База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Какие увеличительные приборы вы знаете?
- 9. Назовите основные уровни организации многоклеточного организма.
- 8. Дайте определения: одноклеточные и многоклеточные организмы, клетка, ткань, орган, система органов.
- 7. Перечислите основные методы исследования в биологии. Дайте им краткую характеристику.
- 6. Каково значение биологии в практической деятельности современного человека?
- 5. Перечислите лабораторное оборудование кабинета биологии (не менее 6).
- 4. Какие профессии связаны с биологией? Поясните.
- 3. Знать определения наук: биология, ботаника, зоология, микология, микробиология, цитология, анатомия, морфология, физиология, генетика, эмбриология, экология.
- 2. Каковы основные свойства живой природы (признаки живого)? Уметь объяснять каждый признак.
- 1. Чем живая природа отличается от неживой? Приведите не менее 3х примеров объектов.
- 21.21. Сумма двух третей неизвестного числа и его половины на 7 больше самого неизвестного числа. Найдите это число.
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога стоит меньше всего? В ответе запишите наименование и стоимость одного килограмма этого творога.
- Маша написала сочинение
- 240. Заполните таблицу. (§§ 11-12, § 18)
- 239. Заполните таблицу. (§§ 11-12, § 14)
- Натуральное число обладает тремя свойствами. Во-первых, оно делится на 36. Во-вторых, оно больше, чем 1000, но меньше, чем 4000. В-третьих, в этом числе третья цифра на 2 больше второй, а четвёртая цифра на 2 больше третьей. Найдите это число.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 10° ю.ш. Запишите в ответ цифру, которой обозначена эта точка.
- Analyze the image and identify the labels on the sides of the geometric shape.
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбирая её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). The Trip I A to hate travelling by train because it made me feel bored. However, now I B it. Travelling by train has become a lot of fun for me. I C to Sochi next week. My husband is coming with me. Out train D at 10 p.m. and the ride lasts about 20 hours! We are going to stay in a hotel E 10 days. We also plan to go on different excursions. By the way, it's my husband's birthday next week. I think we will celebrate it at the restaurant. I am really looking forward to this trip.
- В семье Михайловых пятеро детей: три мальчика и две девочки. Укажите номера истинных утверждений. 1) У каждой девочки в семье Михайловых есть две сестры. 2) Дочерей у Михайловых не меньше трёх. 3) Мальчиков в семье Михайловых больше, чем девочек. 4) У каждого мальчика в семье Михайловых сестёр столько же, сколько и брат
- Вопрос 23. Для повышения эффективности управления материальными запасами значение имеют:
- Вопрос 24. Строить свою «Диаграмму Исикавы» рекомендуется для:
- Вопрос 1. Бизнес-процесс – это:
- Упражнение 1. Прочитай. Различай названия предметов и имена собственные. В селе Семёновка всего одна лица зорная. На ней проживают два козла. У козла -овбоя такая же борода, как у его хозяина Харитона Христофорыча. А -озлик еша такой же беленький и ласковый, как хозяйкина -нуч-ка -ерочка. -овбой всегда защищает -ешу от сельских собак.
- 9.В прямоугольном треугольнике один из острых углов 60°, а гипотенуза равна 24 см.
- 8.Если гипотенуза и катет одного прямоугольного треугольника соответственно равны гипотенузе и катету другого, то
- 7.Как называется сторона прямоугольного треугольника, лежащая против острого угла
- 6. В прямоугольном треугольнике сумма острых углов всегда __________
- 5. Один из острых углов прямоугольного треугольника на 36° больше другого. Найти величины всех углов треугольника __________ и __________ и __________
- 4.Один из острых углов прямоугольного треугольника в 5 раз меньше другого. Найдите острые углы этого треугольника __________ и __________
- 3. Изобразите прямоугольный треугольник и подпишите на чертеже названия сторон прямоугольного треугольника.
- 2.В прямоугольном треугольнике катет, лежащий против угла в 30°, равен __________ гипотенузы
- 1.В прямоугольном треугольнике катет __________ гипотенузы
- Рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Сила F₁ равна 8 Н. Чему равна сила F₂, если длина рычага 40 см, а плечо силы F₂ равно 25 см? С какой силой тянут груз по наклонной плоскости длиной 3 м на высоту 1,8 м, если масса груза 80 кг?
- В каком ряду все слова пишутся через дефис?
