База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) 2)
- Размышляем о прочитанном 1. Как бы вы назвали эту сказку Паустовского? Как вы объясните название, которое дал ей автор? 2. Что можно сказать о характере Фильки, судя по его поступкам? Почему его звали «Ну Тебя»? 3. Как менялась погода на протяжении происходящих в сказке со- бытий? 4. Что в сказке фантастического и что реального? 5. Как реагировали взрослые и дети на поступок Фильки? 6. Чем закончилась сказка? Если бы эта сказка была не писатель- ской, а народной, то как бы она начиналась и заканчивалась? Какие слова важны для начала и концовки народной сказки?
- Вычисли и выполни проверку. 76:4 69:3
- 24. Прочитай. Запиши слова, раскрывая скобки. (Ю, ю)питер, (Г, г)ород, (К, к)осмонавт, (Е, е)нисей, (П, п)исатель, (О, о)лег, (П, п)ла- нета, (К, к)раснодар. Юниту, Город Касионавт, Енисей, Писатель, Олег, Планета, просторур Найди и подчеркни нарицательные имена существительные.
- Задание 9 из 20: Расположите в порядке возрастания дроби 8 2 5 10 ; ; ; ; 12 12 12 12 Выберите правильный ответ:
- Разместите данные объекты в макет слайда
- 461. Прочитай. Ветерок спросил, пролетая: – Отчего ты, рожь, золотая? A в ответ колоски шелестят: – Золотые руки растят! (Е. Серова.) В каком значении употребляет автор слово золотая рожь, золотые руки? Как можно заменить выражения золотая рожь, золотые руки?
- 460. Прочитай пословицу. Как ты её понимаешь? В пути ли, дома ли плох тот товарищ, который всю работу на другого валит. Спиши пословицу. Проверь. Напиши пять имён существительных с шипящими на конце.
- 459. Догадайся, какие слова нужно написать. 1. Растение, из зерен которого пекут ржа- ной хлеб. 2. Птица. 3. Очень сильный человек. 4. Тёмная часть суток.
- Между населёнными пунктами А, В, С, D, E построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и D, проходящий через пункт Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- Задание 4. Заполните таблицу:
- Вычислите степень вершины О
- Выпиши названия всех прямоугольных, остроугольных и ту- поугольных треугольников. B D K A C
- 2) 493•6-1344:6 =
- Выполни умножение, записывая вычисления столбиком. 1) 5 643•400 809•70 38 600•60
- Выполни умножение устно и запиши результат. 4•13•25=1300 50•27•2=2700
- D. Is anyone in his family fond of football? 1) No, they like listening to music. 2) Yes, all the children like playing football. 3) Yes, Paul's younger brother is fond of football.
- C. Do all of the children have green eyes? 1) Yes, they all have green eyes and long dark hair. 2) No, all the children have blue eyes. 3) No, Paul has blue eyes.
- B. Is Paul the youngest child in the family? 1) No, he isn't. He has got a younger brother. 2) No, he isn't. He has got two younger sisters. 3) Yes, he is tha youngest child in his family.
- My name is Paul. I'm 11 years old. I have got a big family. I have got a mother, a father, two sisters and a brother. I'm the oldest boy but my sisters are older than me. A. Has Paul got a big family? 1) Yes, he has. He has got parents and three brothers. 2) Yes, he has. He has got parents, two sisters and a brother. 3) No, he hasn't. He lives with his parents and a sister.
- 7.17.1. Реши задачу и запиши ответ В одинаковых сосудах содержатся одинаковые объёмы жидкостей, плотности которых равны ρ₁ = ρ и ρ₂ = 2ρ. Определи отношение давлений n = , где p₁ и p₂ — давления, оказываемые на дно сосуда жидкостями ρ₁ и ρ₂ соответственно. Ответ: n =
- 1. Какова роль гвардии в период дворцовых переворотов? 2. Проанализируйте функции Верховного тайного совета. Чем его деятельность была похожа на деятельность Сената? 3. Почему «эпоху дворцовых переворотов» В. О. Ключевский назвал этапом, когда «Россия отдыхала от Петра»? 4. Как перемены в жизни верхов отражались на жизни страны? В чём была особенность положения дворян в этот период? 5. Сравните «эпоху дворцовых переворотов» с событиями Смуты. Можно ли утверждать, что позиции высших слоёв общества в эти перио- ды были похожи? 6. Внимательно рассмотрите картину В. И. Сурикова «Меншиков в Берёзове» (с. 73). Ответьте на вопросы: 1) К каким годам может относиться сюжет картины? 2) С помощью каких средств художник сумел передать драматизм ситуации, в которой оказались князь Меншиков и его семья? 3) Как художнику удалось пока- зать, что перед нами не простой крестьянин, а «полудержавный власте- лин», ещё недавно фактически управлявший государством? 7. Соотнесите даты, отмеченные на ленте времени, и следующие события: 1) «эпоха дворцовых переворотов»; 2) правление Екатерины 1; 3) правление Петра II; 4) создание Верховного тайного совета.
