База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 395. Бабушка купила 200 г белой шерсти и 600 г синей шерсти, всего 8 одинаковых по массе мотков. Узнай массу одного мотка шерсти. Сколько она купила мот- ков белой шерсти и сколько синей?
- 394. При делении числа 32 056 на 8 первый ученик полу- чил в частном 407, второй — 4007, а третий — 47. Объясни, кто из них был прав и почему.
- 193. Выполни деление с объяснением. 1520:4 915:3 9700:2 1806:6
- Объясни, как выполнено деление, пользуясь планом, данным в упражнении 387.
- 13. Билет на поезд в июне стоил 8000 руб. В сентябре цена снизилась на 4%. В ноябре цена снизилась ещё на 6%. Сколько стал стоить билет? Запиши в поле ответа только число.
- лучшее - самый хороший - лучше всех моложе - более моложе - самый молодой короче - более короткий самый кратчайший грубее - наиболее грубый самый грубый более шире - самый широкий шире более весёлый веселее - самый весёлый приветливее - наиболее приветливее самый приветливый
- Билет №7 1. Какие требования ПТЭ предъявляются к содержанию инструмента и инвентаря на локомотиве? 2. Опишите порядок проверки работы системы пожаротушения перед рейсом. 3. Какие сигналы подаются маршрутными светофорами? 4. Как действовать при отказе системы подачи песка? 5. Регламент переговоров при приёме поезда на боковой путь станции. 6. Что предпринять при неисправности прожектора в ночное время? 7. Каковы обязанности помощника при сдаче локомотива после рейса?
- xy = -2, г) y + 8 = 1 x² = уравнений способом подстановки y, б) } 2 2 x² - y² = 16, x + y = 8; пражнения для повторения курс
- 1. Заполни таблицу: перетащи галочки туда, где утверждения соответствуют текстам.
- Упражнение 4 Преобразуй словосочетание «прилагательное + существительное» в словосочетание «глагол + наречие». Быстрый бег, упорный труд, веселая игра, резкий удар, долгая ходьба, яркий, свет, напряженная работа, толковый ответ.
- Упражнение 3 Замените фразеологизм синонимичным наречием, определите его разряд. Фразеологизм Положа руку на сердце У чёрта на куличках Битый час Бок о бок Душа в душу Кот наплакал Ни свет ни заря Рукой подать Черепашьим шагом Наречие Разряд
- Упражнение 2 Спишите пословицы, вставляя во вторую часть антонимы к наречиям из первой части. Напишите значение пословиц в скобках. 1. Мягко стелет, да ... спать. 2. Сначала подумай, ... сделай. 3. Легко пообещать, ... слово сдержать. 4. Тяжело в учении ... в бою. 5. Думай ввечеру, что делать .... 6. Кто мало говорит, тот... делает. 7. Не взлетай высоко, не будешь падать .... 8. Делай хорошо, а ... само получится. 9. Бойся коровы спереди, а лошади ....
- Упражнение 1 Замените фразеологизмы наречиями из раздела «Слова для справок». Образец: пальчики оближешь – вкусно. 1. Без году неделя 2. Как две капли воды 3. Кот наплакал 4. Чуть свет 5. Как снег на голову 6. Днём с огнём 7. Комар носа не подточит Слова для справок: мало, очень похожи, недолго, рано, внезапно, редко, качественно.
- Выбери правильный ответ Сказуемое обозначает... а) что говорится о подлежащем б) о чём говорится в предложении 30
- 2. В каких строчках утверждения верны для обоих текстов? Выбери номера строк.
- На складе имеются две коробки квадратной и прямоугольной формы. Сторона квадратной коробки - 2 метра, а стороны прямоугольной коробки 1 9/16 м и 1 1/3 м. Площадь какой коробки больше и на сколько?
- Задание 4. Опираясь на текст параграфа и дополнительный материал, заполните таблицу. Самостоятельно найденные данные отметьте красным цветом. Крупнейшие русские историки второй половины ХІХ в.
- 115 Реши уравнение x-32=18
- 114 В книге было 13 рассказов и несколько сказок. Сколько всего произведений было в книге, если сказок было 6.
