Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А. Прочитайте предложения. 1. Солнце согреет холодные сердца! 2. Сестра помогает мне с домашним заданием. 3. Соловей поёт предрассветную песню. 4. Друзья живут дружно! 5. Пусть солдат никогда не сдаётся! 6. Малыш сначала моет руки, а затем садится за стол. Б. Запишите предложения так, чтобы подлежащие стали обращениями.
- 124. \(\frac{5}{7} : \frac{\frac{4}{7} + \frac{1+\frac{1}{5}}{2}}{ \frac{3}{70}} \)
- 123. \(1 + \frac{2 + \frac{1}{2}}{3 + \frac{1}{3} - \frac{3}{4}}\)
- 122. \(\left(1\frac{5}{12} - \frac{5}{6}\right)\cdot\left(5-2\frac{1}{3}\right)-\left(3\frac{1}{3}-1\frac{2}{3}\right)\cdot\left(2\frac{1}{4}-\frac{1}{3}\right)\)
- 121. \(1\frac{1}{2} + \frac{1}{3} - \frac{1}{6}\)\(\cdot\)\(\frac{7}{11}\) : \(\frac{4}{29} + 1\frac{1}{3} \cdot \frac{1}{3}\)
- 120. \(\frac{52\frac{1}{6} - 51\frac{1}{7}}{102\frac{5}{6} - 102\frac{2}{11}}\)\(\cdot\)\(\frac{5\frac{2}{3} - 2\frac{1}{2}}{8\frac{7}{12}}\)
- 119. \(\frac{100\frac{2}{3} - 99\frac{1}{3}}{102\frac{1}{3} - 99\frac{2}{3}}\)\(\cdot\)\(\frac{101\frac{1}{3} - 100\frac{2}{3}}{101\frac{1}{3} - 99\frac{1}{3}}\)
- 118. \(\left(2\frac{1}{3}+1\frac{1}{4}\right)\cdot\left(3\frac{2}{3}-2\frac{1}{6}\right):\left(\frac{2}{5}+\frac{5}{9}\right)\)
- 117. \(\frac{\frac{49}{9} - 2}{\frac{49}{3} + 3}\) : \(\frac{1}{3} + \frac{7}{18}\)
- Укажите вид памяти: когда ощущаете, как у вас чешется кончик носа
- 4) What helps you to know your location?
- 3) How can you keep in touch with your mates?
- 2) What is the best app for travellers?
- 1) Why use a travel app?
- 2. Катер прошёл от одной пристани до другой, расстояние между которыми по реке равно 126 км, сделал стоянку на 1 ч 45 мин и вернулся обратно через 21 3/4 ч после начала поездки. Найдите скорость течения реки, если известно, что скорость катера в стоячей воде равна 15 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- e) CuFeS2 + HNO3 → Cu(NO3)2 + Fe(NO3)3 + H2SO4 + NO + H₂O
- д) KNCS + K2Cr2O7 + H2SO4 → Cr2(SO4)3 + SO2 + CO2 + NO2 + K2SO4 + H2O
- r) Fe(NO3)2 + MnO2 + HNO3 → Fe(NO3)3 + Mn(NO3)2 + H2O
- B) Ti2(SO4)3 + KClO3 + H2O → TiOSO4 + KCl + H2SO4
- 6) NH3 + KMnO4 + KOH → KNO3 + K2MnO4 + H2O
- a) Cl2 + Br2 + KOH → KCl + KBrO3 + H2O
- 12 Complete the sentences.
- 11 Complete the sentences using should and the following verbs, as in the example: ask, eat, join, take, finish, go, visit, study.
- 10 Rewrite the sentences using may or may not, as in the example.
- What helps you to know your location?
- How can you keep in touch with your mates?
- What is the best app for travellers?
- Why use a travel app?
- Том. Пауэлл. Все высшие вышние на беззапутных борьбу.
- Круг экономического кризиса
- 14 апреля. Тема: Усиление центробежных сил и угрозы распада СССР. Предварявшая угрозе распада СССР и экономического кризиса в стране ведущий политический фактор. Попытка государственного переворота 1981 года. Достигнутый референдум.