- 1. Какие общие характерные черты можно выделить в правлениях Екатерины 1 и Петра II? 2. Какова роль А. Д. Меншикова в управлении страной при Екатери- не 1 и при Петре II? 3. Почему вокруг Петра II разгорается политическая борьба?
- Хлорид железа(II) \(FeCl_2\) используется в медицине как противоанемическое средство. Он восполняет недостаток ионов железа, которые нужны для образования гемоглобина. В 100 мл препарата «Гемофер» содержится 98 мг хлорида железа(II). 1. Вычисли массовую долю (в процентах) железа в хлориде железа(II). Запиши число с точностью до целых. Ответ: %. 2. За время лечения человек принял 120 мл препарата «Гемофер». Вычисли массу (в мг) железа, которое поступило при этом в организм человека. Запиши число с точностью до целых. Ответ: мг.
- Приведенное ниже описание соответствует такой стратегии поведения лидера, как ... «Задачи: улучшение взаимодействия между членами команды, повышение качества командной работы, реализация личного и командного потенциала. В этом случае реализуются следующие коммуникативные цели: создание системы неформальных информационных взаимодействий между командами, улучшение качества командного взаимодействия, достижение чувства единения и атмосферы согласия между сотрудниками и лидером».
- 9) Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, в - целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + a, y + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1,2), то команда Сместиться на (3, -3) переместит Чертёжника в точку (4,-1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда 2 Командаз Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда З повторится к раз.
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{7}{10} : (\frac{3}{8} - \frac{1}{5})\). 2. Решите уравнение \(9-2(-4х+7) = 7\). 3. Сутта двух натуральных чисел равна 19, а сумма квадратов этих чисел равна 185. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания. 4. Установите соответствие между графикати функций и формулами, которые их задают. 5. Отметьте на координатной прямой число \(2\sqrt{11}\). 6. Найдите значение выражения \(\frac{16(a^2b^4)^2}{a^5b^8}\) при \(a = 2\) и \(b = 3,33\). 7. Два Велосипедиста одновременно отправляются в 100-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 15 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 6 часов раньше второго. Найдите скорость Велосипедиста, пришедшего к финишу Вторым. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ. 8. Вычислите \(\frac{2}{\sqrt{3}+1} + \frac{1}{\sqrt{5}+2} - \frac{2}{\sqrt{5}-\sqrt{3}}\) .
- ения (1298-626): (905-889).
- Расположите события в хронологической последовательности: в Раппало был подписан договор об установлении дипломатических отношений между РСФСР и Германией на XIV съезде партии РКП(б) была переименована во Всесоюзную коммунистическую партию большевиков - ВКП(6) на II Всесоюзном съезде Советов была принята Конституция СССР представители РСФСР, УССР, БССР и ЗСФСР подписали в Москве Договор и Декларацию об образовании Союза Советских Социалистических Республик
- 3 What did/didn't each person use to do when they were university students? Write sentences, as in the example. 1 Fiona drive a car X ride a bicycle ✓ 2 Karen & Laura sleep late X wake up early ✓ 3 John stay in student halls ✓ live with his parents X 4 Abigail have a lot of free time X study all day✓ 5 Derek & Mark work in a music shop X work in a café ✓ 1 ► Fiona used to ride a bicycle. She didn't use to drive a car. 2 3 4 5
- Запиши число 8 в виде дроби со знаменателем 19 —
- Запиши число 8 в виде дроби со знаменателем 6 —
- Запиши число 8 в виде дроби со знаменателем 3 —
- Запиши число 8 в виде дроби со знаменателем 1 —
- Упражнение 9. Раскройте скобки и постав once and he (tell) me this story. A friend (have) a large dog. Before he глаголы в нужной форме. 1 is (work) on his car one morning. This friend (srt) work, he (put) the dog in the car and (meet) a man in a pub (close) the door. Well, he was under as car, (hear) a mechanical noise, and the car (work) busily, when suddenly he This friend (drive). Finally, it the car (roll) slowly down the h l, and the dog (come) (start) to move forward. He rest in a neighbour's garden. (jump) up, but too late (sit) at the wheel as if it
