База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите предложение, в котором есть притяжательное имя прилагательное.
- IV. Дайте развернутый ответ только на один вопрос (по вашему выбору): 1.Что мы узнаем из произведения «Песня про царя...» и об эпохе Ивана Грозного? 2. Какие случаи из жизни генералов на необитаемом острове показывают их полную беспомощность? (По «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил») 3. Какими представляются вам герои небольшой главы «Классы» или небольшой главы «Что за человек был мой отец» (По повести Л. Н. Толстого «Детство»). Как характеризуют героя раздумья о Карле Ивановиче и об отце?
- 111. Дайте определение терминам: Юмор - это изображение чего-либо в смешном, комическом виде. Гротеск-это художественный приём, основанный на приувеличении, искажений, соединении несовместимых элементов. Для чего они используются в литературных произведениях? Юмор и гротеск используют- ся в литературных произведениях для создания комического эффекта, высмеивания недостатков, выражения авторской позиции.
- 10. К какому историческому событию относится произведение «Русские женщины»? А. русско- турецкая война Б. война с французами В. восстание декабристов Ответ:
- 9. Почему «заныло сердце» помещика, когда он вошел в избу Бирюка? А. При виде убогости и нищеты Б. От голода и усталости В. От тоски по своему дому. Г. Другое Ответ:
- Какое природное явление настигло рассказчика в произведении «Бирюк»? 8. А. изморозь Б. гроза В. град Ответ:
- 7. Какие черты присущи Андрию? А. отважный, чувственный, патриотичный Б. смелый, романтичный, умный Б. трусливый, верный, добрый Г. Другие качества (Указать, какие) Ответ:
- 6. Кушак - это ... А. пояс Б. рубаха В. сарафан Ответ:
- 5. Подберите современный синоним устаревшему слову «кручиниться» А. крутиться Б. печалиться В. смеяться Ответ:
- Найти a, b, с a)
- Что является ценными бумагами? Выбери верные варианты ответа.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите словосочетания в зависимости от вида определения. Согласованные определения Несогласованные определения
- 8. Составь подробный план произведения и перескажи текст.
- 7 Определи главную мысль произведения Б. Житкова. Запиши её в «Рабочую тетрадь».
- 6 Как ты относишься к мальчику?
- 5 Что пережил герой, когда увидел пустой пароходик? Как эти чувства его характеризуют? Что думал о своём поступке он сам?
- 4 Какой момент в рассказе ты считаешь самым напряжённым? Почему? Какие чувства испытывал герой в этот момент? Найди в тексте подтверждение своим мыслям.
- 3 Расскажи, что придумывал мальчик, чтобы увидеть человечков.
- 2 Перечитай начало произведения. Опиши пароходик своими словами. Какое впечатление пароходик произвёл на героя? Найди строки, подтверждающие твой ответ.
- 1. Почему Б. Житков дал рассказу именно такое название? Придумай другое название. Запиши его в «Рабочую тетрадь».
- Домашнее задание: 1. Найдите площади фигур: Найди площадь закрашенных фигур: a) 7 см 3 см 4 см 2 см б) 9 м 4 м 1 м 3 м
- * Какие литературные произведения, рассмотренные в этом году на уроках или прочитанные самостоятельно, помогли глубже понять историю предков и историю России в целом? Чем именно помогли? (На примере 1 – 2-х произведений с указанием авторов, названий произведений). Не менее 60 слов.
- 14. Что такое гипербола? 1) Преувеличение чего-либо 3) Красочное описание; 2) Переносное значение предмета 4) Саркастический смех.
- 13. Что такое сатира? А- Это художественное произведение, в котором гневно осуждаются пороки общества и человека Б- Это произведения, в которых отражается комическое, смешное в жизни. В- Это художественное произведение, в котором изображается судьба человека.
- 1. Являются ли числа 5 и −5 корнями уравнения x³ = 125? 2. Какие из пяти чисел −4, −2, 0, 1, 5 являются корнями уравнения: a) x(x + 4)(x - 5) = 0; б) (x + 3)(x² + x - 2) = 0?
