База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Зная свою массу, подсчитайте, какое давление вы оказываете на пол, стоя на двух ногах; стоя на одной ноге. Указание. Чтобы определить площадь своей ноги, поставьте ногу на лист бумаги в клетку и обведите контур той части подошвы, на которую опирается нога (рис. 98). Посчитайте число целых клеток внутри контура. Прибавьте к нему половину от числа неполных кле- ток, по которым прошла линия контура. Полученное число умножь- те на площадь одной клетки (0,25 см²), и вы узнаете площадь своей ноги.
- 1. В стеклянную ёмкость насыпьте песок. Пластиковую бутылку с длинным горлышком наполните водой, закройте крышкой и по- ставьте на песок. Затем бутылку переверните вверх дном и поставьте на песок горлышком. Сфотографируйте результаты опыта, сравните глубину погружения бутылки в песок. Что показывает этот опыт? Как следует изменить условия, чтобы показать, что результат дейст- вия силы зависит от её значения?
- 5. Используя дополнительную информацию, определите, какие территории отошли к Швеции по Плюсскому перемирию и к Речи Посполитой по Ям-Запольскому мирному договору. Отметьте их на карте карандашами разного цвета. Почему Ивану IV не удалось в ходе Ливонской войны повторить успехи своей восточной политики?
- 4. Покажите на карте город Псков и укажите годы его героической обороны в ходе Ливонской войны.
- 3. Отметьте границу земель, занятых русскими войсками к 1577 г.
- 2. Изучите материалы учебника о первом этапе Ливонской войны и укажите места и годы основных сражений.
- 1. Отметьте на карте стрелками разного цвета направления действий воюющих сторон в Ливонской войне: а) в 1558-1561 гг.; б) в 1562-1578 гг.; в) в 1579—1583 гг. (Условные знаки придумайте сами и внесите их в условные обозначения.)
- Укажите разряд прилагательных. Затем выпишите остальные слова с пропущенными орфограммами. В Нижегородской области м..стерят дерева(н, нн)ые ра(з, с)писные ложки, миски, детскую мебель. Это знаме-нитая хохломская ро(з, с)пись — пламе(н, нн)ая хохлома. Хохлома — стари(н, нн)ое село, где раньше прод..вали изделия из дерева. А пламе(н, нн)ой её называют потому, что весёлые (красно)золотые изделия г..рят, как огонь. Но хотя ра(з, с)писные вещи св..ркают подобно золоту, драгоце(н, нн)ого м..талла в них совсем нет. Когда миску
- Установите соответствие между фигурой и её периметром. Диагональ прямоугольника равна 20 см. Найдите периметр четырёхугольника, вершинами которого являются середины сторон прямоугольника. Диагонали ромба равны 24 см и 36 см. Найдите периметр четырёхугольника, вершинами которого являются середины сторон ромба. Диагонали параллелограмма равны 23 см и 27 см. Найдите периметр четырёхугольника, вершинами которого являются середины сторон параллелограмма.
- 5 Use the prompts to write c and answers as in the example. 0 you / like / tigers (X) ► Do you like tigers? No, I don't. 1 she / eat / vegetables? (✔)
- X 871 62
- x 297 45
- X 448 24
- X 5 3 2 4 3
- x 6 7 4 35
- x 95 7 46
- x 3 7 3 26
- x 6 7 9 87
- X 852 48
- x 18 2 3 4
- Что нужно сделать с обеими частями уравнения, чтобы из 5х получилось х?
- Приведи из текста примеры Олицетворения:
- Составь план и запиши его
- Стоимость аттракционов Название Ограничения Цена «Весёлый паровозик» Для детей от 3 до 7 лет 150 руб. «Волшебный полёт» От 10 лет и старше 170 руб. «Разноцветная карусель» От 10 лет и старше 170 руб. «Крутые горки» От 18 лет и старше 250 руб. «Летучий корабль» От 10 лет и старше 200 руб. «Водоворот» Для детей от 4 до 8 лет 100 рублей
- Комплексная работа по функциональной грамотности 6 классы Прочитайте текст и выполните задания к нему Парк развлечений
- Выпиши из 6-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- Задание 6. Составление списка Задание: Составьте список из не менее чем пяти мер безопасности, которые должен соблюдать посетитель массового мероприятия.
