База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прямая а скрещивается с прямой b, а прямая в скрещивается с прямой с. Следует ли отсюда, что прямые а и с скрещиваются?
- На нефтеперерабатывающем заводе в равные сроки поступает нефть с четырех месторождений: А, В, С, Д. Вероятность того, что нефть поступит с месторождения А равна 0,3; с В – 0,4; с С – 0,2; и с Д – 0,1. Найти вероятность одновременного поступления нефти со всех четырех месторождений.
- Имеется колода из 36 карт. Вынимаются на удачу две карты подряд. Какова вероятность того, что обе вынутые карты будут черной масти?
- Бросается кубическая игральная кость. Какова вероятность, что вскроется грань с число очков, делящимся на 2 или на 3?
- Несовместные события А, В, С образуют полную группу. P(A)=0,25; P(B)=0,35. Чему равна вероятность события С?
- Бросается игральная кость один раз, найти вероятность выпадения грани с двумя или шестью очками.
- Участники жеребьевки тянут из ящика жетоны с номерами от 1 до 100. Найти вероятность того, что номер первого наудачу извлеченного жетона не содержит цифры 5.
- В турнире участвовало 12 шахматистов. Каждый из них сыграл с каждым из остальных по одной партии. Сколько всего было сыграно партий?
- Exercise 2. Choose the correct answer 1. I _________ my homework in the evening. a) play b) played (c) playing 2. We _________ TV after dinner. a) watches b) watched c) watch 3. She _________ her bike yesterday. a) clean b) cleaned c) cleaning
- 11. На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Replace the personal pronouns by possessive adjectives. 1. Where are (you) my friends now? 2. Here is a postcard from (I) friend Peggy. 3. She lives in Australia now with (she) family. 4. (She) husband works in Newcastle. 5. (He) company builds ships. 6. (They) children go to school in Newcastle. 7. (I) husband and I want to go to Australia, too. 8. We want to see Mary and (she) family next winter. 9. (We) winter! 10. Because it is (they) summer.
- 10. В мае 16 дней была ясная погода, 11 дней шёл дождь и 4 дня — град. Выбери верные утверждения. 1. В майские дни преобладали дожди. 2. Дней с осадками было больше, чем дней без осадков. 3. Дождливых дней в мае было на пять меньше, чем дней, когда была ясная погода. 4. Ясная погода в общем держалась больше двух недель. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых.
- 9. Из 9 сиреневых, 12 бордовых, 16 розовых и 31 белой гвоздики составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество гвоздик. Сколько гвоздик в каждом букете?
- 26. О дружбе людей снято много фильмов, написано много книг. На любом примере (из текста или на своём собственном) покажи, в чём проявляется дружба. (Не забудь указать название фильма или книги.)
- 25. В тексте говорится о трёх подругах, одна из которых отдалилась от других. Через много лет она почувствовала себя совершенно одинокой. Используя текст, объясни, почему она почувствовала себя одинокой.
- Самолёт летит со скоростью 324 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Удалите выброс и найдите среднее арифмети- ческое оставшихся значений.
- Определите явно ошибочное значение (вы- брос), внесённое в эту таблицу.
- 3. Реши задачу разными способами. Три подруги купили по 4 тетради в клетку и по 2 в линейку. Сколько всего тетрадей они купили? Способ 1 Способ 2
- вещи. 7) Замени слово «чум» из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Чум 8) В 5-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Памятка для анализа. Тексты стихотворений (4).pdf Схема анализа лирического произведения Ο Какие настроения и чувства переданы в произведении (что вы увидели, услышали, почувствовали при первом прочтении стихотворения) • Дата написания, сведения из истории создания стихотворения, кому оно посвящено и пр. • Жанр стихотворения • Ведущая тема произведения, его основная мысль (идея) Ο Какие образы и картины стихотворения выразительнее всего передают настроения и чувства • Образ лирического героя, сопоставление автора и лирического героя Ο Особенности композиции стихотворения Особенности стихотворной формы (размер, рифма) • Средства художественной выразительности (метафоры, эпитеты, сравнения и др) и их роль в передаче чувств и настроений произведения • Нарисуйте иллюстрацию, которая передает настроение, образ, смысл стихотворения Ο Выполнить анализ одного стихотворения на выбор Давид Самойлов Выезд Помню — папа еще молодой, Помню выезд, какие-то сборы. И извозчик лихой, завитой, Конь, пролетка, и кнут, и рессоры. А в Москве — допотопный трамвай, Где прицепом — старинная конка. А над Екатерининским — грай. Все впечаталось в память ребенка. Помню — мама еще молода, Улыбается нашим соседям. И куда-то мы едем. Куда? Ах, куда-то, зачем-то мы едем... А Москва высока и светла. Суматоха Охотного ряда. А потом — купола, купола. И мы едем, все едем куда-то. Звонко цокает кованый конь О булыжник в каком-то проезде. Куполов угасает огонь, Зажигаются свечи созвездий. Папа молод. И мать молода, Конь горяч, и пролетка крылата. И мы едем незнамо куда — Всё мы едем и едем куда-то.
