База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Точка D лежит вне плоскости равнобедренного треугольника АВС (AC = BC). Перпендикуляр DO к плоскости АВС падает в центр окружности, вписанной в треугольник АВС. Найди длину перпендикуляра DO, если расстояние от точки D до середины стороны АВ треугольника равно 5, АВ = 12 и АС = 10. Запиши в поле ответа верное число.
- Выполнить синтаксический разбор предложения (подчеркнуть члены предложения») дать характеристику: по цели высказывания, по интонации, по составу). На солнце тёмный лес зардел В далине пар белеет тонкий, И песню раннюю запел В лазури жаворонок звонкий.
- 3. Рассмотрите раковину большого прудовика Отметьте сходство и различия внешнего строения раковин. Подсчитайте число оборотов в завитке раковины. Зарисуйте раковину:
- Назовите критерии, предъявляемые к перемещению табачных изделий, при соблюдении которых предусмотрен беспошлинный ввоз?
- Реши уравнение 73-x = 89-71
- 5. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) За городом царила ещё настоящая зима, снег, (НЕ) ТРОНУТЫЙ весенним тлением, лежал в глубине леса плотным покровом. 2) Рыхлый снег блестел, как мыльный пузырь, и был вовсе (НЕ) ПОХОЖ на тот сверкающий снег, который я видел издали. 3) Недавно в городе появился пусть и (НЕ) БОЛЬШОЙ, но хоро- ший концертный зал.
- 4. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов. 1) Серёжа (НЕ) ТОРОПЯСЬ перевернул страницу. 2) Про себя я понимал, что отцовской твёрдости мне существенно (НЕ)ДОСТАЁТ, но вёл себя так, как будто обладаю ею. 3) (НЕ) ВСЁ то золото, что блестит. 4) Сын, (НЕ)БЫВАВШИЙ на больших реках в штормовых пере- делках, побледнел, но работал молча и за борт не смотрел. 5) (НЕ)БРЕЖНЫЙ прогулочный его шаг по бульвару сбился тот- час, едва он скосил глаза на витрину.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Под берёзами намело огромный сугроб, почти ещё (НЕ) ТРОНУ- ТЫЙ в тени деревьев апрельским таянием. 2) Всякое (НЕ) ДЕЛИКАТНО сказанное слово волнует меня. 3) Мы оказались (НЕ) ГОТОВЫ к такому развитию событий. 4) У Островского практически (НЕ) БЫВАЕТ пьес чистого жанра. 5) Каждый человек мечтает о (НЕ) ЗАВИСИМОСТИ, но силы духа для этого не всегда хватает, трудно освободиться от желания славы, успеха, денег.
- 2) Через год учёбы в институте я поняла: заниматься наукой мне совсем (НЕ) ИНТЕРЕСНО. 3) Речным (НЕ) ПРОГРЕТЫМ ветром с самого утра веет на город. 4) Есть много видов пошлости, (НЕ)ЗАМЕЧАЕМЫХ нами. 5) Мы (НЕ)ВСЕГДА получаем то, что желаем.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов. 1) Кони шли неспешным ломовым шагом, (НЕ) МЕНЯЯ скорости ни на спусках, ни на подъёмах.
- 1. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Деревня опустела: дым из печных труб (НЕ)ПОДНИМАЕТСЯ, как прежде. 2) (НЕ)ГЛУБОКИЙ, но холодный пролив отделял остров от ма- терика. 3) (НЕ)ЗАДОЛГО до отхода поезда на перроне действительно появился птицелов. 4) Эта проблема по сей день (НЕ)РЕШЕНА. 5) Мужчина прошёл через двор и, никем (НЕ) ЗАМЕЧЕННЫЙ, скрылся за углом.
- 8. Составьте из двух равных произведений четыре верные пропорции, записав результат: a) 5. 15 = 25.3 5 б) 3,4 = 1,25-0,4 34
- 7. Пользуясь основным свойством пропорции, проверьте, верна ли пропорция: a) 58:208= 1:7 258-05 Решение: 208×7 208-05 58.7 б) 11,6 - 2,9 1,2 0,3 Решение: Ответ: а) нет ; б) ga
- крайние члены их произведение
- Дано: АВ=ВС Параллельны ли прямые а и в?
- Домашнее задание. Заполнить таблицу. Растения ГРЕЧИХА РИС ПШЕНИЦА ПРОСО OBЁС ЯЧМЕНЬ КУКУРУЗА Название крупы Название каши
- Выберите из списка все приспособления, которые развиваются у растений при приспособлении к засушливым условиям: Выберите правильные ответы
- Известно, что a || b. Найди градусные меры ∠2 и ∠7, если ∠7 − ∠2 = 28°.
