База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 5. Даны точки A, X, Y, Z. Через две точки можно провести [неразборчивый фрагмент]. Остальная часть задания на фотографии неразборчива.
- Лабораторная работа № 5. Практикум: применение признаков равенства треугольников к решению геометрических задач. Цель занятия: 1) научиться применять признаки равенства треугольников к решению практических задач; 2) научиться выполнять геометрические построения с использованием признаков равенства треугольников.
- Рефлексия. Закончи предложения: Сегодня я узнал(а), что _____. Мне было сложно понять _____. Я хочу спросить учителя о _____. Мне было интересно узнать о _____.
- 8. Сравни, чем отличались законы Цинь Шихуанди и Лю Бана?
- 7. Объясни значение слов: Династия —; Империя —.
- 6. Найди и исправь ошибки в предложении: «Цинь Шихуанди приказал построить Великую Китайскую стену на юге страны. Её длина была 500 км, а высота — 2 метра».
- 5. Ответь на вопросы кратко: 1. Почему реку Хуанхэ называли «рекой тысячи бедствий»? 2. Зачем Цинь Шихуанди приказал строить Великую Китайскую стену?
- 4. Выбери правильный ответ: 1. Какое животное использовали китайцы для хозяйства? а) Слоны; б) Лошади; в) Верблюды. 2. Какой материал китайцы научились производить первым? а) Бумагу; б) Шёлк; в) Стекло.
- 3. Соедини стрелками понятия и определения: 1. Великая Китайская стена; 2. Терракотовая армия; 3. Цинь Шихуанди. а) Первый император объединённого Китая. б) Глиняные статуи воинов для охраны гробницы. в) Оборонительное сооружение против кочевников.
- 2. Отметь верное утверждение (+/−): 1. Китайцы держали производство шёлка в секрете. 2. Цинь Шихуанди был последним императором династии Хань. 3. Терракотовая армия была создана для защиты Великой Китайской стены.
- 1. Вставь пропущенные слова: Главным занятием древних китайцев было _____. Для орошения полей строили _____ и _____. Великий шёлковый путь начал действовать в _____ веке до н. э.
- Как обеспечить безопасность производства работ? Варианты: отключить оборудование; исключить произвольное включение оборудования; отобрать пробы на загазованность; установить ограждение; разработать ППР и ТК; вывесить знаки безопасности; всё вместе.
- 6. Вырежи из бумаги 4 одинаковых квадрата. Разрежь каждый квадрат на 4 одинаковых треугольника. Составь из 4 треугольников такие четырёхугольники: прямоугольник, параллелограмм и трапецию, как показано на рисунке.
- Вопрос 7. К какой группе задач физического воспитания относится воспитание физических качеств? Варианты: оздоровительные, воспитательные, развивающие, педагогические.
- Какая схема соответствует причастному обороту в предложении? Шагающий в полусвете юноша был бодр и весел. Выбери верный ответ: 1 или 2.
- Выбери все утверждения, которые верны для хвощей: 1) Стробилы находятся на зелёном побеге. 2) Стробилы находятся на бесцветном побеге. 3) Есть зелёные листья. 4) Листья чешуевидные и маленькие. 5) Содержат кремний. 6) Содержат кальций.
- Замените словосочетание «признаков жизни», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание со строчной буквы без пробелов.
- Распределите ситуации по типу оформленного финансового продукта: «Частями» и «Частями Плюс». Ситуация: «Вывести деньги (выдача денег в банкомате другого банка)».
- Вопрос 6. Какими показателями характеризуется физическое развитие? 1) наследственностью, конституцией, антропометрическими показателями; 2) ростo-весовыми показателями, физической подготовленностью; 3) телосложением, развитием физических качеств, состоянием здоровья; 4) показателями развития силы, быстроты, выносливости.