- Задание 5. Упорядочивание Задание: Расставьте в правильном порядке действия посетителя при входе на массовое мероприятие: а) Ознакомиться с информацией о безопасности и планом эвакуации. 6) Подойти к контрольной точке и предъявить билет. в) Пройти досмотр и контроль личных вещей. г) Следовать указаниям сотрудников охраны. Ответ:
- Задание 4. Краткий ответ Вопрос: Опишите кратко, какие меры предосторожности должен принять посетитель при входе на массовое мероприятие (например, концерт или спортивное
- При посещении массовых мероприятий первостепенная задача — Задание 3. Заполните пропуски _________ своей безопасности и порядка, а затем ________ указаниям сотрудников охраны.
- Задание 2. Верно/Неверно Утверждение: На массовых мероприятиях посетители обязаны всегда следовать инструкциям персонала, даже если кажется, что ситуация не угрожает Ответ:
- Задание 1. Множественный выбор Вопрос: При входе на массовое мероприятие (концерт, спортивное событие и т.д.) посетитель обязан: а) Зайти в зал, игнорируя указания персонала и контроль входа. 6) Подойти к контрольной точке, предъявить билет и ознакомиться с правилами поведения. в) Войти в помещение без досмотра, чтобы сэкономить время. г) Проходить в зал в произвольном порядке, не обращая внимания на инструкции. Ответ:
- Задание 5 Раскрой скобки, укажи номер объяснения правописания. 1) Есть противопоставление. 2) Можно заменить синонимом, 2) Не употребляется без не. 4) Есть усиление отрицания. Словосочетание Правильное написание Номер объяснения Совсем (не)жарко (Не)холодно, а тепло Ушиб (не)сильно Ничуть (не)рано Отпил (не)множечко
- Six cards are labeled with the integers 1, 2, 3, 4, 5, 6 (one number on each card). How many ways are there to choose two of the cards so that the product of the chosen numbers is even?
- В треугольнике первая сторона равна 3,2 см, вторая сторона на 0,9 см больше первой, а третья на 1,1 см меньше первой. Найдите периметр треугольника. P =
- 10. Миша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего колесе двадцать четыре кабинки, из них 5 синие, 7 зеленые, остальные — красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Ми
- 9. Решите уравнение $(x-2)^2 + (x-8)^2 = 2x^2$
- 8. Найдите значение выражения $\frac{(3^3 \cdot 3^5)^6}{(3 \cdot 3^8)^5}$
- 6. Play the game "Mime and guess!". Say what your classmate did yesterday. Use these words: have lunch, read a book, watch TV, do his / her homework, draw the picture, ski in the park, play chess, listen to music, play the piano, take photos, play puzzles, make a toy
- 5. Look at the picture. Say what Mag's family did last Sunday. Use these words: played, took a photo of, watched, made, read [red] Example: Mag's grandfather made a toy last Sunday.
- 4. Look at the picture. Say who Bill (Mag) is for... his / her grandmother. his/her father. his/her sister. his/her grandfather. Example: Bill is a son for his mother.
- 3. Look at the picture in Ex. 1. Complete the text. My name is Mag. My surname is Black. I've got a big family. I have got a father,... We like to be together on Saturdays and Sundays. Yesterday I took a funny photo of my family. Look at my mother! She is beautiful. My younger sister and I look like our mother. My mother likes to with my sister Becky. My grandfather likes to for my brother. My father likes to .... My grand- mother likes to My dog likes to and my cat likes to I love my family.
- Here is the original image:
- В новогоднем подарке было 9 конфет «Ромашка» и 6 конфет «Василёк». З девочки разделили их между собой поровну. Сколько конфет получила каждая? Объясни, сколько и каких конфет получила каж- дая девочка, если они делили конфеты между собой так: 9:3+6:3.
- (30+24):9
- Вычисли. (32+48):8
- Первый отрезок на 8 см длиннее второго, а тре- тий на 4 см короче второго. На сколько сантиметров первый отрезок длиннее третьего?
- 48:8+32:8 36:4+28:4
- 16-5-24 89-6.14
- 5. (23+6).2 +24 (7+11) 4-32
- Во сколько раз 4 меньше, чем 40? чем 80?
- В школьную библиотеку привезли 60 учебников по истории и 40 учебников по географии в пач- ках, по 10 книг в каждой. Сколько всего пачек учебников привезли в библиотеку?
- В ящики, каждый из которых вмещает по 6 кг фруктов, разложили 36 кг яблок и 24 кг груш. Сколько всего ящиков потребовалось? Почему?
- 2) Значение какого выражения можно вычислить другим способом?
- 1. 1) Выполни действия в указанном порядке: (62+18):8 (36+27): 9 (40 + 16): 7
- 7. B прямоугольнике ABCD проведена диагональ АС. Площадь треугольника АВС равна 12 см². Найдите площадь прямоугольника.