- Укажи правильное утверждение. Обведи номер ответа. 1) Автор текста верно перевёл запись МІХСХІІ в число в привычной нам нумерации. 2) Автор текста неверно перевёл запись МІХСХІІ в число в привычной нам нумерации. 3) Число МІХСХІІ согласно правилам записи римских чи- сел существовать не может.
- 30° 45° 60° α √2 1 √3 sin a 2 2 2 √3 √2 1 cos 80. 2 2 2 √3 1 tg a √3 3 Задачи 697 Найдите синус, косинус и тангенс углов А и В треугольника АВС с прямым углом С, если: а) BC=8, AB=17; 6) BC=21. АС = 20; в) ВС = 1, АС = 2; г) АС = 24, АВ = 25. 698 Постройте угол а, если: a) tga=; 2 3. 6) tg a=; 4 в) cos a = 0,2; д) sin a = 1 2 : e) sin a = 0,4. r) cos a=; 599 Найдите: 1 2' √3 2 6) sina utga, если cos Q= 4 3 a) sina n tg a, если cos a = ; г) cos a n tga, если sina=1. в) cosa и tg a, если sin a = 00 В прямоугольном треугольнике один из катетов равен в, а противолежащий угол равен В. а) Выразите другой катет, противолежащий ему угол и гипотенузу через в и В. б) Найди- те их значения, если b = 10 см, В= 50°. 01 В прямоугольном треугольнике один из катетов равен в а прилежащий к нему угол равен с. а) Выразите второй ка тет, прилежащий к нему острый угол и гипотенузу через ви а. б) Найдите их значения, если в = 12 см, а = 42°. 12 В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна с, а один острых углов равен с. Выразите второй острый угол и катеты через с и с и найдите их значения, если с = 24 см, aq=35. 13 Катеты прямоугольного треугольника равны а и в. Выразите через а и в гипотенузу и тангенсы острых углов треугольника и найдите их значения при а = 12, b = 15. 4 Найдите площадь равнобедренного треугольника с углом при основании, если: а) боковая сторона равна в: 6) осноBARRE равно а.
- 8. Реши уравнение 1,3 + 6,5x = -3,7-3,5x.
- 5. Тип 5 № 311350 i Решите систему уравнений { 5x-y=7, 3x+2y=-1. В ответ запишите х + у.
- 4. Тип 4 № 337309 i Найдите значение выражения 6,9+4,1 0,2
- 3. Тип З № 406752 i Территория, находящаяся внутри кольцевой линии, называется Приморским городским районом. Найдите его площадь Ѕ (в км²), если длина кольцевой ветки равна 60 км. В ответе укажите значение выражения Ѕ. п.
- 2. Тип 2 № 406751 i Бригада меняет рельсы на участке между станциями Левобережная и Петровская протяженностью 11,2 км. Работы начались в понедельник. Каждый рабочий день бригада меняла по 700 метров рельсов. По субботам и воскресеньям замена рельсов не осуществлялась, но проезд был закрыт до конца всего ремонта. Сколько дней был закрыт проезд между указанными станциями?
- 1. Тип 1 № 406750 i На рисунке изображена схема метро города М. Станция Пушкинская расположена между станциями Беговая и Горная. Если ехать по кольцевой линии (она имеет форму окружности), то можно последовательно попасть на станции Горная, Ленинская, Красная, Островская, Новочеркасская. Синяя ветка включает в себя станции Бего- вая, Пушкинская, Горная, Красная и Ладожская. Петр живет недалеко от станции Левобережной, расположенной между станциями Новочеркасская и Петровская. Для станций, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на схеме. Заполните таб- лицу, в ответ запишите последовательность четырех цифр. Станции Пушкинская Ладожская Островская Левобережная Цифры
- 226 В правильной четырёхугольной призме через диагональ основания проведено сечение параллельно диагонали призмы. Найдите площадь сечения, если сторона основания призмы равна 2 см, а её высота равна 4 см
- 225 Диагональ правильной четырёхугольной призмы образует с плоскостью боковой грани угол в 30°. Найдите угол между диагональю и плоскостью основания.
- 224 Диагональ правильной четырёхугольной призмы наклонена к плоскости основания под углом 60°. Найдите площадь сечения, проходящего через сторону нижнего основания и противолежащую сторону верхнего основания, если диагональ основания равна 4√2 см.
