База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- _________ дошкольников – целенаправленный процесс формирования у детей положительного отношения к труду, желания и умения трудиться, нравственно ценных качеств, уважения к труду взрослых
- И все же Жилин выбирается из плена благодаря ________ (кому?), которая видела в нём настоящего доброго человека, а не врага. А Костылина выкупают за 5000 рублей и еле живого привозят в крепость. Так, оказавшись в одинаковых обстоятельствах, люди ведут себя по- разному: один проявляет ________ (какие качества?), а другой ________ (какие качества?).
- _______ – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства
- 10. English / we / speak / always / at school / .
- 9. not/working / he / right now / is /.
- 8. usually / to / go / they / park / the / on Sundays/.
- 7. now /TV/ watching / is / she /?
- 6. every / breakfast/1/eat/morning/.
- 10. Look! The sun is shine!
- 9. I am usually eating breakfast at 8 a.m.
- 10. Анализ текста на ошибки. В тексте описаны причины и ход восстания под руководством Кондратия Булавина. «Восстание под руководством Кондратия Булавина началось в 1705 году на Дону. Главной его причиной стала попытка властей запретить казакам носить бороды и традиционную одежду». Назовите две фактические ошибки в этом утверждении и кратко поясните, в чём именно заключается каждая из ошибок
- 9. Задание на хронологию: расположите события в правильной хронологической последовательности. Запишите буквы, обозначающие события, в правильном порядке. А) Смерть царевича Алексея в тюрьме Б) Начало Башкирского восстания В) Казнь предводителей Астраханского восстания, Г) Убийство Кондратия Булавина в Черкасске
- 8. Задание на соответствие: установите соответствие между участниками народных движений и событиями, с которыми они связаны. Участники движений 1. Кондратий Булавин 2. Астраханские стрельцы и посадские люди 3. Башкирская родовая знать и духовенство 4. Царевич Алексей Петрович События А) Заговор и «дело» против царя-реформатора Петра І Б) Восстание, вызванное сыском беглых крестьян и принудительными работами В) Восстание, вызванное новыми налогами и оскорблением национального достоинства Г) Восстание, вызванное насильственным бритьём бород и слухами Д) Организация побегов с уральских заводов
- 7. Вопрос с множественным выбором: Какие формы протеста были характерны для «работных людей» при Петре І? (Выберите три верных ответа) А) Массовые побеги с заводов Б) Подача коллективных челобитных В) Вооружённые восстания в столицах Г) Организация стачек Д) Обращения к царю во время его визитов
- 6. Почему царевич Алексей стал центром притяжения для противников реформ Петра І? А) Он был законным наследником престола Б) Он разделял старинные московские традиции В) Он имел поддержку зарубежных государств Г) Он возглавил стрелецкий бунт
- 5. Как назывались протестные письма рабочих мануфактур властям? А) Приговоры Б) Челобитные В) Доносы Г) Реляции
- 4. Какое из этих событий произошло раньше? А) Астраханское восстание Б) Башкирское восстание В) Восстание Булавина Г) Дело царевича Алексея
- 3. В чём выражалось недовольство башкир в 1705-1711 гг.? А) Запрет на исповедование ислама Б) Введение новых налогов и оскорбление национальных чувств В) Насильственное крещение Г) Запрет на кочевой образ жизни
- 2. Кто возглавил восстание на Дону в 1707-1709 гг.? А) Емельян Пугачёв Б) Иван Болотников В) Кондратий Булавин Г) Степан Разин
- 1. Что стало причиной Астраханского восстания 1705-1706 гг.? A) Введение рекрутской повинности Б) Насильственное бритьё бород и обрезание платья В) Запрет на рыбные промыслы Г) Повышение налога на соль
- Цель всей системы трудового воспитания - нравственно-психологическая и подготовка детей к добросовестному труду и формирование начал трудолюбия
- Объектом дошкольной педагогики является ____________________ в период от рождения до поступления в школу
- Ребенок моделирует мир взрослых, их взаимоотношения в ________ игре
- Патриотизм
- Цивилизация
- Понятие "Российская государственность"
- Народность
- Мировоззрение
- Ценности российской цивилизации
- Запишите вывод к лабораторной работе, вставив в текст пропущенные слова. Семенная кожура, почечка, зародыш, семядоли, однодольными, двудольными Семена растений содержат зародыш. Зародыш – зачаток будущего растения. У зародыша есть зародышевые корешок, стебелёк,____________________ и семядоли. У фасоли зародыш семян имеют две ____________________. Эти растений называют ____________________. Семя фасоли содержит ___________ и семенную кожуру. У таких семян запас питательных веществ содержится в клетках зародыша, в семядолях.