- 5. B прямоугольнике ABCD диагонали АС и BD пересекаются в точке О. Отрезок АО диагонали АС равен 5 см. Чему равна диагональ АС?
- 3. B прямоугольнике ABCD диагональ АС равна 5 см. Чему равна диагональ BD?
- 1 В прямоугольнике ABCD сторона ВС равна 7 см. Чему равна сторона AD?
- 4. В два железнодорожных вагона погрузили 91 т угля. Во втором 1 вагоне угля оказалось в 15 раза больше. Сколько угля погрузили в каждый из этих вагонов?
- 7 3. Решите уравнение х – х = 3,6. 9
- 5 2. Заасфальтировали дороги, что составило 45 км. Какова длина 9 всей дороги?
- Вариант 2 1. Найдите значение выражения: 11 1 a) 712:36 2 2-5 35 б) 4 24 3,4 в) 20,4 1,71 г) 4 15 15
- 4. Найди значение выражения 960 000-4317.5 +38452
- 3. Выполни умножение 7.30 420 53 200.4 60 500.5
- 2. Сумму чисел 4 729 и 16 271 увеличь в 2 раза
- 1. Выполни действия 54:54+23 = 90-38-2= 72:3.4-
- 8. Мини-эссе (на выбор) Напишите 5-7 предложений на одну из тем: «Почему битва на реке Калке стала предупреждением для Руси?» «Как иго повлияло на будущее Руси?» «Геройство защитников Козельска: почему маленький город запомнился врагам?»
- 7. Анализ источника Прочитайте отрывок и ответьте на вопросы. «И стал воевать царь Батый окаянный Рязанскую землю, и пошёл ко граду Рязани. И бились крепко, и была сеча зла... Град и княгиню его и сынов его п ленили, а людей одних иссекли, а других ранили, а иных в плен взяли...» Вопросы: О каком событии идёт речь? Укажите год. Какие действия монголов описаны в тексте? Выпишите 2-3 примера. Как автор относится к происходящему?
- 5. Последствия нашествия Заполните таблицу: политика, экономика, культура - сфера жизни Сфера жизни 6. Историческая личность Кратко расскажите о Евпатии Коловрате (2-3 предложения): кто он, чем прославился, почему его помнят.
- 4. Причины поражения Руси Выпишите 3-4 главные причины, почему русские княжества не смогли остановить нашествие. Опирайтесь на текст учебника (§ ...).
- 3. Работа с картой Найдтте на карте: Место битвы на реке Калке (1223 г.)., Города, взятые Батыем в 1237-1238 гг.: Рязань, Владимир, Козельск. Направление похода Батыя в 1240-1242 гг. (на Юго-Западную Русь и Европу). Вопрос: почему монголы не пошли на Новгород, несмотря на план похода? Кратко запишите версию историков.
- 2. Хронологическая цепочка Расположите события в правильном порядке. Проставьте номера (1-6): Битва на реке Сити, Взятие Рязани Батыем, Битва на реке Калке, Оборона Козельска, Падение Владимира, Поход Батыя в Центральную Европу Проверьте себя: правильный порядок
- 1. Ключевые понятия Дайте краткие определения (1-2 предложения): Монголо-татары — Иго — Ярлык - Баскак - Выход -
- 13/18 - 5/18 = □ 1/5 + 2/5 = □□
- 9. Прочитайте. Укажите над каждым словом часть речи. Гроздья рябины на солнце горят.
- 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для мамы?
- 1) Открытка какого цвета досталась тёте?
- 3. Работа с текстом. (1)Хорош.. и кр..сив чистый сосновый бор. (2)Опавш..й прошло- годн..й хвоею украш..(н, нн)а земля. (3) Через малонаезж.. (н, нн)ую песча(н, нн)ую д..рогу прот..нулись дли(н, нн)ые узластые корни. (4)Седым мягким мохом пор..сли (не)высокие кочки. (5) Кое(где) можно з..метить зелене..щие листочки брусники. (6) Через высокие унёсш..еся в небо зелё(н, нн)ые в..ршины проб..ваются такие же- ла(н, нн)ые лучи солнца. (7) Пахн..т смолой и землёю. (8)Хорош.. и подр..ста..щий мелкий сосновый бор. (9)Одна к одной жмут..ся мол..дые сосенки покрыт.е зелё(н, нн)ой хвоею.