- шимпанзе, поинтересоваться у миловидн ма- кольраби, он любит шоколадн плато, в сво последн интервью, Баку, в современн Токио, ехать на такси, побывать на живописн Капри, учил гово- какаду, выяснить информацию у военн атташе, Верди, роман Карел цеце.
- 2. Забавн демуазель, купить свеж эскимо, на каменист в многонациональн маршрутн рить пёстр слушать оперу велик страшн
- cyly cyly и Алигер стихотворения Эмили Ди- какао, выпить чёрн кофе, играть , ро- , в новом красивом пальт торнадо, жить на Пят авеню, стро- Сочи, рассказы Марк инкогнито, гостеприимн кашне, забить последн пенальти, Линдгрен , романы Ре Брэдбери.
- Верна, стихи Маргарит сварить горяч кинсон на пианин Зов фламинго, знойн жайш Твен во фраке и лёгк повести Астрид
- Match the animals to the groups.
- Решите уравнение: \frac{5,1}{y} = \frac{1,7}{0,5}.
- Даны два треугольника АВС и А1В1С1 такие, что АС = 14 см, А1В1 = 22 см, В1С1 = 26 см, А1С1 = 28 см, АВ = 11 см, ВС = 13 см. 1. Верно ли, что ∆АВС ~ △A1B1C1?
- Найдите площадь жилого дома в м².
- 4.178 По формуле V = abc на а) V, если а = 4 м, в= б) с, если V = 3094 см в) ь, если V = 13 600 с г) сь, если V = 1206 д
- 4.177 Найдите ширину прямо сота 9 см, а объём 151
- 4.176 Выразите в кубических а) 3 дм³ 530 см³; б) 4 дм
- 2 Look at the photo with a partner. Match questions 1-5 with answers are. Which things about Nancy surprised you? 1 Who is Nancy? 2 When did she start travelling? Why? 3 How many countries has she visited? 4 Where is she now? 5 Has she been to all the places on her list yet?
- 2 Find the Past Simple forms in the snake. Then complete the table with the verbs in the box and in the snake. drink eat get up go know lock love play try want
- Choose the correct adjective to complete the sentence. She felt so ________ after the long flight.
- 5*. Сравните права и обязанности граждан в греческом полисе и в Риме. Что у щего? В чём различия?
- 4. Как вы думаете, почему всадники стали отдельным сословием?
- 3. Чем отличалось положение римского гражданина от положения негражданина
- Вопрос: Высшая степень развития способностей - это ... Тип ответа: Текстовый ответ
- Между какими соседними целыми числами на числовой прямой находится число -6,2? Ближайшее целое число слева – число Ближайшее целое число справа – число
- 6. Сопоставьте выражение и тип результата при с = 55. Перетащите ответы из правой части в соответствующее им поле в левой части. a = input() a = int(c) a = float(c) a=5<c
- 12. Посмотри на список дел, которые запланировала на выходные няня Шайн, и напиши, что она успела сделать, а что нет. Образец: She washed her hair. She didn't water the plants.
- 11. Не согласись с утверждениями. Образец: Misha played basketball yesterday. Misha didn't play basketball yesterday. 1. The girls danced at the lesson. 2. The boys played computer games at school. 3. Granny listened to pop music. 4. Grandpa climbed a tree. 5. Mum cooked in the living room. 6. Dad painted a picture.
- 6. Imagine you are a zookeeper. Write about your daily routine (5-6 sentences). Use the questions to help you. What time do you start work? What do you do first? What animals do you feed? What do they eat? What do you do in the afternoon? Do you like your job? Why?
- 5. Read the sentence. Choose the correct option and explain why it is better. Sentence: "The crocodile (look / looks) very scary when it (open / opens) its mouth." Why? Because 'crocodile' is _______________ , so we need to add _______________ to the verb.
- 4. Find and correct the mistakes in the sentences. Example: The lion eat meat. → The lion eats meat. 1. The monkey climb trees very well. → 2. A giraffe live in Africa. → 3. The zookeeper feed the animals twice a day. → 4. Elephants doesn't like the cold. → 5. Visitors takes photos of the animals. →
- В каком падеже стоит слово «дом» в выбранном тобой предложении?
- Выбери предложение, в котором слово «дом» является сказуемым.
- №3. Переведи с Русского языка на Английский язык (Transla English) 1. Я завтракаю в четверть восьмого. 2. Уроки начинаются в девять часов. 3. Я иду домой в четверть второго. 4. Я делаю домашнюю работу в половине седьмого вечера. В каждом предложении подчеркни красным цветом числите зеленым глаголы, а синим - местоимения
- Какие сказочные элементы используются в поэме Н.А.Некрасова "Кому на Руси жить хорошо"?
