База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20:2
- 80 · 10
- 6 · 10
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Какие воздушные массы господствуют в зимнее время (в июне – августе) в климатическом поясе, обозначенном на карте штриховкой? Укажите тип воздушных масс.
- 10. The oil spill caused massive __________ in the area. POLLUTE
- 9. He was feeling quite __________ about the past. SENTIMENT
- 8. He has the best __________ of ancient Greek coins. COLLEC
- 7. You can't hope to win the race without any __________ TRAIN
- 6. You are looking really __________ in that dress. GLAMOUR.
- 5. I've made some very important __________ about my life. DECID
- 4. The police found the information he gave them very __________ U
- 3. Child actors cannot usually have a normal __________ CHILD
- 2. Are you taking part in the school __________ ? PERFORM
- 1 He received an excellent __________ EDUCATE
- 20. Flowers die if you ... water them. A wouldn't B doesn't C don't
- 19. "What are you doing next Friday?" - "I... to Moscow, I have my ticket. A flies B fly C am flying
- 18. When I saw Mary last Sunday he was tired, he a party the night before A had been to B was to C has been to
- 17. A. Christie ... detective stories. A has written B had written C wrote
- 16. This time next week, I ... on the beach. A be lying B am lying C will be lying
- 15. Why are you late? I ... here four two hours. A have been waiting B waited C will have been waiting
- 14. He looks angry. He... his wallet. A lost B has lost C has been loosing
- 13. Ferdinand (just) ... to Santa Monica. A return B has returned C had returned
- 12. My colleagues usually... four days a week, and thisweek they... five days A work, work B are working, are workingC work, are working
- will not need to worry ...... accommodation or food. B about C in
- you really believe ... ghosts? B for C in
- o are you waiting ...? B for C from
- uld you like to be ... doctor? B an C the
- favourite subject at school is ... History. Ba C-
- you play... piano? B- C the
- started early in ... morning. Ba C the
- Сопоставьте зависимости физических величин, указанных в таблице, с графиками, изображенными на рисунке, и заполните таблицу.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 8 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 51°. Найдите угол ВАС . Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла ABC.
- Отметьте на числовой прямой точку A(2 14/17)
- Найдите корень уравнения 5(x-3)+7-2x=16.
- 167. Прочитайте. 1. Звонко ласточки щебечут. 2. Смотрит с неба месяц бледный. 4 3. Скоро солнце взойдёт. 4. Вот и лёд на речке треснул. 5. Верба нарядилась в белые серёжки. 6. В небо тучи набежали. 7. Скоро птички запоют. И. Суриков • Дайте совет однокласснику, как найти в предложениях глаголы. Назовите каждый глагол и вопрос, на который этот глагол отвечает. • Выпишите из каждого предложения грамматическую осно- ву, ставя вопрос от подлежащего к сказуемому. Образец. Ласточки (что делают?) щебечут
- Раскрась только те ячейки, слова в которых пишутся СЛИТНО. Какой ряд закрашен полностью?
- Начало Суворовским училищам было положено в 1943 г. по инициативе этого русского и советского военного деятеля, получившей одобрение И.В. Сталина. Он же выступил инициатором введения в Красной армии погон, что также было одобрено Верховным Главнокомандующим. О каком деятеле идёт речь?
- Какой частью речи являются выделенные слова?
- Найти площадь трапеции по готовому чертежу.
- 3. Какие буквы в словах пропущены Е? или И? Впишите слова в лепестки.
- 2. Укажите сколько в русском языке гласных Звуков Буке
- 1. Раздели слова на две группы. Сначала выпиши слова, в которых буквы Е, Е, Ю, Я обозначают два звука, затем слова, в которых эти буквы обозначают один звук. Мяч, яма, Егор, полёт, клюв, моряк, ружьё, язык.
- 21. Из А в В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал весь путь с постоянной скоростью. Второй проехал первую половину пути со скоростью, меньшей скорости первого автомобиля на 15 км/ч, а вторую половину пути проехал со скоростью 104 км/ч, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилем. Найдите скорость первого автомобиля, если известно, что она больше 70 км/ч.
- У Дениса на 5 книжек больше, чем у Богдана. Сколько книжек у Богдана, если всего у них 23 книжки?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 19/22 11/23 13/11
- Первая цифра четырёхзначного чётного числа равна 3, а вторая равна 1. Известно, что это число делится на 45. Найдите предпоследнюю цифру этого числа.
