База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Сравни. 2 м 20 дм
- 2. Сравни. 9 м 890 см
- 1. Раскрась равносторонние треугольники в синий цвет, равнобедренные треугольники - в красный, а разносторонние в зелёный.
- 2) Рабочий за смену выточил 340 деталей, а его ученик 236 деталей. На сколько деталей рабочий выточил больше, чем его ученик?
- 244. Сумма трёх чисел равна 1480. Сумма первого и второго чисел равна 1230, сумма второго и третьего чисел - 1010. Найди каждое число.
- 4) Birds sing in 9 Match, make up phrases and write them down. 1) Trees are green in a) in winter. 2) I like rainy b) ride a bike in spring. 3) It's cold c) summer. 4) We can d) weather. 5) What's the weather e) is autumn. 6) My favourite season f) like today?
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки?
- Как называется горная система, обозначенная на карте цифрой 1? Запишите название этой горной системы в поле ответа.
- 1. Кул. Матем. Развязка 2. І. Культур. Маїї Каталогизується "Творче (эпс) Уставата 1. Заввзка 2. Розв'язок 3. Нед
- На каком расстоянии от центра Земли силы притяжения космического корабля к Земле и Луне уравновешивают друг друга? Масса Луны в 81 раз меньше массы Земли, а расстояние между их центрами в 60 раз больше радиуса Земли. В качестве ответа напишите количество раз, в которое искомое расстояние больше радиуса Земли. Ответ округлите до целых.
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose the correct answer. can must
- На рисунке даны координаты некоторых точек прямой АС. Которая из данных точек принадлежит этой прямой?
- 6. Грузинский народный инструмент
- Бабочка пролетает расстояние между двумя цветками за 12 минут, а оса — за 15 минут. Найди скорость полёта бабочки и осы, если скорость полёта осы на 1, 55 км/ч меньше, чем скорость полёта бабочки. Запиши числа в полях ответа.
- 2) Зачем наши предки возводили засечные черты?
- 1) Что такое засечная черта?
- Соедини слова, в которых пропущена одна и та же буква.
- Главное при определении функции супервизии в ходе каждой сессии – это
- Вариант 2: Решите уравнение: 1) 4sin²x - 11cosx - 1 = 0; 2) 3sin²x - sin 2x - cos²x = 2.
- Вариант 2: Решите неравенство: 1) sin x/6 > √3/2; 2) ctg(6x + π/6) ≥ -√3.
- Вариант 2: Решите уравнение: 1) cos6x = -√3/2; 2) sin(x/3 + π/6) = -1; 3) sin 5x + sin 7x = 0.
- Вариант 1: Решите уравнение sin 2x + √3 cos2x = 2cos6x.
- Вариант 1: Решите уравнение: 1) 3cos²x + 7sinx - 5 = 0; 2) 2sin²x + 1,5sin 2x - 3cos²x = 1; 3) sin 8x + sin 10x + cosx = 0.
- Вариант 1: Решите неравенство: 1) cos5x < 1/2; 2) tg(5x - π/3) ≥ -√3/3.
- Вариант 1: Решите уравнение: 1) sin 4x = -√2/2; 2) cos(x/2 - π/8) = 0; 3) cos3x + cos5x = 0.
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} 6x - 3y = 39 \\ x + 3y = -19 \end{cases}\)
- Вариант 2: Решите уравнение: 1) cos6x = -√3/2; 2) sin(x/3 + π/6) = -1; 3) sin5x + sin7x = 0 Решите неравенство: 1) sin(x/6) > √3/2; 2) ctg(6x + π/6) ≥ -√3. Решите уравнение: 1) 4sin²x - 11cosx - 1 = 0;
- Вариант 1: Решите уравнение: 1) sin4x = -√2/2; 2) cos(x/2 - π/8) = 0; 3) cos3x + cos5x = 0 Решите неравенство: 1) cos5x < 1/2; 2) tg(5x - π/3) ≥ -√3/3 Решите уравнение: 1) 3cos²x + 7sinx - 5 = 0; 2) 2sin²x + 1,5sin2x - 3cos²x = 1; 3) sin8x + sin10x + cosx = 0. Решите уравнение sin2x + √3 cos2x = 2cos6x.
- 46. Потерянные в космосе.
- 55. Важные минуты жизни.
- 64. Возвращение из космоса.
- 13. Знания о Земле.
