База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются не больше чем на 4 и не меньше чем на 2.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 675. Выпишите глаголы в условном наклонении, в скобках запишите неопределённую форму, от которой они образованы. Обозначьте число и род (в единственном числе) выписанных глаголов. Найдите слова, совпадающие по звучанию. Можно ли их назвать омонимами?
- 14. Запиши план и тексту «Братишка». 1. Два воробья на кусте бузины. 2. 3. 4.
- 13. Запиши одним предложением основную мысль текста «Братишка».
- 4. Тип 16 № 13222 В художественной школе организовали выставку детских рисунков, на которой было представлено 144 работы. При этом графические рисунки составляли 5/18 всех работ, рисунки акварелью — остальные работы. Сколько рисунков акварелью было представлено на выставке?
- 3. Тип 16 № 13234 Вместимость одной ёмкости для полива огорода составляет 9/16 вместимости другой и равна 288 л. Сколько литров воды в двух ёмкостях вместе?
- 2. Тип 16 № 13237 Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала 2/9 всего участка пути, во второй день — 1/7 оставшегося участка пути, а в третий — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- 1. Тип 16 № 13235 После того как 1/9 заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- Напишите сочинение, ответьте на вопрос. «Почему уставший за ночь капитан не уходит с мостика?»
- Озаглавьте текст.
- Определите тему текста.
- Из предложений 1, 2 выпишите безличный глагол.
- Выпишите из текста разноспрягаемый глагол.
- Укажите предложение с ошибкой в образовании форм глагола. 1) Положи всё на место! 2) Ляжь и спи! 3) Не уходите. 4) Отвечать на вопрос нужно быстро.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 0 7 1) x²-49<0 2) x²-7x<0 3) x²-49>0 4) x²-7x>0
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 107. 0 6 1) x²-6x<0 2) x²-6x>0 3) x²-36<0 4) x²-36>0
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 106. 0 5 1) x²-5x≤0 2) x²-25≤0 3) x²-5x>0 4) x²-25>0
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке 105. 0 4 1) x²-16≤0 2) x²-4x≤0 3) x²-4x≥0 4) x²-16≥0
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 104. 0 1 1) x²-1≥0 2) x²-x≥0 3) x²-1≤0 4) x²-x≤0
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 103. 0 1 1) x²-1≤0 2) x²-x≥0 3) x²-1>0 4) x²-x≤0
- График функции у = -2,4х + b проходит через точку с координатами (6; -11). Найдите число b.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А(2,67), В(2\frac{13}{15}) и С(-1\frac{7}{9})
- Решите уравнение 2(6 + 4x) - 2x = 3x.
- Тетрадь стоит столько же, сколько линейка и карандаш вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Две линейки стоят дороже тетради. 2) Карандаш дороже тетради. 3) Карандаш дешевле линейки. 4) Линейка дороже тетради.
- Установи по картинке полюсы магнитов соответственно № 1 и № 2.
- Рассмотрите изображение майника двулистного и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Выбери название отрезка, который является диаметром окружности.
- Определи число электронов в 39 атомах алюминия.
- 9. Реши уравнение 4х2 + 9x – 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запиши меньший из корней.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура, а в 16:00 — самая высокая. Запишите значения температуры в виде целого числа.
- 23/28+2 4/7*(7/18-5/12)-1/2.
- 8. Объясните, почему эти глаголы безличные. Приведите своё предложение. светает – Пример: не спится – Пример: морозит – Пример:
- 7. Прочитайте текст. Выпишите все безличные глаголы из текста. «Вечерело. На небе темнело, и начинало морозить. Мне не сиделось дома, хотелось прогуляться. Но на улице знобило, и я решил остаться». Глаголы:
- 6. Найдите ошибки в употреблении безличных конструкций. Исправьте. а) Мне хочется спать. б) На улице морозят. в) Ему нездоровится. г) Вечером темнеют.
- 5. Составьте три предложения: с безличным глаголом в настоящем времени: с безличным глаголом в прошедшем времени: с личным глаголом, который может употребляться в безличном значении:
- 4. Подчеркните безличные глаголы. Выпишите их в начальной форме. На дворе рассветает, но мне всё ещё не спится. Инфинитивы:
- 3. Прочитайте предложения. Выпишите то единственное предложение, в котором содержится безличный глагол. • Птицы поют в саду. • Вечереет быстро. • Дети играют во дворе. • Мама готовит ужин. Ответ:
- 2. Определите тип глагола в предложении. а) На улице темнеет. б) Мне не спится ночью. в) В лесу пахнет хвоей. г) Его знобит от холода.
