База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- орд
- 1. (x+1)√2-x > 0; 2. √2x+4≤2 3. V x2 - 3x+2 > -4;
- Расставьте задания в порядке их сложности. Впишите номера.
- Как Вам в жизни может пригодиться умение определять направления и расстояния по карте? Укажите 1-2 пункта.
- Посмотрите на примерный маршрут путешественников. Опишите, в каком направлении они двигались относительно точки старта и укажите количество пройденных ими километров.
- Из приведённого перечня веществ выбери соединение, состоящее из атомов трёх элементов, и вычисли массовую долю кислорода в нём (ответ округли до сотых). Вещество Массовая доля кислорода в данном соединении равна %.
- 1/4 7/3 + 2/3 1 +
- 4. Найди значения выражений к + 6 и 28 - к при k = 7, k=8, k=9, k= 10.
- Оцените правильность утверждений об особенностях клеточного строения организмов.
- Определи площадь многоугольника.
- ЗАДАНИЕ №3 Решите линейное уравнение: 5(8y + 7) = 15у – 4
- ЗАДАНИЕ №2 Решите линейное уравнение: x - 8 = 90.
- ЗАДАНИЕ №1 Решите линейное уравнение: -2(1-9x) + x = 7(x + 1) + 11
- Choose the correct answer. There isn't ___ cucumber.
- Match the two lists to make sentences describing certain jobs. 1. A hairdresser 2. A vet 3. A carpenter 4. A cook 5. A pilot 6. A stewardess 7. A militiaman 8. A racing driver 9. A nurse 10.A nursery school teacher 11.A waiter 12.A clown 13.A farmer 14.A postman 15.A banker 16.A builder
- Флора - Природная зона -
- Реши систему уравнений: { 3x + y = 7, 4x - 3y = 18. Запиши ответ числами.
- В результате съезда в Любече произошло:
- №4. Что такое «Фотосинтез» и почему он важен для растений? Почему растения «легкими планеты»?
- №2. Перечисли 3 основных части растения, которые ты знаешь.
- 5 Что больше подвержено изменчивости масса каждого отдельного шоколадного батончика или средняя масса в партии батончиков?
- 4 Какие факторы могут влиять на изменчивость массы шоколадного батончика с арахисом?
- 3 Какие факторы влияют на изменчивость урожайности зерновых культур? Назовите ещё один-два фактора, кроме тех, что приведены в тексте учебника.
- 2 Какие факторы влияют на значение напряжения в электросети в случайный момент времени? Назовите ещё один-два фактора, помимо тех, которые приведены в тексте учебника.
- 1 Приведите примеры изменчивых величин, помимо тех, что описаны в тексте учебника.
- История Вес задания 5 Задание опубликовано 24.01 в 12:27 Выучить таблицу в тетради на см. р. См. подробности задания. • Комментарий к заданию 1) Используя дополнительные источники информации, выясните, какие 12 подвигов совершил Геракл. Выпишите названия всех 12 по... Читать полный текст > • Результат выполнения Ваш аккаунт принадлежит родителю. Только ученик может прикладывать к заданию фотографии, текст или ссылку. 1) Используя дополнительные источники информации, выясните, какие 12 подвигов совершил Геракл. Выпишите названия всех 12 подвигов в тетрадь. Задание по выбору: 1) Нарисовать географический маршрут Геракла с указанием объектов (маршрут по 12 подвигам). 2) Составить кроссворд по пар. 21(7-10 вопросов).
- 7. Тип 7 № 4869 На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Расположите эти пункты в порядке повышения в них температуры, начиная с пункта, в котором температура была самой низкой.
- 6. Тип 6 № 4885 Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, который находится ниже стратосферы?
- 5. Тип 5 № 4901 Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Нил 2) Хуанхэ 3) Лена 4) Конго
- Впишите пропущенную дату. В ___ скончался царь Федор Иоаннович, с его смертью пресекалась правившая в России династия Рюриковичей.
- Какое наименование имели города Новгородской земли?