- Образование единого Российского государства. Свержение ордынского ига
- 10. Найди частное и остаток и выполни проверку. 51:7 59:9 78:11 60:25
- 9. 80-40:(5+35) 57-27:3+24
- 22. a) In which cases will you use the definite article? 1) the city of Paris 2) ... Ontario 3) the Paraguay River 4) theBay of Bengal 5) the Bahamas 6) the Brazilian Highlands 7) ... Lake Winnipeg 8)the Falkland Islands 9) th Altai Mountains 10) Gulf of California 11) the Arizona Desert nyomor 26) the Philippines 12) the Hawaiian Islands острова 27) ... Madeira 13) the Victoria Falls bogono.928)... Volcano Barke 14) the Volga-Don (Юанов 629) the Corinth Canal 15) ... Madagascar (остров 16) the Gobi 17) Mont Blanc ... 18) the Isle of Man 19) MeThar Desert 20) Yucatan 21)... Taiwan 22) the Gulf of Finland 23) the Florida Peninsula 24) ... Corsica 25) Mount Olympus 30) the Strait of Magellan
- Найдите значение выражения 16*2^-5
- От ленты отрезали 3 части, длиной по 4 дм каждая. После этого в ленте осталось 8 дм. Задай вопрос так, чтобы в задаче был ответ: 20 дм.
- Тик бурчтуу металлды кесиндилер калбагандай кылып квадраттарга бөлүү керек. Эгер металлдын узундугу 276 см, туурасы 60 см экени белгилүү болсо, бөлүнүүчү квадраттардын эң чоңунун өлчөмүн тапкыла.
- В посёлке городского типа 16 жилых домов разной высоты – от 6 до 18 метров. Выберите верные утверждения. 1) Нет двух домов, отличающихся по высоте меньше чем на 4 метра. 2) В посёлке нет жилого дома высотой 5 метров. 3) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 6 метров. 4) В посёлке есть жилой дом высотой не менее 19 метров.
- Пачка печенья весит 6 унций. Сколько граммов весит пачка печенья, если в одной унции 28,4 грамма? Ответ округлите до целого числа.
- Считалось, что локоть равен трём казённым пядям. Выразите локоть в метрической системе. Ответ дайте в сантиметрах.
- В таблице показано, как выражаются некоторые старинные русские меры длины в единицах метрической системы. Старинная мера длины Малая пядь Большая пядь Пядь с кувырком Пядь казённая Традиционное определение Расстояние между концами расставленных большого и указательного пальцев Расстояние между концами большого пальца и мизинца Малая пядь с прибавкой двух суставов указательного пальца Четверть аршина или четыре вершка Значение 0,19 м 0,225 м 0,27 м 0,1778 м 1) Сколько малых пядей в 3,8 м?
- Найдите значение выражения (2 3/4 + 2 1/5) * 16.
- 9. Прочитай текст. Замени антонимами имена прилагательные. Вставь пропущенные буквы. Спиши получившийся текст. Пришла в..сна. На улице ст..яла ненастная п..года. Повеяло х..лодным ветром. По овра..кам поб..жали грустные руч..и. Заз..л..нела старая тра..ка.
- В группе детского сада было 13 мальчиков, а девочек на 3 меньше. Сколько детей в группе?
- Найдите значение выражения $\frac{8,4}{2,3 - 7,1}$
- Текст изложения.
- Подпишите на карте Ледовое побоище и Невскую битву.
- Укажите название города, обозначенного на карте знаком вопроса (?).
- Choose the correct answer. If I knew his address, I ... him.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию А416 < a < 2468?
- В магазине продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Гриша пересчитал все рули и все колёса. Получилось 16 рулей и 37 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в магазине?
- Андрей на уроке физкультуры пробежал дистанцию 3 км. За каждую из первых минут Андрей пробежал по 200 м. Затем он ускорился и за каждый из оставшихся минут пробегал по 300 м. За сколько минут Андрей пробежал дистанцию 3 км?