- 3. Зарисуйте внешнее строение семени фасоли со стороны рубчика и подпишите его части (семенная кожура, рубчик, семявход (микропиле – от греч. «микрос» – маленький, «пиле» – вход). 3. Под семенной кожурой семени фасоли находится зародыш. Сколько семядолей у зародыша фасоли? Семядоли – зародышевые листья. 4. Аккуратно раздвиньте семядоли. Найдите зародышевый корешок, зародышевую почечку и зародышевый стебелёк. 5. Зарисуйте строение зародыша семени фасоли, подпишите основные части зародыша (семядоли, зародышевый корешок, зародышевую почечку и зародышевый стебелёк). 5. Назовите растения, семена которых имеют сходное строение с семенем фасоли (есть в фильме, можно и другие примеры). Запишите в тетрадь: схожие по строению семена имеют 6. Назовите растения, у которых зародыш имеет также две семядоли, но большую часть семени занимает эндосперм. Эндосперм - запасающая ткань семени. Он представлен крупными клетками, целиком заполненными питательными веществами в виде крахмала, белков и различных масел. Все эти вещества служат зародышу первым источником питания при прорастании семени. У семян_______________________________________ питательные вещества запасаются в эндосперме. 7. На основании какого признака изученные вами семена относят к двудольным растениям. 8.Зарисуйте семена томата и винограда, подпишите основные части — семенная кожура, зародыш, эндосперм семядоли.
- Новые навыки: уборка постели, уход за волосами, обувью, формируются привычки к опрятности, чистоте, обогащаются знания поведения в окружении сверстников (учитывать нужды других, проявлять предупредительность) приобретаются ________ в группе детей
- Выполнить решение задач в тетради. К каждой задаче написать ДАНО, Найти, Сделать рисунок к задаче, Вершины треугольника обозначить буквами латинского алфавита Задание 1. Найти углы равнобедренного треугольника, если внешний угол равнобедренного треугольника равен 140- Дано: Найти: Решение: A M B 140° C 1)∠MBA и ∠ABC - смежные углы Сумма смежных углов равна...... ZMBA + ZABC=..... ZABC= ....... 2) По условию ДАВС - .... В .......треугольнике углы при основании равны. Обозначим ∠A = x, ∠C = х на рисунке 3) Сумма углов ..... ZA + ∠B + ∠C = .... X +...........+ x = 180
- _________ – наука об образовании детей (от рождения до поступления в школу)
- _________ труда - главная часть средств труда, включают инструменты, машины, приборы, двигатели и т.п., с помощью которых в процессе производства обрабатываются предметы труда, изготовляется продукция
- Вывод: раковины моллюсков образуют один ................ слой и два....................... слоя, они выполняют функции защиты и опоры для мышц. Тип моллюски объединяет около тыс. видов. К моллюскам относят следующие виды..................
- Аб. Значительная концентрация клеток в узлах нервной системы существует у 1) беззубки 2) улитки 3) мидии 4) осьминога
- А5. Двустворчатой раковиной обладает 1) виноградная улитка 2) беззубка 3) большой прудовик 4) слизень
- А4. В теле виноградной улитки газообмен происходит в 1) жабрах 2) раковине 3) мантии 4) легком
- АЗ. Кровеносная система в теле моллюсков 1) отсутствует 2) замкнутая 3) незамкнутая 4) состоит из двух кругов
- А2. Роль опоры в теле моллюсков выполняет 1) панцирь из хитина 2) костный скелет 3) раковина 4) кутикула
- А1. Тело большинства моллюсков состоит из 1) груди и брюшка 2) головогруди и хвоста 3) головы, туловища и ноги 4) двух слоев клеток
- 3. Стрелок стреляет в мишень три раза. Вероятность попасть при первом выстреле равна 0,6. При втором и третьем выстрелах вероятность попасть равна 0,8, если в предыдущем выстреле стрелок попал и эта же вероятность равна 0,5, если в предыдущем выстреле стрелок промахнулся. Найдите вероятность, что по сумме трех выстрелов стрелок попадет два раза.
- D/3 Измерить массу, найти его площад, сделать зарисовку, рассчитать давление
- Для заданной схемы построить эпюры внутренних усилий, выразив ординаты эпюр через и а. Определить опасное сечение. P=kqa2
- 4. Азот образует пять оксидов, в которых он проявляет валент- ности I, I, II, IV, V. Составьте формулы оксидов азота и на зовите из
- 5. Составьте формулы оксидов: а) оксид натрия—; б) оксид хрома (II)-; в) оксид стронция:; 2) оксид свинца (IV) - ; 8) оксид хрома (VI) е) оксид мышьяка (V) -
- 2. Стрелок в тире стреляет по мишени до тех пор, пока не поразит ее. Известно, что он попадает в цель с вероятностью 0,2 при каждом отдельном выстреле. Какое наименьшее количество патронов нужно дать стрелку, чтобы он поразил цель с вероятностью не менее 0,6?
