База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упражнение 5. Прочитайте, вставляя пропущенные буквы. Озаглавьте. Спишите. Подчеркните личные местоимения. Определите их число и падеж. Наступила в...сна. С...лнце согнало сне... с п...лей. Раскрылись почки на д...ревьях. Показались м...лоденькие источки. Проснулась пчёлка. Она разбудила св...их пчёлок вылетели из улья. Вот под кустиком они увидели н...ний цв...точек. Это была фиалка. Она открыла св...ю шечку. Там был сладкий сок. Пчёлки напились сока и ...тели д...мой.
- Сколько символов, учитывая пробел, программа выведет на экран? for i in 'good afternoon': if i=='o': continue print(i,end=")
- Прочитайте приведенный ниже отрывок из постановления Совнаркома РСФСР от 5 сентября 1918 г. «... При данной ситуации обеспечение тыла ... является прямой необходимостью ... необходимо обезопасить Советскую Республику от классовых врагов путем изолирования их в концентрационных лагерях ... подлежат расстрелу все лица, прикосновенные к белогвардейским организациям, заговорам и мятежам ...». О каких политических мерах идет речь в приведенном отрывке?
- Вставьте пропущенные слова в текст. Слова: 'магнитная индукция', 'площадь', 'косинус', 'магнитный поток'.
- Для расчета магнитного потока по формуле Ф = B⋅S⋅cos α, переведите значения магнитной индукции и площади S в единицы системы СИ (Тесла и квадратные метры):
- Установите соответствие между физическими величинами, относящимися к теме «Магнитный поток», и их единицами измерения или характеристиками в системе СИ:
- Выберите правильный ответ: Как изменится магнитный поток Ф, пронизывающий плоский контур, если угол между вектором магнитной индукции и нормалью к плоскости контура увеличится от 0 до 90 градусов?
- Установите порядок в последовательности событий. Укажите правильную последовательность процессов, изображённых на иллюстрации. Укажите цифры без пробелов и знаков препинания.
- 4. Используя материал § 50 учебника, охарактеризуйте причины, обусловившие это свойство у крота и слепыша.
- 2. Какие свойства организмов планктона обеспечивают их взвешенное существование в толще воды водоёма?
- 1. Назовите основное предназначение адаптаций в жизни организма и вида.
- Type the odd word out. TAKE the dog for a walk/a shower/your time/dressed
- Прочитайте. Укажите, сколько в стихотворении глаголов в форме прошедшего времени. Скоро кончится белая вьюга, Потекут голубые ручьи. Все скворечники в сторону юга Навострили оконца свои. В. Солоухин
- Match the traffic signs with their descriptions.
- Выберите один из нескольких вариантов Вычтите дробь 3/5 из натурального числа 14.
- Дополните схему доказательства теоремы обоснованиями некоторых шагов: соотнесите номер шага с номером утверждения из задания 131, записав его в скобках. Теорема. Медиана, проведённая к гипотенузе прямоугольного треугольника, равна половине гипотенузы.
- The image shows a geometry problem with a circle and inscribed angles. There are angles of 30 degrees and 80 degrees marked. An angle marked with 'x' needs to be found. The task is to find the value of angle x.
- 3. К указанным словам подбери слова, противоположные им по значению. Белый, Радость, Добрый
- 2. К указанным словам подбери слова, близкие им по значению, запиши. Плакать, Лошадь, Подарок, Ученик, Большой, Маленький, Спешить
- 1. Укажи слова, которые имеют несколько значений. Составь с ними предложения и запиши его. Нос, пенал, кисть, новый, звезда, месяц, грач, дерево.
- 6. Два из приведённых памятников культуры относятся к XVI веку. А. Под какими цифрами они расположены? Б. Создателями какого из приведённых памятников культуры были Иван Барма и Постник Яковлев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 5. Какими цифрами обозначены на карте города А) Астрахань Б) Архангельск В) Москва
- 5. Меньшее основание прямоугольной трапеции равно а см, а острый угол — 30°. Найдите площадь трапеции, если меньшая диагональ образует с основанием угол 60°.
- 4. Меньшая диагональ ромба равна его стороне. Найдите площадь ромба, если большая диагональ равна 10 см.
- 3. Основание равнобедренного треугольника относится к боковой стороне как 16:17, а высота, проведенная к основанию, равна 30 см. Найдите площадь треугольника.
- 2. Площадь квадрата равна площади прямоугольника со сторонами 2 см и 4 см. Найдите диагональ квадрата.