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- От 2 что делая?) вспыливая Вождя не было в продольнения пескольки сме eb в 01 l ம் k Тема 1. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Упражнение 1: Списать. Расставить знаки препинания, графически объяснив их постановку (подчеркнуть те члены предложения, которые помогут объяснить постановку знака препинания) 1) Мы лечили разных птиц цаплю синицу скворца. (Л. Успенский) 2) Дождь бил по стеклам по жестяным крышам по деревянным перилам журчал по водосточнойтрубе. (В. Бурлак) 3) Облепили лампу мошки греют тоненькие ножки. (В. Лунин) 4) Солнце за море садится машет рыжей головой. (С. Козлов) 5) По ночам в леса в овраги заползает синий мрак. (В. Левин) 6) Месяц огненным шаром встает красным заревом лес обдает. (И. Никитин) 7) Разбухшие лиловые ветки тополей трепались весело и бойко. (А. Толстой) 8) Села пчелка на цветок опустила хоботок. (Г. Ладонщиков) 9) Весной голые прутики на берегу расцветут и превратятся в чудесные кусты вербы. (Г. Снегирев) Тема 2. Знаки препинания при обращении и при прямой речи. Упражнение 2: Списать. Расставить знаки препинания. 1) Алеша помоги мне поймать курицу! кричала кухарка. 2) Король отвечал не думал я, что ты такой ленивец. 3) Знаете ли вы урок ваш? спросил учитель. 4) Министр сказал сквозь слезы алеша я вас прощаю. 5) Повернись ко мне избушка передом говорит Иван. 6) Квакушка говорит царевичу отправляйся один на пир, а я следом за тобой буду. 7) Царь прежде взял ковер у старшего царевича, посмотрел и молвил этим ковром только от дождя лошадей накрывать. Тема 3. Буквы а - о в корнях -лаг- - -лож-, -раст- - -ращ- - -рос-. Упражнение 4: Списать. Графически объяснить выбор гласной в корнях с чередованием а — 0. Вставить гласные и согласные, объяснить их написание. Изл..гать содержание; хорошо изл..жить; знать признаки прил..гательных; написать изл..же сл..гаемые числа; распол..житься на ночлег; распол..гать свободным време молодой р..сток; зар..сло травой; выр..сли ц
- Про три числа известно, что первое число составляет 51% второго числа, а третье — 30% второго числа. Найдите второе число, если известно, что первое число больше третьего на 42.
- Упражнение 1. Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Future Simple. 1. I (to do) morning exercises. 2. He (to work) at a factory. 3. She (to sleep) after dinner. 4. We (to work) part-time. 5. They (to drink) tea every day. 6. Mike (to be) a student. 7. Helen (to have) a car. 8. You (to be) a good friend. 9. You (to be) good friends. 10. It (to be) difficult to remember everything.
- 2. Составьте рассказ о трудовой деятельности по профессии, которая может быть отнесена прежде всего к простому труду, используя следующий план. 1) Что это за профессия? Что создаётся в результате труда работников этой профессии? 2) Какие средства труда использует работник в данной профессиональной деятельности? Какие личные качества необходимы представителю данной профессии для успешного осуществления своей трудовой деятельности?
- 1. Что включает в себя труд как фактор производства?
- 6. На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц во Владивостоке. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной — месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков во Владивостоке больше 50 мм.
- 5. На рисунке изображены дерево и растущий рядом куст. Высота дерева равна 2,4 м. Какова примерная высота куста? Ответ дайте в метрах.
- 4. Вычислите: 5,3 – 2,4 ⋅ 5,5.
- 3. Задумали число. От этого числа отняли 121, полученный результат умножили на 6 и получили половину задуманного числа. Найдите задуманное число. 3
- 2. Вычислите: \(\frac{7}{9} - \frac{5}{6} + \frac{4}{15}\)
- Коробка объёмом 32 200 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 40 см, ширина — 35 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 3) С какой высоты упал камень массой 400 г, если сила тяжести совершила работу 28 Дж?
- 2) С помощью блока подняли груз массой 120 кг на высоту 10 м. Определите совершенную работу.
- 1) Какую работу совершает самолет Ил-62 при перевозке груза на расстояние 3000 км, если сила тяги равна 410 кН?
- Complete the gaps with the correct prepositions. 1 When he saw his car burst ..... flames he started screaming. 2 There was an accident, but luckily, everybody is ..... of danger. 3 The earthquake left the city ..... ruins. 4 Where ..... earth are my keys? 5 What is that light ..... the sky?
- Complete the gaps with the correct particles. 1 The earthquake in Japan calls ..... immediate action. 2 The concert was called ..... due to the storm. 3 Mary called ..... yesterday to see our new house. 4 The police were called ..... to investigate the disturbance. 5 Tina called ..... Mrs Brown to see if she needed any shopping.
- 1. Put the missing names in the texts:
- 3 Опираясь на текст, ответьте на вопрос: в чём состояло открытие Д. И. Менделеева? Запишите ответ Ответ.
- 3 3 – морфологический анализ слова.
- 2 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова;
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 18 ёлочных шаров: 7 красных, 6 зелёных и 5 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 14 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 7 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 3) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов. 4) Если достать 12 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 16 и последняя цифра которого в 2 меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обрат порядке. Полученная разность оказалась меньше 200. Какое число было задумано? Решение.
- 8. The writer won an important international prize in Literature. —
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.