- 223 Через два противолежащих ребра куба проведено сечение, площадь которого равна 64√2 см². Найдите ребро куба и его диагональ.
- 222 Основанием прямой призмы является равнобедренная трапеция с основаниями 25 см и 9 см и высотой 8 см. Найдите двугранные углы при боковых рёбрах призмы.
- 221 Сторона основания правильной треугольной призмы равна 8 см, боковое ребро равно 6 см. Найдите площадь сечения, проходящего через сторону верхнего основания и противолежащую вершину нижнего основания.
- 220 Основанием прямого параллелепипеда является ромб с диагоналями 10 см и 24 см, а высота параллелепипеда равна 10 см. Найдите большую диагональ параллелепипеда.
- 219 В прямоугольном параллелепипеде стороны основания равны 12 см и 5 см. Диагональ параллелепипеда образует с плоскостью основания угол в 45°. Найдите боковое ребро параллелепипеда.
- 218 Докажите, что: а) у прямой призмы все боковые грани — прямоугольники; б) у правильной призмы все боковые грани — равные прямоугольники.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- 34. Какая дата записана на почтовой марке римскими цифрами?
- 33. В позиционной системе два числа можно сравнить по количеству входящих в них цифр: чем больше цифр в числе, тем оно больше. В римской системе это не так. Приведи свой пример или пример из текста, который это подтверждает. Дай пояснение.
- 32. На фасаде зданий часто указывают год, в котором оно было по- строено. Используют для этого, как правило, римские цифры. В каком году построено здание Саратовского университета (см. фото)?
- 6. Найди значение выражения |4х - 6| – 2 · |8 – 5х| при х = 5.
- Укажите последствия восстания в Царстве Польском в 1863-1864 гг. Выберите четыре варианта из предложенных:
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его стороны проходили через все отмеченные точки. 2) Найди периметр этого прямоугольника, если сторона клетки — 1 см.
- 5. В школьную библиотеку привезли 136 учебников, что составляет 40% от всех заказанных учебников. Сколько учебников должны привезти в школьную библиотеку?
- 31. Сколько фрагментов в первой главе романа А. С. Пушкина «Евге- ний Онегин»? Запиши ответ привычными для нас арабскими циф- рами. Ответ:
- 30. Используя приведённую в тексте информацию, запиши значения следующих римских чисел: LII 52 CXXX CD 480 600
- 29. Запиши числа второго десятка римскими цифрами. 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1Zx 11 x 11X VX XV XVI XV XVVX VVI
- Что НЕ являлось причиной продажи Аляски?
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Найдите значение выражения \frac{2,6-8,4}{2,5}.
- 4. На диаграмме показаны результаты школьной олимпиады по информатике. На горизонтальной оси отмечены фамилии участников, на вертикальной — баллы. Победителем считается ученик, набравший максимальный балл, призёрами становятся участники, набравшие 60-90 баллов, а школьники, набравшие менее 60 баллов, получают сертификат участника олимпиады. Сколько школьников стали призёрами олимпиады?
- Укажите дату, когда могло произойти событие, изображённое на иллюстрации.
- 3. Кирилл загадал число, а затем из него вычел 140 и получил разность, которая в пять раз меньше загаданного числа. Какое число загадал Кирилл?
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н.э., 50 г. до н.э., 90 г. н.э.
- Памятка для анализа. Тексты стихотворений (4).pdf
- 5) Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содер- жание. Запиши свой вопрос.
- 2.2 Вычисли: (-5,2 + 3,1) 2,3.
- 4. У Саши сегодня 5 уроков. Он взял с собой в школу печенье. Каждый перерыв Саша съедал 2 печенья и таким жа количеством угощал соседа по парте. Сколько печенья съел мальчики в течение дня?
- 3. Реши задачу. Поставили 10 рядов стульев и 15 кресел. Сколько стульев и кресел? в ряду, если всего поставили 95
- 2.1. Вычисли: \frac{25}{42} \cdot \frac{1}{15} + \frac{25}{42} \cdot \frac{8}{15}.
- Памятка для анализа. Тексты стихотворений (4).pdf
- 226 В правильной четырёхугольной призме через диагональ основания проведено сечение параллельно диагонали призмы. Найдите площадь сечения, если сторона основания призмы равна 2 см, а её высота равна 4 см
- 225 Диагональ правильной четырёхугольной призмы образует с плоскостью боковой грани угол в 30°. Найдите угол между диагональю и плоскостью основания.
- 224 Диагональ правильной четырёхугольной призмы наклонена к плоскости основания под углом 60°. Найдите площадь сечения, проходящего через сторону нижнего основания и противолежащую сторону верхнего основания, если диагональ основания равна 4√2 см.
