База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- 1) Найди площадь этой фигуры.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Прочитайте текст. Расставьте недостающие знаки препинания.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 950. Диктант. Назовите орфограммы в приставках и корнях слов. Выб..рать маршрут, п..заботиться о снаряжении, кре..-кую верё..ку, путешествовать на ло..ках и шлю..ках, в вы-соких зар..слях, чудес(?)ным³ летн..м утром, ра..бивать ла-герь, ра..жигать костёр, распол..житься в п..латке, соб..рать ко(л, лл)екцию, л..карственные р..стения.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Напишите указанные мажорные гаммы по данному образцу. Постройте тоническое трезвучие. Выпишите устойчивые, неустойчивые и вводные ступени. Сделайте опевание устойчивых ступеней.
- Луч OD пересекает единичную полуокружность в точке R. Найди координаты точки D, если OD = 22, R (-0,5; √3). Выбери верный вариант.
- Я собираю в осеннем лесу жёлтые, зелёные, красные листья.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова. 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: куда пригласили работать Анну Павлову по окончании балетного училища? Запишите ответ. 4. Из второго предложения текста выпишите многозначное слово со значением «изобразить, запечатлеть, изготовить киноизображение». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) мальчик самый умный 2) плещется в бассейне 3) интересный интервью 4) с сороками учениками
- Какую форму (область) духовной культуры можно проиллюстрировать данным изображением? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Что отличает эту форму (область) духовной культуры от других форм (областей)? Как Вы думаете, почему право, предоставляющее людям возможность приобщения к данной форме (области) культуры, закреплено в Конституции Российской Федерации? Какие права, связанные с данной формой (областью) культуры, есть у несовершеннолетних? (Назовите любые два права.)
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Что, по мнению автора текста, отличает дерево на опушке леса? Какие из высказываний соответствуют содержанию текста и отвечают на этот вопрос? Выберите два верных ответа.
- Анализ изображения недоступен, так как на фото только линии.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Найдите площадь гостиной. Ответ дайте в квадратных метрах.
- морфологичес 3.Оп 4.Из составьте пред соблюдая норм 5. Hai (слов). 1) ки 2) тр 3) бл
- A. Michael is looking for a
- 13. Прочитай текст. (1)Если вы посмотрите на карту, то убедитесь, что Сибирь – это более половины территории Российской Федерации, она примерно равна Европе, составляет почти четверть всей Азии и одну пятнадцатую всей суши Земли. (2)Но Сибирь удивляет нас не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая в мире сокровищница лесных массивов, запасов нефти и газа. (3) Именно в планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание. А) В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте? 1) Сибири, занимающей две пятых пространства Азии, в планах экономического развития России уделяется большое внимание. 2) Сибирь удивляет нас не только своими размерами и уникальностью, но и тем, что это крупнейша в мире сокровищница полезных ископаемых. 3) В планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание, поскольку в этом регионе сосредоточены огромные природные богатства. 4) В развитии мировой экономики Сибирь занимает особое место, так как этот регион занимает одну пятнадцатую всей суши Земли и здесь сосредоточены огромные природные богатства. 5) Сибири, обладающей огромными природными богатствами, в планах экономического развития России уделяется большое внимание.
- 12. Укажите предложение, где на стыке союзов (1) необходимо поставить запятую. 1) Я думаю, что (1)когда заключённые увидят лестницу, многие захотят бежать (М. Г.) 2) Он сказал, что (1) если будет свободен, то вечером придёт ко мне. 3) Я уже подумал, что (1) если в сию решительную минуту не переспорю старика, то уже впоследствии трудно мне будет освобождаться от его опеки (П.) 4) За огородом следовали крестьянские избы, которые (1)хотя были выстроены врассыпную и не заключены в правильные улицы, но показывали довольство обитателей (Т.)
