База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Задача: Собственная скорость лодки 5 км/ч, а скорость течения реки 2,2 км/ч. Сначала лодка прошла 1,2 ч против течения, а затем 0,8 ч по течению. Какой путь лодка прошла за всё это время?
- 6. Найдите среднее арифметическое чисел: 34,5; 32,7; 30,9
- 5. Решить уравнение: a) 5,9y+2,3y = 27,88; b) x+ \( \frac{1}{5} \) = 5 \( \frac{3}{5} \)
- 4. Задача: Два поля занимают площадь 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше второго. Какова площадь меньшего поля?
- 3. Задача: В книге 300 страниц. Повесть занимает \( \frac{2}{5} \) всей книги. Сколько страниц занимает повесть?
- 2. Задача: В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на 1,3 км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за эти три дня?
- 1. Выполните действия: 0,84: 2,1+3,5-0,18-0,08
- Рассмотрите изображения шести, представителей морских растений. Постройте, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой группе. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые вы отнесли к этой группе.
- Контрольная работа по рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет» 1 вариант 1. Выполните тестовые задания (0,2 балла) 1.1 С кем жил рассказчик? А) со своими родителями Б) с бабушкой и дедушкой В) у родной тетки 1.2 Кто уговорил приехать в деревню фотографа? А) жители деревни Б) председатель сельсовета В) учитель 1.3 Что любил наблюдать ранней весной герой? А) как тают за окном огромные сосульки Б) как оживают комнатные цветы В) как ломается лед на реке 1.4 Чем натирали ноги автору? А) нашатырным спиртом Б) травяным настоем В) рыбьи жиром 1.5 Что лежало между рамами окон в доме, где жил автор? А) бумажные цветы Б) калина В) рябина
- 5) В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 5 очков.
- 4) На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Перенесите рисунок в тетрадь. а) Подпишите около рёбер недостающие вероятности. б) Найдите вероятность события А.
- 3) На конференцию приехали 6 ученых из Швейцарии, 7- из Болгарии.8 - из Австрии и 7- из России. Каждый из них делает на конференцию один доклад. Порядок докладов определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что первым окажется доклад ученого из Болгарии?
- 2) Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо или вовсе не пишет, равна 0.17. Покупатель не глядя берёт одну шариковую ручку из коробки. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 13. Найдите значение выражения \( (y-4)^2 - (6+y)(y-6) \) при \( y = -8 \).
- 12. Найдите значение выражения \( 9(2d+1) - (d+9)(9+d) \) при \( d = 10 \).
- 11. Найдите значение выражения \( x(x+10) - (x+5)(x-5) \) при \( x = -\frac{5}{13} \).
- 10. Отметьте на числовой прямой точку \( C(-\frac{1}{7}) \).
- 9. Решите уравнение: \( 2x - 3(3x + 1) = 11 \).
- 8. Решите уравнение: \( 5 = 12 - 5(4x - 1) \).
- 7. Решите уравнение \( 7x - 9 = 40 \).
- 6. Поезд проезжает 62 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 5. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 107 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 4. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 160 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 3. Найдите значение выражения \( 8,4 \cdot 3,5 + 1,9 \)
- 2. Найдите значение выражения \( \frac{7,8 + 8,3}{4,6} \)
- 1. Найдите значение выражения \( \frac{6}{5} : (10 - \frac{9}{1}) \)
- Часть В. Установите соответствие и дайте краткий ответ (15 баллов) В1. Соотнесите вид ЧС с его характеристикой: Вид ЧС 1) Смерч 2) Цунами 3) Сель Характеристика А) Гигантская волна, вызванная подводным землетрясением Б) Сильный маломасштабный атмосферный вихрь В) Грязевой или грязекаменный поток в русле горной реки В2 (6 баллов). Напишите последовательность действий (алгоритм) при оповещении «Радиационная опасность» (3 шага). В3 (6 баллов). Перечислите 4 правила поведения заложника при захвате террористами (из памятки «Твои действия»).
- 580. Спишите. Подчеркните возвратные глаголы.
- 19. Реши игру в прятки с тобой и Рыжиком. Помоги ему найти, где вы спрятались. Вставь в пропуски somebody, anybody, nobody.
- 5 Rewrite the sentences, as in the example.
- 4 Fill in the gaps with apart, behind, out with.
- 3 Circle the correct answer.