- 1. I have ___ apples for snack. 2. Do you have ___ bananas? 3. We need ___ oranges for the juice. 4. There aren't ___ strawberries left. 5. Can I have ___ grapes, please? 6. Would you like ___ pizza?
- Отметь, какие свойства имеет параллелепипед, рисунок и описание которого перед тобой. Описание: прямой параллелепипед, в основании которого квадрат.
- 6. Реши уравнения: а) 4(x − 2) − 3(2x + 1) = 5(x − 3) + 2; б) 0,5(6x − 4) − 0,2(5x + 10) = 0,3(4x − 8) + 1,6; в) 2/3(9x − 6) − 1/4(8x + 4) = 1/2(6x − 10) − 3.
- 5. Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые: а) 1/2(4x − 6y) − 1/3(9x + 3y) + 2/5(10x − 5y); б) 0,75(8a + 4b) − 3/5(10a − 15b) + 0,4(5a + 10b); в) −4/7(7m − 14n) + 0,5(6m + 8n) − 0,3(10m − 20n).
- 4. Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые: а) 0,4(5a − 10b) − 0,3(2a − 6b) + 0,2(4a + 8b); б) 1,2(3x − 0,5y) − 0,6(4x + 1,5y) + 0,8(2x − 2,5y); в) 0,25(8m − 4n) + 0,5(6n − 10m) − 0,75(2m + 8n).
- 3. Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые: а) 3(2x − y) − 4(x + 3y) + 2(5x − 2y); б) −2(4a − b) + 3(2a + 5b) − 5(a − 3b); в) 5(3m − n) − 2(4m + 2n) + 3(2m − 4n).
- 2. Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые: а) 4(a − b + c) − 2(a + b − c); б) −3(x + y − z) + 5(x − y + z); в) 2(m − n + p) − 4(m + n − p).
- 1. Раскрой скобки: а) u − (v + w − x); б) −m + (n − p + q); в) r + (s − t + k).
- Выбери предложение, в котором нет причастного оборота. 1) Это был лучший среди всех соструганных мною каяков. 2) Одежда на них была вся из выделанных шкур и кож. 3) Они направлялись к островам, находящимся на расстоянии почти дневного перехода. 4) Он любовался с высоты сопки ничем не угрожающим морем.
- Как обеспечить безопасность производства работ? Варианты: отключить оборудование; исключить произвольное включение оборудования; отобрать пробы на загазованность; установить ограждение; разработать ППР и ТК; вывесить знаки безопасности; всё вместе.
- 2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: [схема превращений частично обрезана и неразборчива].
- 1. [текст задания частично обрезан и неразборчив].
- Вопрос 5. Результатом физической подготовки является… Варианты: физическое развитие; физическое совершенство; физическая подготовленность; способность правильно выполнять двигательные действия.
- Пути разрешения социального конфликта. Что из перечисленного относится к моделям поведения (способам разрешения) при социальном конфликте? избегание; посредничество; компромисс; переговоры; соперничество; моделирование.
- ЗАДАНИЕ №0. Найдите корни квадратного уравнения: \(x^2+15x+54=0\). \(x_1=\) \(x_2=\)
- Вопрос 4. Процесс морфофункциональных изменений организма на протяжении жизни принято называть… Физическим совершенством; физическим развитием; физическим воспитанием; физической подготовкой.
- Дан тетраэдр DABC, у которого три ребра с общей вершиной D перпендикулярны. Назовём грани между этими рёбрами боковыми гранями. Определи общую площадь боковых граней, если DA = 10; DB = 10; DC = 11.
- Распределить ситуации по типу оформленного финансового продукта: «Вывести деньги (выдача денег в банкомате другого банка)»; «Деньги упали в Кошелёк (Покупатель не платил за товар, деньги на балансе)». Категории: «Частями» и «Частями Плюс».
- Замените словосочетание «возмущённо кричал», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание со строчной буквы без пробелов.
- 4. [Числовые и текстовые данные задания обрезаны; полностью видна только верхняя часть рисунка и номер 4.]