- 223 Через два противолежащих ребра куба проведено сечение, площадь которого равна 64√2 см². Найдите ребро куба и его диагональ.
- 222 Основанием прямой призмы является равнобедренная трапеция с основаниями 25 см и 9 см и высотой 8 см. Найдите двугранные углы при боковых рёбрах призмы.
- 221 Сторона основания правильной треугольной призмы равна 8 см, боковое ребро равно 6 см. Найдите площадь сечения, проходящего через сторону верхнего основания и противолежащую вершину нижнего основания.
- 220 Основанием прямого параллелепипеда является ромб с диагоналями 10 см и 24 см, а высота параллелепипеда равна 10 см. Найдите большую диагональ параллелепипеда.
- 219 В прямоугольном параллелепипеде стороны основания равны 12 см и 5 см. Диагональ параллелепипеда образует с плоскостью основания угол в 45°. Найдите боковое ребро параллелепипеда.
- 218 Докажите, что: а) у прямой призмы все боковые грани — прямоугольники; б) у правильной призмы все боковые грани — равные прямоугольники.
- 1. Вычисли: -54 + 22 - 46 + 61.
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его стороны проходили через все отмеченные точки. 1 см 2) Найди периметр этого прямоугольника, если стор клетки — 1 см.
- 5. Решите задачу: Катер прошёл по течению реки 4 часа, а против течения реки 3 часа. Найдите пройденное катером расстояние, если собственная скорость катера 45 км/ч. а скорость течения реки 1,5 км/ч.
- 4. Решите уравнение: 5х-2(x-3) = 6
- 3. Упростите выражение: 3z (z-y)+y (2z-y)
- 2. Представьте в виде многочлена: a) (a + 3b)2 (2x-1)-(6x+5) 6) 5x (x2-2x+3) B)
- 1. Выполните действия: а) сб.с³ б) 610: b2 в) (x4)3
- 5. Подбери два слагаемых для числа 99 так, чтобы одно было больше другого в 2 раза.
- 5. Найди площадь прямоугольника, длины сторон которого 2 см и 8 см. Каковы будут стороны квадрата с такой же площадью?
- Работа № 87. Заполните таблицу.
- Работа № 86. Рассмотрите рису- нок 24. Какие орга- ны пищеварения обозначены цифра- ми 1-5?
- Работа № 85. Под какими цифра- ми обозначены пи- тательные вещества и под какими — пи- щевые продукты?
- Выберите ВСЕ НЕВЕРНЫЕ утверждения.
- Какое утверждение наиболее точно передает суть информационного сообщения?
- Какие памятники природы или памятники истории и культуры находятся в твоём регионе? Расскажи об одном из этих памятников.
- 10.2. Производством каких товаров известен твой регион?
- Как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь?
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или города, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- Какое утверждение наиболее точно передает суть информационного сообщения?
- Open the brackets using the -ing form. 1) I admit________ (to work) with him for a while. 2) The rescue workers practise ________ (to climb) high walls and buildings. 3) It's worth ________ (to try) to make her do bangee jumping. 4) She loved ________ (to look) at clouds when she was child. 5) He didn't deny has strange habit _ (to watch) his neighbours through binoculars. 6) There's no point in ________ (to argue) on the question. 7) We don't mind________ (to surf) on holidays. 8) They look forward to ________ (to visit) us on Christmas. 9) The couriers have difficulty in________ (to make) deliveries on time because of traffic jams. 10) She couldn't help________ (to laugh) at the clowns as if she were a kid.
- Рассмотрите рису- нок 23. Какие про- дукты богаты бел- ками, жирами, угле- водами? Укажите цифры, которыми они обозначены.
- Рассмотрите рису- нок 23. Под какими цифрами обозначе- ны продукты живот- ного и раститель- ного происхожде- ния?
- 6. Тип 5.2 № 1505 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Изобрази на рисунке прямоугольник, который имеет площадь на 12 см2 меньше исходного и весь является его частью.
- 3. Из куска проволоки согнули прямоугольник, периметр кото- рого 36 см. Затем разогнули и согнули квадрат, а потом треугольник с равными сторонами. Найди стороны квадрата и треугольника. Запиши решение.
- взяли больше и на сколько: цемента или песка?
- Назовите три территории в Средней Азии, присоединённые к России в 1860-1880-е гг.
- 219 В прямоугольном параллелепипеде стороны основания равны 12 см и 5 см. Диагональ параллелепипеда образует с плоскостью основания- ния угол в 45°. Найдите боковое ребро параллелепипеда. 220 Основанием прямого параллелепипеда является ромб с диагоналя- ми 10 см и 24 см, а высота параллелепипеда равна 10 см. Найдите большую диагональ параллелепипеда.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.