- 13 Кокандской экспедиции. СССР 1974 года была завершена.
- Fill in the blanks with the correct words from the options.
- Постройте график функции y = (x^2 - 9) / (x - 3).
- На расчётно- графическую работу №10 Двухступенчатый стальной брус нагружен силами F1, F2, F3. Площади поперечных сечений ступеней А1 и А2. Построить этюры продольных сил, и нормальных напряжений по длине бруса. Определить перемещение свободного конца бруса, приняв E = 2.10^5 Н/мм, и построить этюру перемещений поперечных сечений бруса. F1 = 20 кН, F2 = 8 кН, F3 = 4 кН, А1 = 1 см^2, А2 = 1,5 см^2.
- 10 Rewrite the sentences using may or may not, as in the example. Perhaps he is at the meeting. He may be at the meeting. 1. You are not allowed to put your luggage here. 2. Probably he isn't satisfied with the results.
- Вставьте пропущенные слова: Психика — это [...] [...] получать информацию об окружающей действительности, создавать образ объективного мира и регулировать на этой основе свое поведение и деятельность.
- Вставьте пропущенное слово: ___ - это совокупность выработанных привычек и предпочтений, психический настрой и тонус, социокультурный опыт и приобретённые знания, набор психофизических особенностей человека, определяющих повседневное поведение и связь с обществом и природой.
- Вставьте пропущенное слово: ... — это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение информации
- Укажите правильное соответствие между характеристикой высших чувств и термином
- 14 апреля. Тема: Усиление центробежных сил и угрозы распада СССР. Превращение СССР в экономлевской кризнса в стране ведущий политический фактор. Попытка государственного переворота 1991 года.
- Политическое развитие СССР в середине 60-х – начале 80-х гг. После отставки Хрущёва Н.С. КПСС был избран Брежнев Председателем Совета Министров СССР. В середине 80-х было более 100 министерств и ведомств союзного уровня и 500 республиканского. Стабильность сменилось дефицитность кадров. Средним перетащили 170 летний груз из компартии, КПСС 1977 года была закрыта.
- А. Прочитайте предложения. 1. Чем вы гости торг в..дёте? 2. Плач..т ива сл..зами г..рючими. 3. Дай мне сил м..гучий ветер! 4. Оставим двери открытыми вдруг он вернёт (ь)ся домой. Б. Спишите предложения, расставляя недостающие буквы и знаки препинания, раскройте скобки (20 баллов). В. Подчеркните грамматические основы (15 баллов). Г. Над обращениями надпишите О (5 баллов).
- Укажите правильное соответствие между характеристикой типа нервной системы и типом темперамента
- Сопоставьте неценовые факторы спроса и предложения.
- Классификация темпераментов
- Из текста и схем, определите, какие из 10 вариантов нагружения и геометрических параметров для двухступенчатого стального бруса являются верными.
- 8. Ответьте на каждый вопрос одним полным предложением
- 7. Напишите слова по транскрипции.
- Стремительно и бурно протекающая эмоция, неподконтрольная сознанию
- Стойкое и длительное переживание, порождающее неослабную энергию, направленную на достижение цели
- Более или менее длительное и устойчивое общее эмоциональное состояние, окрашивающее все другие переживания и деятельность человека
- психическое состояние, вызванное неуспехом в удовлетворении потребности, желания.
- Fill in can, can't, could, couldn't or was/were able to.
- Ответьте на каждый вопрос ОДНИМ полным предложением
- Напишите слова по транскрипции.
- b) Tell your group. 1. Three people in our group (names) can ...
- 8. How many people in your group can ...? a) Choose the words or expressions from exercises 5, 6 and 7 and ask your group, as in the example. Write the names. Questions Can you speak Chinese?
- Субъективное выделение и подчеркивание каких-то характерных для объекта качеств
- Выражается в субъективном преувеличении (приуменьшении) размеров объекта или количества частей и элементов
- Прием создания нового образа путем субъективного объединения элементов или частей некоторых исходных объектов
- Прием обобщения множества родственных объектов с целью выделения в них общих, повторяющихся, существенных признаков и воплощения их в новом образе
- Analyze the provided image and extract all discernible text and labels related to dimensions and areas, presenting them in a structured format.