- 204. Одна сторона треугольника в 3 раза меньше второй и на 23 дм меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 108 дм.
- 203. Провод длиной 456 м разрезали на три части, причём первая часть в 4 раза длиннее третьей, а вторая — на 114 м длиннее третьей. Найдите длину каждой части провода.
- 1) Определите по рисунку, какого числа курс евро был наименьший за указанный период. 2) Какое количество дней в период с 23 ноября по 23 декабря курс евро был ниже 45 рублей?
- 249. С 15 одинаковых по урожайности теплиц собрали в прошлом году 450 т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?
- Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 1000 квадратных километров?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным?: 45 = 15
- Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют семь десятых его словарного запаса. Известно, что он знает 12 испанских слов. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- 9. У Елены Сергеевны в ежедневнике отмечены четыре даты: 3 сентября, 20 сентября, 3 октября и 14 ноября. В эти дни Елена Сергеевна планирует посетить парикмахера, провести родительское собрание, пообедать с подругой и сходить в театр. Причём посещение парикмахера и обед с подругой запланированы в одном месяце, а посещение парикмахера и поход в театр — на одно и то же число. 2) На какое число запланировано родительское собрание?
- 9. У Елены Сергеевны в ежедневнике отмечены четыре даты: 3 сентября, 20 сентября, 3 октября и 14 ноября. В эти дни Елена Сергеевна планирует посетить парикмахера, провести родительское собрание, пообедать с подругой и сходить в театр. Причём посещение парикмахера и обед с подругой запланированы в одном месяце, а посещение парикмахера и поход в театр — на одно и то же число. 1) Что у Елены Сергеевны запланировано на 20 сентября?
- 8. Марина набрала нитку бус длиной 50 см. Для работы она использовала 52 бусины диаметром 5 мм и несколько бусин диаметром 12 мм. Сколько бусин диаметром 12 мм использовала Марина? Запиши решение и ответ.
- the/lions/running/are/fast.
- the/are/giraffes/eating/grass?
- a/monkey/climbing/is/tree/the.
- a/hippo/is/not/riding/a bike.
- the/monkeys/are/eating/bananas?
- В треугольнике АВС угол С равен 28°, AD – биссектриса, угол BAD равен 21°. Найдите угол ADB. Ответ дайте в градусах.
- 3 A: How long Mexico? B: For nearly three years. 4 A: Do you know where Mum is?
- Fill in: has / have been in / to, has / have gone to. A: . Have you ever been to. France? B: No, I haven't but I'd like to go one day. A: I'm afraid Sue and Pam can't come with us. They want to visit their grandmother.
- 4 A: How long (you/live) in America? B: I (come) here in 2004. 5 A: (you/type) the letters yet? B: Yes, I (finish) them half an hour ago and (give) them to Mr Harris.
- Put the verbs in brackets into the past simple or the present perfect. A: When (you/move) house, David? B: Three days ago but I (not/unpack) yet. A: Do you like Chinese food? B: Actually, I (never/try) it. A: I (just/finish) my essay. B: Really? I (write) mine yesterday evening."
- 2.9759=82.1 902+9.5=845
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 342. Найдите задуманное число.
- 7. Отгадай, что здесь написано.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 7 Тип 7 № 2214 і Укажите время с точностью до половины века, когда Было подписано Деулинское перемирие между Россией и Речью Посполитой. Укажите одно любое событие (про- цесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (про- цесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- 6 Тип 6 № 448 i Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зре- ния: «Россия в годы правления царя Михаила Фёдорови- на не имела достаточно сил, чтобы вести активную внеш- нюю политику на нескольких направлениях одновремен- но»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) захват и оборона Азова донскими казаками 2) подписание Андрусовского перемирия 3) присоединение Казани к Московскому царству Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 1. Дайте определение глагола. 2. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются? 3. В чём особенность спряжения глаголов дать, есть? Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему? 4. Приведите по 2-3 примера переходных и непереходных глаголов. 5. В каком наклонении глаголы изменяются по временам? 6. Как образуется форма условного наклонения? Как пишется частица бы с глаголами? Где она может находиться? 7. В каких формах употребляются глаголы в повелительном наклонении? Какие ещё формы глагола могут использоваться для выражения побуждения к действию? Приведите примеры. 8. Что надо знать о правописании мягкого знака в повелительном наклонении глаголов? 9. Какие глаголы называются безличными? Приведите примеры.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см.
- Бабушка испекла пирожки – 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой – и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Найдите корень уравнения 8 – 5x = 5x – 4.