- 2 What is the word for each type of illness or problem?
- 1 Match to form collocations. Then use the phrases in the correct form to complete the sentences.
- Используя обществоведческие знания, объясните, как использование информационных технологий изменило жизнь личности, общества и государства. (Объяснение должно содержать не менее 5 предложений)
- Задание 3. В таблице представлены рейсы авиакомпании «Полёт № 1» страны Цветной. По данным таблицы построй граф, в котором вершины города, и ребра соединяют города, только если между ними есть авиарейс. Есть ли в построенном графе цикл?
- Задание 3. В таблице указано количество проданной минеральной воды (в тыс. бутылок) в весенние и летние месяцы за два года (по данным компании-производителя). а) Вычислите среднее арифметическое данных за все летние месяцы. б) Вычислите медиану данных за все весенние месяцы.
- 2. На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в Волгограде за каждый месяц 2013 года. По указанным месяцам, по вертикали — температура в градусах Цельсия. Ответьте на вопросы: 1) В каком месяце было самая низкая среднемесячная температура? 2) В каком месяце было самая высокая среднемесячная температура? 3) Сколько месяцев среднемесячная температура была отрицательной? 4) Сколько месяцев среднемесячная температура была не выше 8 °С? 5) Сколько месяцев среднемесячная температура была не ниже 4 °С?
- 1. В таблице показано количество осадков, выпавших в течение недели (в миллиметрах). Постройте столбиковую диаграмму, отражающую данные таблицы. Данные: День недели | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | Воскресенье Количество | 20 | 14 | 60 | 82 | 68 | 54
- Crossword Puzzle Solution
- 12. Представьте число какими-либо двумя: \(\frac{a}{b}\), где \(a \in Z, b \in N:\)
- 11. Не вычисляя значения выражения, сравни: a) \(\frac{276^2 + 143^2}{(276 + 143)^2}\) ? 1; б) \(\frac{(4,17 - 3,94)}{(4,17^2 + 3,94^2)}\) ? 1; в) \(\frac{(1,46 + 7,16)^2}{2 \cdot 1,46 \cdot 7,16}\) ? 1; г) \(\frac{234 \cdot 176 + 1}{(117 + 176)}\) ? 1.
- 6. Что из перечисленного не относится к устройствам ввода графической информации?
- 5. Вставьте в предложение пропущенные два слова
- 4. Вставьте пропущенные слова и продолжите предложения
- 18 Верны ли следующие суждения об особенностях трудоустройства несовершеннолетних в Российской Федерации? А. Заключение трудового договора по общему правилу допускается с лицами, достигшими возраста 16 лет. Б. Заключение трудового договора с несовершеннолетними работниками во всех случаях возможно лишь с согласия их родителей и при наличии медицинского разрешения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 17 Правонарушением является 1) обжалование распоряжения администрации предприятия 2) дача ложных показаний в суде 3) работа по договору по достижении 16 лет 4) утеря паспорта Ответ:
- Контрольные вопросы: 1. Может ли полезная работа быть больше чем затраченная? 2. Что такое коэффициент полезного действия? 3. Запишите формулу КПД. 4. Может ли быть КПД больше 100 %?
- Заполните таблицу, вычислите A1, A2, КПД и запишите формулы. Измените высоту наклонной плоскости и для неё определите A1, A2, КПД.
- Сравнение человеческого капитала двух географических районов (субъектов Российской Федерации) по заданным критериям
- 5. Учитель проверил 20 тетрадей. Это составило \(\frac{4}{5}\) всех тетрадей. Сколько тетрадей осталось проверить учителю?
- 4. Посадили 56 семян, \(\frac{7}{8}\) посаженных семян взошли. Сколько семян взошло?
- 3. Вычислите: a) \(\frac{3}{11}\)+\(\frac{5}{11}\); б) \(\frac{2}{3}\)-\(\frac{3}{5}\); в) \(\frac{7}{16}\)+\(\frac{1}{2}\); г) \(\frac{5}{12}\)-\(\frac{2}{15}\).
- 3. Вычислите: 2\(\frac{2}{3}\)+1\(\frac{3}{5}\) \(\cdot\) 3\(\frac{1}{3}\)-2\(\frac{5}{6}\).
- 2. Вычислите: a) 4\(\frac{1}{6}\) \(\cdot\) 3\(\frac{3}{5}\); б) 1\(\frac{2}{13}\):1\(\frac{4}{11}\); в) 2\(\frac{2}{3}\) \(\cdot\) 1\(\frac{1}{8}\):6\(\frac{2}{3}\).