- №2. Упростите выражение и найдите его значение: (a+3)²-(a-2)(a+2) при а = -3,5 (5a-10)²-(3a-8)²+132a при 4 =-6
- №1. Раскройте скобки: a) (x+a)² б) (y-12)² в) (x²+1)² г) (x²+3a²)² д) (2+a)³ е) (4в-x)³ ж) (2x-5y)(5y+2x) з) (3a-в)(9в²+3ав+а²) и) (2+x²)(4-2x²+x⁴)
- 5. Рассмотри фотографии. Какие здания были построены в Новое время? Отметь их.
- 4. Пронумеруй события Нового времени в правильном порядке начиная с самого раннего. открытие Америки Христофором Колумбом покорение Южного полюса кругосветное путешествие Фернана Магеллана появление электрического освещения (1876 г.) открытие Антарктиды изобретение радио (1899 г.)
- 2. Южной Америки. Разряд по значению – имя прилагательное.
- 1. – самая большая страна в мире по площади территории. Разряд по значению – имя прилагательное.
- РАССТАВЬТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. ВЫДЕЛИТЕ ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ. 1. ПОДЪЕЗЖАЯ К ЛЕСНОЙ КАРАУЛКЕ ДЕНИСОВ ОСТАНОВИЛСЯ ВГЛЯДЫВАЯСЬ В ЛЕС. 2. СОЛНЦЕ ПОСЛАВ НА ЗЕМЛЮ ПОСЛЕДНИЙ ЛУЧ СКРЫЛОСЬ ЗА ГОРИЗОНТОМ 3. ОН ЗАВТРАКАЛ НЕ ОБРАЩАЯ НИ НА КОГО ВНИМАНИЯ. 4. ПУГАЧЕВ УВИДЕВ МЕНЯ В ТОЛПЕ КИВНУЛ МНЕ ГОЛОВОЮ И ПОДОЗВАЛ К СЕБЕ. 5. СОЛДАТ ПОСТОЯВ СЕКУНДЫ ДВЕ УДАЛИЛСЯ. 6. ОСТАВШИСЬ ОДИН Я ПОГРУЗИЛСЯ В РАЗМЫШЛЕНИЯ. 7. КАПИТАН ПЕРЕГНУВШИСЬ ЧЕРЕЗ ПЕРИЛА СМОТРЕЛ ВНИЗ. 8. ЛЮДИ ШЛИ ПОЛЕМ НЕДОВЕРЧИВО ОГЛЯДЫВАЯСЬ.
- 6) m - \frac{25}{m - 5} - 5.
- 5) \frac{a^2 + b^2}{2a - b} + 2a + b;
- 4) \frac{4c + 3}{c - 1} - 3;
- 1. Где и когда (примерно) было написано письмо? 2. Что нового вы узнали из письма об осаде Азова и о личности Петра? 3. Согласны ли вы, что в выделенном предложении Пётр пишет о возможном перемирии с неприятелем? Обоснуйте своё мнение.
- Exercise 3 out of 6 Complete the sentences with the correct forms of the verbs below (using negative forms in some sentences). Use short forms of the verbs. to speak, to live, to like, to drive Write 1-3 words in each gap. About 1.35 billion people all over the world I English. An average teenager a car in Russia. Greenland sharks up to 200 years. Cats feeling lonely; they usually need company.
- Условие задания: В финал регионального турнира по шахматам вышли: Коля, 3 Б. Ваня, Максим, Ярослав, Денис и Степан. Все финалисты оказались представителями абсолютно разных профессий: моряк, повар, программист, строитель, логист и юрист. Определи профессию каждого игрока, если известно, что: 1) в первом туре программист выиграл у Коли, моряк - у Вани, а логист у Ярослава; 2) во втором туре повар выиграл у Вани; 3) в третьем и четвёртом турах Ярослав участвовать не смог, поэтому свободными от игры оказались повар и юрист; 4) в четвёртом туре моряк выиграл у Степана; 5) турнир выиграли программист и моряк, а хуже всех выступил Денис. Ответ: повар
- Exercise 1 out of 6 Follow the correct way in the algorithm by deciding if sentences 1-4 are True (T) or False (F). Write the final letter in the gap below. 1. The Present Simple helps to talk about facts that are always true. 2. The Present Simple helps to talk about everyday activities. 3. The Present Continuous helps to talk about things happening right now. 4. The Present Continuous helps to talk about routines and everyday activities.