- Домашнее задание: Найдите периметр и площадь заштрихованной фигуры
- На рисунке изображён график у = f'(x) — производной функции f(x). Найдите абсциссу точки, в которой касательная к графику у = f(x) параллельна оси абсцисс или совпадает с ней.
- 41. Определи, в какой части слова находятся удвоенные согласные. Заполни таблицу. Коллекция, бессмертный, беззаботный, колледж, рассказ, каменный, поддержка, пассажир, кроссворд, длинный, осенний.
- 86 Найдите: а) высоту равностороннего треугольника, если сторона равна 6 см; б) сторону равносто
- 585 Боковая сторона равнобедренного треугольника равна а основание равно 16 см. Найдите высоту, проведённую к ос нованию.
- 584 В прямоугольнике ABCD найдите: a) AD, если АВ = 5, АС = 13; б) ВС, если CD = 1,5, AC = 2,5; в) CD, если BD=17, BC = 15.
- 583 Найдите катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла 60°, если гипотенуза равна с.
- 7. Запиши данные словосочетания, поставив имена существительные множественного числа в том падеже, который указан в скобках. Широкими дорогами – (П.п) О веселых днях – (Р.п.) Вкусное пирожное – (Т.п) Громкими словами – (Д.п) Красным помидорам - (Р.п)
- 6 Weekends Vocabulary ◆ Activities 11 What are the people in the pictures (1-6) doing? Use the prompts to make sentences. • write an email wash the dog • play with a friend make a phone call ⚫ work in the garden. drink coffee ► 1 The family is washing the dog. Reading
- 5. Соответствующими знаками обозначьте на карте территории, требующие решения экологических проблем.
- 4. В легенде подпишите названия растений и животных. Подпишите название природной зоны, для которой они характерны.
- 3. Закрасьте территорию и подпишите в легенде название природной зоны, которая характерна для прибрежных районов Африки и Евразии.
- 2. Выделите цветом и подпишите в легенде название природной зоны Африки, формирование которой обусловлено сочетанием большого количества тепла и влаги в течение всего года.
- Приведите к знаменателю 24 дроби 1/2, 1/3, 3/4, 5/6, 10/12.
- 1. Закрасьте территории, на которых температура воздуха в июле превышает +32 °С. Подпишите название природной зоны, в пределах которой находятся эти территории.
- 5. Подпишите название гор Африки, возникших в результате столкновения литосферных плит. Обозначьте зону Великих Восточно-Африканских разломов. Стрелками покажите направления расхождения Африканской платформы и подпишите названия географических объектов, возникших в результате этого процесса.
- 4. Подпишите названия пяти крупнейших рек Африки. Стрелками обозначьте направление течения каждой из них. Над стрелками обозначьте буквой А – Атлантический или И – Индийский, бассейну стока какого океана принадлежит каждая из рек. Подпишите названия географических объектов, по территории которых протекают указанные вами реки.
- 3. В легенде подпишите названия полезных ископаемых. Знаками на карте покажите их месторождения.
- 2. Подпишите названия: частей Мирового океана, омывающих Африку; крупнейшего полуострова материка; крупнейшего острова у берегов материка. Обозначьте цифрами проливы и канал, разделяющие Африку и Евразию, и запишите их названия в легенде.
- 1. Обозначьте крайние точки материка буквами с, ю, з, в в соответствии с географическим положением. Определите и запишите их географические координаты.
- Отношение автора к главным героям:
- Выпиши из текста слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
- Найди в тексте сравнение и запиши.
- Вставь пропущенные слова. Оттого что, потому что, потому, _, и не пойму... Все я думаю, _. Не пойму, что _, такой малыш — словно мышь... Составь план по произведению.
- «Слон» Словарная работа. Запиши определение каждого слова. Бархат
- Выпиши из текста слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. утенка милышл, головку, лапками, Водичкой, утятки.
- Найди в тексте метафору и запиши.
- Словарная работа. Запиши определение каждого слова. Брыкаться Тискать Задрать Капут Рваться
- Саша Чёрный «Что ты тискаешь утёнка» Определи жанр произведения.