- 1. Тупой угол параллелограмма равен 135°. Высота, проведенная из вершины этого угла, делит сторону на отрезки длиной 4 см и 2 см, начиная от вершины острого угла. Найдите площадь параллелограмма.
- 5. Большее основание и большая боковая сторона прямоугольной трапеции равны а см, а один из углов — 60°. Найдите площадь трапеции.
- 4. Меньшая диагональ ромба равна 12 см, а один из углов — 60°. Найдите вторую диагональ и сторону ромба.
- 3. Найдите площадь равнобедренного треугольника, боковая сторона которого равна 15 см, а основание — 24 см.
- 2. Площадь прямоугольника со стороной 14 см. Найдите периметр прямоугольника.
- Придумайте свой полезный совет. Запишите его.
- Запишите составленные предложения. Проверьте себя.
- 222. Прочитайте начало каждого побудительного предложения. Закончите предложения так, чтобы в каждом из них содержался совет.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для человека? Ответ:
- 4. Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Тима. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Tim@friend.in To: Russian friend@mail.ru Subject: Food. I like different kinds of fruit and vegetables. What about you? Do you often eat fruit and vegetables? What fruit and vegetables grow in the place where you live? What did you have for breakfast yesterday? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не будьте благодарность друга за полученное письмо и написать, что ждёте ото ответного письма.
- 3. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). A Day at the Zoo. Last summer my friends and I went to the zoo. We A ______ many animals like lions, elephants, and monkeys. It was exciting to see B ______. If you visit the zoo, do not miss the funny penguin show! We took C ______ photos to remember our day. D ______ had fun walking around and learning about different animals. We even bought snacks and enjoyed them while sitting on a bench. It was a sunny day, and the weather was perfect. I E ______ a great time with my friends, and I want to return to the zoo again soon!
- E. What did Sophie learn from her experience at the festival? 1) Music can bring people together and create unforgettable memories. 2) Festivals are always boring and tiring. 3) Only famous bands perform at music festivals. 4) It's better to go to festivals alone than with friends.
- D. Choose the FALSE statement. 1) Sophie and Lisa exchanged social media contacts with new friends. 2) Sophie tried delicious Mexican tacos at the festival. 3) The festival ended in the afternoon. 4) The atmosphere at the festival was incredible.
- C. What was Sophie's favourite part of the festival? 1) Singing and dancing popular songs. 2) The temporary tattoos and funny photos. 3) Meeting new friends. 4) Eating different food.
- 5. Пунктуационный анализ. Расставь знаки препинания. Укажи цифры, на месте которых должны стоять запятые. Переваливаясь с боку на бок (1) пушистый кот Маркиз добрался до (2) стоявшего в углу комнаты (3) кресла (4) лениво повилял хвостом (5) и (6) немного выждав (7) неуклюже подпрыгнул (8) но (9) достичь высоты не удалось.
- 6.67 Аня и Яна одновременно вышли из школы и отправились в противоположных направлениях. Через сколько минут расстояние между девочками будет 540 м, если Аня идёт со скоростью 80 м/мин, а Яна со скоростью 100 м/мин?
- 6.66 е) Найдите значение выражения: $10 - 5\frac{39}{100} - 2\frac{56}{100}$
- 6.66 д) Найдите значение выражения: $14\frac{23}{100} - 3\frac{11}{100} - 1$
- 6.66 г) Найдите значение выражения: $6\frac{9}{10} + 2\frac{7}{10} + 4\frac{1}{10}$
- 6.66 в) Найдите значение выражения: $54\frac{3}{11} + 8\frac{5}{11} + \frac{3}{22}$
- 6.66 б) Найдите значение выражения: $21\frac{2}{9} + 4\frac{5}{6} - 5\frac{4}{9}$
- 6.66 a) Найдите значение выражения: $37\frac{9}{13} - 13\frac{6}{13} + 7\frac{2}{13}$
- Почему во влажных экваториальных тропических лесах самое большое видовое разнообразие растительного и животного мира?
- 6. Используя рис. 114, расскажите о растительном и животном мире тундры.
- 5. Чем растения тундры отличаются от растений смешанных лесов?
- 4. Как растения и животные приспособлены к обитанию в пустынях?
- 3. Чем тайга отличается от смешанных лесов?
- 2. Каковы особенности растительного и животного мира степей?
- 1. Что такое природная зона?
