База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- В фирме такси в данный момент свободно 15 машин: 4 чёрных, 3 желтых и 8 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- Найдите корень уравнения $-3x - 9 = 2x$
- Найдите значение выражения $\sqrt{35} \cdot \sqrt{5} \cdot \sqrt{7}$
- Между какими целыми числами заключено число $\sqrt{72}$?
- Найдите значение выражения 4,8 0,4
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 195/55 R15? Результат округлите до десятых.
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- На сколько миллиметров уменьшится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 195/45 R16?
- На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 195/60 R14 больше, чем радиус колеса с шиной маркировки 165/70 R14?
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 16 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 7) Рис. 4.139. Найти: ∠A, ∠ABC.
- 6) Рис. 4.138. Найти: ∠MCA.
- 5) Рис. 4.137. Найти: CA.
- 4) Рис. 4.136. Найти: CE, ∠C.
- 3) Рис. 4.135. Найти: ∠B, ∠D.
- 2) Рис. 4.134. Найти: AE.
- 1) Рис. 4.133. Найти: AB.
- Опишите классификацию горных пород, минералов и полезных ископаемых, представленную на схеме.
- Solve the inequality: (x-3)^2 < sqrt(5)(x-3)
- Solve the system of equations: (x-4)(y-7)=0, y-5 / x+y-9 =2
- Solve the system of equations: (x-6)(y-7)=0, y-4 / x+y-10 =3
- Solve the system of equations: (x-8)(y-9)=0, y-5 / x+y-13 =4
- Solve the system of equations: (x-4)(y-6)=0, y-4 / x+y-8 =2
- Вычисли (5,3 - 0,33 : 1,1) · 0,8.
- Нужно уважать людей.
- Все люди на земле должны жить в мире.
- Нужно верить в чудеса.
- В мире много ещё неизученного.
- Какова главная мысль этого произведения? Напишите свой ответ.
- Выполни деление и сделай проверку: 36 042 : 6 14 098 : 7 215 784 : 3
- Придумайте и нарисуйте схему искусственного сообщества (на выбор: парк, теплица, пасека). Подпишите: Организмы-продуценты: Организмы-консументы: Роль человека:
- Which is your favourite film? Make note under the headings.
- 3. The test is (differ) from the previous one.
- 2. My company has spent a lot of money building a new, (computer) factory which will nearly double production.
- 1. (Vary) is the spice of life, says the proverb and everyone should try and do new things and meet new people to avoid becoming bored.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- SHOT ON REDMI 9 ALQUAD CAMERA Пример: の1/4) = 1,5-3+ 8)+(ド)=4,5+ 10 1 2) f(x)=- построить профик доунксей 198 noron rich ema --- OCR End ---
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (В) начале мая я покидал дом держа путь на (юго) восток. Было совсем св..тло. Вдруг (тёмно) серая туча затянула почти полнеба. Солнце ушло за серую завесу. Часть неба, что ост..валась (по) прежн..му (светло) синей, м..нуту (на)зад бл..ставшая, то (же) потускнела обрела какой (то) сизый о(т, тт) енок. Эта ст..рона лишивш..яся солнечной по..светк.. наполнилась тревожным ож..данием. (С) прав.., на грозовой половин.., забилась листва. Откуда (то) взлетели голуби буд(то) кем(то) в(з/с) полошё(н, нн)ые. Птиц.. к..зались белыми на сером фон... Но они перешли границу бури и нырнув в наст..рожё (н, нн)ую синеву вдруг (з/с)делались ч..рными. Их силуэты стремительно перемещались (в)дали по кругу, когда ра(з/с)к..тился первый робкий гром. (С)нов.. загремело, и в..твистая молния мгнове(н, нн)о прожгла мрачную тучу. Густо и косо удар..ли плети оглушительн..го ливня. Нач..налось время гроз.
- 2. По данным таблицы постройте диаграмму количества осадков. Подсчитайте годовое количество осадков. Сделайте вывод о распределении осадков в нашем городе.
- Выгодное географическое положение Москвы позволило развивать торговые связи по
- Появление поместного землевладения и его быстрый рост позволили московским князьям увеличить слой служилых людей, как опору княжеской власти.
- В XV веке ремесло и торговля в Москве утратили былое величие из-за удалённости от торговых путей.
- Церковь и бояре поддерживали политику московских князей, т. к. получали своё содержание от князя.
- Москва-река связывала Русь с Западными странами, по этому пути везли в европейские страны сукно, мёд, сало.
- 13. В чем величие писателя.
- 12. В чем трагизм жизни и судьбы Матрены? Почему писатель называет главную героиню праведницей? Чем заинтересовал Вас этот рассказ? Подготовьте сообщение на эту тему.
- Match each the description (A-H) with a type of crime (1-8). Listen and check then say.