- 6 Ученики проводили опыты по прора- щиванию семян пшеницы. В два ста- кана ребята положили одинаковое количество одинаковых пшеничных семян и налили воду так, чтобы она прикрыла семена. Один стакан они поставили на холодный подоконник, другой — на тёплую батарею рядом с окном и стали наблюдать за появляющимися ростками. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слов которое верно отражает эти условия,
- Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Начало фразы Продолжение фразы A 1 Б 2.
- * Люди давно используют свойства льда для передвижения: для этого на ноги они надевали коньки. А самые древние из найденных коньков, возрастом около 3000-5000 лет, были сделаны вовсе не из металла, а из... чего?
- Дополните верное утверждение: Отмеченные углы являются ? при пересечении двух прямых секущей ?
- 8. Охарактеризуйте отношение ко всему иностранному государя и Платова как антиподов.
- 7. С какой целью Николай 1 отдал стальную блоху Платову?
- 6. О каком историческом событии упоминает автор, говоря о «смятении» в начале правления Николая 1?
- 5. С какой дипломатической миссией государь ездил в Европу?
- 4. На какую хитрость пошли англичане, которая стоила государю в пять тысяч?
- 3. Какого сахара не оказалось у англичан?
- 2. Чем Платов «оконфузил» англичан в первый день посещения кунсткамер?
- 1. Откуда была привезена и кому подарена стальная блоха?
- 897. Составьте предложения по схемам. 1. 0, ? 2. Ο! ! 3. , 0, 4. ,0!
- 397. Прочитайте текст. Определите его стилистическую принадлежность. Выпишите по 5 слов, которые изменяются: а) по числам и падежам; б) по числам, падежам и родам. Выполните морфологический разбор трёх прилагательных. - Найдите слова, имеющие переносное значение.
- лись глинистые террасы. (Кое) где высились остатки пристаней на земле были разбросаны обг..релые бревна. С Волги дул холодный ветер. Едва Сабуров спустился (в) низ, как почувствовал, что его прохватывает (на) сквозь. (К. Симонов)
- 2. Почему?
- Отрезки PQ и SR лежат на параллельных прямых. Отрезки PR и QS пересекаются в точке О. 1. Верно ли, что △POQ ~ △ROS?
- 8. В мае билеты на самолет до Амстердама стоили 17000 руб. В июне цены выросли на 20%, а в июле понизилась и стали 15300 руб. На сколько процентов понизились цены в июле?
- 7. Кира взяла у подруги взаймы 35000 руб. в мае. Каждый месяц, начиная с июня, она выплачивает 35% от оставшейся суммы долга. Сколько денег она заплатит подруге в июле?
- 6. Евграфий взял у приятеля взаймы 20000 руб. в декабре. Каждый месяц, начиная с января, он выплачивает 20% от оставшейся суммы долга. Сколько денег он заплатит приятелю в феврале?
- 5. Цены на крабов сначала понизились на 20%, а затем повысились на 25%. Сколько изначально стоили крабы, если после повышения цен они стоили 150 руб.? Запишите решение и ответ.
- 4. Цены на яблоки сначала выросли на 60%, а затем понизились на 20%. Сколько изначально стоили яблоки, если после понижения цен они стали стоить 128 руб? Запишите решение и ответ.
- 3. Лодка стоила 24000 руб. Сначала цену повысили на 12%, затем эту повышенную цену повысили еще на 12%. Сколько стала стоить лодка после второго повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 2. Велосипед стоил 7500 руб. Сначала цену снизили на 15%, а потом эту сниженную цену повысили на 15%. Сколько стал стоить велосипед после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 1. Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 15. Read the text and fill in the gaps transforming capitalized words. There _______ around twenty hundred types BE of bees in the world. The _______ kinds of SMALL bees are up to 0,2 mm high. The _______ LARGE bees are up to 40 mm high. Honey bees live in _______ called clusters. FAMILY In one cluster there live about twenty thousand bees. In a cluster there _______ only one queen, BE hundreds of drones and thousands of work- _______ WOMAN The queen is the only mother for the cluster. Drones are male bees and they _______ NOT HAVE stings. During the flight a bee makes 350 - 435 wing per second. A bee flight is 3 to 10 km. MOVE The bees have to visit about 4 mln flowers to gather nectar for _______ 1 kilo of honey. MAKE
- 14. Read the text and fill in the gaps transforming capitalized words. Animal Senses Humans have five senses: sight, hearing, taste, smell, and touch. We use _______ senses THIS every day when we work, play, eat, drink. Animals have senses too, and sometimes they are much more powerful than ours. Animals find _______ food using their senses. THEY For example, some birds can see a mouse at a dis- tance of 1.5 kilometers. But they always the mouse, _______ NOT CATCH and it saves them! have very good hearing _______ MOUSE Insects sometimes have senses that are differ- ent from ours. For example, butterflies don't taste with their mouths - they taste with their Crickets don't hear with their ears - _______ FOOT they hear with their legs. Some animals have a special sense _______ it them about the future. Birds, ants _______ TELL and many other animals look for food _______ just before bad weather. This helps them be- cause it's more difficult to find food when the weather is bad.
