База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ИНТЕРЕСНО!
- 8.
- рог
- 7.
- 4.
- 4.
- По вертикали 1. Последний месяц осени. 3. На ней растут яблоки. 4. тер
- Установите соответствие между географическими объектами и их расположением на карте.
- 3. Кулинария – это... Выберите один правильный ответ А) наука о рациональном питании Б) искусство приготовления пищи В) наука о сервировке стола Г) продукты питания Выберите все правильные ответы
- 2. Установите соответствие между названием и графическим изображением размещения оборудования на кухне: А. параллельное (двухрядное) Б. П-образное В. линейное (однорядное) Г. Угловое (П-образное) 1 2 3
- Коли у світі відзначають Всесвітній день здоров'я:
- Установите соответствие между характеристиками и органами. К каждой позиции данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Внесите соответствующие буквы и цифры в таблицу.
- 7. Заполните таблицу.
- 5. Найдите наибольшее и наименьшее значение, размах:
- 4. Вычислите медиану:
- 3. Вычислите среднее арифметическое чисел:
- 2. В 7 классе выполнили контрольную работу: на «2» – 3 ученика, на «3» – 6 учеников, на «4» – 11 учеников, на «5» – 7 учеников. По данным постройте столбчатую диаграмму.
- 1. Пользуясь таблицей 1, вычислите среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет с 1992 по 1996 г.
- Особое символическое значение имеет описание выражения глаз героев, их взгляда. Установите соответствие между персонажами и описанием их глаз.
- 10 На рынок привезли 1 т фруктов: яблоки в ящиках по 48 кг, груши в ящиках по 20 кг, сливы в коробках по 14 кг и вишни в коробках по 12 кг.
- 9 Слепи из пластилина модель шара. Разрежь её на две части, как показано на рисунке. Какая фигура получилась в разрезе (сечении)? Можно ли модель разрезать одним махом так, чтобы в сечении получился квадрат? угольник? многоугольник?
- 8 Вычисли значения выражений и запиши их в порядке убывания.
- 7 Из Москвы в 8 ч утра отправился поезд со скоростью 58 км/ч. В 11 ч утра вслед за ним отправился другой поезд со скоростью 64 км/ч. На каком расстоянии друг от друга эти поезда будут в 3 дня?
- А10. Какое значение принимает сумма х + у, если х = -2,6; у = -4,4?
- А9. Выразите у через х в выражении -5х + у = -17.
- А8. Представьте выражение в виде квадрата двучлена 4y² - 12y + 9.
- А7. Найдите значение выражения (-1)³ - (-2)³ + 5² - 7².
- А6. Упростите выражение -3a⁷b² ⋅ (5a³y²)².
- А5. Преобразуйте в многочлен (4х – 5у)².
- А4. Выполните умножение (3a - b)(2b - 4a).
- АЗ. Упростите выражение с⁷ : с⁴ ⋅ с.
- А2. Решите уравнение 10у - 13,5 = 2y - 37,5.
- 1. Упростите выражение -4m + 9n - 7m - 2n.
- 4. Тоташтыр.
- 3. Изобразите дальнейший ход луча после его преломления в тонкой линзе (рис. 2).
- 2) Стихотворенин кепехь йоцучу литературин произведенех хӀун олу? Жоп:
- 1) Мила ву исбаьхьаллин произведенин коьрта дакъалацархо? Жоп:
- Часть Б 11. (3 б.) В какой последовательности возникают классы хордовых животных? А) Амфибии Б) Птицы В) Рыбы Г) Рептилии Д) Млекопитающие
- 10. Какой лесной зверь ведёт наземно-древесный образ жизни? а) куница; б) ондатра; в) барсук.
- 9. Ближайшим вымершим родственником современных индийского и африканского слонов является: а) зверозубого ящера; б) археоптерикса; в) мамонта.