- Я Яндекс Яндекс Маркет M Gmail Карты ЯКласс Mail.ru: почта, пои... YouTube § Мои курсы - Янд... Ученик Ксения Кострюкова 477 • Сертификаты * Настройки ( Выйти Условие задания: http://sochinite.ru/... 32 Что попробовать в... Foto.Mail.Ru Go.Mail.Ru Похожая задача есть в старинной китайской книге «Девять книг о математике». 4 Б. «Ширина водохранилища равна 3,2 джан (1 джан = 10 чи). В его центре растёт тростник, высота которого выше уровня воды составляет 8 чи. Этот тростник можно пригнуть таким образом, что его верхушка коснётся берега. Найдите глубину водохранилища и высоту тростника». Предметы Проверочные работы • Отчеты о результатах + Подписка Я+ Разговоры о важном • Полезные статьи • Олимпиады и проекты Рейтинги Глубина водохранилища равна 12 чи. Высота тростника равна 20 чи. (Справка: 1 джан (древнекитайская единица измерения) приблизительно равен 3,2 м.) ? База знаний • Турбо VPN Найти Я Ответить!
- 5. Тип 5 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ 1) y = 2x; 2) y = --; 3) y = -2x; 4) y=. 2 X x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б В Γ
- 4. Тип 4 На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: — х+а >0,x-b< 0,>0.
- 3. Тип 3. Найдите два последовательных натуральных числа, произведение которых равно 156. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 2 Решите уравнение 2х + 2 = -3.
- 1. Тип 1 Найдите значение выражения \left(\frac{1}{7} + \frac{1}{8}\right) : \frac{5}{28}.
- 214. Запишите краткие формы имён прилагательных. Поставьте ударение и подчеркните беглые гласные о и е. Нужный — нужен (циркуль), нужна (ручка), нужно (зеркало), нуж- ны (советы); бледный ... (рисунок), ... (луна), ... (лицо), ... (краски); горький — ... (обман), ... (правда), ... (признание), ... (слова); честный ... (друг), ... (подруга), ... (слово), ... (друзья); печальный — ... (взор), ... (сестра), ... (сказание), ... (воспоминания).
- Как звали македонского царя, который одолел греков в битве при Херонее, после чего Греция потеряла независимость?
- 3) Вычисли значения выражений любым способом. 13+6.4=36=3.4 15+8.5=65 3.17+2=22
- Ответ: рублей 2) Запиши и объясни, как можно найти площадь прямоугольника ABCD, умножая сумму на число, и как можно найти его площадь другим способом.
- 19 1) Для детского сада купили 6 красных шаров и 3 синих, по цене 5 р. за каждый. Сколько денег заплатили за все эти шары? Реши задачу двумя способами, составляя выраже- ния. 1-й способ 6-3-9 3=9/01) 2-й способ 6.5=30/141
- пруд, (не)замерзающии даже холодной зимой. Свеча горела (не) мигающим пламенем. 5. В каком предложении НЕ с причастием пишется слитно? • Причины данного происшествия ещё (не) установлены. Скоро закончатся каникулы, а книга ещё (не) прочитана. А под ёлкой стояли (не) распакованные подарки.
- 3 Complete the sentences below using because, but, or and.
- Выпишите имя прилагательное в форме мужского рода, единственного числа, дательного падежа. Мне ещё никогда не приходилось видеть, чтобы осторожные, пугливые лисицы подходили близко к человеку. Обычно они прячутся в лесу и живую лисицу даже опытному охотнику трудно близко увидеть. (Соколов-Микитов И.)
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- 3) Решение задач по готовым чертежам Найти АС. C 30° B 4 см A
- II. Make sentences with "can/can't". Use: help my mum, do my homework, visit my grandma, go swimming, have a music lesson, watch TV ( Составь предложения, используя слова help my mum, do my homework, visit my grandma, go swimming, have a music lesson, watch TV-c.42) Example: I can help my mum.-пример
- |x|< 2.