- Упражнение 8. Заполните пропуски глаголами в Past Continuous или Past Simple и переведите предложения. 1. Peter (stay) at a seaside hotel on holiday when he (meet) his friend. 2. While I (have) lunch the sun (come) out again. 3. Who... you (talk to) on the telephone when I came? 4. While Mary (read) the letter she (notice) many spelling mistakes. 5. She (go) to bed when suddenly she (see) a mouse. 6. We (sit) down to dinner when the doorbell (ring). 7. Mary's grandfather (hurt) his back while he (dig) in the vegetable garden yesterday. 8. While he (sleep), the doctor (arrive). 9. What ... she (wear) when you (see) her at the party? 10. What... she (want) when she (visit) you yesterday? 11. Somebody (knock) on the front door while I (have) breakfast. 12. How much money... you (spend) last Christmas? 13. My father (give) me money and I (spend) it all in one day. 14. Peter (not/feel) very well, so he (consult) his doctor. 15. Where ... you (live) at this time last year? 16. Peter (not/look) at me as he (speak). 17. When the ambulance (arrive), the patient (sleep) like a child. 18.1 (read) when he (call). 19. They (wait) for the bus when I (see) them. 20. What...you (do) when you (see) them?
- Упражнение 7. Заполните пропуски, используя while или when. Вам надо знать, чем отличаются союзы when и while. Союз while подчеркивает длительность и глагол после него ставится в Continuous, в то время как when подчеркивает факт, и глагол после него ставится в Simple. СРАВНИТЕ: While I was having a bath, the telephone rang. I was having a bath when the telephone rang.
- Упражнение 6. Заполните пропуски в диалоге, используя глаголы в Past Simple uru Past Continuous. Вспомните! Если действия происходят одно за другим, то для их обозначения используется только Past Simple. 1. you (to wait) for me at 5 p.m.? - Yes, I (to come) home. 2. They (to finish) their work at 11 o'clock and then (to decide) to return. 3. It (to get) dark, so we (to work) on the project. 4. While Jack (to translate) the text, we (to carry) a cat in his hands. 5. A young man (to run) out into the street. He (to phone) you yesterday? 6. What you (to do) when I (to run) out. 7. John (to listen) to the radio when the batteries (to drive) away. 8. The robbers (to steal) the car and they (to steal) all her money. 9. She (to go) to buy a dress, but a thief (to break) her leg. 10. She (to slip), (to fall) over and (to go) by. 11.1 a light in your window as I (to meet) my friend Thomas. 12. Yesterday while 1 (to walk) down Cherry Lane, I
- 4.101 В виде двойного неравенства запишите, между какими соседними целыми числами на координатной прямой лежит число: a) -5,249; б) -11,7; в) -0,99; г) 0,34; д)-20; е)-9
- б) -104,2? -101,5; г)-2?-; e)-?-; 3)-5?-5?
- Don't worry about the ________, it will pass soon. His clever ideas show that he is truly a ________. ________, we can eat healthy foods to grow strong. Tom is a real ________, always watching TV and eating snacks. Don't worry about the ________, it will pass soon. My sister said she would clean her room ________ Who dares to put the ________?
- Дополни рассказ Франсуа глаголами, стоящими в скобках, в нужной форме. – C'est dimanche. Je ne (aller) __________ pas au collège. C'est pourquoi (поэтому) je (se réveiller) __________ tard. Le dimanche, toute la famille (se réveiller) __________ tard. Mon père (se lever) __________ à 8 heures. Il (se doucher) __________, (se brosser) __________ les dents, (se peigner) __________ Après le petit déjeuner (завтрак) mon père (se dépêcher) __________ au stade. Il (aimer) __________ beaucoup le tennis. Mon père (être) __________ très sportif. Ma mère (aller) __________ chez sa copine Hélène. Et moi, je (se lever) __________ à 9 heures, je (se laver) __________ avec de l'eau froide. Après le petit déjeuner, je (aller) __________ chez mon copain Alex. Nous (aller) __________ au cinéma, puis au parc. À 14 heures, nous (se dépêcher) __________ chez nous (домой). Demain, c'est lundi. Le lundi, je (se réveiller) __________ tôt.
