База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как москвичи в старину провожали зиму? Какие традиции празднования Масленицы сохранились до наших дней?
- На каком празднике или народном гуляньи в Москве XV-XVI веков вы бы хотели побывать? Почему?
- Подчеркните глагол, от которого нельзя образовать форму настоящего времени. Измените по временам любой другой глагол. Запишите глагольные формы.
- 3. Прочитайте и запишите глаголы. Кричать, сгореть, говорить.
- 2. Прочитайте. Докажите, что только одно слово является глаголом. Сон, спать, сонный.
- 22. Площадь деревянного Кремля, построенного при Иване Калите, равнялась 19,9 га, что в 1,38 раза меньше площади современного Кремля. Сколько гектаров составляет площадь современного Кремля? Ответ округлите до десятых.
- Выберите пример азонального природного комплекса.
- Fill in the missing letters to complete the words.
- Задание 3: Какие из перечисленных факторов способствовали освоению Сибири и Дальнего Востока? (Выберите несколько вариантов ответа) а) Отсутствие крупных, централизованных государств у коренного населения. б) Поддержка со стороны европейских держав. в) Использование пароходов для передвижения по рекам. г) Постоянные конфликты с Китаем.
- Задание 2: Верно/Неверно. Определите, верны ли следующие утверждения. Отметьте «Верно» или «Неверно». 1. Главной целью освоения Сибири был поиск золота и серебра. (Верно/Неверно) 2. Меха, особенно собольи, были главным товаром, который привлекал русских в Сибирь. (Верно/Неверно) 3. Остроги (укрепленные поселения) сыграли ключевую роль в закреплении русских на новых территориях. (Верно/Неверно) 4. Коренное население Сибири оказывало минимальное сопротивление русским первопроходцам. (Верно/Неверно)
- Задание 1: Сопоставьте имена исследователей с их деятельностью. Ермак Тимофеевич Семен Дежнев Василий Поярков Хабаров Ерофей Павлович а) Первый русский, вышедший к реке Амур и составивший ее описание. б) Казачий атаман, положивший начало покорению Сибирского ханства. в) Русский землепроходец, исследовавший реку Амур и ставший инициатором ее колонизации. г) Первым прошел проливом, разделяющим Азию и Северную Америку.
- Сшили 8 портьер, на каждую пошло по 14 м ткани, и 6 занавесей, на каждую по 4 м. Сколько всего метров ткани использовали?
- Кролик собрал с четырёх грядок по 11 кг моркови с грядки и с трёх грядок по 9 кг капусты. Сколько килограммов овощей собрал кролик?
- Мальчик принёс 5 вёдер воды по 6 л, а на следующий день принёс ещё 4 ведра по 4 л. Сколько литров воды принёс мальчик?
- 1. К празднику заказали 8 упаковок роз по 25 штук в каждой упаковке и 5 упаковок лилий по 6 штук в каждой упаковке. Сколько всего цветов заказали для праздника?
- 20. Марина собрала 4 ведра ягод по 5 кг в каждом, а потом ещё 2 ведёрка по 3 кг. Сколько килограммов ягод собрала Марина?
- 19. Для ремонта привезли 20 мешков цемента по 5 кг, а потом ещё 3 мешка по 8 кг. Сколько всего килограммов цемента привезли?
- 18. Тигрёнок за первую неделю выпил 5 пакетов молока по 2 л, а за следующую неделю выпил ещё 3 бидона по 5 л молока. Сколько литров молока выпил тигрёнок за две недели?
- 17. Школьники собирали макулатуру. В первый день они собрали 6 пачек по 5 кг, а во второй собрали ещё 2 пачки по 20 кг. Сколько килограммов макулатуры собрали школьники?
- 16. Мальчик купил для поделок 14 мотков проволоки по 5 м в каждом мотке и 12 мотков по 8 м. Сколько всего метров проволоки купил мальчик?
