояние линзы.
- ...
- Травянистые растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух травянистых растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы сухопутной черепахе для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- Расположите химические элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности – 1) кремний 2) магний 3) сера Запишите номера выбранных элементов в соответствующем порядке, без пробелов и знаков препинания, например, 132
- Решите систему уравнений {8x = y + 4, {3x = 2y - 5.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а - х < 0, -b+x>0, x-c<0
- Сумма двух чисел равна -14, а сумма их квадратов равна 106. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х²+8x+15=0.
- Найдите значение выражения 1 1/5:(2/3-1/15).
- 1+1=
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 800 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 680 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Сколько месяцев в году в Эдмонтоне средняя дневная температура положительна?
- B. When Jane started the course she thought ... 1) it was too easy. 2) pronunciation and basic phrases were difficult. 3) native speakers were unfriendly. 4) apps for learning Spanish were boring.
- A. Jane started learning Spanish because ... 1) she wanted to sing songs in Spanish. 2) she didn't understand Spanish movies. 3) it was useful for travelling and working. 4) she found cheap courses.
- Вычислите значение выражения \(\frac{xy + y^2}{8x} \cdot \frac{4x}{x + y}\) при \(x = \sqrt{3}\), \(y = -5,2\).
- 4. Тип 4 № 27 ) Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Эрики из Великобритании. Ниже при- ведён отрывок из этого письма. From: Erica@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Healthy food ...I don't like fast food because I think it is important to eat healthy food. What healthy food do you eat? Who cooks meals in your family? When did you last eat fast food? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в со- ответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- 3. Тип 3 № 30 Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А - Е, так, чтобы они грамматически соответ- ствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. Mirra Andreeva is a Russian tennis player. She was born in 2007. She is young but successful. She A the silver medal at the 2024 Paris Olympics in women's doubles with her partner Diana Shnaider. (WIN) Mirra has got a sister who is three years B than Mirra. (OLD) Erica Andreeva is a professional tennis player too. C mother's name is Raisa Andreeva. (THEY) She D Interested in tennis for twenty years. She fell in love with the game after watching Marat Safin at the 2005 Australian Open. (BE) She wanted her daughters E to play tennis. Now she helps them a lot. (BEGIN)
- 4. Прочитай, что здесь написано.
- 3. Отгадай ребус
- Задание 6. Историческое эссе Напишите эссе (120-150 слов) на тему: «Преобразования Фёдора Алексеевича: шаг к модернизации российского государства»
- Сравнительный анализ с внутреннюю политику Фёдора Алексеевича с политикой предыдущих правителей по метрам: • Система управления • Военная организация • Налоговая система • Образование • Социальная политика
- Задание 4. Проблемный вопрос Почему реформы Фёдора Алексеевича считаются важным этапом в развитии российского государства? Приведите 3-4 аргумента.
- Задание 3. Хронологическая последовательность событий Расположите события в хронологическом порядке: • Отмена местничества • Проведение подворной переписи • Реформа приказной системы • Создание первого постоянного госпиталя • Основание Славяно-греко-латинской академии
- Задание 2. Анализ внутренней политики 1. Какие реформы были проведены в военной сфере? 2. Как изменилась система налогообложения? 3. Каковы были результаты административных преобразований?
- Задание 1. Соотнесение реформ и их содержания
- Баржа вышла из Волги в Каспийское море. Известно, что осадка баржи в речной воде составляла 162 см, а в море 160 см. Определите плотность воды в Каспийском море, если плотность воды в Волге 1000 кг/м3. Считайте, что все борта баржи вертикальные. Ответ дайте в кг/м3.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены грибы, общее название для каждой группы грибов и перечислите грибы, которые Вы отнесли к этой группе.
- 17. Вова загадал двузначное число и умножил его на первую цифру этого числа, а затем полученное произведение умножил на вторую цифру загаданного числа. В результате он получил 408. Какое число загадал Вова?
- 1) Губернии 2) Уезды 3) Станы 4) Области 5. Что из перечисленного было построено при Василии III в честь рождения сына (будущего Ивана Грозного)? 1) Успенский собор 2) Грановитая палата 3) Храм Вознесения в Коломенском 4) Колокольня Ивана Великого 6. Кто такие «черносошные крестьяне»? 1) Лично зависимые крестьяне, работавшие на бояр 2) Крестьяне, принадлежавшие царской семье 3) Свободные крестьяне, жившие общинами на государственных землях 4) Крестьяне, работавшие в монастырях 7. Кто из иконописцев, работавший на рубеже XV-XVI веков, прославился росписями Ферапонтова монастыря и использованием светлых, бирюзово-сиреневых тонов? 1) Дионисий 2) Феофан Грек 3) Андрей Рублёв 4) Даниил Чёрный 8. В чём состояло различие между новгородскими храмами и храмами Соборной площади Московского Кремля? 1) Новгородские храмы были выше московских 2) Новгородские храмы имели шатровые завершения 3) Новгородские храмы были каменными, а московские — деревянными 4) Новгородские храмы отличались простотой и строгостью, а московские сочетали традиции владимирской архитектуры с итальянским влиянием 9. Что произошло с вечевым колоколом после присоединения Новгорода к Москве? 1) Его подарили Пскову 2) Он был переплавлен на пушки 3) Его увезли в Москву как символ покорения 4) Он остался в Новгороде как память о вольности 10. Кто из перечисленных архитекторов руководил строительством стен и башен Московского Кремля из красного кирпича? 1) Пахомий Серб 2) Паоло де Боссо 3) Аристотель Фиораванти 4) Марко Руффо и Антонио Солари 11. Почему Василий III развёлся со своей первой женой Соломонией Сабуровой? 1) Из-за её измены 2) По требованию крымского хана в браке 3) Из-за отсутствия наследников (детей) 4) Потому что она была дочерью литовского князя 12. Как назывались члены Боярской думы, которые вели переписку и делопроизводство, часто происходившие из незнатных родов? 1) Окольничие 2) Думные дворяне 3) Думные дьяки 4) Бояре 13. Какая территория была присоединена к Москве в результате войны с Литвой в 1514 году? 1) Киев 2) Полоцк 3) Чернигов 4) Смоленск 14. Кто входил в категорию «тяглых людей»? 1) Бояре и дворяне 2) Крестьяне и посадские люди (ремесленники, купцы) 3) Духовенство 4) Казаки 15. Кто автор «Сказания о Мамаевом побоище» и поэмы «Задонщина», посвящённых Куликовской битве?
- На числовой прямой отмечены числа a и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку Х так, чтобы при этом выполнялись три условия: Х – a > 0, x − b < 0 и а²х > 0.Переместите с помощью компьютерной мыши табличку с надписью «Х» на числовую прямую.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.