- 2. Раскройте скобки. Над причастиями надпишите прич., над прилагательными прил. Девочка воспита(н, нн)а в строгости; девочка воспита(н, нн)а; дети рассея (н, нн)ы; семена рассея (н, нн)ы; поле засея (н, нн)о; бо- тинки вычище(н, нн)ы; вещь потеря(н, нн)а; дети дисциплиниро- ва(н, нн)ы; болты закруче (н, нн)ы.
- 1. Раскройте скобки. ВАРИАНТ 1 Гружё(н, нн)ый песком состав, вяза(н, нн)ая шапочка, задача реше(н, нн)а, жела(н, нн)ый гость, жаре (н, нн)ая рыба, асфальти- рова(н, нн)ая дорожка, прочита (н, нн)ая книга, лакирова(н, нн)ые туфли, ране(н, нн)ый пулей боец, запрещё(н, нн)ый приём, сгу- щё(н, нн)ое молоко, непокраше(н, нн)ый пол, жаре(н, нн)ая в сме- тане картошка, ошибка исправле(н, нн)а, нескоше(н, нн)ое сено, письмо получе(н, нн)о, ране(н, нн)ое сердце, обещание испол- не(н, нн)о.
- Домашнее задание на 27.01 1. В коробке лежат 12 карандашей, \frac{3}{4} всех карандашей - красные. Сколько красных карандашей в коробке? Сколько карандашей другого цвета в коробке? Какую часть составляют карандаши другого цвета от всех карандашей в коробке? 2. Сократите дробь \frac{140}{16}, а затем запишите новую дробь в виде смешанного числа.
- Согласно Российскому законодательству какую ответственность может понести персонал спортсмена (тренер, врач) за склонение спортсмена к использованию субстанций и (или) методов, запрещенных для использования в спорте?
- Тип 10 № 12555 Установите соответствие между числа- ми и утверждениями. ЧИСЛА 37 A) 16 7 Б) 6 53 B) 40 69 Г) 40 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Г
- Выбери верные утверждения, характеризующие процесс электризации тела.
- 4. Напишите название плода.
- 3. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Чины луговой.
- 2. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина дуговая. 1) серёжка 2) щиток 3) корзинка 4) кисть 5) головка 6) початок 7) зонтик
- 1. На рисунке изображены цветок Чины луговой и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: A – обоеполый Б – мужской B – женский Тип симметрии: A – правильный Б – неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Пол цветка Тип симметрии цветка Чашечка | Венчик Тычинки Пестик
- Для психотерапевтического лечения психосоматических заболеваний используется (выберите несколько правильных ответов): a. гештальт психотерапия b. суггестивная психотерапия c. семейная психотерапия d. телесноориентированная психотерапия e. коучинг
- 1. Найди площадь фигуры. 15 см 4 см 6 см 4 см 15 см
- 1 Гималаи 2 Тянь-Шань горы 3 Кавказ 4 Альпы 5 Скандинавские горк 6 Урал горы 7 Атлас 8 Кордильеры 9 Анды 10 Большой Водораздельный Хребет
- Определи, к какому разряду по значению относится наречие, представленное ниже. Слово вскоре относится к наречиям...
- 835 1/35 LAPL-AL. как накрест леc. LAB=ACB=350 -LABC-∠ACB = 180°-350-350-110° < CAB=180 Ombem: CAB=140° B 30° 130 как накрест rem & 2 509 С Дано: АЕ-бис-са ca 27 Найти: <ABE BEA
- Задание 4. Используя материал учебника и дополнительные источники, отметьте правильные ответы.
- Крупное земледельческое хозяйство, специализирующееся на выращивании каких-либо сельскохозяйственных культур
- Представитель бедного, иногда бездворного зависимого населения, несшего сокращённые феодальные повинности
- Единая экономическая система, которая характеризуется общими хозяйственными связями и обменом товарами между различными частями страны
- Задание 3. Запишите термины, о которых идёт речь. Предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике
- My hobby is cooking. My grandmother A______ me to cook when I was eight. On Sundays I always cook for my family. On New Year's Eve I help my mum to cook salads and a cake for a New Year's table. I remember the first dish I cooked on my own was pizza. I put some cheese and ham on it.It was nice and B______ in my family liked it. Since then I C______ to cook twenty dishes. For example, I cook pies with apples or pears. I cook D______ than my elder sister. I think that in the future when I grow up I E______ in a cafe. I think my job will make people happy. A 1) is teaching 2) teaches 3) taught B 1) everybody 2) nobody 3) somebody C 1) learn 2) has learnt 3) have learnt D 1) well 2) better 3) best E 1) am working 2) will work 3) worked
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.