- 113 Площадь прямоугольника, одна сторона которого 12 см, равна 72 см². Найди его периметр.
- 112 По какому правилу составлены частные в каждом столбике? Запиши в них ещё по 2 выражения. 9:8 18:8 27:8 13:12 26:12 39:12 17:16 34:16 51:16
- 111 Из 740 листов бумаги сделали 26 маленьких альбомов, по 10 листов в каждом, и несколько больших альбомов, по 100 листов в каждом, после чего осталось ещё 80 листов бумаги. Сколько сделали больших альбомов? Запиши решение задачи по действиям с пояснениями.
- Теорема. Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90°. 6 α = 45° °
- 5 AB || EF. ∠ECD, ∠BDC - ?
- 4 ab, 4 1 = 7(21 + ∠2). ∠1, ∠2, ∠3-?
- в) В любом источнике тока происходит разделение
- б) Для того чтобы создать и поддерживать электрическое поле в проводнике, нужен
- 2. Заполните пропуски. а) Для того чтобы в проводнике возник электрический ток, необхо- димо создать в этом проводнике
- 1. Дайте определение. Электрический ток - это
- Чему равна гипотенуза в равнобедренном прямоугольном треугольнике с катетом 10 дм? Выбери верный вариант ответа.
- Какой литературный приём использован в выделенных словах в цитатах выше? Запиши термин с маленькой буквы.
- О ком говорит Николенька? Выбери верные варианты из списков.
- Выберите все верные утверждения. 1) К характерным проявлениям горной болезни относятся беспричинное веселье и смех. 2) На вершине Эльбруса альпинисты ещё не почувствуют признаки горной болезни. 3) Специальные тренировки помогают организму легче переносить подъём на большие высоты. 4) Подъём на Эверест без специального оборудования, включая кислородные системы, может привести к трагедии.
- от 21 янв 19:51 Литература Домашнее задание прочитать рассказы"Что за человек был мой отец", "Классы" из повести"Детство" Льва Николаевича Толстого и ответить на вопросы 1.0 чем тревожится Карл Иванович? Как проявилась его обида во время урока и как воспринимает услышанное Николенька? Каково авторское отношение к учителю? Подтвердите свой ответ цитами из текста повест.и
- Какие же предметы притягивает магнит? Прове- рим? - предложил папа и попросил Рому принести пред- меты, сделанные из разных материалов: кусок ткани, бу- мажку, деревянную зубочистку, железную скрепку, камень, стеклянный шарик, алюминиевую крышку и т.п. 1. Раздели все предметы на две группы: металлические и неметаллические. 2. Поднеси магнит по очереди к предметам первой и второй группы. 3. Впиши в таблицу название предмета и поставь «+», если предмет притягивается, и «-», если предмет не притягивается.
- Подпиши названия магнитов.
- • составить предложения с прилагательными • I was curious to find out, that • I'm interested in • I'm happy to know that • I was worried that • I was surprised to • I was shocked by • _______ made me sad.
- 1. Ergänze richtig! Wir besuchen im Dezember________________________ (der Weihnachtsmarkt) Ich sehe________________________ von Pavlo. (der Freund) Wir finden________________________ die Fußball spielt, cool. (die Frau) Hast du________________________ gesehen? (der Film) Ich suche________________________ in Pfarrkirchen. (die Grundschule) Ich verstehe________________________ nicht. (die Grammatik) Ich mache________________________ jeden Tag gleich nach der Schule. (die Hausaufgaben) Du kaufst________________________ (das Geschenk) Bitte, gib mir________________________ von Andrea. (die Telefonnummer) Ich lerne________________________ seit drei Jahren. (die Sprache) Entschuldige, ich habe________________________ vergessen. (der Termin) Ich habe________________________ auf Deutsch geschrieben. (der Text) Er sucht immer________________________ (der Schlüssel) Ich brauche________________________ (das Auto) Gibst du mir bitte________________________? (der Zucker) Zeige mir bitte________________________ (der Weg) Ich finde________________________ nicht mehr. (das Zimmer) Du brauchst________________________ (der Schreibtisch) Ich suche________________________ und________________________ (der Tisch; die Stühle)
- ТЕМЫ ПРОЕКТОВ 1 История новгородских берестяных грамот. 2 Храм Покрова на Нерли — выдающийся памятник своей эпох 3 Древнерусские иконы ХІ-ХІІІ вв. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 1. «Василий Буслаев». Худ. фильм, реж. Г. Васильев, 1982 г. 2. «Князь Юрий Долгорукий». Худ. фильм, реж. С. Тарасов, 1998 3. «УЧИТЕЛЮ И УЧЕНИКУ». Материалы к главе на портале «Ис
- № 5. Шестиклассник Шура составляет арифметические выражения с числами 1, 2, 3, 4 и 6, значения которых являются простыми числами. Какое наибольшее простое число он может получить? ( 2, 3, 4, 6 – это числа, а не цифры, поэтому образовывать многозначные числа с их помощью нельзя. Например, с помощь и 6 нельзя получить 36. Возведение в степень – это неарифметическая операция.)