- 1. Вычислите: a) 1\(\frac{2}{5}\)+3\(\frac{7}{15}\); б) 4\(\frac{3}{14}\)-1\(\frac{2}{21}\); в) 3\(\frac{5}{6}\)+2\(\frac{7}{15}\)-1\(\frac{29}{30}\).
- 10. Какую реку в Китае называли «рекой тысячи бедствий» из-за ее частых и разрушительных разливов?
- 9. Кто основал империю Хань?
- 8. С какой целью Цинь Шихуанди приказал провести границы областей так, чтобы они не совпадали с границами прежних царств?
- 7. Расположите события в правильной хронологической последовательности.
- 6. Установите соответствие между понятием и его определением.
- 5. Что выращивали в Древнем Китае как основную сельскохозяйственную культуру?
- 4. Каковы были причины гибели империи Цинь?
- 3. Что такое «Терракотовая армия»?
- 2. Какое из этих занятий было главным для населения Древнего Китая?
- 1. Кто создал единое государство в Китае, провозгласив себя первым императором?
- Задание 10. Укажите, какие виды даны на чертеже.
- Задание 9. На рисунке дан чертеж детали. Укажите, какие размеры являются габаритными.
- Задание 8. Графической моделью не является:
- Задание 7. Где на листе формата А4 принято размешать основную на
- Задание 6. Что такое чертеж?
- Задание 4. На картинке показан элемент росписи, к какому народному промыслу он относится
- Задание 3. Что в переводе с английского означает "дизайн"?
- Задание 2. Что не является современным средством труда
- Задание 1. В предмете "Технология" изучается...
- Итоговый тест по предмету Труд (технология) 7 класс 2 вариант
- В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Ы?
- 518. К куску парафиновой свечки массой 4,9 г привязали металлическую шайбу, которая весит в воде 98 мН. Общий вес полностью погруженной в воду системы 78,4 мН. Найдите плотность парафина.
- Что из перечисленного способствует загрязнению атмосферы?
- №6. Свойства: \(a^1 = a\) и \(a^0 = 1\).
- №5. Свойство: \((ab)^n = a^n \cdot b^n\).
- №4. Свойство: \((a^n)^m = a^{n \cdot m}\).
- №3. Свойство: \(a^n : a^m = a^{n-m}\).
- №2. Свойство: \(a^n \cdot a^m = a^{n+m}\).
- №1. Запиши в виде степени произведение чисел:
- 13. Почему бактерии называют прокариотами? Укажите главную особенность строения их клетки.
- 12. Опишите три основные проблемы, с которыми столкнулись первые растения при выходе на сушу, и назовите ткани, которые помогли эти проблемы решить.
- 11. Укажите две основные биологические причины, по которым мхи не могут достигать больших размеров (высоты).
- 10. Установите правильную последовательность этапов жизненного цикла папоротника, начиная со спорофита: А) Развитие заростка (гаметофита) с антеридиями и архегониями Б) Оплодотворение при наличии воды В) Созревание спор в сорусах на нижней стороне вай Г) Образование зиготы и развитие молодого растения
- 9. Установите соответствие между группой растений и их характерными признаками.
- 8. Ученый, который ввел бинарную номенклатуру (двойные названия видов): А) Ж. Б. Ламарк Б) Ч. Дарвин В) Карл Линней Г) Н. И. Вавилов
- Решите систему уравнений: 10-(x-2y)=18+4y, 2x-7+4y=2(3x+y)
- Quest 10. Вставь must, mustn't, have to, don't have to, should, shouldn't
- Quest 9. Вставь much, many, a lot of, few, little
- Quest 8. Вставь правильное местоимение (who, which, where, whose)
- Quest 7. Вставь правильный предлог: at, in, on, for, since
- Quest 6. Вставь will, be going to или Present Continuous для выражения будущего времени
- Заполни таблицу и реши задачу. Из одного города в другой автомобиль ехал 7 часов со скоростью 87 км/ч, после чего ему осталось преодолеть 264 км. Найди расстояние между городами.
- 35. You didn't take those cans to the recycling bank, a. didn't I b. do I c. did I
- 34. It is wrong to drop litter on the street, a. is it b. isn't it c. it isn't
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.