- 10 Match the pictures with the words. a) helpful c) joyful b) painful d) playful
- 9 Continue as in the example. Example: I'm tired. Let's sit down. 1) I'm thirsty. ... . 2) I'd like to watch television...... 3) In dying for a cup of tea¹. ... . 4) I want to buy a present for my friend. ... . 5) I'm hungry.....
- В треугольнике \(ABC\) \(\angle A = 45^\circ\), \(\angle C = 15^\circ\), \(BC = 4\sqrt{6}\). Найдите длину стороны \(AC\).
- Заполни таблицу, используя пункты 2, 3, 4
- Какие из приведённых ниже утверждений принадлежат норманистам, а какие — их противникам?
- В каком счете в ресурсах содержится показатель «валовой национальный доход»: Выберите один ответ: • а. счет вторичного распределения доходов О в. счет производства О с. счет образования доходов
- Что такое валовой национальный доход (ВНД): Выберите один ответ: • а. это валовой внутренний продукт + сальдо первичных доходов, полученных из-за границы • Б. это валовой национальный располагаемый доход - национальное конечное потребление О с. это чистый внутренний продукт в ценах конечного использования
- Механическим движением населения называется: Выберите один ответ: О а. изменение численности населения за счет рождений и смертей • в. изменение численности за счет миграции О с. изменение численности занятого населения
- Что такое валовой национальный располагаемый доход (ВНРД): Выберите один ответ: а. это чистый внутренний продукт в ценах конечного использования b. это валовой внутренний продукт + сальдо первичных доходов, полученных из-за границы О с. это валовой национальный доход + сальдо текущих трансфертов, полученных из-за границы
- Какое множество является дополнением множества А до множества U при условии, что А = {-3,0,4,7}, U = {-5, -3, 0, 2, 4, 6, 7, 8}? Выбери верный вариант ответа.
- 4.56. Решите уравнение: A) |x|=3 Б) |x|=7 B) |x|=3,45 Г) |x| = 0 Д) |x|=-1 E) |x|=11,5 Ë) |x|=19\frac{56}{57} Ж) |x|=-7,77 3) |x|=-0,001 И) |x|=0,001
- 4.49. Какие цифры можно написать вместо *, чтобы получилось верное неравенство: A) -3841<-384* Б) -5*83>-5183 В) -*5,44>-25,44 Г) -999,*>-999,1 Д) -\frac{5}{7}<-\frac{*}{7} E) -\frac{*}{8}>-\frac{3}{4}
- 4.51. Между какими целыми числами на числовой прямой расположено число? A) 2,6 Б) -3 B) 0 Г) -6\frac{1}{3} Д) -0,8 E) 57 Ë) -100 Ж) -6\frac{1}{23} 3) 7,01 И) 0,03 Й) -0,99 К) -6\frac{5}{7} Л) 4\frac{2}{3} M) -8\frac{3}{19}
- 85. Прочитайте. Сколько в тексте предложений? В..юга воет попрятались B гнёзда с..ницы в густой ел..ник забились рябчики в глубокий сне.. зарылись тетерева, белка спит B тёплом гнёздышке м..тель не страшна зв..рьку.
- ЗАДАНИЕ 4 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Найдите $S_2$ по готовому чертежу.
- 665. (Для работы в парах.) Докажите, что: а) 7⁸-7⁷ + 7⁶ делится на 43; б) 2¹³ - 2¹⁰ - 2⁹ делится на 13; в) 27⁴ - 9⁵ + 3⁹ делится на 25; г) 16⁴-2¹³-4⁵ делится на 110.
- 664. Разложите на множители: a) x5 + x4 - x³; б) у7 - у5 - у²; в) а⁴ + a5-a⁸; г) -b¹⁰ - b¹⁵ - b²⁰.
- Можно ли не уступать лыжню сопернику во время лыжной гонки?
- 4 Underline the correct time expression. 1 George has basketball lessons every week/ at the moment. 2 Tina goes jogging these days/twice a week. 3 He is not working at the moment/on Tuesdays. 4 Sometimes/At the moment he is surfing the Net.
- Вставь верные слова в пропуски. Случайная
- История России 7 класс Мединский параграф 19
- 2. 7 3. 5
- Выберете все несократимые дроби. 3. 2 5. 3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.