База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Если радиус круговой орбиты спутника увеличить в 4 раза, то скорость спутника увеличится в 2 раза.
- При увеличении расстояния между центрами шарообразных тел в 4 раза сила гравитационного притяжения увеличится в 16 раз.
- Если радиус круговой орбиты спутника уменьшить в 9 раз, то скорость спутника увеличится в 3 раза.
- При увеличении массы одного из взаимодействующих тел в 5 раз сила всемирного тяготения увеличится в 5 раз.
- Если массу одного тела уменьшить в 3 раза, массу другого тела увеличить в 9 раз, а расстояние между телами увеличить в 3 раза, то сила всемирного тяготения увеличится в 3 раза.
- При уменьшении расстояния между центрами сферических тел в 2 раза сила всемирного тяготения увеличится в 4 раза.
- При увеличении радиуса круговой орбиты спутника в 2 раза, период его обращения вокруг планеты возрастет в 4 раза.
- При подъёме на высоту, равную трем радиусам планеты, ускорение свободного падения уменьшается в 16 раз.
- Если массу одного тела увеличить в 4 раза, массу другого тела уменьшить в 2 раза, а расстояние между телами уменьшить в 4 раза, то сила всемирного тяготения увеличится в 32 раза.
- Вставьте пропущенные буквы.
- Какой вывод о зависимости жёсткости системы параллельно соединённых одинаковых пружин от их количества можно сделать по представленным результатам исследования? Ответ поясните.
- До возбуждения уголовного дела дознаватель:
- Transcribe the handwritten text below the top two images.
- Identify the subjects of the images and provide a brief description of each.
- 5) При каких положительных значениях \(a\) верно неравенство \(8a < 8\)?
- 4) Найдите неизвестный член пропорции \(1 \frac{5}{6} : \frac{5}{6} = 1,6 : x\).
- 3) Найдите значение выражения \(8 - 4 \frac{2}{14} : (2 \frac{5}{14} - 1 \frac{4}{21})\).
- 2) Решите уравнение \(\frac{1}{6}x - 0,82 = x - 1,37\).
- 98752 ÷ 1305 - 289 + 1278 ⋅ 18 = ?
- 7) Нивы зрелые, что камыш., густой, тихо движут..ся. (И. Никитин)
- 6) Плоскогорье прост..ралось на несколько к..лометров и уп..ралось в стену гор. (К. Булычёв)
- 5) Р..стительная ж..знь в середине окт..бря ещё не совсем зам..рает. (С. Покровский)
- 4) Туча небо кроет со..нце (не) бл..стит ветер в пол.. воет дождик м..росит. (А. Плещеев)
- 3) Лес надо б..реч... (К. Паустовский)
- 2) К..морка зап..ралась на ключ... (И. Тургенев)
- 1) Прежде чем леч.. спать, я каждый веч..р сов..ршаю маленькую пр..гулку призн.. вался в одном из своих писем И.С. Тургенев.
- Harjoitus 5. Kuuntele ja täydennä. Упражнение 5. Прослушай запись и заполни табли
- 9. Asutko sinä Suomessa?
- 8. Asutko sinä Pietarissa?
- 7. Puhutko sinä venäjää?
- 6. Puhutko sinä ruotsia?
- 5. Puhutko sinä suomea ?
- 4. Puhutko sinä ranskaa?
- 3. Puhutko sinä saksaa?
- 2. Puhutko sinä espanjaa?
- 1. Puhutko sinä englantia?
- 51. Определи, сколько коробок ламината надо купить в новую квартиру, если 1 коробки хватает на 3 м². На чертеже 1 см — это 1 м в реальной квартире.
- 50. Выполни деление. 748:2, 856:4
- Пешеход за 6 ч проходит такой же путь, что и велосипедист за 2,5 ч. Найдите скорость пешехода, если она меньше скорости велосипедиста на 7 км/ч.
- Подберите и запишите более узкие темы:
- Мы знаем, что темы есть широкие и узкие. Как вы думаете, тема «За работой» широкая или узкая?
- Итак, мы познакомились с текстом-описанием действий человека. Тот, кто внимательно относится к слову, заметил особенность построения предложений в таком тексте. Назовите эту особенность.
- Как вы думаете, почему данную тему – «Описание действий» — мы изучаем именно в разделе «Глагол»?
- Как вы думаете, что важно учитывать при создании текста-описания действий?
- Спишите примеры, раскройте скобки и напишите частицы слитно или отдельно. Объясните правописание частиц НЕ и НИ.