- 11. Укажите вид предложения: Только теперь увидел Фрол, что совсем рассвело, что у синего подножия утёса над Светлихой качаются белые полосы тумана, что камни на берегу стали сизоватыми от утренней росы. (Иванов A.) 1) Сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением 2) Сложноподчинённое предложение с параллельным подчинением 3) Сложноподчинённое предложение с однородным подчинением 4) Сложноподчинённое предложение с однородным и параллельным подчинением
- 10. Укажите вид предложения: Артамонова вдруг обняла скука, как будто пред ним широко открыли дверь в комнату, где всё знакомо и так надоело, что комната кажется пустой. (Горький М.) 1) Сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением 2) Сложноподчинённое предложение с параллельным подчинением 3) Сложноподчинённое предложение с однородным подчинением 4) Сложноподчинённое предложение с последовательным и параллельным подчинением
- 7. Упростите выражение: a) 3,75a3b-140,2a8b10= б) x3-2n.y-3n/x4-n.y-5n = в) 33n+2-33n-2/80 =
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник ABC. Отрезок AM — медиана данного треугольника. Найдите длину отрезка BM.
- Определить сумму моментов относительно точки О
- 8. Укажите предложение, части которого связаны с помощью союзного слова. 1) Разведчики еще днем выяснили, что на кургане засело десятка полтора гитлеровцев с одним ручным пулеметом. (Алексеев М.) 2) По голосу бойца Шахаев понял, что Мальцев чем-то сильно взволнован. (Алексеев М.) 3) Пахло росой, чернобылом, подсолнухами и еще чем-то необъяснимо милым и сладким, что рождает степная зорька. (Алексеев М.) 4) Тимофей был доволен, что, не колеблясь, исправил свою ошибку. (Акимов И.)
- А10 Процесс увеличения численности городских поселений, приводящий к росту и развитию городов называется
- А9 Для обеспечения круговорота веществ в экосистеме необходимо наличие следующих компонентов:
- А8 Экосистема с низким видовым разнообразием, зависимая от человека- это:
- А7 К какому виду загрязнения относится бытовой мусор и свалки из него.
- А6 Какой компонент биоценоза является производителем органического вещества?
- А5 Климатические параметры среды относятся к
- А4 Отдельные элементы среды обитания, воздействующие на организм это,
- АЗ Среда обитания (жизни) это,
- А2 Экология- это наука
- А1 Водная оболочка Земли называется
- 9. Что хотел сказать читателям своей сказкой Андерсен? Как Galaxy A12 имаете концовку сказки?
- 8. Что помогло Герде и Каю в чертогах Снежной королевы? Кто встретился им на обратном пути?
- 7. Последняя остановка у жалкой избушки; лапландка и фин- ка; их помощь Герде. Чем эти эпизоды напоминают нам рус- ские народные сказки? Назовите такие сказки, похожие эпи- зоды.
- 6. Каков особый мир маленькой разбойницы? Почему разбой- ница пожалела Герду и даже помогла ей в дальнейшем пути?
- 5. С чего началось путешествие Герды? Что вы можете рассказать о цветнике женщины, умевшей колдовать? Почему Герда забыла обо всём и как ей удалось вспомнить о Кае? Как она встретилась с принцем и принцессой? Чем они помогли Герде?
- 4. Расскажите о жизни мальчика и девочки, об их садике. Как жили обе семьи? Постарайтесь близко к тексту пересказать эпизод с появлением Снежной королевы. Как осколок попал в глаз Кая?
- 3. Почему у тролля было особенно хорошее настроение? Что делали тролль и его ученики с людьми, их характерами? Что происходило с разбитым зеркалом?
- 2. Кто главные герои сказки? Чем интересна была их жизнь? Как начинается сказка? Похоже ли её начало на начало русских народных сказок?
- 1. Как можно объяснить название сказки? Из скольких исто- рии состоят приключения действующих лиц?
- Спишите предложения, согласуйте глаголы-сказуемые с подлежащими, дописав окончания глаголов, вставьте пропущенные буквы. 1) Ряд м..роприятий пройд..т в Ельце, Воронеже, Орле. 2) В груп..у студентов, направлен..ых на полевую практику, вход..т сорок один человек. 3) Нескольк.. наших старш..классников принимал.. участие в городской ..лимпиаде. 4) Больш..нство слушателей продемонстрировал.. на экзаменах глубокие знания. 5) В памяти всех, кто близко знал.. Платонова, он остался великим жизн..любом.
- Выберите верное утверждение.
- Чему равен отрезок ЕМ?
- Чему равен отрезок AB?
- На сколько процентов площадь лоджии, примыкающей к кухне, больше площади кладовой?
- Выберите предложение, в котором нет приложения.
- Решите систему уравнений: {5y = 4x + 3, {4x = 5y - 3.