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол ACB равен 50°. Найдите градусную меру ∠1. Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- № 5. В «Зачарованном саду» у путника есть выбор тропинок: «Цветочная аллея» и «Тропа лесной феи». Каждый раз, когда он выбирает тропинку, у него снова есть выбор между двумя путем. Постройте дерево вероятностей и найдите: 1) вероятность пройти через «Цветочную аллею» дважды; 2) вероятность сначала пройти по «Тропе лесной феи», а затем снова по «Цветочной аллее»; 3) вероятность закончить путь на «Тропе лесной феи».
- If one multiplier is increased by 10 times, and the second by 100 times, by what factor will the product increase?
- Представьте, что вы – новый городской голова Тюмени в 1790 году. Какие три важных дела вы сделаете для города? (Например: построите школу, укрепите берега реки, откроете больницу.) Объясните, почему именно это и откуда вы возьмёте деньги (возможно, попросите купцов помочь?).
- 16. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Какие черты были характерны для варваризации?
- 15. Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 40° с. ш. 2) 10° с. ш. 3) 60° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Сколько символов, учитывая пробел, программа выведет на экран, если i будет перебирать строку 'good afternoon'?
- Спортсмен приобрел спортивное питание и хочет обратиться за консультацией в свою антидопинговую организацию, чтобы проверить биологически-активную добавку (БАД) на наличие запрещенной субстанции. Выберите правильный вариант из списка.
- • Найдите слово со значением «хищный пушной зверек с коричневой блестящей шерстью». Подчеркните это слово. А какое значение имеет другое слово, которое так же пишется и произносится?
- • Спишите. Проверьте себя. Обведите в кружок предлоги.
- 4. Прочитайте скороговорку. Чем она интересна?
- Рассортируй отходы при помощи стрелок.
- Соедини при помощи цветных линий понятие и определение.
- Определите видео по представленному фрагменту. Напишите точное название видео.
- 7. Прочитайте. Письменно разберите любой глагол по составу и как часть речи. Напишешь пером, не вырубишь и топором. 120
- Данный военно-политический блок был создан в США 4 апреля 1949г. Помимо США в него вошли: Бельгия, Великобритания, Дания, Исландия, Италия, Люксембург, Канада, Нидерланды, Норвегия, Португалия, Франция. В 1952 г. присоединились Греция и Турция. В 1955 г. – ФРГ. Поводом для создания этого военного союза стал растущий размах холодной войны, когда страны Западной Европы заявили о том, что чувствуют себя незащищенными перед лицом «советской военной угрозы». О каком военно-политическом блоке идет речь?
- 7. I (never to hear) that song before.
- 6. Ivan has a stomachacke. He (to eat) junk food all day.
- 5. He is my friend, I (to know) him for a long time.
- 4. I (to have) a headache since I got up.
- 3. She (not/take) another test yet.
- 2. She (study) the driver's manual for hours every day.
- 1. She (worry) about this for two months.
- 5 класс Сделать характеристики (в таблицу) персонажей из произведения «Сказание о Кише».
- Describe the map projection and scale indicated, if any.
- Identify any visible text in the image.
- What is the geographical content of the image?
- Из двух деревень, находящихся на расстоянии 25 км вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника. Они встретились через 50 минут. Один лыжник шёл со скоростью 240 м/мин. С какой скоростью шёл второй
- Установи, к какой части речи относятся записанные жирным шрифтом слова.
- 3) rac{15}{19}x = rac{5}{38}
- 2) 0,91:3,64– 0,8x = 0,109
- 1) 13,2x + 0,2x + 2,8 = 10,84
- 10. -2\frac{1}{5} + 0,72 : (0,9 ⋅ 16,0 – 16,0) =
- 9. (0,9 ⋅ 1,42 – 3,878):2\frac{2}{5} - 1\frac{5}{6} =
- 101. Решите систему уравнений: г) 4b + 7a = 90; 5a - 6b = 20;
- 101. Решите систему уравнений: в) 6x = 25y + 1; 5x - 16y = -4;
- 101. Решите систему уравнений: б) 7u + 2v = 1; 17u + 6v = -9;
- 101. Решите систему уравнений: a) 12x - 7y = 2; 4x - 5y = 6;
- Вопрос: Система государственной службы включает в себя следующие виды службы: ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Решите систему уравнений: 4x + y = 10, x + 3y = -3.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «полоска ткани особого покроя, охватывающая шею под воротничком и завязываемая спереди узлом или бантом».
- Укажите термин, которым обозначается момент наивысшего напряжения в развитии действия литературного произведения.
- Как называется фрагмент стихотворения, строки в котором объединены общей рифмовкой?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.