- 1. Найдите строку, где все глаголы употребляются только в безличной форме. а) светает, морозит, везёт б) бежит, идёт, летит в) читаю, пишете, они смотрят г) хочешь, мы делаем, вы читаете Ответ:
- ВПР. Физика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Веня взял свой стрелочный амперметр, рассчитанный на измерение силы тока не более 8 A, и решил увеличить его предел измерений до 16 А. Для этого Веня присоединил параллельно к выходам амперметра дополнительный резистор (шунт) и переградуировал шкалу прибора, получив тем самым амперметр с уменьшенным внутренним сопротивлением и расширенным диапазоном измерений. То есть теперь, когда через сам амперметр параллельно шунту шёл ток силой 8 А, на новой шкале стрелка указывала на деление в 16 А. 1) Если полный ток, текущий через параллельно соединённые амперметр и шунт, составляет 16 А, а ток, текущий через амперметр, составляет 8 А, то какой ток течёт через шунт? 2) Если считать, что внутреннее сопротивление амперметра составляет 2 Ом, то чему равно сопротивление шунта, который Веня присоединил к амперметру? 3) Точность изготовления резисторов на заводе составляет ±5%. В каком диапазоне может лежать величина полного тока, текущего через шунт и амперметр, если амперметр по старой шкале показывает 3 А? Считайте показания амперметра по старой шкале точными. Напишите полное решение этой задачи.
- Определите координаты пакета, который окажется на восьмом месте в восстановленном ряду. В ответе запишите сумму его координат (номер строки + номер столбца).
- Кубит в состоянии 0 - применили вентиль X - стало
- Кубит в состоянии 1 - применили вентиль X - стало
- Елизавета и Кирилл собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Какими общими признаками обладают представители семейства мотыльковых (бобовых)? Назовите один из них.
- Решите уравнение \( x^2 + 6x - 27 = 0 \).
- Найдите значение выражения \( \left(5 \frac{7}{8} - 3 \frac{11}{16}\right) \cdot \frac{12}{35} \).
- 178. Прочитайте. Хочешь быть умным, на внимательно слушать, спок говорить, когда нечего ска Какая мысль выражена в г е об этом? Спишите. Подчеркните глаго
- Решите уравнение (2х-9)²= (4x-3)².
- Как ты думаешь, какая главная мысль рассказа «Наводнение»? Запиши своё мнение, обоснуй его (Почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Наводнение»? 1) Дом капитана находился на левом берегу, у самой воды. 2) Если вода подмоет крутой берег, он может обвалиться в воду. 3) Капитан услышал крики людей и причалил к берегу. 4) Начальник предупредил капитана, чтобы он не сел на мель. 5) Люди укрепили стену брёвнами, которые привёз капитан. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 250 метров 2) в 1 сантиметре – 200 метров 3) в 1 сантиметре – 150 метров 4) в 1 сантиметре – 100 метров Запишите номер выбранного ответа.
- №9. АВ - диаметр окружности с центром О, ∠ACD = 30°. Используя данные на рисунке, найдите ∠BAD . Ответ дайте в градусах. В ответе запишите только число без единиц измерения.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Город: Время вылета: 13:00 Расчетное время полета: 6 часов 30 минут Город: КРАСНОДАР Время прилета:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Время отданное чтению не потрачено напрасно. 2) Любовь к чтению пробуждая чувства формирует человека. 3) Я всегда выбирал заставляющие думать книги. 4) Навсегда запоминаются книги прочитанные в детстве.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Река была неспокойная, (за)то переправа надёжная. 2) Рельеф местности изменился, как (будто) мы пересекли невидимую границу. 3) Дождь прекратился так(же) внезапно, как и начался. 4) Что(бы) ты хотел узнать об истории этого края?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Первый тур удалось выиграть только (по) причине находчивости. 2) (На)счёт по вкладу банк регулярно начисляет проценты. 3) (В)нутри ёлочной игрушки искрились блёстки. 4) (Во)круг расстилались поля, зеленела роща.
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Укажите среду обитания животного. Варан – самая крупная ящерица, обитающая на суше. Используя эти сведения, выберите приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных призна этих животных. 1) Кожа сухая, покрыта чешуйками, что снижает потерю влаги. 2) Сердце варана состоит из трёх камер. 3) Длина тела варана достигает двух метров.. 4) Они дышат лёгкими. 5) Вараны - раздельнополые животные. 6) Самка откладывает от 5 до 15 яиц. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 15.1. Какой цифрой обозначен на рисунке плод Клевера белого?