- на половину, а суммарный доход вырос на одну четвёртую от исходного. Какова новая цена билета?
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) которая хранится (предложение 1) 2) подарил император (предложение 2) 3) шапка стала (предложение 3) 4) передавали память (предложение 4) 5) решили венчать (предложение 5)
- Заполните пропуски в предложениях. 1. После смерти Ивана Грозного престол занял его сын ______. 2. В 1589 году Русская православная церковь стала ______ учреждению патриаршества. 3. В 1591 году крымский хан ______ подошёл к Москве, но был отбит. 4. В 1595 году был заключён ______ мирный договор со Швецией.
- Установите соответствие. Событие/Личность 1. Борис Годунов. 2. Патриарх Иов. 3. Тявзинский мир. 4. Угличское дело. Описание А. Первый русский патриарх. Б. Фактически управлял Россией. В. Смерть царевича в 1591 году. Г. Договор 1595 года со Швецией.
- Решите кроссворд. Вопросы: 1. Город, ставший морскими воротами. 2. Первый патриарх России. 3. Фактический правитель России при Фёдоре Ивановиче. 4. Царь, прозванный звонарём.
- 2. Какое событие произошло в 1589 году? а) Заключение Тявзинского мира. 6) Учреждение патриаршества. в) Смерть царевича Дмитрия. г) Основание Архангельска.
- Выберите правильный ответ. 1. Кто фактически управлял Россией во время правления Фёдора Ивановича? а) Иван Шуйский. 6) Борис Годунов. в) Царевич Дмитрий. г) Патриарх Иов.
- Соотнесите высшие государственные учреждения в Российской империи в начале ХХ века и выполняемые ими функции
- 19. Задумали трёхзначное число, которое делится на 28. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полу- ченное число вычли из задуманного. Получили число 45. Какое число было задумано? кратко
- Найдите пары равных треугольников, на представленных ниже чертежах и докажите их равенство, используя признаки равенства треугольников:
- Вычислите: \(\frac{1}{3} - (-\frac{7}{12})\)
- Вопрос: Бутстрэпперы:
- Задание №3. Составь уравнения реакции для оксида карбона (IV). 1) Природа: 2) Быт: 3) Лаборатория: 4) Промышленность:
- 12 Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле а = w²R, где ш - угловая скорость (в с-1), а R радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R (в метрах если угловая скорость равна 4 с-1, а центростремительное ускорение равно 96 м/с². Ответ дайте в метрах.
- 11 Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = -2x-4; ГРАФИКИ Б) у = -2x + 4; B) y = 2x - 4. 1) Y 2) AY 3) +1 X +1 X X 01 Oi 01 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ В ответе укажите последовательность трёх цифр. Ответ:
- b) Match the sentences (1-4) to the responses (a-d). Listen and che 1 Are you free tonight? 2 Would you like to join me? 3 What about a pop concert? 4 How about a pizza? a I think so. b Count me in! c Pop music is not really my thing. d No, thanks.
- 5 a) Look at sentences 1-4. Which exp suggestions?
- Векторы (3; 6) и Б (x; −5) перпендикулярны. Найдите квадрат длины вектора в.
