База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 338:2
- 754:2
- Запишите предложения, правильно начало и конец. Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации. Подготовьтесь к написанию изложений и постановку знаков препинания в конце предложений. Прочитайте ещё раз. Составляют ли предложения единое целое? Объясните свой ответ. Придумайте заголовок.
- 197. Прочитайте. Найдите границы пяти предложений. Читайте, выделяя голосом каждое предложение. Кто видел цветущую берёзу, это бывает в мае? Листья на берёзе ещё маленькие, а на концах веток появляются коричнево-золотые серёжки. Хорошо, что берёзка вся золотится, как будто в солнечном дожде.
- Около трапеции описана окружность. Периметр трапеции равен 22, средняя линия равна 5. Найдите боковую сторону трапеции.
- А сколько его сторон раскрашены в синий?
- На рисунке изображен многоугольник ABCDE. Сколько его вершин раскрашены в зеленый?
- В некотором случайном эксперименте могут наступить события А и В. Найдите условную вероятность Р(А|В), если P(B) = 0,25, P(A∩B) = 0, 23.
- 7x(627-x)=490
- 4) В понедельник утром показатель влажности воздуха будет выше, чем вечером.
- 3) Самое высокое значение температуры воздуха, которое ожидается за трое суток, — 25 °C.
- 2) На протяжении трёх указанных дней недели направление ветра в течение каждых суток будет меняться одинаково.
- 1) В понедельник и среду утром ожидается ясная погода.
- 9. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC=1, BC=2√6. Найдите cos А.
- 8. Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день — 18 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен М. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен М. будет выступать во второй день соревнований?
- 7. Найдите значение выражения \((a-3)^2 - 4(a-3) + 4\) при \(a=0,55\).
- 6. Отметьте на координатной прямой число √19.
- 5. Now write a short article about this festival for the school magazine (60 words).
- 4. Think of a festival in Russia. Make notes under the headings of Ex. 3.
- 3. Use the information in the text to complete the festival factfile.
- 2. Put the paragraphs in the correct order.
- 1. Look at the pictures and the title of the text. What do you think people do at food festivals? Read and check.
- 2. Реши задачу. В вагоне поезда 9 купе, в каждом купе по 2 места. Сколько мест в двух таких вагонах?
- 3. Заполните в тетради таблицу.
- 2. Что изображено на петроглифах выше?
- 1. Найдите на карте местоположение петроглифов Канозера и Залагруи. Как далеко они находятся друг от друга?
- 4. О чём свидетельствует сходство петроглифов Кольского Севера и соседних регионов?
- 3. Почему среди петроглифов часто встречаются изображения лодок?
- 2. В чём отличия писаниц и гравировок Рыбачьего от петроглифов Канозера?
- 1. Какие памятники наскального искусства были первыми открыты в нашем регионе? Кто сделал это открытие?
- 3. Найдите пары параллельных прямых
- 2. Проведите через точку А прямую b, параллельную прямой a и прямую c, перпендикулярную прямой a:
- 2. Назовите три возможные причины такой оценки.
- 1. Какие выводы можно сделать по результатам опроса? Приведите не менее трёх выводов, характеризующих оценку состояния российской науки на современном этапе с опорой на результаты опроса.
- 20. Решите уравнение (5x + 12)(x^2 - 1) = 3x^2 + 3x.
- Choose the right meanings of the Internet slang contractions. Choose the correct option.
- Какое европейское государство изобразил в своем произведении Видгерне.
- 5. Охарактеризуйте прогрессивные черты организации птиц по сравнению с пресмыкающимися.
- 4. Выявите признаки, которые свидетельствуют о более совершенном устройстве нервной системы птиц по сравнению с пресмыкающимися и земноводными.
- 3. Используя рисунок 159 (с. 236), опишите движение крови по большому и малому кругам кровообращения у птиц.
- 2. Охарактеризуйте особенности строения и функций дыхательной системы птиц, связанные с полётом.
- 1. Сравните строение и функции пищеварительной систем птиц и пресмыкающихся. Объясните различия.
- Селезистый и мускульный желудки, воздушные мешки, нижняя гортань, голосовые перепонки.
- Строение и деятельность внутренних органов птиц приспособле- ны к интенсивному обмену веществ, связанному с большим расходом энергии при полёте и с поддержанием высокой и постоянной темпе- ратуры тела.
- На тарифогенераторе на уроке географии Елена построила профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- 5. Найдите на физической карте полушарий участки суши, лежащие ниже уровня моря. Нанесите их на карту, обозначив знаком минус высоту относительно уровня Мирового океана.
- 4. Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название самой протяжённой горной системы мира.
- 3. Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту.
- 2. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлении протянулись их хребты.
- 1. Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки.
- 1. Fill in the blanks with the appropriate words from the parentheses: 1. The cow began to lick ... its calf. ... its calf has already grown up. (Her, His) 2. He wants to see Moscow, which he hasn't seen ... . (They, Who) 3. ... book is on the table. I took ... book. (My, Mine) 4. We are clearing ... snow from the road. (Our, Us)
- Какой каменноугольный бассейн России является крупнейшим по запасам и добыче, а также ведущим экспортером угля?