- №14. Вычисли: а) |-4|+|-5|; б) |-1,8|:|\frac{3}{25}|; в) |-5,6|·|-1|; г) |2,25|-|-1\frac{3}{4}|; д) |-24,5| + |0|; е) |-3\frac{8}{9}|·|-0,54|; ж) |8,2| - |-0,32|; з) |-7,42|:|-\frac{1}{10}|; и) |-6|-|-4,2|:|0,7|; к) |-1\frac{1}{4}|·|-0,1|+|-0,125|; л) |-3|:|-7|-|-3,5|- 0,6; м) |-\frac{5}{18}|·|-9|-0,25·|0|.
- 4. Какую роль играет соляная кислота в процессе пищеварения? Почему эту кислоту называют также хлороводородной? Предложите способ образования названий бескислородных кислот.
- 3. Сравните состав азотной и азотистой кислот. В какой из этих кислот массовая доля азота выше? Ответ подтвердите расчётами.
- 3 Запиши столбиком и вычисли. 13 ч 24 мин + 6 ч 45 мин = 18 м 12 см − 15 м 76 см =
- 2 Вычисли. (260 504 - 177605) + 48000 : 100 - 1 =
- 12. Тип 12 № 12425 На равномерно вращающемся диске жук переместился из точки А в точку (см. рис.). Как при этом изменились линейная скорость жука и частота его обра щения вокруг оси О? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась
- 11. Тип 11 № 14327 Сколько нейтронов содержит ядро изотопа бария \begin{equation*}\begin{smallmatrix}137\\ 56\end{smallmatrix}Ba?\end{equation*}
- 10. Тип 10 № 8847 Что показывает амперметр А в цепи, схема которой приведена на рисунке?
- 9. Тип 9 № 8863 На рисунке изображены два одинаковых электрометра, шары которых имеют заряд противоположных знаков. Каковы будут показания обоих элек- трометров, если их шары соединить тонкой медной проволокой?
- ядро изотопа бария \frac{137}{56}Ba?
- в цепи, схема которой приведена на рису
- 1038. Выполните действия: 1)-2,7 (-1,2) + 3,5 (-2,8); 2)-7,4-0,6-3,8 (-2,3); 3) (-9,31,7) (2,6 + (-5,9)); 81 5) -6+-1 88 6)()(5-7). 9 45
- Иностранный язык 12:05 - 12:50 | Было задано 16.01 Стр. 38 2с написать пересказ диалога и выучить его (6-7 предложений)
- 13. На рисунке изображена трапеция ABCD, для которой известны длины сторон BC, CD и отрезков АН, DH, где Н - основание высоты ВН. Найдите длину стороны АВ.
- 11 Заполните таблицу. Итоги правления Ивана IV
- 10 Заполните таблицу. При необходимости используйте интернет-ресурсы. Этапы правления Ивана IV
- № 6. Как авторское отношение к Левше помогает понять главную идею сказа — показать противоречие между огромным талантом русского народа и равнодушием к нему со стороны власти? Напишите мини-эссе объемом 100-130 слов.
- № 5. Дайте краткий ответ на вопрос объемом 2-3 предложения. Почему, несмотря на трагический финал Левши, авторское отношение к герою можно назвать светлым и оптимистичным?
- № 4. Заполните таблицу. Средство выражения Описание поступков героя Пример из текста Какое отношение выражает Речь героя Сравнения
- ядро изотопа бария <sup>137</sup> 56Ba?
- в цепи, схема которой приведена на рису
- Самостоятельная работа «Длина окружности. Площадь круга» 3 вариант 1) Найти длину окружности, диаметр которой равен 4,6 см. 2) Вычислить длину окружности, радиус которой равен2,5 дм. 3) Вычислить площадь круга, радиус которого 3 см.
- Самостоятельная работа «Длина окружности. Площадь круга» 2 вариант 1) Найти длину окружности, диаметр которой равен 5,8 см. 2) Вычислить длину окружности, радиус которой равен 4,5 см. 3) Вычислить площадь круга, радиус которого 5 см. 4) Найти радиус окружности, длина которой 14π см.
- 10. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 82°, AD – биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 9. В треугольнике АВС известно, что AB = BC, ∠ABC = 126°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 8. В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, ∠ABC = 144°. Hайдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- Звание Героя СССР присваивалось:
- При ведущей роли Российской Федерации созданы международные организации на территории бывшего СССР, а именно:
- Верны ли данные утверждения? А) Территория Российской Федерации в её заявленных границах составляет 20 134 131 км². В) Территория Российской Федерации в её заявленных границах составляет 13 132 701 км². Подберите правильный ответ.