- Углы равнобедренного треугольника Найдите градусную меры углов при вершине и при основании равнобедренного треугольника, если угол при вершине в 43 раза больше угла при основании. Градусная мера угла при вершине равна ... Градусная мера угла при основании равна
- Из двух пунктов А и В, расположенных на прямолинейной дороге на расстоянии 20 км друг от друга, одновременно вышли два пешехода. Скорость движения одного из них 5 км/ч, а другого 4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 120 минут? Найдите все возможные варианты.
- 5. Сравните значения функции у = √х при х = и х = 7 + 4√3.
- 4. Постройте в одной системе координат графики функций и у = + 4. Найдите координаты их общих точек.
- 3. Найдите два последовательных целых числа, между кот заключено число -√59.
- 2. Сравните числа, пользуясь свойствами функции у = √x а) √17 и √19; 6) √26 и 5.
- 1. Дана функция f(x) = √x. Укажите верное равенство: a) f(9) = 9; B) f(9) = 3; 6) /(9) = 81; г) (9) = 4,5.
- 709. Образуйте от данных глаголов глаголы другого вида по образцу. С помощью каких морфем вы будете это делать? 1. Несу (несов. в.) — пронесу, вынесу (сов. в.); л(?)ю, ш(?)ёшь, пол..ти, гры..ть, р..стут. 2. Прыгала (несов. в.) — прыгнула (сов. в.); ш..галит, вздыхала, кивали. 3. Сдали (сов. в.) — сдавали (несов. в.); продала, встала, узнала, признали, выдала.
- В торговом центре недалеко друг от друга расположены два автомата, продающие кофе. Вероятность того, что к вечеру в первом автомате закончится кофе, равна 0,41. Такая же вероятность того, что кофе закончится во втором автомате. Вероятность того, что кофе закончится в двух автоматах, равна 0,15. Найдите вероятность событий; "кофе закончится хотя бы в одном из автоматов".
- Вычислите P(AUB), если: Р(А) = 0,23, P(B) = 0,6, P(A ∩ B)= 0,04.
- В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 20 штук. Синих карандашей в 8 раз больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей?
- У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1 2. припиши слева b (b – неизвестное натуральное число). Известно, что программа 12121 переводит число 2 в число 335. Определите значение b.
- Сумма состоит из трёх слагаемых. Первое слагаемое составляет 1/7 часть от суммы, второе – 5/21, а третье равно 26. Найдите сумму.
- Задание 9.
- Задание 8.
- Задание 7.
- В инструкции к электрической плитке указано, что её мощность составляет 2 кВт. Определите удельное сопротивление материала нагревательного элемента после нагрева плиты, если диаметр трубы нагревательного элемента составляет 6,5 мм, а длина 1,5 м. Плитка подключается в сеть с напряжением 220 В.
- Найдите предложения, в которых есть несогласованное определение. В ответе запишите только номера этих предложений (без пробелов и запятых).
- 5. Прослушайте 7-ю симфонию Д. Д. Шостаковича. Какие чувства и мысли она у вас вызывает?
- 4. Какое влияние оказал парад в Куйбышеве на ход Великой Отечественной и Второй мировой войны?
- 3. Используя текст параграфа, фотографии, расскажите, как проходил парад 7 ноября 1941 г. в Куйбышеве.
- 2. С какой целью в Куйбышеве был построен «Бункер Сталина»? Что он собой представлял?
- 1. Объясните, почему Куйбышев стал запасной столицей.
- Дипломатика - это наука, изучающая ...
- Найдите ∠HOD, если ∠HAD = 17°.
- В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 20 штук. Синих карандашей в 8 раз больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1-5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- 7. Как объяснить постановку тире в данном предложении? Ехал сюда – рожь начинала желтеть. (Пришвин М.) 1)Содержание второй части бессоюзного сложного предложения противопоставлено содержанию первой части. 2)Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, следствие того, о чём говорится в первой части. 4) Первая часть бессоюзного сложного предложения у
- 6. Укажите верное объяснение постановки двоеточия в бессоюзном сложном предложении: Приманить и поймать тетерева-одиночку довольно трудно: он очень подозрителен. (Дубровский Е.) 1) Вторая часть предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части. 3)Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает содержание первой части.