- 11. В ящике стола лежит 6 синих и 8 чёрных ручек. Выберите верные утверждения и запи- шите в ответе их номера. 1) Если достать 4 ручки, то все они могут оказаться одного цвета. 2) Среди любых 6 ручек обязательно будет хотя бы одна чёрная. 3) Среди любых 7 ручек обязательно найдётся 2 синих ручки. 4) Среди любых 8 ручек обязательно найдётся 2 чёрных ручки.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 111, 98, 103 и 124.
- 9. Найдите корень уравнения 2(4+3x)=x-13.
- В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- Choose the correct answer. Jack _______ a newspaper now.
- Укажите вариант, где записаны только местоимения.
- Как вы понимаете название рассказа? О чём исцелении идёт речь, только ли о бабушкином?
- Почему Гриша решил днём ничего не рассказывать бабушке о ночных диалогах?
- Как поступил внук, чтобы помочь бабушке? Какие нашёл слова, чтобы избавить её от ночных кошмаров?
- Что мать посоветовала Грише сделать, чтобы бабушка не кричала во сне? Почему он не смог последовать совету матери?
- Какие события в жизни героини рассказа стали причиной её недуга?
- Как родственники относились к болезни бабы Дуни? Почему их попытки помочь ей оказывались бесполезными?
- Какое впечатление произвёл на вас рассказ? Какие чувства вы испытывали по ходу чтения к героям рассказа, как они менялись?
- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте знаки препинания там, где это необходимо. 1) Возле кромки не только (без) устали летали чайки но и носились кулички бегая то взад то вперёд от накрывающих волн. 2) (Во)время затиш я здесь обычно спокойно но (на) кануне был шторм. 3) Видимо, была сильная буря потому что по всему берегу ра_бросан_красные медузы и водросли пр_битые волной к кромке. 4) Далеко (в) дали полно навален_ых грудами деревьев а за ними видны горы. 5) (В)переди темне_т вросшая в песок лодка которая накл_нилась (на)- бок от ударов волн затопивших всё (в)нутри. 6) Где(то) у гор_зонта видны высокие ч_рные горы но силу_ты их размыты поэтому они кажутся прод_лжением моря. 7) (На)верху чернеют сосен(?)ки а (в)низу - камен_ые обломки. 8) (Без)умолку плещ_т волны отчего их шум нав_вает приятные воспоминания. 9) Смотришь (в)даль моря как будто видишь бе_конечную полоску г_зонта и всю свою жизнь. 10) После обеда постепен(н)о померкла яс(?)ность синего неба и изда-лек_пот_нул западный ветер да пухлая белая туча (не) заметно надвигаясь зав_локла со всех сторон г_ризонт. 11) Благодатный снег начал прямо медлен(н)о большими клоч(?)ями как опускаться на землю так и покрывать ветки крыши кочки. 12) Чтобы сполна насл_диться этой к_ртиной я вышел в поле и (не) вероятно чудное зрел_ще пр_дставилось глазам моим. 13) Всё бе_граничное пр_странство вокруг меня предст_вляло вид снежного потока будто небеса ра_верзлись рас(с)ыпались снежным пухом и н_полнили весь воздух дв_жением и пор_зительной тишиной. 14) Наступали длин(н)ые зимние сумерки и падающий снег нач_нал закрывать все предметы и белым мраком одевал землю.
- 767 По данным рисунка 266 найдите х.
- They (manage) to do their homework.
- 2) Достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А и найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль вновь повстречал велосипедиста на обратном пути.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Вычислите: \frac{9}{10} + \frac{4}{9} : (2 - 1\frac{11}{21}) - 1\frac{2}{3}
- В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю?
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звонкие. Выпиши это слово. Весной берёза цветёт жёлтыми серёжками. Ответ.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
- Пользуясь рисунок, найдите число, соответствующее точке K на координатной прямой.
- Устно составь по таблице задачу и реши её.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 15 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 82 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 4 часа? Ответ дайте в километрах.
- Analyzing the image.
- 2) What is the official view of Britain like? Answer the questions. • What kind of country is Britain? • What are Britain's international links? • What makes Britain one of the largest exporters? • Do British people have a high standard of living? • Why do young people from different parts of the world come to study in Britain? • In what fields has Britain influenced the world?
- Прямоугольные треугольники, изображенные на рисунке, будут равны по какому признаку?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.