- 3. [Текст вопроса на изображении не виден]. Изображён четырёхугольник K B G F в кубе; варианты ответа: «Нет» или «Да».
- 2. [Текст вопроса на изображении не виден]. Изображён четырёхугольник AEDF в кубе; варианты ответа: «Нет» или «Да».
- 1. [Текст вопроса на изображении не виден]. Изображён треугольник AEC в кубе; варианты ответа: «Нет» или «Да».
- 6. Вырежи из бумаги 4 одинаковых квадрата. Разрежь каждый квадрат на 4 одинаковых треугольника. Составь из 4 треугольников такие четырёхугольники: прямоугольник, параллелограмм и трапецию, показанные на рисунке.
- Распределите предложенные высказывания на простые и составные: «Вода превращается в пар при нагревании до 100 °C». «Сегодня солнечно и тепло». «Неверно, что Земля плоская». «Я пойду в парк или останусь дома». «Птицы улетают на юг осенью».
- Критерии социальной стратификации: Шариков П.П. является важным функционером коммунистической партии, имеющей абсолютное большинство в законодательном собрании страны Z. Он может влиять на принятие решений, исторически значимых для страны. Также его должность является почётной, уважаемой в обществе, Шарикова приглашают с речью на открытие новых школ, университетов, больниц. Укажите критерии социальной стратификации, упомянутые в примере. Варианты: уровень образования; объём власти; демографический критерий; престиж профессии; уровень дохода.
- Вопрос 3. Назовите три группы задач, решаемых в процессе физического воспитания. Варианты: развивающие, коррекционные, специфические; воспитательные, оздоровительные, образовательные; общепедагогические, компенсаторные, гигиенические; общие, специальные, кардинальные.
- В 1707 году Бах женился на Марии ________. Здесь он ____ лет служил городским органистом, а затем в придворной ______ герцога Вильгельма ________. Именно в этот период композитор сочинил самые знаменитые произведения для органа: ________. В 1717 году Бах с семьёй переехал в ________, где прослужил директором камерной музыки при дворе князя ________. В его обязанности входило ________. Теперь в своём творчестве композитор обратился к жанрам скрипичной, виолончельной, ________ и ________ музыки. Среди сочинений этого периода — ________. В 1720 году внезапно умерла жена Баха, оставив ему ____ детей. Через год композитор женился второй раз на ________ — талантливой музыкальной девушке с хорошим голосом. Занимаясь с ней, Бах составил из своих пьес и частично из пьес других авторов два клавирных сборника под названием «________». В 1723 году Бах с большой семьёй переехал в ________, где занял должность ________ и ________ при церкви ________. Он был обязан ________. Несмотря на большую занятость по службе, Бах сочинил здесь много музыки в различных жанрах, в том числе свои лучшие вокально-инструментальные ________. Появились и новые сочинения для клавира: ________. Своеобразным итогом работы композитора в последние годы стал сборник «Искусство ________».
- Сопоставьте определения средств индивидуальной защиты и средств коллективной защиты: средства коллективной защиты; средства индивидуальной защиты; СИЗ, которые защищают всех работников производства и являются частью оборудования; вещи, которые работник использует непосредственно на себе для своей безопасности.
- Заполните схему: названия групп тканей растений и животных; после определения «Орган — часть многоклеточного организма, имеющая особое строение и выполняющая в нем определенную функцию» укажите названия органов растений (корень, лист, цветок и др.) и органов животных (сердце, лёгкие, желудок и др.).
- В каких словосочетаниях причастия являются главными словами? Выбери все верные варианты: «Замёрзшие лужи», «Плачущий от счастья», «Увлечённый игрой», «Приближающийся рассвет», «Учившийся в университете», «Летящий самолёт».