- 22. Сигналы с «Виктории» и «Альфы».
- 31. У порога чёрной дыры.
- 4. Проверь, правильно ли ученики составили план к тексту Что бы ты изменил?
- Запишите в виде степени числа а с целым показателем. a⁻¹⁹ : a⁻⁹ =
- 1. Какие картины мы видим? Опишите.
- Какой рассказ Бориса Житкова вы вспомнили?
- Запишите заголовок и текст.
- Составляют ли предложения текст? Озаглавьте его
- 192. Прочитайте. Составьте из слов каждой строки предложение. Утром, ставила, корм, утятам, хозяйка. К, боялись, тарелке, утята, подходить. Пугала, стрекоза, их, злая. Во, однажды, утёнок, Алёша, пришёл, двор. Зажужжала, стрекоза, вдруг. Летела, на, прямо, она, тарелку. Хотели, убежать, утята. Не, смелый, но, испутался, Алёша. Он, стрекозу, за, схватил, крыло, клювом. Насилу, она, вырвалась. С тех пор, в, злодейка, прилетала, сад, не.
- 191. Прочитайте. Шёл по узкой тропинке, работал в книжном магазине, пришёл из музыкальной школы, вырос под высокой осиной, летел над ночным городом, плавал на большом корабле. Запишите сочетания слов без имён прилагательных. Подчеркните предлоги.
- 44 В витрине были выставлены мужские, женские и детские часы, всего 60 часов. Мужских часов было 18, женских — 23, а остальные — детские. Сколько детских часов было в витрине?
- 43
- 42 Выполни умножение и проверь делением.
- 5. На стороне АВ треугольника АВС отметили точку М так, что ВМ = СМ. Отрезок МК — биссектриса треугольника АМС. Докажите, что МК || BC.
- 4. Боковая сторона равнобедренного треугольника делится точкой касания вписанной окружности в отношении 8:3, считая от вершины угла при основании треугольника. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 76 см.
- 3. В треугольнике DBC известно, что ∠D=40°, ∠B = 74°. Биссектриса угла С пересекает сторону BD в точке №. Найдите угол CNB.
- 2. Докажите, что АВ = CD (рис. 73), если AD = ВС и ∠DAC = ∠BСА.
- Fill in the gaps in the dialogue with the correct options.
- 1. В треугольнике АВС известно, что ∠B = 70°, ∠C= 36°. Укажите верное неравенство: 1) AC > BC; 2) AB > BC; 3) AC > AB; 4) AB > AC.
- Что определяет данный оператор? Выберите один ответ if a%6 != 0 and 10 K= a < 100: print ('Yes') else: print ('No')
- На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Бенгальский залив и Гудзонов залив.
- Were there _______ children at the fancy dress party yesterday?
- 3. Решите уравнение: 1) 4sin²x - 11cos x - 1 = 0; 2) 3sin² x - sin 2x - cos² x = 2;
- 2. Решите неравенство: 1) sin x/6 > √3/2; 2) ctg(6x + π/6) ≥ -√3.
- Вариант 2. 1. Решите уравнение: 1) cos6x = -√3/2; 2) sin(x/3 + π/6) = -1; 3) sin 5x + sin 7x = ?
- 4. Решите уравнение sin 2x + √3 cos 2x = 2cos 6x.
- 3. Решите уравнение: 1) 3cos²x + 7sin x - 5 = 0; 2) 2sin²x + 1.5sin 2x - 3cos²x = 1; 3) sin 8x + sin 10x + cos x = 0.
- 2. Решите неравенство: 1) cos5x < 1/2; 2) tg(5x - π/3) ≥ -√3/3
- 1. Решите уравнение: 1) sin 4x = -√2/2; 2) cos(x/2 - π/8) = 0; 3) cos3x + cos5x = ?
- Забрасывание очага горения песком или землей относится к такому способу пожаротушения, как...
- Find the coordinate of point B, if the coordinate of point A is 9.
- 7. Complete the exchanges.
- 6. Look at the pictures. What is/isn't Pete going to do while on holiday?
- 5. Choose the correct answer.
- 4. Choose the odd word out.
- 3. Match the words.
- 2. Write the adjectives in your notebook.
- 1. Copy and complete the crossword.
- 3. Расставь скобки так, чтобы равенства стали верными.
- Хорда МЕ окружности пересекает ее диаметр CD в точке L, ML = 7 см, MN = 3,5 см. Найдите отрезок EL, если он больше, чем EF, на 3 см. В ответе запишите только число.