- Ц ... мбалы
- 10 При каком значении в система уравнений xy = 1, x²+y²=b имеет ровно два решения?
- 9. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 13. Найдите периметр этого треугольника, если известно, что один из катетов на 7 больше другого.
- 8 Какую фигуру задает множество решений системы неравенств y > 2x, y > 0, y < 2?
- 7 Найдите площадь фигуры, задаваемой системой неравенств x < 0. y > 2x-4. y < 2x+2
- 6 Множество точек координатной плоскости, изображенное на рисунке, задается системой неравенств 1) (x + 1)² + y² <2. y>1 2)(x-1)²+y² < 4. y>1 3)(x-1)² + y² 24. y>1 4)(x-1)² + y² < 4. y>1
- 5. Найдите координаты точек пересечения параболы у=х24х+1 и прямой у = 1-3. 1) (1;-2) 2) (1:2), (4; 1) 3) (4; 1) 4) (2:-3)
- 4 Решите систему уравнений x+y=6, x²+2y= 60. 1) (8;-2) 2) (-6; 12) 3) (-6, 12), (8,-2) 4) (5, 1), (-6:12)
- 3. Определите с помощью графиков число решений системы уравнений (ху = 6. x=4. 1) 1 2) 2 3) 3 4) ни одного
- 2 Множество точек, задаваемое неравенством у <х + 2. изображено на рисунке 1) 2) 3) 4)
- 1 Решением неравенства х² 5ху + у² < 11 является пара чисел 1) (0;-4) 2) (5; 0) 3) (1;-5) 4) (1;(-1))
- г) (x – 1)² = 1 - 2(x + 3); д) (2x - 1)(x + 5) = 4(x - 1,25 e) 3(x + 2) = x² - 2(3 - 1,5x); ж) y² - 5y +1 - y² - 3 = 3. 2 3 2
- ax + bx = 0 x(ax + b) = 0
- 7. A: What would you like to drink - tea or coffee? B: I ________ (have) tea, please.
- 6. A: I cannot work out how to use this camera. B: It's quite easy. I ________ (show) you.
- 5. A: Where are you going? Are you going shopping? B: Yes, I ________ (buy) something for dinner.
- 4. A: Look! There is smoke coming out of that house. It is on fire! B: Good heavens! I ________ (call) the fire brigade immediately.
- 3. A: I have decided to re-paint this room. B: Oh, have you? What color ________ (you/paint) it?
- 2. A: Why are you filling that bucket with water? B: I ________ (wash) the car.
- 1. A: I've got a terrible headache. B: Have you? Wait here I ________ (get) an aspirin for you.
- 3 Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) домен Эукариоты 2) тип Хордовые 3) отряд Бесхвостые 4) вид Лягушка озёрная 5) царство Животные Ответ:
- Назовите описанный инструмент.
- Перед вами отрывок из сочинения ученика. Развивается ли мысль, выраженная в начале абзаца, в основной части? Исправьте текст двумя способами: 1) придумав продолжение данного начала; 2) придумав начало, соответствующее содержанию основной части.
- Заполните таблицу «Причины, ход и итоги пунических войн».
- Read the text in Ex. 2 again and the false statements. 1 Genghis Khan died in 1224. He didn't die in 1224. He died in 1221 2 Genghis Khan lived in Europe. 3 He started the British Empire. 4 He joined only two tribes together. 5 He invaded many parts of Australia 6 His men buried him in Italy.
- Вопрос: Военный суд в Италии - ...
- Ниже приведен список понятий. Все из них, за исключением одного, непосредственно связаны с римской армией. Укажите понятие, "выпадающее" из данного ряда. форум легион триумф центурия
- 5. Работа с текстом. (1) Наступило лето. (2) Дюймовочка жила в лесу. (3) Она сплела колыбельку и подвесила её под большой лист. (4) Ела девочка цветочную пыльцу, а пила росу. (5) Лето – чудесное время года! Выполните задания 1. В предложениях 3, 4 подчеркните второстепенные члены. 2. Запишите номер нераспространённого предложения. 3. Графически объясните постановку тире в предложении 5. 4. Охарактеризуйте предложение 5 по цели высказывания и по интонации.