- Choose the correct option. Josh bought a new flat ___ his was very small. I can’t hear anything ___ your music is too loud. Jack has a fever, ___ he will have to stay at home. He has a very good memory, ___ he remembers faces very well. Jerry went to prison ___ he stole a car. It began to rain, ___ I ran home. He can read a book on feng shui, ___ he completed a thorough de-cluttering of his place. Lucia drinks two and a half liters of water a day ___ she wants to be healthy. Greg had some money, ___ he bought a bike.
- Замените словосочетание «фонтаны снега», построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание со строчной буквы без пробелов.
- Укажи, какими признаками обладают высшие споровые растения: чередование поколений жизненного цикла; деление тела на органы; размножение семенами; размножение спорами; в жизненном цикле присутствует только гаметофит.
- План сочинения. Введение. 1. Эпоха Ивана Грозного в поэме. Исторический контекст произведения: время суровых законов, безграничной власти царя и произвола его приближённых. 2. Формулировка главной темы. Определение основного конфликта поэмы — столкновения человеческого достоинства (чести) и эгоистического произвола, подкреплённого властью (силой). I. Основная часть. Столкновение чести и силы. 1. Носители силы и бесчестия — Кирибеевич как олицетворение слепой силы.
- Вопрос 2. Высшая степень всесторонней физической подготовленности и гармоничного физического развития, соответствующая требованиям всех сфер жизнедеятельности человека, отражает … Выберите один вариант: физическое развитие человека; физическую форму человека; физическое совершенство человека; физическое состояние человека.
- 104. На сторонах угла CAD отмечены точки B и E так, что точка B лежит на отрезке AC, а точка E — на отрезке AD, причём AC = AD и AB = AE. Докажите, что ∠CBD = ∠DEC.
- 103. В треугольниках ABC и A₁B₁C₁ AB = A₁B₁, AC = A₁C₁, ∠A = ∠A₁. На сторонах AB и A₁B₁ отмечены точки P и P₁ так, что AP = A₁P₁. Докажите, что △BPC = △B₁P₁C₁.
- 102. Отрезки AC и BD точкой пересечения делятся пополам. Докажите, что △ABC = △CDA.
- 101. На рисунке 60 OA = OD, OB = OC, ∠1 = 74°, ∠2 = 36°. а) Докажите, что треугольники AOB и DOC равны; б) найдите ∠ACD.
- 100. На рисунке 59 BC = AD, ∠1 = ∠2. а) Докажите, что треугольники ABC и CDA равны; б) найдите AB и BC, если AD = 17 см, DC = 14 см.
- 99. На рисунке 58 AB = AC, ∠1 = ∠2. а) Докажите, что треугольники ABD и ACD равны; б) найдите BD и AB, если AC = 15 см, DC = 5 см.
- Последствия социального конфликта. Что из перечисленного является примером позитивного последствия социального конфликта? 1) Движение «зелёных», устраивающее массовые акции, привлекло внимание общества к проблеме глобального потепления. 2) Гражданская война в США стала самым кровопролитным конфликтом за всю историю нации, результатом которой является отмена рабства в стране. 3) Семья Черновых долго налаживала отношения после конфликта, произошедшего между родственниками. 4) Во французском обществе после революции был раскол между радикальными и умеренными представителями общества. 5) «Холодная война» стоила СССР и США огромных денежных вливаний в оборонную промышленность.
- Что означает требование Минтруда «Учитывайте рабочую позу работника»?
- 5. Прочитай и выбери нужное слово. (15 баллов): 1) Alice was/were a pretty girl. 2) The girls and boys was/were happy. 3) Were/Was they noisy children? [Остальная часть задания на фотографии обрезана.]
- 4. Напиши слова во множественном числе. (10 баллов): 1) ruler; 2) pen; 3) book; 4) rubber; 5) pencil.
- 3. Вставь is или are. (15 баллов): 1) It ... a book. 2) They ... not ducks. 3) ... they rubbers? 4) This ... not my school. 5) Who ... she?