- 19. Запиши пословицы и поговорки, раскрывая скобки. Выдели приставки, предлоги обведи. Видать сокола (по) полёту, а доброго молод ца (по) походке. Мать ляжет (на) мокрое, а детям (по)стелит сухое. (От) умного (на) учишься, (от) глу пого (раз) учишься. (В) рукавицу ветра (не) (из)ло вишь.
- 18. Вставь пропущенные буквы. Выдели в сло вах корень и приставку. 3 морский, бъехать, просмотр, н дводный, пр катить, тсвет, п солить, доход, делать, п р двигать, п смотреть.
- 17. Вставь подходящие по смыслу приставки. надел старик шапку, пошли они CO стару хой на огород и стали дочку из снега лепить, катали снежный ком, ручки, ножки сладили, сверху снежную голову поставили. Калепил старик носик, рот, подбородок. Глядь а у Снегурочки губы порозовели, глазки открылись. Подчеркни в предложениях однородные чле ны.
- Распоряжением Правительства Российской Федерации «Стратегия государственной культурной политики на период до 2030 года» утверждена в _______ году.
- Самые протяженные реки в Российской Федерации:
- В соответствии с Конституцией, государственной религией Российской Федерации является
- Верны ли определения? А) Механорецепторы – это рецепторы кожи и внутренних органов, а также центральные термочувствительные нейроны в коре мозга В) Механорецепторы – это фонорецепторы, вестибулярные, гравитационые, а также тактильные рецепторы кожи и опорно-двигательного аппарата, барорецепторы сердечно-сосудистой системы
- Верны ли определения? A) Опасная зона это фундаментальное физическое поле, взаимодействующее с электрически заряженными телами В) Опасная зона это пространство, где риск не приемлем и где существует возможность наступления чепе Подберите правильный ответ
- Петром І были образованы:
- Верны ли определения? А) Болевые рецепторы – это фонорецепторы, вестибулярные, гравитационые, а также тактильные рецепторы кожи и опорно-двигательного аппарата, барорецепторы сердечно-сосудистой системы В) Болевые рецепторы – это рецепторы, которые выделяются в особую группу; они могут возбуждаться механическими, химическими и температурными раздражителями Подберите правильный ответ
- Вариант № 9 75 ускорение а, с которым должен двигаться автомобиль, чтобы, проехав 1,4 км, приобрести скорость 105 км/ч. Ответ дайте в (в км/ч²). 10. Моторная лодка прошла против течения реки 180 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 1,5 часа меньше. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения рав- на 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч. 11. На рисунке 80 изображены графики двух линейных функций. Найдите абсциссу точки пересечения графиков. YA 01 X Рис. 80 12. Найдите точку максимума функции у = √5 – x2 – 2x. Часть 2 Для записи решений и ответов на задания 13-19 используй- те отдельный лист. Запишите сначала номер выполняемого задания (13, 14 и т. д.), а затем полное обоснованное решение и ответ. Ответы записывайте чётко и разборчиво. 5π 13. а) Решите уравнение sin² (2+) - cos(x +ㅠ) = 0. б) Укажите корни уравнения, принадлежащие отрезку [-7-2].
- В Российской Федерации города федерального значения - это:
- Верны ли определения? А) Категория В облучаемых лиц (население) — это население страны, края, области В) Категория В облучаемых лиц (население) — это лица, которые не работают непосредственно с источниками ионизирующего излучения, но по условиям проживания или размещения рабочих мест могут подвергаться воздействию радиоактивных веществ и других источников излучения Подберите правильный ответ
- Верны ли определения? А) Ультрафиолетовое излучение - это диапазон электромагнитных колебаний 780...400 нм В) Ультрафиолетовое излучение - это спектр электромагнитных колебаний с длиной волны 200...400 нм Подберите правильный ответ
- Государственную власть в Российской Федерации осуществляют:
- Фонорецепторы, вестибулярные, гравитационые, а также тактильные рецепторы кожи и опорно-двигательного аппарата, барорецепторы сердечно-сосудистой системы - это
- Относительное динамическое постоянство состава и свойств внутренней среды и устойчивость основных физиологических функций организма - это
- 11. На рисунке изображена трапеция ABCD, для которой известны длины сторон AB, BC, CD и отрезка АН, где Н — основание высоты ВН. Найдите длину стороны AD.
- С целью прекращения усобицы восточнославянские племена призвали Рюрика на княжение в _________ году.
- 4. Колесо обозрения «Солнце Москвы» на ВДНХ имеет диаметр около 90 м. Найдите длину окружности аттракциона. Считать «Солнце Москвы» окружностью, число П принять за 3,14.
- 3. Из квадратного листа картона со стороной 32 см вырезали 2 круга диаметром 16 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число Ппримите равным 3,14.
- 2. Диаметр циферблата часов на Спасской башне Кремля приблизительно равен 6,2 м. Найдите площадь циферблата. Число принять Правным 3,14.
- 1. Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 15,7 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число примите П равным 3,14.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.