- 8. Проявление признаков предков у современных особей называют: а) эволюцией; б) атавизмом; в) рудиментом.
- Из предложенного перечня выберите два верных утверждения, соответствующих результатам проведённого опыта.
- 4. В лаборатории производится анализ крови. Содержание гемоглобина в крови вычисляется как среднее арифметическое результатов нескольких измерений. Таблица содержит результаты пяти измерений гемоглобина (г/л) в одной пробе крови пациентки.
- 3. В таблице указано количество проданной минеральной воды (в тыс. бутылок) в весенние и летние месяцы за три года (по данным компании-производителя).
- 5. В треугольнике АВС со сторонами АС=12 см и АВ=18 см проведена прямая MN, параллельная АС, MN=9 см. Найдите ВМ.
- 4. В прямоугольной трапеции АВСД боковая сторона равна АВ=10 см, большее основание АД= 18 см, Д=45°. Найдите площадь трапеции.
- 3. В параллелограмме АВСД АВ=8 см, АД=10 см, ДВАД =30°. Найдите площадь параллелограмма.
- 2. Найдите угол А, если угол C = 32°.
- 1. В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 13 см, а высота, проведенная к основанию, 5 см. Найдите площадь этого треугольника.
- Describe the economic achievements mentioned in the text. Use the provided image and text as the sole source of information.
- Соотнесите графики функций с формулами, задающими их.
- 1. ЧЛЕНЫ В ТРЕТЬЕМ ПРЕДЛОЖЕНИИ. У КСЮШЫ ЖЫЛ ВИСЕЛЫЙ РЫЖЫЙ КАТЁНОК ПУШОК. ОН БЫЛ ВЕСЁЛЫЙ И ПУШЫСТЫй. ДЕВОЧЬКА КАРМИЛА ЕГО МАЛОКОМ. ОНА ЧЯСТО ХАДИДА С НИМ ГУЛЯТЬ, 2. НАПИШИ ЭТИ СЛОВА В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ. ПОСТАВЬ ВО ВСЕХ СЛОВАХ ЗНАК УДАРЕНИЯ. ЛАНЬ, СТРИЖ, АИСТ, ВОЛЧОНОК, ГОЛУБЬ. 3. ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ. ПОДБЕРИ ПРОВЕРОЧНОЕ СЛОВО. КОРМУШКА ЛОШАДКА СУГРОБ ДВОРЫ ДЕРЕВЬЯ МЯГКИЙ СЛАДКИЙ СКВОРЦЫ 4. ПОДЧЕРКНИ СИНИМ ЦВЕТОМ СЛОВА, В КОТОРЫХ ВСЕ СОГЛАСНЫЕ ТВЁРДЫЕ, А ЗЕЛЁНЫМ - СЛОВА, В КОТОРЫХ ВСЕ СОГЛАСНЫЕ МЯГКИЕ. ПОЛЯНА, ОСЕНЬ, РЕЧКА, ВЕТЕР, МЫШЬ, КУСТ, ВЕЩЬ, ШИШКА, ЦАПЛЯ, ЦИРК, ЧАЩА, ЧУДО, ФАРЫ. 5. СПИШИ СЛОВА, РАЗДЕЛЯЯ ИХ ДЛЯ ПЕРЕНОСА. ОЛЕНЬ, ОКНО, СОЛОВЕЙ, СОК, ТЕЛЕФОН, СУББОТА, СКАМЕЙКА, КОНЬКИ. 6. УКАЖИ ВЕРНОЕ КОЛИЧЕСТВО СЛОГОВ, ЗВУКОВ, БУКВ: ДЕНЬКИ - 2 СЛ., 6 Б., 6 ЗВ. ЗАЯЦ - 1 СЛ., УБ., У ЗВ. ВЕСЕННИЙ - У СЛ., 8 Б., 8ЗВ. 7. РАЗБЕРИ СЛОВА ПО СОСТАВУ: СТОЛОВАЯ, СОРОКА, ВЕРХУШКА, ВЕЧЕР, ПЕТКИ
- 30. There are ______ people in the park today. It's almost empty. a) few, b) a little, c) much
- 29. I'm sorry, I ______ help you right now. I'm doing my homework. a) can, b) can't, c) mustn't
- 28. There is very ______ water in the bottle. a) a few, b) many, c) little
- 27. We don't ______ wear a uniform on Fridays. a) have to, b) must, c) may
- 26. He has a headache. He ______ take a pill. a) should, b) can, c) may
- 25. ______ I open the window? It's very hot in here. a) Must, b) May, c) Need
- 24. You ______ smoke here. Look at the sign "No smoking". a) must, b) mustn't, c) can