- в) Была ли твоя оценка близка к фактическому числу?
- б) Посчитай количество людей.
- а) Оцени общее количество людей.
- 2. Скажи, что умеют и не умеют делать эти животные. 1 crawl jump ✓ swim X 2 fly✓ sing talk X 3 swim jump✓ walk X 4 walk✓ run✓ fly X 1 Spiders can crawl and jump, but they can't swim.
- 3 Match 1-4 with a-d. 1 I've got toothache. 2 I've got stomachache. 3 I've got a ter
- 2 Match to form names of sports and activities. 1 rock a surfing 2 jet b climbing 3 scuba c biking 4 mountain d seeing 5 sight e diving 6 wind f skiing
- 3 I love c holidays where we stay in a tent. 4 I think we'll go on a coach t all around Scotland next summer.
- На берегу моря Катя нашла 20 кусочков янтаря, а Оля только 5. Верно ли, что Катя нашла 4/5, а Оля — 1/5 числа всех найденных кусочков янтаря? 1) да 2) нет
- В стакан налили 230 г лимонного сока и растворили в нем 20 г сахара. Каково процентное содержание сахара в полученном растворе? 1) 10% 2) 8% 3) 0,5% 4) 3%
- У мамы 1500 р. В магазине она истратила 600 р. Какую часть денег мама истратила на покупки? 1) 1/3 3) 3/5 2) 3/4 4) 2/5
- В огороде посеяли морковь. Из 100 семян взошло 96. Определите процент всхожести семян. 1) 100% 2) 50% 3) 96% 4) 9,6%
- По плану художник должен расписать 50 подносов. Он уже расписал 12 подносов. Сколько процентов плана он выполнил? 1) 25% 2) 24% 3) 50% 4) 12%
- Рассмотрите изображение листа древесного растения и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа 1) перисто-лопастная 2) перисто-раздельная 3) перисто-рассечённая 4) цельная
- 2/3 + 1
- Найди зависимость между числами и заполни пустые окошки: (5;35), (6; 42), ( ; 70), (;91).
- 6. Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны 8 см и 17 см соответственно. Найдите высоту, проведенную к гипотенузе, и площадь.
- 5. В прямоугольной трапеции меньшее основание равно бсм, большая боковая сторона 8 см, а один из углов трапеции 120°. Найдите площадь трапеции.
- 4. Диагонали ромба равны 8см и 6см. Найдите сторону ромба и его площадь.
- 3. Острый угол параллелограмма равен 30°, а высоты, проведенные из вершины тупого угла, равны 2см и 3см. Найдите площадь параллелограмма.
- 2. Медиана равностороннего треугольника равна 6см. Найдите его сторону и площадь треугольника.
- Контрольная работа по геометрии № 3 Тема: «Площади фигур. Теорема Пифагора.»2 вариант. 1. Найдите площадь трапеции, если меньшее основание равно 7см, большее основание равно 11см, а высота, 4см.
- сота АН ромба ABCD делит сторону CD на отрезки 21 и СН-8. Найдите высоту ромба и его площадь.
- 5. В равнобедренном треугольнике основание равно 24 см, а Фета, проведенная к основанию, равна 9см. Найдите ку, опущенную на боковую сторону.
- 4. Найдите сторону квадрата и его площадь, если его диагональ равна 5√2 см.
- 3. В равнобедренной трапеции меньшее основание равно 4см, высота равна 3см, а угол при большем основании 45°. Найдите площадь трапеции.
- 2. Катет равнобедренного прямоугольного треугольника равен 8см. Найдите площадь треугольника и гипотенузу в треугольнике.
- Контрольная работа по геометрии № 3 Тема: «Площади фигур. Теорема Пифагора.» 1 вариант. 1. Найдите площадь параллелограмма, если одна из его сторон равна 6 см, а высота, проведенная к этой стороне, 9см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.