- 6 mens' men's The cars are parked there
- 5 #girls' girl's These flowers are beautiful
- 898. Значение суммы трех чисел равно 94. Известно, что первое число на 18 меньше второго, третье число на 4 больше второго. Найдите эти числа.
- B ( ) голубую деревню Я иду посреди ( ) голубой тишины. Одиноко стоят ( ) голубые деревья. Всё вокруг в ( ) голубом. Только тени черны... (А. Стариков) 4. Запиши словосочетание солнечное утро в родительном, дательном и предложном падежах.
- 2) Составь две задачи, обо 32. Альбом стоит 25 р., журн га - столько, сколько сто вместе. На сколько рублей альбом? чем журнал? Можно ли ответить на вопр полняя вычислений? Почему
- 1. В числовом наборе 100 чисел, среднее арифметическое равно 2,49. К этому набору добавили число 3,5. Чему равно среднее арифметическое получившегося набора?
- 3 Виртуальная экскурсия по памятникам русской архитектуры первой поло- вины ХІХ в. Данный период является одним из ключевых в истории русской архи- тектуры. С помощью дополнительной литературы и Интернета подберите материалы о творчестве 4–5 известных зодчих, описания и изображения ключевых памятни- ков архитектуры первой половины XIX в. На основе собранных материалов подго- товьте презентацию-экскурсию для одноклассников.
- 1. «ПИРОГОВ». Худ. фильм, реж. Ю. Герман, 1947 г. 2. «КОМПОЗИТОР ГЛИНКА». Худ. фильм, реж. Г. Алексан- дров, 1952 г. 3. «БЕЛИНСКИЙ». Худ. фильм, реж. Г. Козинцев, 1953 г. 4. «ЖЕНИТЬБА БАЛЬЗАМИНОВА». Худ. фильм, реж. К. Во- инов, 1964 г. 5. «ЛЕРМОНТОВ». Худ. фильм, реж. Н. Бурляев, 1986 г.
- 3 ......... bed
- 2 ......... animal
- 1 ...... aeroplane
- 5 ... is my radio.
- 4 ... is my lamp.
- 3 ... are my dolls.
- 2 ... is my desk.
- 1 ... are my chairs.
- 146.(С4) В результате дегидратации 13,8 г этанола с выходом 80% получили этен. Определите массу 5%-го раствора перманганата ка-
- 145.(С3) Напишите уравнения реакций, с помощью которых мож- но осуществить следующие превращения: пропанол-1→пропен + Вг₂, 450°С X₁ +NaOH води.р-р, Х₂ +H₂O, WO₃ +H₂O, WO₃ +3HNO₃, H₂SO₄ X₃ Укажите условия протекания 1-й реакции.
- 144.(С3) Напишите уравнения реакций, с помощью которых мож- но осуществить следующие превращения: C₆H₆ + Cl₂ AlCl₃ X₁ +NaOH, X₂ + HCl X₃ +3H₂.Ni X₄→CO₂ Укажите условия протекания реакций.
- 143.(С3) Напишите уравнения реакций, с помощью которых мож- но осуществить следующие превращения: C₆H₁₂O₆→C₂H₅OH H₂SO₄(конц.), 170° X₁ +HCl, X₂→X₃ +KMnO₄,H₂O,20°C Укажите условия протекания реакций.
- 142.(СЗ) Напишите уравнения реакций, с помощью которых мож- но осуществить следующие превращения: бутан +Вг₂, свет, Х₁ +КОН спирт.р-р, Х₂ +Вг₂, +Br₂ X₃ +КОН водн.р-р, X₄ + Na(изб.) Х₅
- 141.(СЗ) Напишите уравнения реакций, с помощью которых мож- но осуществить следующие превращения: циклопропан C₃H₈ +Вг₂, свет X₁ +КОН водн.р-р, Х₂ +CuO, t° X₃→X₂ Укажите условия протекания реакций.
- 140.(СЗ) Напишите уравнения реакций, с помощью которых мож- но осуществить следующие превращения: X₁→C₂H₂→C₂H₄ +HCl Х₂ +КОН водн.р-р, Х₃ КМnO₄, H⁺, t° X₄ Укажите условия протекания реакций.