- Составь вопросы к уже готовому кроссворду
- Как называется этот африканский инструмент?
- Что такое марьячи?
- Найди все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых третьей, если угол \( \angle 1 = 140^\circ \) Ответ: \( \angle 2 = \) °; \( \angle 3 = \) °; \( \angle 4 = \) °; \( \angle 5 = \) °; \( \angle 6 = \) °; \( \angle 7 = \) °; \( \angle 8 = \) °.
- Выберите три верных ответа из шести. Какие признаки характерны для изображённого на рисунке животного?
- Чтобы найти целое по величине его части, нужно эту величину умножить на дробь, выражающую эту часть.
- Составь и запиши словосочетание с каждым словом. Обозначь ударение в словах. Выполни самопроверку по словарю. кашлянуть – понять – кралась – осведомить – плесневеть – облегчить – поднялся – порвала – занять – принудить – задать – принялся – принять – ободрить –
- а) 1 - 3/4; б) 2 - 5/6; в) 9 - 11/12; г) 7 - 1/8; д) 5 - 2 2/5; е) 6 - 5 5/8; ж) 8 3/11 - 4; з) 5 7/15 - 3/20; и) 1 5/12 - 9/10; к) 6 3/10 - 11/15; л) 5 7/8 - 9/10; м) 7 5/12 - 3 2/9; н) 10 1/2 - 4 9/14; о) 7 4/7 - 5 7/9; п) 2 3/10 - 1 11/15; р) 5 5/8 - 3 5/6.
- Между населёнными пунктами А, В, C, D, E построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами В и Е, не проходящего через пункт А. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- Прочитайте предложенные варианты ответов и заполните таблицу.
- Что такое проекция предмета?
- Здесь изображён прямоугольный треугольник ABC, в котором угол B равен 20 градусам. Необходимо найти угол A.
- Переделайте предложения в неопределенно-личные, подчеркните грамматическую основу предложения. 1. Кто-то сказал, что экскурсии завтра не будет. 2. Кто-то принес мне письмо от друга. 3. В соседней комнате кто-то пел чистым грудным голосом. 4. Журналисты пишут в газетах о встречах с зарубежными друзьями. 5. Инструктор принял меня в секцию борьбы. 6. Товарищ задержал меня на полчаса. 7. У нас в семье все любят спорт. 8. Вас кто-нибудь проводит до дома? 9. На вас некоторые жалуются. 10. По радио диктор передавал последние известия.
- Леонид Львович Яхнин Храбрец Один мальчик говорит другому: - Я всё могу! Ничего не боюсь! Если будет шторм, лодка перевернётся, ни капельки не испугаюсь! Он немного подумал и продолжал: лею. Если нападёт на меня акула, я её разом до- И ещё немного подумал и добавил: один! Если потерпит крушение корабль, я вс И ещё немного подумал, а потом как зат Если прорвёт плотину, я возьму огро мень И заткну пробоину. Если понадобитс донырну и подниму древний клад. Если... Он говорил и говорил. Просто замечател мальчик. Храбрец. Только вот плавать он ещ
- Скромность красит человека Что такое скромность? Насколько она необходима в современной жизни? Можно ли много трудиться, упорно идти к своей цели, достигать результата и при этом оста- ваться скромным человеком, не задаваться, а искренне ра- доваться успехам других?
- Я взрослею -Ты растёшь, всё больше узнаёшь себя, сравниваешь свои поступки с поступками ровесников и взрослых. Откры ваешь в своём характере сильные и слабые стороны, раз. мышляешь над тем, какие качества и черты характера не- обходимы для жизни, а с какими нужно бороться. Тексты, знакомишься в этом разделе, помогут тебе продолжить непростой разговор с самим собой о соб ственном характере. C которыми ты
- Проведена реформа образования: введено всеобщее обязательное 8-летнее образование и создана единая сеть профессионально-технических училищ в __________ г.