- Как называется частица электромагнитного излучения?
- Какие общие свойства света и электромагнитных волн явились основанием для такого предположения?
- Какое предположение о природе света было сделано Максвеллом?
- Чем была вызвана необходимость выдвижения гипотезы о существовании светоносного эфира?
- Каковы были представления учёных о природе света в начале XIX в.?
- 13. В своём проекте Алина и Борис хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённому классу, ребятам необходимо при увеличении в 400 раз подробно рассмотреть и сфотографировать семя растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? 1) цифровой микроскоп 2) световой микроскоп 3) штативная лупа 4) электронный микроскоп Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Сурепка 2) Растения 3) Покрытосеменные (Цветковые) 4) Сурепка обыкновенная
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- Почему в тундре нет деревьев, а в тайге их много?
- Как животные приспособились к жизни в тундре и тайге?
- Заполни таблицу.
- в) Футболка стоила 800 рублей. После снижения цены она стала стоить 680 рублей. На сколько процентов была снижена цена на футболку?
- б) Цена на электрический чайник была повышена на 16% и составила 3480 рублей. Сколько рублей стоил чайник до повышения цены?
- а) Шариковая ручка стоит 40 рублей. Какое наибольшее число таких ручек можно будет купить на 900 рублей после повышения цены на 10%?
- 3. Найдите значение выражения cos(arctg1).
- 2. Найдите значение выражения arcsin(√2/2) - arcctg(-√3).
- 1. Выберите неверное равенство: 1) arcsin 1 = π/2; 2) arccos(-1) = π; 3) arcsin 0 = 0; 4) arcsin(-1) = 3π/2; 5) arccos 1 = 0.
- Chapter 1. Primitive Society. § 1. The earliest people. Describe the environment in which the earliest people lived in the Middle Volga region. What animals did they encounter?
- 10. Один материк и две части света, запиши их
- 9. Запишите часть света, состоящую из двух материков
- 8. Самый маленький океан -
- 7. Самый большой океан -
- 6. Самый жаркий материк -
- 5. Самый холодный материк
- 4. Самый теплый океан -
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Напишите о дальнейшей судьбе падчерицы, употребляя глаголы с частицей НЕ.
- Обозначьте суффиксы в словах. К выделенным словам подберите другие слова с таким же суффиксом (по значению). Составьте с подобранными словами предложения. Студентка, поплавок, геройство, грузинка, медвежонок, сибиряк, доброта, музыкант, дождик, весенний, духовность.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Какой тип электростанций производит наибольшую долю электроэнергии в России (согласно данным 2024 года)?
- Площадь прямоугольной клумбы 4 м². Длина клумбы равна 2 м 50 см. Определи ширину клумбы и её периметр.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения x(x+10)-(x+5)(x-5) при x = - 13 5
- Арктическая зона богата природными ресурсами, такими как
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием?
- 4. В чём состоит отличие древних клеток зелёных водорослей от клеток цианобактерий?
- 3. Почему эволюцию называют историческим процессом?
- 2. Какие организмы были первыми автотрофами-фотосинтетиками в истории нашей планеты?
- 1. Какие условия среды обеспечили возможность существования первых живых организмов на Земле?
- Simplify the following expression: \sqrt{\frac{1}{16} \cdot 2^6 \cdot 5^4}
- 6. Напиши, что это не так. Образец: She is watching TV. – She isn't watching TV. 1. They are playing the piano. 2. I am talking. 3. He is writing. 4. She is dancing. 5. We are jumping. 6. She is walking. 7. We are watching TV. 8. You are driving a car. 9. I am reading. 10. He is making a sandcastle. 11. They are painting a picture. 12. You are singing a song.
- c) Translate the sentences.
- b) Translate the sentences.
- 10 What's the English translation of the following phrases? a) Translate the sentences.
- 9 Correct the mistakes.
- 8 Use the phrases to write true sentences.
- 7 Fill in the gaps with the comparative or the superlative form of the following adjectives and adverbs.
- 3. Как вы думаете, с какой целью писатель ввел в повествование эпизод с просьбой Сильвера дать ему яблоко? Какие чувства пережил в этот момент Джим?
- 2. Какую характеристику «джентльменам удачи» дает Сильвер? Почему он заявляет сообщникам: «...у меня сердце болит, когда я думаю, что придется возвращаться с такими людьми, как вы»?
- 3.3. Какие животные обитают в естественной среде на территории природной зоны А, а какие — природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений. Ответ: Природная зона A Б Животные
- 3.2. На с. 104 рассмотри изображения гадюки, тюленя, белого медведя, дрофы. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) 2) 3) 4)
- 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природной зоны А: Название природной зоны Б:
- Ko novērojam zvaigžņotā naktī pie debesim? Atbildi uz jautājumiem! Kas ir zvaigznājs?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.