- 5. Среди предложений 1-5 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения. (1) Дождь заливал лес; на опушке, где находился Горбунов, образовались кипящие озера. (2) Ветви деревьев трепетали под тяжестью рушившейся на них воды. (3) В омрачённом, перекосившемся воздухе не стало видно немецких укреплений. (4) Но навесной обстрел противника не утихал. (5) Синеватые, призрачные столбы разрывов метались в тёмной толще ливня; вспышки огня перебегали по полю. (Берёзко Г.)
- 4. В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения: Сперва Решетников просто рассматривал закат, (1) удивляясь, (2) как это он не заметил раньше всей его красоты. Но вскоре смутные, (3) ускользающие мысли неясной чередой поплыли в его голове под низкий, (4) мощный гул моторов, (5) торжественный, (6) как органный аккорд. (Соболев Л.)
- 3. В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения: А пароход подходил все ближе. Черный, (1) кряжистый, (2) точно скала, (3) он все же казался малым для этой реки, (4) терялся в ее светлой равнине, (5) хотя рев его, (6) подобно урагану, (7) сотрясал кедры на горах. (Фраерман Р.)
- 2. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятую между частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью. Спутанная трава в саду полегла, (1) и все доцветал и никак не мог доцвесть и осыпаться один только маленький подсолнечник у забора. Над лугами тащились из-за реки, (2) цеплялись за облетевшие ветлы рыхлые тучи. Из них назойливо сыпался дождь. По дорогам уже нельзя было ни пройти, (3) ни проехать, (4) и пастухи перестали гонять в луга стадо. (Паустовский К.)
- 1. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятую между частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью. Огарков поехал дальше, (1) всюду натыкаясь на группы идущих к востоку людей. Но и они были не из его дивизии, (2) и это обеспокоило Огаркова. Он хлестнул коня, (3) но конь, (4) видимо, (5) устал и упорно двигался шагом, (6) заметно припадая на левую заднюю ногу. (Казакевич Э.)
- Вычислите площадь прямоугольника, длина которого равна 53 мм, а ширина меньше длины на 23 мм.
- Четвероклассники Лена и Сева после изучения темы «Жанры художественных произведений» высказали своё мнение. Лирические произведения – это произведения, в которых изображаются чувства героя, его переживания. В лирических произведениях множество персонажей, обязательно есть сюжет.
- Прочитай отрывок. Недавно мы гуляли во дворе: Алёнка, Мишка и я. Вдруг во двор въехал грузовик. А на нём лежит ёлка. Мы побежали за машиной. Вот она подъехала к дому, остановилась, и шофёр с нашим дворником стали ёлку выгружать. Они кричали друг на друга: — Легче! Давай заноси! Правее! Левее! Ставь её прямо! Легче, а то все ветки обломаешь. И когда ёлку выгрузили, шофёр ушёл подписать документы. А мы остались возле ёлки... Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) повесть 2) былина 3) рассказ 4) стихотворение
- К какому виду относятся сказки, которые имеют следующее построение: зачин - троекратное повторение → концовка 1) сказки о животных 2) волшебные сказки 3) бытовые сказки
- События И и Ѵ несовместны. Найдите вероятность их объединения, если P(U) = 0,17, P(V) = 0,56.
- В каждой седьмой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по банкам случайно. Аня покупает банку кофе в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Аня не найдет приз в своей банке. Ответ округлите до десятых.
- В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 20 штук. Синих карандашей в 8 раз больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей? Запиши решение и ответ.
- Водитель видит в зеркале заднего вида автомобиль, идущий сзади. Номер автомобиля тоже отражается в зеркале. Запиши номер автомобиля, если смотреть на него не в зеркало.
- В магазине продаются с рассрочкой на год наборы кухонным наборам. Покупатель выплачивает полную стоимость набора, делая ежемесячно одинаковые платежи. Четыре покупателя уже частично уменьшили свой долг в течение различных сроков. В таблице отражены внесённые этими покупателями суммы денег и сроки, за которые они были внесены. Сколько стоит самый дешёвый набор, приобретённый одним из этих покупателей?
- В треугольнике ABC угол B - прямой, BD – высота треугольника, AC = 40 см, AB = 2BD. Чему равен угол C?
- На рычаге уравновешены две гири разной массы, но изготовленные из одного материала. Изменится ли равновесие рычага, если обе гири поместить в воду?
- На концы рычага действуют вертикальные силы 8 и 40 Н. Длина рычага 90 см. Где расположена точка опоры, если рычаг находится в равновесии? Выполните рисунок.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.