- 509 см² 5 дм² 90 мм²
- 74 сут. 10 нед.
- Задание 8 Запиши главные составляющие мюзикла.
- Задание 7 Либретто – это... Вычеркни неверные ответы. музыка хореография текст
- Задание 6 Отметь, какая музыка чаще всего встречается в мюзикле. Джаз Рэп Рок-музыка Классика
- Задание 5 Прослушай арию «Память» из мюзикла «Кошки», запиши ее композитора.
- Задание 4 Ответь на вопрос. В чем заключаются особенности мюзикла?
- 598. Решите уравнение: д) 1+x²-8x+16=x-4 г) 10 + 1 = 1+y; y³-y y-y² 1 e) 5 = 4 x-1 3-6x+3x²=3.
- 597. Решите уравнение: a) 5 - 4 = 1 ; y-2 y-3 y б) 1 + 1 = 3 ; 2(x+1) x+2 x+3 B) x+2+x²-2x=x³-4x
- 596. Найдите значение переменной у, при котором: а) сумма дробей 3у+9 и 2у-13 равна 2; 3у-1 2у+5 б) разность дробей 5у+13 и 4-6у равна 3; 5у+4 3у-1 в) сумма дробей у+1 и 10 равна их произведению; у-5 у+5 г) разность дробейи 6 и у равна их произведению. у-4 у+2
- 4. — документ, структурирующий чины.
- 3. — единый свод военных наставлений.
- 2. — документ, упразднивший патриаршество.
- Вспомни содержание некоторых документов Петровской эпохи и соотнеси их названия с соответствующими характеристиками. 1. — устав государственной гражданской службы.
- Спишите предложения, расставляя знаки препинания, над каждым словом подпишите ЧАСТЬ РЕЧИ. Широкий п..ток лед..(н/нн) воды бешен.. мчался в (3/с)бивая по камням пену и бросая ее на влаж- ный каменистый бере.. Там из(за) ма(с/сс)ивных лед..(н/нн)ых глы.. в..днелись к..сматые фигуры с дли(н/ нными баграми в руках напряженн.. всматривающиеся в мглистую даль. Изредка в близкой речк.. с вн..запной звучностью пл..снёт большая рыба. Пурга дочиста вым..ла скалы нарты застр..вали в камнях а собаки ост..вляли кровавые следы на голой земле. (На)право от нас у самого озера шумел высокий бор (на)лево был дикий (не) вылазный б..лотный лес переходящий в огромные б..лотные пространства. ВЫУЧИТЬ НАПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ В ФАЙЛЕ
- 12. Папа сказал, что он идёт со скоростью 6 км/ч, на машине едет в 10 раз быстрее, а на велосипеде – в 4 раза медленнее, чем на машине. С какой скоростью папа едет на велосипеде?
- 2) Установите соответствие между режимами оператора Ореп и их назначением: 1) 'r' 2) 'w' 3) 'a' 4) 'b' 5) 't' 6) '+'
- 9. Вычислите. Ответ запишите в виде десятичной дроби. \begin{equation*} \frac{0,08 \cdot 10^{-7}}{10^{-9}} = \text{ Число} \end{equation*}
- Выбери неопределённо-личное предложение.
- 2 Реши примеры. На какие группы их можно разбить? 44 + 31 28 + 47 79-72 93-56 111 + 513 478 + 146 678 - 603 333 - 296
- б) Придумай план Сказочной страны, в которой живёт Бура- тино, и обозначь на нём дороги буквами.
- 1 а) Винни-Пух и все-все-все живут в Зачарованном лесу. Мальчик Кристофер Робин их общий друг. Покажи на рисунке, как можно пройти от домика Кристофера Робина к домику Винни-Пуха. Если обозначить направление движения буквами «ю» (юг), «с» (север), «з» (запад), «в» (восток), то этот путь можно коротко записать так: «ювю». Как ещё можно пройти к домику Винни-Пуха? Как обозначить пути к домикам других друзей Кристофера Робина? Какие ещё возможны варианты прохождения путей?
- 2. Расположи данные систематические единицы от наименьшей до наибольшей (впиши только буквы). А Царство В Семейство С Отдел D Класс -
- 1. Рассмотри рисунок и закончи предложение. Представленное на рисунке растение относится к систематической группе моховидные
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите ее площадь.
- 5. Найдите площадь фигуры: 7 м 3 м 2 м 3 м 4 м 2 м 4 м 3 м
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.