- 17 Февраля Домашняя работа N7 7) верпаикаль 1 макрест однотто соответ лежащие-ронние твенные смежные ныя 17427 11426 12466 ETULL 27423 27415 12413 22424 LYULE LYULZ ESULT LB4LY COULD LYULP 4742425427 254L6 264L7 <7418 15448 6 накрест односно-соответст лежащие конния венные смежные ные LM4LG L44L7 L7425 2344 L34L7 L7424 180°-70° = 170 LuuLP 25 ULG ?=190-110°=70 LB4L7 レタルム 25428 N2 Ответ: увал равен 70°
- Вариант 2 1. Выполните сложение или вычитание дробей: 1) a) \(\frac{y}{4} + \frac{y-2}{5}\); 6) \(\frac{2x-1}{3} - \frac{x+2}{6}\); 2) a) \(\frac{(a-b)^2}{18b} - \frac{(a-b)^2}{12b} + \frac{a^2-b^2}{36b}\); B) \(\frac{a-b}{5} + \frac{4a-b}{10}\); г) \(\frac{c+8}{c^2} - \frac{1}{c^2}\); д) \(\frac{7-3y}{y} - \frac{8-3x}{x}\); e) \(\frac{m-n}{m^2} - \frac{n-m}{mn}\); б) \(\frac{3x+2}{5x} - \frac{5x+3y}{10xy} - \frac{y-1}{2y}\); 2. Представьте в виде дроби: 1) a) \(6y + \frac{1}{y}\); 6) \(\frac{7}{x} - 2x\); в) \(3a - \frac{12a^2}{4a-1}\); г) \(\frac{15b}{5-b} - 3b\)
- 11. На диаграмме показано, сколько ясных дней было в Москве в каждом месяце 2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали - месяцы.
- 10. В магазине продается мед разного вида, в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг меда одного вида. Во сколько рублей обойдется самая дешевая покупка? Вид меда Масса, г Цена, руб. Горный 500 350 Акациевый 200 160 Луговой 400 250 Гречишный 250 180 Запишите решение и ответ. Решение: Ответ:
- 9. Найдите значение выражения: (4459 + 4136) (205 - 198). Решение: Ответ:
- 8. спортивных соревнованиях приняли участие 24 ученика школы, это 4% всех учеников этой школы. Сколько всего учеников в школе? Ответ:
- 7. Для перевозки 980 тонн щебня используют вагоны, в каждый из которых загружают не более 60 тонн. Какое наименьшее количество вагонов потребуется? Ответ:
- 6. Самолет летит со скоростью 9120 метров в минуту. Сколько метров он пролетел за 54 секунды? Решение: Ответ:
- 689. Выясните, каково взаимное расположение в координатной плоскости графиков уравнений данной системы и сделайте вывод о том, имеет ли система решение, и, если имеет, то сколько: в) y=0,5x+2, y = 0,5x-4.
- 476.3-(27+99:3): 4-(25+19-5); 2-(96-36:3); Задача на смекалку Миша сказал: «У меня в двух карманах 28 р.; вом столько двухрублёвых монет, сколько в лев тирублёвых. Сколько у меня денег в каждом ка
- 1. Подпишите Апеннинский полуостров и вставьте в рассказ о нём пропущенные слова. Апеннинский полуостров омывается морями Апеннинский полуостров прегражда- ют горы у южной оконечности находится остров 2. С помощью учебника и атласа определите, какие из населявших древнюю Италию народов оказали влияни на формирование цивилизации Рима. Подпишите их на карте. 3. Подпишите Рим. Укажите стрелками нашествие галлов на Рим в IV в. до н. э. 4. Обозначьте штриховкой территории, колонизованные греками и карфагенянами (пунами). Какой из эт народов был соперником Рима на море? 5. Выделите границу Римской республики: а) к концу VI в. до н. э.; б) к началу войны с Пирром (280 г. до н. в) к началу Пунических войн.
- План характеристики Амазонка В какой части материка находится Исток, устье, длина Направление течения Нил К бассейну какого моря, океана относится Основные притоки реки. Характер течения в зависимости от рельефа Тип водного питания Режим реки и факторы, на него влияющие Хозяйственное использование IV УРОВЕНЬ 4. Сделайте вывод, указав общие и отличительные черты сравни- ваемых рек. порты Амазонки и Нила:
- Решите Уравнение: 14x+2.73x² + 4 = x+2
- На рисунке изображена мишень. куда нужно попасть и сколько сделать выстрелов, чтобы выбить ровно 100 очков 40 3924231716
- На противоположных берегах реки напротив друг друга растут две пальмы. Высота одной из них 10м, другой 15м, расстояние между основаниями пальм 25м. На верхушке каждой пальмы сидит птица. Внезапно птицы заметили рыбу, выплывшую на поверхность реки между пальмами. Птицы бросились к рыбе и достигли её одновременно. На каком расстоянии от основания более высокой пальмы выплыла рыба?