- 15. Купили 5 упаковок игрушек по 6 игрушек в каждой упаковке и ещё докупили 3 упаковки по 15 игрушек. Сколько всего игрушек купили?
- 14. В грузовик положили 6 коробок яблок по 10 кг яблок в каждой коробке и ещё 3 коробки по 14 кг. Сколько всего килограммов яблок?
- 13. Ангелина купила 4 пачки вафель по 6 вафель в каждой пачке и ещё 3 пачки по 9 вафель. Сколько всего вафель купила Ангелина?
- 64:2 = 60:2+4:2 = 30+2 = 32 864:2 = 800:2+60:2+4:2 = 400+30+2 = 432 Выполняя деление, рассуждай так: 864 — это 8 сот. 6 дес. 4 ед. Делю сначала сотни, потом делю десятки и, на- конец, делю единицы. 1. Выполни деление, записывая решение столбиком. 936:3 486:2 848:4 555:5 2. На старом станке токарь изготовил 96 деталей за 6 ч, а на новом станке — за 4 ч. На сколь- ко деталей больше он стал изготавливать за 1 ч? 3. У мальчика 40 значков на тему «Спорт». Это седьмая часть всех его значков. Сколько всего значков у мальчика? 4. Периметр квадрата 28 см. Найди длину одной его стороны и его площадь. 5. 875-496 840:4 276.2 563+289 960:3 148.3 602+398 720:4 320.3 6. Масса 8 мешков картофеля 400 кг. Сколько та- ких мешков потребуется, чтобы засыпать в них 500 кг картофеля? 7. Раздели этот циферблат
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- 14. Основания равнобедренной трапеции равны 9 и 19, а её площадь равна 168. Найдите боковую сторону трапеции.
- 13. Найдите площадь прямоугольной трапеции, основания которой равны 16 и 18, большая боковая сторона составляет с основание угол в 45°
- 12. Основания равнобедренной трапеции равны 7 и 19, а её периметр равен 46. Найдите площадь трапеции.
- 11. Основание трапеции равно 1, высота равна 8, а площадь равна 80. Найдите второе основание трапеции.
- 10. Основания трапеции равны 13 и 3, а площадь равна 128. Найдите её высоту.
- 9. Чему равен больший угол равнобедренной трапеции, если известно, что разность противолежащих углов равна 6°. Ответ дайте в градусах.
- 8. В ромбе ABCD угол DAB равен 36°. Найдите угол DBC. Ответ дайте в градусах.
- 7. Найдите больший угол параллелограмма, если два его угла относятся как 5:31. Ответ дайте в градусах.
- 6. Один из углов параллелограмма больше другого на 52°. Найдите больший угол. Ответ дайте в градусах.
- 5. Сумма двух углов параллелограмма равна 50°. Найдите один из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 4. Основания трапеции равны 4 и 10. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 3. Средняя линия трапеции равна 11, а меньшее основание равно 5. Найдите большее основание.
- 2. Найдите среднюю линию трапеции, если её основания равны 46 и 66.
- 1. Найдите меньшую диагональ ромба, стороны которого равны 19, а острый угол равен 60°.
- Решите задачу и зачеркните все неправильные варианты. С какой скоростью надо перемещать проводник, длина активной части которого 1 м, под углом 60° к линиям индукции магнитного поля, чтобы в проводнике возбуждалась ЭДС индукции 1 В? Индукция магнитного поля равна 0,2 Тл.
- Choose the correct preposition. We usually go swimming ................... summer.
- В трёх классах 85 учеников. В первом классе на 3 ученика меньше, чем во втором, а в третьем — на 7 учеников больше, чем в первом. Сколько учеников в каждом классе?
- За 3 кг печенья и 2 кг конфет заплатили 500 рублей. Известно, что конфеты на 50 рублей за килограмм дороже печенья. Сколько стоит 1 кг печенья?
- Турист прошел 48 км за три дня. Во второй день он прошел на 5 км больше, чем в первый, а в третий — на 8 км меньше, чем во второй. Сколько километров он проходил каждый день?