- 5.520 Решите уравнение: a) 2/3 x = 1; б) 51/62 y = 1; в) 3/10 a = 1; г) 104/183 b = 1; д) 7/25 x = 7/25; е) 13/6 y = 13/6.
- Please label the following objects in the image: Person, Pillow, Shelf, Cabinet.
- Красили забор длиною 30 м. В первый день покрасили 0,4 от всей длины, во второй - 0,3, остальное в третий день. Сколько метров забора красили каждый день?
- Задание 8. На изготовление 50 мячей было потрачено 4 500 рублей. Себестоимость одного мяча составляет х рублей. Затраты на логистику одного мяча - 50 рублей. Найди х.
- Задание 7. Легковой автомобиль преодолел расстояние между двумя городами за 2 часа, а грузовик – за 3 часа. Найди скорость легкового автомобиля, если она больше скорости грузовика на 20 км/ч.
- Задание 6. В первом ящике было в 3 раза больше мандаринов, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 12 мандаринов, то в нем стало на 24 мандаринов больше, чем во втором. Сколько мандаринов было в первом ящике?
- Задание 5. Купили 30 карандашей по 20 рублей и по 25 рублей, заплатив за покупку 625 рублей. Сколько карандашей купили каждого вида?
- Два внешних угла треугольника равны 105° и 145°. Найдите третий внешний угол.
- 118. Докажите, заполнив пропуски, что верно утверждение: «Сторона треугольника, лежащая против тупого угла, больше каждой из двух других сторон треугольника».
- 117. Изучите доказательство теоремы, заполнив пропуски. Сделайте рисунок. Теорема (обратная). В треугольнике против большего угла лежит большая сторона. Дано: ΔMPE, ∠P > ∠M. Доказать: ME > PE. Доказательство (от противного). Допустим, что ME не больше PE, т. е. ME ≤ PE. Рассмотрим каждую из этих возможностей. 1) Пусть ME = ____, тогда треугольник MPE ____ и ∠P = ∠M, что противоречит ____ теоремы. 2) Пусть ME < PE, тогда по теореме, доказанной в задании 115, ∠P ____ ∠M, что противоречит ____ теоремы. Следовательно, оба допущения ____, поэтому ME ____ PE, что и требовалось доказать.
- 5 11 4 10 8 6 9 7 5 3 2
- 4 На вешалке висело 10 пальто. Взяли свои пальто 6 ребят. Сколько пальто осталось? Ответ: Пришли ещё 5 ребят и повесили свои паль- то. Сколько пальто стало? Ответ:
- 2 10+4=74 15-5=70 18-10= 13-3= 9-7= 7-2=
- 3 Уменьшаемое Вычитаемое Разность
- 1 У продавца по одной такой гире: Как с их помощью взвесить 6 кг яблок? 4 кг муки? Нарисуй нужные гири. Запиши числовые равенства.
- На человеке загорелась одежда. Надо оказать незамедлительную помощь. Выберите ошибочные действия.
- Спишите примеры, раскройте скобки и напишите частицы слитно или отдельно. Объясните правописание частиц НЕ и НИ.
- Объясните, как на состояние и поведение Васютки повлияли слова его отца и дедушки о том, что тайга «хлипких не любит».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Огонёк, покачиваясь, неуверенно пополз по сучкам. Б) ...таинственный шорох в глубине потемневшего леса. В) ...В лес бесшумно, как сова, прилетела ночь. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) эпитет 3) сравнение 4) олицетворение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Заполните пропуски в тексте. При ____ существенно увеличилась благодаря присоединению Пскова, Рязани и Смоленска. В Москве был основан ____ монастырь, посвященный иконе Божией Матери. Монастырь был основан в 1524 году в честь возвращения города ____.
- Match the Russian words with the correct times shown on the clocks.
- 7. Прочитайте § 66-69, 71-73. Составьте сложный план ответа о частице как части речи и расскажите о ней, приводя свои примеры.
- 6. Когда пишется отрицательная частица не, а когда - ни?
- 5. Какие частицы пишутся через дефис?
- 4. Когда "ни" является отрицательной частицей?
- 3. Приведите примеры смысловых частиц и расскажите, для чего они служат в предложении.
- 2. Назовите разряды частиц. Чем по значению они отличаются друг от друга?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.