- Пол в комнате прямоугольной формы размером 24м на 15м, нужно покрыть квадратными плитками со стороной 20 см. Сколько плиток потребуется?
- В гараже 39 машин, у них 106 колёс. Сколько в гараже автомобилей и велосипедов?
- Какая грань будет находиться сверху, если кубик, сделанный из данной развёртки, поставить на заштрихованную грань: 1 235 4
- Сумма тройки чисел 1, 2 и 3 равна их произведению. Существуют ли ещё такие тройки чисел?
- На часах 8 часов 20 минут. Чему равен угол между стрелками?
- Гусь стоит 200 рублей и ещё половину того, что он стоит. Сколько он на самом деле стоит?
- Угол в 2° рассматривают в лупу, увеличивающую в четыре раза. Какой величины окажется угол?
- Найдите значение параметра в, если один из корней уравнения х²+bx-4=0 равен 4.
- Решите неравенство: (x+2)². (x-3)<0
- Сократите дробь: x²+10x+25
- Число 2 представьте в виде суммы четырёх различных дробей, числители которых равны 1, а знаменатели натуральные числа.
- Приведи все дроби к знаменателю 36. Запиши ответ дробью, используя символ «/». 1/6 = 5/12 = 7/18 = 8/9 = 52/72 = 15/60 =
- Рассмотрите изображение листа аспидистры и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Контрольно измерительные материалы для квалификационного экзамена По учебной дисциплине Ботаника и фииюлогия растений. Специальность 35.02.05 Агрономия Грутита 9 классов курс 2 Задание № 11 Оцениваемые компетенции: ПК2.1. ПК2.2.ПК2.3, ПК2.4. OK1,OK2,OK9. Инструкция: 1. Внимательно прочитайте задание. 2. Выполните задание в соответствии с вопросами, независимо от их последовательности. Вы можете воспользоваться: Специальной литературой, справочным материалом Максимальное время выполнения задания: 15мин. 1. Класс хитрилиомицеты. Ольпидий капустный. Особенности развития болезі «черная ножка». 2. Эндоплазматическая сеть: строение, функции.
- D. Complete the sentences with the correct relative: a) where, b) whose, c) which, d) when, e) who 16. We like festivals ... celebrate a cultural tradition. 17. Jane, ... lives in the flat above, is a dancer. 18. Moscow, ... Maslenitsa is held every year, is a huge city. 19. Maria, ... favourite food is cake, really loves birthday parties. 20. November 5 th, ... Bonfire Night takes place, is my birthday.
- Фамилия, имя Работа № 15 РАЗНОСТЬ КВАДРАТОВ СУММА И РАЗНОСТЬ КУБОВ ВАРИАНТ 3 1. Выберите верные утверждения: а) Разность кубов двух чисел может быть числом любого 5) Разность квадратов двух чисел равна произведению су чисел на их разность; в) Сумма кубов двух чисел равна произведению сумм на квадрат их разности. 2. Запишите в виде многочлена выражение: 8) (90-7b) (90+70); 6) (9,80+40) (40-0,80); #) (+4) (9-18時+10)、 4. Разложите на множителит )19-995)
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 8 Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Choose the correct item. 1. He hates ______ shopping when he travels. 2. Did you see ______ at the circus last time? 3. My little sister likes eating ______ floss. 4. I got scared in the ______ mansion. 5. A lot of children often shake hands with ______ characters. 6. There are a lot of unusual ______ parks in the world. 7. My parents like seeing ______ landmarks on holiday.
- Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в школьной лаборатории и быту выбери верн(-ое, -ые) суждени(-е, -я). 1) При приготовлении раствора кислоты нужно воду лить в кислоту. 2) При приготовлении растворов кислот нужно кислоту лить в воду. 3) Хлор можно получать без вытяжного шкафа. 4) В химической лаборатории нельзя пробовать вещества на вкус. Запиши в поле для ответа номер(-а) верн(-ого, -ых) суждени(-я, -й).
- Сколько всего литров компота? 1/6 + 1/3 = ?