- Translate the following text into Russian, and indicate the correct form of the verb 'to be' in the gaps: You received an email from your English-speaking friend Tim. Below is an excerpt from this letter. From: Tim@friend.in To: Russian friend@mail.ru Subject: Food I like different kinds of fruit and vegetables. What about you? Do you often eat fruit and vegetables? What fruit and vegetables grow in the place where you live? What did you have for breakfast yesterday? Write him a reply letter of 80-90 words, answer his three questions. Format your answer according to the rules for formatting a letter. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter and write that you are waiting for his reply. From: Russian friend@mail.ru To: Tim@friend.in Subject: Food
- 2.Реши уравнение: A) 3(x+2)=2(x+2) Б)2x-4=8+2x B)4x+6=2(2x+3) Г)3x+4=7x-8 Д)2x-3=10 E)2(x+1)=3(x+1)
- Complete the sentences with the words from the box. Match the sentences with the pictures: 1) It's cold and it snows in 2) It's hot and sunny in 3) It rains in 4) Birds sing in
- На диаграмме представлены данные указаны пещеры, а по вертика
- Решите уравнение (х+4)² = 3x²+8x+4.
- 10. Тип 9 № 12498 Число 9H81 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н. В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 9154 У Насти было 136 одинаковых кубиков. Она сложила из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Насти?
- 8. Тип 7 № 12771 Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 7. Тип 6 № 12506 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12814 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- 5. Тип 4.2 № 1329 Сколько всего раз шёл балет «Щелкунчик» в Большом театре в течение трёх лет, с 2015 по 2017 год?
- 4. Тип 4.1 № 1328 На диаграмме показано, сколько раз в Большом театре шли балеты «Щелкунчик» и «Лебединое озеро» в течение пяти лет. В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл меньше раз, чем в другие годы?
- 3. Тип 3 № 876 Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? 17 . [ ] = 272
- 2. Тип 2 № 1273 В пятом классе 12 девочек, что составляет две пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- 1. Тип 1 № 12449 Выполните вычитание: 13/20 - 7/20 Ответ:
- 5. Рис. 651. Дано: М, №, К – точка касания. Найти: Равс
- 4. Рис. 650. Дано: АВ — касательная, R = 6, AO = OB. Найти: АО.
- 3. Рис. 649. Дано: АВ, ВС – касательные, OB = 2, AO = 4. Найти: ∠BOC.
- 5 Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) эта река более узкая 2) с семи страницами 3) плескается в пруду 4) у обеих бабушек
- 4 Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «направлять взгляд, чтобы увидеть что-то». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3 Опираясь на текст, ответьте на вопрос: в чём особенность вулкана Горелый на Камчатке? Запишите ответ.
- Use ..... in the negative and interrogative.
- Use ..... in the affirmative.
- Is there any pasta?
- There isn't any cake.
- There are some bananas.
- Вычислите: 5-(3-1\frac{7}{20}):\frac{9}{25}+\frac{1}{8}
- В треугольнике АВС биссектриса ВЕ и медиана AD перпендикулярны и имеют одинаковую длину, равную 24. Найдите стороны треугольника АВС.
- В трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагонали пересекаются в точке P. Докажите, что площади треугольников АРВ и CPD равны.
- Углы В и С треугольника АВС равны соответственно 65° и 85°. Найдите ВС, если радиус окружности, описанной около треугольника АВС, равен 14.
- Постройте график функции $y = \frac{(0.25x^2+x)|x|}{x+4}$. Определите, при каких значениях $m$ прямая $y=m$ не имеет с графиком ни одной общей точки.
- Два автомобиля одновременно отправляются в 420-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 24 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 2 ч раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля.
- Решите уравнение x³+4x²=9x+36.
- Instructions: Write only subordinate phrases. Indicate the type of subordinate relationship in them. 1) rapidly developing 2) to ask the Tsar 3) Kremlin walls 4) through him
- What is the relationship between Charlotte and Muzzy?
- What specific location is mentioned in the story?
- What action does Charlotte take after the robber enters the house?
- Identify the characters involved in the story.
- What is the main narrative happening in the text?
- Два внешних угла треугольника равны 100° и 150°. Найдите третий внешний угол.
- Представь себя на месте Феди. Придумай рассказ, как ты решал задачу. Сделай его юмористическим, запиши в «Рабочую тетрадь».
- Вычисли энергию, выделившуюся при образовании 1 кг атомных ядер неона ${ }^{24}_{10} \mathrm{Ne}$ из свободных нуклонов. Масса ядра изотопа неона равна $m_{\text {я }} = 23,99361$ а. е. м. Масса свободного протона равна $m_p = 1,00728$ а. е. м. Масса свободного нейтрона равна $m_n = 1,00866$ а. е. м. Скорость света в вакууме $c = 3 \cdot 10^8$ м/с. (Ответ округли до сотых.)
- 2.2. Какую функцию выполняют корневые волоски у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
- 1.3. С разрушением какого пигмента связано пожелтение и покраснение листьев?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Распределите глаголы по группам.
- Solve the system of equations: 6x - y = 11, 2x + y = 5
- Solve the system of equations: x + 5y = 15, 4x - 5y = 10
- Solve the system of equations: 7x + 2y = 20, 3x - 2y = 0
- Solve the system of equations: 3x + 4y = 25, 3x - 4y = 5
- Solve the system of equations: 5x - 2y = 11, 3x + 2y = 13
- Solve the system of equations: 4x + 3y = 14, 2x - 3y = 4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.