- 4) Ночью во вторник будет более влажный воздух, чем ночью в среду.
- 3) Во вторник и среду ветер будет менять направление, в четверг в течение суток будет дуть только южный ветер.
- 2) В четверг после небольшой облачности утром установится ясная погода.
- 1) Температура воздуха в среду к вечеру понизится с 22 °С до 20 °С.
- 4. Найди уравнения, которые решены неправильно, и реши их.
- 3. Расставь скобки так, чтобы равенства стали верными.
- 2. Вычисли.
- 1. Вычисли с устным объяснением.
- Задача 4. Вы медицинская сестра/медицинский брат процедурного кабинета отделения микрохирургии глаза. При проведении в/в инъекции больному Петрову И.А. произошла аварийная ситуация: кровь попала на кожные покровы. Обозначьте, какой вид документа в процедурном кабинете Вы должны заполнить?
- Задача 3. В поликлинике отказали в рентгенологическом обследовании ребенка с подозрением на левостороннюю пневмонию, так как родители не смогли приобрести рентгеновскую пленку. Квалифицируйте действия медицинских работников.
- Задача 2. Участковый фельдшер назначил пациенту мониторинг артериального давления на дому в течение двух недель. Родственники сообщили, что у пациента есть тонометр с Bluetooth-соединением и лицензией медицинского устройства. Фельдшер отметил возможность телемониторинга АД и поручил вам участковой медицинской сестре помочь родственникам с настройкой тонометра, а также установкой специального приложения на смартфон. Опишите алгоритм ваших действий.
- Задача 1. При проведении медико-экономической экспертизы специалист-эксперт установил укорочение сроков госпитализации более чем на 50% при сравнении с медико-экономическими стандартами и несоответствие объема проведенных дополнительных обследований для обоснованной верификации диагноза и выбора рациональной тактики лечения. Достаточно ли приведенных данных для принятия решения об обоснованности госпитализации? Обоснуйте Ваш ответ. Если ответ на первый вопрос «да», то какие финансовые санкции необходимо предъявить медицинской организации?
- 4. Реши задачу. Длина листа бумаги — 29 см 7 мм, а его 210 мм. На сколько миллиметров длина л
- 3. Вычисли: в) 1 м 6 см + 4 дм 2 см = ?
- 3. Вычисли: б) 18 мм + 7 см = ?
- 3. Вычисли: а) 5 м - 2 дм = ?
- Г) 35 см + 70 см = ?
- В) 12 см 4 мм + 19 см 3 мм = ?
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- Отметь предложения, в которых НЕТ ошибки в правописании НЕ с наречиями.
- Укажите ряды, во всех словах которых пишется сочетание -ТСЯ.
- Задание №2. Определите, какие предложения соответствуют содержанию текста: 1) First and the most important role of the car is to travel to long distances. 2) The only disadvantage of distant travels by car is the price of gasoline. 3) Many people in big cities live in the downtown, but work in the suburbs.
- Задание №1. Прочитайте внимательно текст. Найдите в тексте и выпишите: a) прилагательные в сравнительной степени; b) все виды транспорта, о которых говорится в тексте; c) имена существительные во множественном числе (не менее 10); d) личные местоимения.
- The user wants me to find the past tense forms of the verbs in the word search puzzle.
- Вставьте пропущенные буквы в слова. Определите спряжение глаголов. Пример: Вы находите — находить (I спр.). 1. Вы находите друга и покидаете дом. 2. Вы чертите план, ставьте задачи и начинаете работу. 3. Вы поднимаете морковь, собираете, грузите ящики и тащите тележку. 4. Вы верите в себя и не тратите нервы. 5. Делаете радость с другом, вместе боретесь с трудностями и слышите похвалу. 6. Надеетесь на лучшее и всё получаете.
- Задача 2. Даша начала делать домашнее задание в 3 ч дня, а Люда — на 2 ч позже. В какое время начала делать домашнее задание Люда?