- 2. Прочитай и выбери правильное слово. (15 баллов): 1) This is my fish. Its/Your name is Bubbles. 2) She/Her name is Lulu. 3) This is my father. Her/His name is Roger. 4) Look at its/our friends, Paco and Maya! 5) This is my grandmother. Her/His name is Anna.
- 1. Расшифруй слова. (15 баллов): 1) tefdag n rarh; 2) sretis; 3) efhatr; 4) rdog ntra meh; 5) rehtrbro.
- Задание 19. Найдите значение выражения: 1) 14cos34°/sin56° + 5; 2) −13sin509°/sin149°; 3) −46tg15° · tg75° + 22; 4) 18/(cos²82° + 5 + cos²172°); 5) 28/(cos²20° + 7 + cos²110°).
- Задание 18. (ОБЗ) Найдите значение выражения: 1) (22 sin57° · cos57°)/sin114°; 2) (5 sin142°)/(cos71° · cos19°).
- Задание 17. Найдите значение выражения: 29(sin²81° − cos²81°)/(2cos162°).
- Задание 16. (ОБЗ) Найдите значение выражения: 1) 7√2 cos²(5π/8) − 7√2 sin²(5π/8); 2) √48 cos²(17π/12) − √12; 3) √50 − √200 sin²(5π/8).
- Задание 15. Найдите значение выражения: 1) 12 sin 60° cos 150°; 2) 24√2 cos(−135°).
- Задание 14. (ОБЗ) Найдите значение выражения: 1) 20√2 cos(5π/4) cos(2π/3); 2) 14√2 tg(3π/4) sin(5π/4); 3) 9√2 sin(π/8) cos(π/8).
- Тест-соответствие по теме «Площади». Установите соответствие между обозначением площади фигуры или отношением площадей, формулой, рисунком и словесным определением: 1) S ромба; 2) S треугольника; 3) S квадрата; 4) S параллелограмма; 5) S₁/S₂, если ∠1 = ∠2; 6) S прямоугольного треугольника; 7) S прямоугольника; 8) S/S₁, если h = h₁; 9) S трапеции.
- Вопрос 1. Вид человеческой культуры, ориентированный на оптимизацию природных свойств людей, обозначается как: а) физическое воспитание; б) физическое упражнение; в) физическая подготовка; г) физическая культура.
- В каком варианте представлено причастие с зависимым словом? Выбери правильный ответ. Темнеющая долина; Победивший атлет; Гудящий в тумане; Спящие медведи.
- Задание 1. Верны ли следующие утверждения? А. Предприятия по производству синтетического каучука преимущественно размещаются в районах добычи природного газа и нефти или в районах нефтепереработки. Б. Значительная часть лесных ресурсов сосредоточена на северо-западе и востоке России, а на крайнем севере и юге находятся лесодефицитные районы. Варианты: верно только Б; верно только А; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- Решить все возможные уравнения РИО: HCl + NaOH =; NaOH + SO3 =; NaOH + CuCl2 =. Написать молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения к каждой схеме.
- [Текст вопроса в верхней части изображения обрезан]. Видимые варианты: «зависимость размножения от воды»; «размножение спорами»; «наличие вегетативных органов»; «преобладание спорофита в цикле развития растения»; «наличие механических и проводящих тканей»; «наличие корней и побегов с листьями»; «размножение семенами».
- Верны ли следующие суждения об агентах социализации? А. В качестве агента социализации могут выступать СМИ. Б. Социализация происходит не только за счёт целенаправленного воздействия агентов социализации, но и благодаря случайным взаимодействиям человека. Варианты ответа: верно только А; верно только Б; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- На рёбрах DC и DB тетраэдра DABC соответственно расположены точки M и N (не серединные точки рёбер). 1. К какой плоскости из названных принадлежит прямая MN? Варианты: DAC, DBC, DAB. 2. С какой из прямых в основании тетраэдра пересекается прямая MN? Варианты: AB, BC, AC.