- 5. Найдите предложение, где пропущена запятая. Запишите исправленное предложение. А Горные ключи и низменные болотные родники бегут ручейками: иные текут скрытно, потаенно, спрятавшись в траве и кустах; слышишь, бывало, журчание, а воды не находишь. Б Иногда в Москву на неделю, дней на десять прилетала Лена и тогда они бродили вместе, отправляясь то на выставку, то в Замоскворечье, то на Химкинское водохранилище. В На другой день поутру я только что стал одеваться, как дверь отворилась и ко мне вошел молодой офицер невысокого роста.
- 4. В каком случае содержится ошибка в построении сложного предложения? Запишите исправленное предложение. А Струи фонтана, которые искрились на солнце, и бившие, казалось, в самое небо, освежали воздух. Б Каждый человек — это мир, который с ним рождается и с ним умирает. В Он не сообщил, приедет ли сегодня, и мы не были уверены, вернется ли он вообще. Г Днем в доме, где я живу, идет привычная жизнь.
- 3. Определите характер ошибки, допущенной в сложном предложении. Его герои, которые так интересно описываются в произведении, к которым привыкаешь, которые начинают нравиться, вдруг внезапно умирают в конце. Запишите исправленное предложение. А нарушен порядок слов Б неправильно использованы союзы или союзные слова В неверно преобразована прямая речь в косвенную Г допущено нанизывание придаточных предложений
- 2. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). Выпишите его правильно. А На собрании группы обсуждали вопросы дисциплины и нет ли возможности досрочно сдать зачёты. Б Я знаю, что придет время, когда по морям будут плавать пароходы из стекла. В В прошлом веке немало спорили о «Преступлении и наказании» Ф.М.Достоевского. Г Описанные в книге подвиги и приключения волновали меня необычайно.
- 1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). Выпишите его правильно. А Поток машин, орудий и повозок с грохотом катился по узкому мосту. Б Мать явно была обижена бестактностью сына. В Вышивка получилась не так красива, чем у подруг. ГВ «Руслане и Людмиле» А.С.Пушкин передал многое из того, что слышал от Арины Родионовны.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 61 и последняя цифра которого в 2 ра меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратно порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я не спал в эту ночь, за(то) успел дочитать книгу. 2) Что(бы) мне сказать в ответ? 3) Меня ждал приз, мой друг так(же) получил награду. 4) Труд необходим человеку так(же), как и пища.
- 2. Кестені толтырыңыз Шығыс ойшылдары Өркениетке қосқан үлесі Маңызы Ұлықбек Әлішер Науаи
- 1. Иллюстрациялық суреттерге назар аударып, тапсырмаларды орындаңыз. А) Суреттің қай тарихи кезеңде пайда болғаны туралы анықтаңыз. 1-сурет- 2-сурет- В) Суреттер негізінде, осы дәуірде бейнелеу өнерінде қандай өзгерістер болғанын сипаттаңыз. С) Ортағасырлық еуропалық қоғамдағы өзгеріс бейнелеу өнеріне қалай әсер етті? (ғылым, техникалық өнертабыстар, қоғамдық-экономикалық құрылыстағы өзгеріс, шіркеудің рөлі...)
- В трапеции ABCD основания BC и AD равны 9 и 30 соответственно. На сторонах AB и CD взяли соответственно точки K и M так, что CM:MD=3:4 и прямая KM параллельна основаниям трапеции. Найдите длину отрезка КМ.
- believe that whitewashing is fun, and they end up giving him various items for a turn at the fence. All the events that take place in the novel are connected with one character and are impossible without Tom Sawyer. Tom is a person who can overcome any problem, and nothing is impossible for him. He looks at the difficulties as a challenge and immediately tries to solve them. He is full of a great optimism in spite of everything bad that has happened to him. In November 1875, Twain gave the manuscript to the American Publishing Company and the company sent it to True Williams for the illustrations. A little later, the book was published at Chatto and Windus of London, in June 1876, but without illustrations. Pirate editions appeared very quickly in Canada and Germany. The American Publishing Company finally published its edition in December 1876, which was the first illustrated edition of Tom Sawyer.
- ) Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А - Е, нужнув грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Max and Stacey Tax lives in Novgorod. Max is 11 years old and he goes in for tennis. He is a good tennis player and h _______ a lot. He has got an B _______ sister. Her name is Stacey. She also plays tennis but she doesn't actice as much as Max so she plays a little bit C _______ Stacey D _______ to become a professional te ayer. She likes Art and she paints really well. Her teacher says Stacey has got talent. Max thinks he ppier than Stacey because he already knows what he wants to be and she E _______ have to choose b a year or two. 1) practice 2) practices 3) is practicing 1) older 2) oldest 3) worst ) worse 2) bad 3) more quickly ) isn't going 2) doesn't go 3) didn't go )was 2) is 3) will
- 3.) Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А- Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Alan is a clown. He A _______ to make people laugh by his jokes. Alan lives and works in the circus. He has got a very big family. His father Jack is a magician and his mother Bella is an acrobat. Alan's sister Mary B _______ now. a juggler for 5 years. She jungles much C _______ than Alan does. Alan's grandparents D _______ But three years ago they E _______ acrobats. They have got a lot of experience, so they can always give good advice. -A 1) try 2) tries 3) trying B 1) will be 2) is 3) has been C 1) quickly 2) most quickly 3) more quickly D 1) isn't working 2) didn't work 3) don't work E 1) were 2) are 3) will be
- My favourite day is Sunday. . I get up at In the morning, In the afternoon, In the evening, Then, at Then, ! Then, at are happy for me! Module 8 Unit 16
- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- Один из углов ромба равен 126°. Сколько градусов составляет угол между высотой и большей диагональю ромба?
- Трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности, АВ = 5, ВС = 4, CD = 6. Найдите AD.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, cosA = 4/9 , АС = 6. Найдите АВ.
- Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0.8 м, а каждую следующую секунду он проходил на 0.3 м больше, чем в предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 6 секунд движения?
- Почему невозможно выделить фосфат лития из его смеси с водой, используя прибор, изображённый на другом рисунке?
- Какой метод разделения веществ при этом используется?
- Выделить фосфат лития из его смеси с водой можно с помощью прибора, изображённого на рисунке:
- ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ТЕМЕ «СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА» 9 КЛАСС 1. СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА (ЕЕ ЭЛЕМЕНТЫ) 2. СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ. ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП 3. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ. ЕЕ КРИТЕРИИ И ВИДЫ. 4. СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ. ТИПЫ И ВИДЫ. 5. МАРГИНАЛЬНОСТЬ. ТИПЫ И ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ. 6. СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС И СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ. РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ. 7. СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ. ВИДЫ, ПРИЗНАКИ, ФУНКЦИИ. 8. ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ. ПРИЧИНЫ И ВИДЫ. 9. СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ. ЕГО ФУНКЦИИ. ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ САНКЦИЙ. 10. ФОРМЫ СОЦИАЛЬНОГО КОНТРОЛЯ. СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ. ПРИЧИНЫ. УЧАСТНИКИ. СТАДИИ. 11. СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ. ПОСЛЕДСТВИЯ. СЕМЬЯ. ПОНЯТИЕ, ФУНКЦИИ, ВИДЫ. 12. ЭТНИЧЕСКИЕ ОБЩНОСТИ. ПРЕДПОСЫЛКИ СКЛАДЫВАНИЯ. ВИДЫ. 13. МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ, ФОРМЫ. МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ.
- Вспомните, какие произведения с неожиданным финалом Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Объясните, каким предстаёт Николенька в этом фрагменте.
- В ходе социологического опроса совершеннолетним жителям государства Z был задан вопрос: «Какие экономические функции государства Вы считаете наиболее важными в современном обществе?» (можно было дать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде. Сформулируйте одно существенное различие в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется это различие. Различие: Предположение:
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Добровольный и взаимовыгодный обмен благами за деньги называют производством. 2) Разделение труда связано с усложнением процесса производства. 3) Экономическая специализация фирм зависит только от наличия у них необходимого капитала. 4) Производительность труда проявляется в количестве продукции, произведённой работником за определённое время. 5) Процесс производства составляет основу экономической жизни общества.
- Почему невозможно выделить фосфат лития из его смеси с водой, используя прибор, изображённый на другом рисунке?
- Какой метод разделения веществ при этом используется?
- Выделить фосфат лития из его смеси с водой можно с помощью прибора, изображённого на рисунке:
- №4. Дайте определение «касательная к окружности»:
- №3. Выберите верные утверждения. 1) В любой треугольник можно вписать окружность. 2) Только в равносторонний треугольник можно вписать окружность. 3) Около любого треугольника можно описать только одну окружность. 4) В треугольник можно вписать две окружности. 5) Около разностороннего треугольника можно описать две окружность. 6) В треугольник можно вписать только одну окружность.
- №2. Установите соответствие. Вписанная окружность в треугольник: Описанная окружность около треугольника:
- №1. Заполните пропуски. 1) Окружность называют описанной около треугольника, если она __________ через все __________ этого треугольника. 2) Окружность называют вписанной в треугольник, если она __________ всех его ___________
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.