- 1. Сравните: a) 9/14 и 13/21. c) -1 5/8 и -1 1/8. 2. Найдите значение выражения.
- 1.9375; 8,; 1795; 1798
- Из точки B окружности проведены диаметр BA и хорда BC. Касательная к окружности в точке C пересекает прямую AB в точке K. На луче KC за точку C отмечена точка M, как показано на рисунке. Известно, что ∠CKB = 26°. Найдите градусную меру угла BCM.
- 1. Мы³ вышли на берег озера. 2. В лугах кричали ночные птицы. 4 3. За озером шёл небольшой дождь. 4. Широкая радуга³ стояла над лесом. 5. Кучевые облака громоздились в небе. По К. Паустовскому • Разберите любое предложение устно и письменно по членам предложения (см. Памятку 3, с. 142).
- 179. Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы. В скобках после каждого глагола укажите его начальную форму и спряжение.
- Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 1995. Какое число задумали? Запишите решение и ответ.
- Овощная смесь состоит из горошка и моркови. Масса моркови составляет 11/13 массы горошка, если горошка в ней 455 г. Найдите массу смеси.
- 6. Восстанови последовательность событий в произведении.
- 5. Сделай рисунок к произведению.
- 4. Какие навыки помогли Айртону выжить в одиночестве?
- 3. Разгадай кроссворд.
- 2. Составь синквейн к произведению.
- 1. Какой жанр у данного произведения?
- Фамилия и имя ученика:
- 2. б) Цену товара повысили на 30%, а через месяц снизили на 40%. На сколько процентов изменилась цена товара?
- 2. а) Телевизор стоил 10000 р. В апреле он подешевел на 40%. Сколько он стоил в апреле?
- 681. Найдите значение выражения: г) \( \frac{abc}{a(b-c)} \) при \( a = 1,5, b = 10, c = -2 \)
- 681. Найдите значение выражения: в) \( \frac{10x^2 - 5y^2}{x+y} \) при \( x = 1,4, y = -1,6 \)
- 681. Найдите значение выражения: б) \( \frac{1-m^2}{3m^2-m} \) при \( m = \frac{2}{3} \)
- 681. Найдите значение выражения: a) \( \frac{2-3x^2}{x^3} \) при \( x = -\frac{1}{2} \)
- Поезд проезжает 55 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- Составь формулу прямой пропорциональности для изображённого графика. Запиши в поле ответа формулу без пробелов.
- 9 Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- 8 В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 17°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Solve the system of equations: 6(x+y)-12y = 0, 7(y+4)-(5y+3)=0.
- Определите цену деления термометра, которым молодая мама сможет наиболее точно определить температуру воды в ванне для купания малыша.
- За покупку каких товаров не будут начисляться баллы «Х5 Клуба»?
- 7. Как в основном алгоритме вызывается вспомогательный алгоритм Ромб? Выберите правильный вариант ответа.
- Decode the message from the image.
- 134 - 89 270 875-89 55 2189:19 1.289+1.51 340
- 6. Какие из линий можно назвать ломаными, а какие нет? Почему?
- 5. 17 10 + 7, 19 20 - 1
- 4. Катя составила 6 примеров с ответом 8, а Валя — 10 таких примеров. На сколько больше примеров составила Валя, чем Катя?
- 3. Миша решил 12 примеров, но допустил ошибки в 5 из них, а Вася допустил в этих же примерах только 1 ошибку. Сколько примеров решил правильно каждый из них?
- 2. Составь по кратким записям задачи и реши их.
- 1. Вычисли и запомни.
- Вычисли и запомни.
- Объясни, как из числа 13 вычесть 4.
- Какое впечатление произвела на вас Алиса? Напомнила ли она вам кого-нибудь из героев прочитанных ранее народных или литературных сказок? Дайте развёрнутый устный ответ
- Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить, для чего они потребовались автору, как они должны были подействовать на воображение читателя.
- Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым?
- В каком тоне и почему описана ссора и поединок рыцарей? Найдите соответствия и несоответствия поведения рыцарей, известные вам из истории и исторических художественных произведений.
- Как вы думаете, почему Алису остановил Черный Рыцарь на Черном Коне криком: «Эй, остановись! Шах тебе! Шах!»?
- Есть ли сходство между фольклорными сказками и сказкой Л. Кэрролла? Найдите такие эпизоды, если они существуют.
- 6. Точки Н, А, С и S лежат на одной окружности так, что хорды НА и CS взаимно перпендикулярны, а ∠ASC = 81°. Найдите величину угла HCS. Ответ дайте в градусах.
- 5. В окружности с центром О проведены диаметры FS и HR. Угол FSH равен 44°. Найдите угол FOR. Ответ дайте в градусах.
- 4. Найдите градусную меру ∠ETK, если известно, что KT является диаметром окружности, а градусная мера центрального ∠ERT равна 139°.
- 3. На рисунке ∠XSH = 108°. Найдите ∠XKH.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.