- 23. I have ______ friends, but not a lot. a) a few, b) a little, c) much
- 22. How ______ books did you read last month? a) much, b) many, c) little
- 21. There are ______ oranges in the bag. a) any, b) some, c) a
- 20. Who is the ______ student in your class? a) good, b) better, c) best
- 19. This car is ______ than that one. a) cheap, b) cheaper, c) cheapest
- 18. She ______ never ______ to London. a) have / been, b) is / going, c) has / been
- 17. While I ______ my homework, my mum called me. a) did, b) was doing, c) do
- 16. We ______ to Moscow last summer. a) go, b) went, c) going
- 15. Look! They ______ football in the yard now. a) play, b) are playing, c) plays
- 8) 3 666 : 0,47.
- 7) 0,1218 : 0,058;
- 6) 85,69 : 41,8;
- 5) 70,952 : 0,14;
- 4) 4,8 : 0,03;
- 3) 70 : 1,75;
- 2) 23,53 : 2,6;
- 1) 52,5 : 1,4;
- 20. В каком предложении глагол быть является глаголом
- 19. Укажите предложение с составным глагольным сказуем
- 18. Укажите предложение с составным именным сказуемым.
- 17. В каком предложении сказуемое выражено фразеологически
- 16. Укажите тип сказуемого в данном предложении. К вечеру стал подниматься сильный ветер.
- 15. В каком предложении неверно выделено сказуемое?
- 14. В каком предложении сказуемое выражено прилагательным?
- 13. Укажите грамматическую основу предложения. В июльские вечера и ночи уже не кричат перепела и коростели.
- 12. В каком предложении подлежащее выражено словосочетанием?
- 11. В каком предложении неверно выделена грамматическая основа?
- 10. Замените словосочетание металлическая банка, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
- 9. Выпишите из предложения словосочетание со связью примыкание.
- 8. Укажите словосочетание с ошибкой.
- 7. Укажите ошибку в определении способа связи.
- 6. Укажите словосочетание, где вид связи определён неверно.
- 5. Укажите словосочетание со связью примыкание.
- 4. Укажите словосочетание со связью управление.
- 3. Укажите словосочетание со связью согласование
- 2. Чем выражается грамматическая связь зависимого слова с главным в словосочетании приехал на поезде?
- 1. Найдите и отметьте словосочетание.
- 3. Два проводника: один R1 — сопротивлением 5 Ом, а другой R — неизвестного сопротивления — соединены так, как показано на схеме (см. рис.). Чему равна сила тока в проводнике, сопротивление которого неизвестно?
- 2. Лампа сопротивлением 240 Ом и реостат сопротивлением 200 Ом соединены последовательно и включены в сеть напряжением 220 В. Определите силу тока. Начертите схему цепи. Куда нужно передвинуть ползун реостата, чтобы сила тока в цепи увеличилась? Ответ обоснуйте.
- 1. Два проводника сопротивлением 100 и 200 Ом соединены параллельно и включены в сеть напряжением 220 В. В каком из проводников сила тока будет больше и на сколько?
- Русское название: Латинское название: Занесён ли в Красную книгу Иркутской области (да/нет)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.