- 139.(СЗ) Напишите уравнения реакций, с помощью которых мож- но осуществить следующие превращения: Al₄C₃ + H₂O X₁→CH₃Cl + NaOH, X₂→CH₃–O–CH₃→CO₂ Укажите условия протекания реакций.
- 3. Заполни таблицу. One Many 1. tooth 2. foot 3. 4. children men 5. sheep 6. fish 7. woman 8. mice
- Если ковёр-самолёт летит со скоростью 35 км/ч, то он пролетает расстояние от одного замка до другого за 48 минут. За какое время это же расстояние пролетит ковёр-самолёт, если будет лететь со скоростью 42 км/ч? В ответе запиши полученное значение. мин.
- What spurred the boom in gadgets during the 20th century?
- А Вы не сохранили ответ
- Определите слово (-а), в котором (-ых) НЕ с наречием пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это(-и) слово(-а). Мальчик отвечал (не)уверенно, говорил (не) обдуманно, а спонтанно, (не)вникая в суть вопроса, однако (не)возмутимо и спокойно. Ответ запишите с маленькой буквы через запятую.
- 21.01.2026 Разложение на множители, вынесение общего множителя за скобки. 1) Проверить выполнения задания: номера 677, 678: СМОТРИ ФОТО 2) Решение уравнений, вынесением общего множителя за скобки, ПО ОБРАЗЦУ: x² + 4x = 0 Xx+4x=0 x(x+4)=0 х=0 ИЛИ х +4=0 x= -4 Ответ: - 4; 0 5x2x= - 0 5 x x- 1 x = 0 x (5x-1) = 0 х = 0 ИЛИ 5x-1=0 5x = 1 x = 1:5 X = 0,2 Ответ: 0; 0,2 3) ЗАДАНИЕ: 1-12 обязательное; 13-16 желательно подумать 1) 3x²+12x=0; 2) 7x²+21x=0; 7) 3x²-9x=0; 8) 5x2-10x=0; 9) 4x²-16x 0; 10) 7x2-14x=0; 11) 4x²-20x=0; 12) 2x2-12x=0; 3) 3x²+18x 0; 4) 5x²+25x=0; 13) 9x2=54x; 14) 2x2=8x; 15) 3x²=27x; 16) 4x²=20x. 5) 6x2+24x=0; 6) 5x²+10x=0.
- и) \(\frac{x-1}{2x+3} - \frac{2x-1}{3-2x} = 0\).
- 3) \(\frac{1+3x}{1-2x} = \frac{5-3x}{1+2x}\);
- ж) \(\frac{5y+1}{y+1} = \frac{y+2}{y}\);
- e) \(\frac{2y+3}{2y-1} = \frac{y-5}{y+3}\);
- д) \(\frac{2x-1}{x+7} = \frac{3x+4}{x-1}\);
- г) \(\frac{y^2-6y}{y-5} = \frac{5}{5-y}\);
- B) \(\frac{2x^2}{x-2} = \frac{-7x+6}{2-x}\);
- б) \(\frac{x^2}{x^2-4} = \frac{5x-6}{x^2-4}\);
- 631. Найдите корни уравнения: a) \(\frac{y^2}{y+3} = \frac{y}{y+3}\);
- На рисунке 1 показаны фигуры, симметричные относительно точки О. На рисунке 2 показаны фигура и точка О. Нарисуйте фигуру, симметричную данной фигуре относительно точки О, на рисунке 2.
- На рисунке 1 показаны фигуры, симметричные относительно точки фигуру, симметричную данной фигуре относительно точки О, на рисунке 2. ки О. На рисунке 2 показаны фигура и точка О. Нарисуйте
- Что такое «Великие географические открытия» в узком хронологическом смысле? 1) Все значительные открытия новых земель в истории человечества • 2) Открытия, сделанные норманнами в Северной Атлантике в Х-ХI вв • 3) Открытия, сделанные европейскими путешественниками в поисках морского пути в страны Востока в конце XV - середине XVII вв • 4) Открытия внутренних районов Африки и Азии в XIX веке
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.