- 15. Выполни решение задач. Запиши ответ каждой задачи. Задача 1. Миша вышел гулять во двор в 4 ч вечера, а Петя — на 1 ч позже. В какое время вышел гулять Петя?
- 14. Реши примеры. 4 сут. + 10 сут. 12 сут. - 2 сут. 15 сут. - 10 сут. 14 нед. + 6 нед. 13 нед. - 2 нед. 20 нед. - 1 нед. 3 ч + 17 ч 18 ч - 13 ч 20 ч - 14 ч
- Simplifica la siguiente expresion: a + 3a - 15
- Определите вес тела массой 15,8 кг, если ускорение свободного падения g = 9,81 м/с^2.
- Определи наклонение глагола «Зарегистрировался».
- Определи наклонение глагола «Понимаешь».
- Определи наклонение глагола «Загуглил бы».
- Определи наклонение глагола «Сказал».
- Определи наклонение глагола «Поговорю».
- Что такое автоматизация?
- Зона тайги занимает...
- Simplify the expression: \( \frac{14}{18} \times \frac{6}{7} \times \left( \frac{4}{5} - \frac{2}{3} \right) \)
- 3. Запиши названия городов, с которыми связана деятельность выдающихся людей.
- 9. Выд__рать с__рняки, пр__умный ч__ловек, с__льный м__ товарщ__м, цв__ты ув__дал, т, мы наде__лись на лу__шее, пр__лжение к учебн__ку, выр__стить горош__к, оп__рат пр__лжение к учебн__ку, выр__стить горош__к, оп__рат __ся на забор, надо посовет__вать __ся, б__ следно и __чезнуть, ты погон__ш__ся, (не)пойма__ш__, зап__рет__ся в дом __, бл__стящ__м камн__м, вос__мью восем__, по безбл__чно-ч__рно- му небу, вз__мать н__логи, юноша (не)доумевал, уснёш__ от усталост__, пр__зирать врагов, надо готов__т__ся к изл__же- нию, увид__мся на следующ__й встр__ч__, вн__мательный уче- ник, ш__лковое плат__е, старый и воз__ик, в ю__ой зелен__ съешь те обед, в молочн__м туман, он бре__тся и умыват__ся, книга понравилась(бы), какой(то) извоз__ик, ве- сёлый птиц__лов, фильм (н__)сколько (не)интересен.
- 2. В рулоне было 840 м шёлка. 2/7 этой ткани ушло на пошив блузок, а из оставшейся ткани сшили рубашки, расходуя на каждую по 5 м. Сколько сшили рубашек?
- 10) I __________ fencing at the club next week.
- 9) Ann and Mike __________ a plunge tomorrow morning.
- 8) My parents __________ scuba diving next summer holidays.
- 7) They __________ about it if they don't make a try.
- 6) The kids __________ walls in the camp.
- 5) They __________ paintball if the weather isn't rainy.
- 4) You __________ the coach to the seaside. Hurry up!
- 3) I don't think we __________ a quad bike. It's too dangerous.
- 2) What time __________ the instructor __________ us to make fire in the forest?
- 1) The tourists __________ wind-surfing to the coast tomorrow.
- 5. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо на одну цифру, то она увеличится на 65,88. Найдите эту дробь.
- 4. Расстояние между двумя сёлами равно 156,3 км. Из этих сёл одновременно в одном направлении выехали грузовик и велосипедист, причём велосипедист ехал впереди. Через 3 ч после начала движения грузовик догнал велосипедиста. Какой была скорость велосипедиста, если скорость грузовика 64,5 км/ч?
- 3. Решите уравнение: 6,4(y - 12,8) = 3,2.
- 2. Найдите значение выражения: (20 - 22,05 : 2,1) · 6,4 + 9,2.
- 1. Вычислите: 1) 6,25 · 3,4; 2) 32,291 · 100; 3) 24,1 : 1000; 4) 7 : 28; 5) 7,31 : 3,4; 6) 18 : 0,45.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.