- Найди «лишнее» слово в ряду и объясни выбор. 1. Пышущий, шепчущий, лечащий, держащий. 2. Тащущий, мелющий, стелющийся, борющийся. 3. Видящий, зависающий, гонящий, бреющийся.
- Выбери верные утверждения о строении папоротников: 1) Лист в виде вайи; 2) Есть настоящие корни; 3) Есть подземные корневища; 4) Спорангии собраны в стробилах; 5) Спорангии собраны в сорусы; 6) Спорангии располагаются на верхушке побега; 7) Спорангии располагаются на нижней стороне листа.
- Выберите из списка три крупных центра целлюлозно-бумажной промышленности: Астрахань, Воронеж, Новодвинск, Белгород, Ефремов, Сегежа, Кондопога.
- В каком варианте представлено причастие с зависимым словом? Выбери правильный ответ: «Темнеющая долина», «Победивший атлет», «Гудящий в тумане», «Спящие медведи».
- В каком случае провести внеплановую СОУТ в течение двенадцати месяцев? Если ввели новые рабочие места; если поменяли оборудование; если поменяли технологию производства; верно всё вышеперечисленное.
- Замените словосочетание «инструмент плотника», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание со строчной буквы без пробелов.
- В методическом отделе онлайн-школы «Фоксфорд» в направлении языкознания работает 15 методистов. Они готовят методический материал к занятиям, отвечают на обращения, пишут статьи. Делают всё, чтобы улучшить эффективность курсов. Можно ли их назвать социальной группой? Варианты: 1) Нет, так как их меньше 30 человек. 2) Нет, так как каждый из них занят отдельным видом работы. 3) Да, так как их больше 10 человек, а это уже признак социальной группы. 4) Нет, так как они не связаны общим бытом. 5) Да, так как они связаны общей целью и деятельностью.
- В каком случае провести внеплановую СОУТ в течение двенадцати месяцев? Варианты: если ввели новые рабочие места; если поменяли оборудование; если поменяли технологию производства; верно всё вышеперечисленное.
- На что ориентироваться работодателю, чтобы создать безопасные условия труда? Выберите 2 правильных ответа: 1) На собственные взгляды. 2) На другие компании. 3) На комплексную оценку технического и организационного уровня рабочего места. 4) На оценку факторов производственной среды и трудового процесса, которые могут влиять на физическое и психологическое состояние работников.
- Какой фактор учитывается главным образом при размещении предприятий мебельной промышленности? Варианты: энергетический; сырьевой; потребительский; водный.
- Что такое причастный оборот? Выбери верный вариант ответа: 1) Сочетание причастия с зависимыми словами. 2) Сочетание сказуемого с причастием. 3) Сочетание двух причастий. 4) Сочетание причастия с определяемым словом.
- Это картинка строения папоротника. На ней отмечены разными цифрами структуры папоротника. Соотнеси цифру и структуру, которой она соответствует.
- Как Вы понимаете значение слова СЧАСТЬЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Когда человек чувствует себя счастливым?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
- Залежи какого природного ископаемого образовались при отмирании крупных древовидных плаунов, хвощей, папоротников?
- Глобализация: суждения. Верны ли следующие суждения о глобализации? А) Глобализация способствует научно-техническому прогрессу и развитию производства. Б) Глобализация — противоречивый процесс, который имеет как положительные последствия, так и отрицательные. Варианты: верно только А; верно только Б; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- Укажите два города, в которых находятся крупнейшие территориальные лесопромышленные комплексы: Уфа, Рязань, Краснодар, Братск, Архангельск, Тула.
- Put the words in the correct order: taking, she, a selfie, ?, Is
- 10. За 6 ч автомобиль проехал 552 км, а поезд — 336 км. Какое расстояние проедет за 6 ч мотоциклист, если его скорость в 4 раза меньше суммы скоростей автомобиля и поезда?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.