- 133:19 114:19-6 11:11=7 0:16=5 126:14-9 28:142 96: 16 =6 78:136 56:14 95:19=5 99:11 = 9 48:12 = 55:11 52:13 =4 128:16 = 72:12 = 15:15 54:18 = 108:18 = 14:14 = 117:13=9 75:15 = 88:11 = 143:13 42:14=2 48:16 =3 28:14 = 17:17 = 85:17=5 72:12 = 108:12 = 153:17 98:14- 18:18 =1 68:17 = 120:15 = 60:12=5 136:17 108:18 =6 75:15 = 15:15 = 30:15 =2 120:15 38:19=2 30:15 = 32:16 = 55:11=5 32:16=2 126:18 = 14:14 = 76:19 = 162:18) 102:17 =6 119:17 = 95:19 = 108:12 = 98:14 =7 133:19=7 105:15 = 132:12 = 55:11 = 119:17 68:17 = 98:14 = 19:19 = 112:14 = 36:12 3 72:18 = 144:18 = 84:14 = 162:18 = 96:16=6 144:16 119:17 = 77:11 = 38:19 = 56:14 =4 136:17 32:16 = 91:13 = 57:19 = 114:19-6 152:19 52:13 = 119:17 = 90:15 = 108:18 =6 12:12 =1 56:14 = 60:15 = 105:15 = 90:15 =6 42:14 =3 12:12 = 117:13 = 90:18 = 6:18 75:15= 60:12 = 17:17 = 11:11 = 12:12 =1 28:14=2 54:18 = 12:12 = 108:18 = 128:16 152:19 60:12 = 42:14 = 112:16 = 144:16 30:15=2 96:16 = 75:15 = 60:15 = 24:12=2 22:11=2 32:16 = 135:15 = 28:14= 18:17=4 133:19=7 96:16 = 76:19 = 171:19 26:14=9 55:11=5 90:18 = 18:18 = 54:18 = 5:13=5 4:14-71 68:17=49 133:19 = 112:14 = 98:14= 144:16-9 102:17 = 72:18 = 11:11 35:15- 26:13 =2 84:12 = 85:17 = 9:13=3 117:13-9 135: 57:19 = 70:14 = 77 8
- ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 1. Охарактеризуйте абиотические, биотические и антропогенные факторы. Приведите примеры факторов каждой из этих групп. 2. Опишите процессы, проходящие в живых организмах с участием солнечного света. 3. Назовите 2-3 вида растений и 2-3 вида животных, обитающих в условиях низкой влажности. 4. Приведите примеры факторов, связанных с деятельностью человека. 5. Изучив текст параграфа и дополнительные источники информации, заполните • таблицу в рабочей тетради.
- Подпиши портрет
- Основные опасности в общественных местах (1) 1. Напишите определение Общественное место - ... 2. Заполните таблицу Группы общественных мест Уличная городская среда Общеобразовательные организации Общественный транспорт Медицинские учреждения Спортивные сооружения Культурно-досуговые учреждения 3. Напишите определение Место массового пребывания людей - ... 4. Почему нахождение в толпе в некоторых случаях может привести к возникновению опасной ситуации? Нахождение в толпе в некоторых случаях может привести к возникновению опасной ситуации, потому что ... 5. Заполните таблицу Группы толпы Виды толпы Пассивные толпы Случайная Характеристика Конвекциональная Экспрессивная Активные толпы Агрессивная Паническая Стяжательная Экстатическая
- История, 5 класс Тема: Династии римских императоров Фамилия, имя 1. Выберите и вставьте в текст подходящие по смыслу слова из списка. Правление императора Траяна считается временем расцвета Римской империи. Для укрепления границ он вёл успешные войны, главным результатом которых стало присоединение (1) к Риму в 106 году н.э. В честь этой победы в Риме была воздвигнута (2) ______________. Внутренняя политика Траяна была направлена на поддержку населения: бедным римлянам раздавали хлеб и денежные выплаты - (3) ______________. За свои заслуги и мудрое правление Траян получил от сената почётное прозвище (4) ______________. Слова для справок: Колонна Траяна, Дакия, Паннония, «Справедливый», сестерции, Триумфальная арка, «Наилучший»,. 2. Выберите правильный ответ. Император Марк Аврелий, правивший во II веке н.э., вошёл в историю как: а) полководец, присоединивший Британию к Риму; б) философ на троне, автор сочинения «К самому себе»; в) жестокий тиран, казнивший многих сенаторов; г) император, построивший Колизей. Ответ:
- Вопрос: Лидер - это ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Задание 8 из 20: Правильной является дробь Выберите правильный ответ: 7 -38-35-25-6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.