- How many people in your group can ...? a) Choose the words or expressions from exercises 5, 6 and 7 and ask your group, as in the example. Write the names.
- Complete the sentences using the following expression, as in the example: train dolphins, play cricket, knit, sew, embroider, make pottery, ride a horse, jump.
- Раздел психологии, изучающий функционирование психики человека, вовлеченного в правовые отношения
- Это раздел социальной психологии, изучающий закономерности и механизмы общения людей, обусловленные включенностью их в социальное общество
- Психологические особенности деятельности в различных сферах жизни
- Раздел психологии, изучающий психологические явления в процессе взаимоотношений и общения людей
- 5. В реке Лимпопо плавают 7 маленьких и 9 больших крокодилов. Через час 5 крокодилов вылезли на берег. Сколько крокодилов продолжают плавать в реке? Реши задачу двумя способами.
- Государственные должности РФ ...
- 8 b) Tell your group. Three people in our group (names) can
- 8 a) Choose the words or expressions from exercises 5, 6 and 7 and ask your group, as in the example. Write the names.
- 7 Complete the sentences using the following expression, as in the example: train dolphins, play cricket, knit, sew, embroider, make pottery, ride a horse, jump.
- К психологическим свойствам личности относятся:
- Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, -это:
- 6.34. Используя метод электронного баланса, подберите коэффициенты в схемах окислительно-восстановительных реакций. Укажите, в каких реакциях пероксид водорода играет роль окислителя, в каких - - восстановителя: a) H2O2+HI→I2 + H2O б) H2O2 + HIO3 → I2 + O2 + H2O B) H2O2 + KMnO4 + HNO3 → Mn(NO3)2 + O2 + KNO3 + H2O г) Н2О2 + CrCl3 + KOH → K2CrO4 + KCl + H2O e) H2O2 + H2S → H2SO4 + H2O
- 6.33. Подберите коэффициенты в схемах окислительно-восстановительных реакций. Укажите восстановитель и окислитель. Изобразите уравнения в ионной и сокращенной ионной формах: a) Cl2 + Br2 + KOH → KCl + KBrO3 + H2O 6) NH3 + KMnO4 + KOH → KNO3 + K2MnO4 + H2O B) Ti2(SO4)3 + KClO3 + H2O → TiOSO4 + KCl + H2SO4 г) Fe(NO3)2 + MnO2 + HNO3 → Fe(NO3)3 + Mn(NO3)2 + H2O д) KNCS + K2Cr2O7 + H2SO4 → Cr2(SO4)3 + SO2 + CO2 + NO2 + + K2SO4 + H2O e) CuFeS2 + HNO3→ Cu(NO3)2 + Fe(NO3)3 + H2SO4 + NO + H2O
- Запиши, как называются эти фигуры и в каком порядке они расположены. Выполни, если необходимо, их схематический рисунок.
- Структура личности по С.Л. Рубинштейну включает:
- 3) Частное чисел 48 и 8 увеличить на частное чисел 48 и 12.
- С приходом к власти Брежнева увеличилось финансирование оборонных программ. С 1967 г. началась массовая установка в подземных шахтах межконтинентальных баллистических ракет - залог будущего.
- 15 октября указан президиум верховного совета СССР и должности провательсва СССР.
- 14 октября 1964 года пленум ЦК КПСС освободил Хрущёва от должностей первого секретаря ЦК КПСС.
- Формы и технологии общественного контроля за деятельностью государственных служащих в современном демократическом государстве включают ...
- Для покупки облигаций, обеспеченных залогом денежных требований Вопрос 1 из 7 Обладаете ли Вы знаниями о финансовом инструменте? не имею конкретных знаний об инструменте знаю, поскольку изучал знаю, потому что работал / заключал сделки с данным инструментом знаю, потому что получил профессиональную консультацию
- Найдите произведение двух сторон числового неравенства 6 > 5 к – 1/4.
- r) CuO + NH3 → Cu + N2 + H2O 6.33. Подберите коэффициенты в схемах окислительно-восстановительных реакций. Укажите восстановитель и окислитель. Изобразите уравнения в ионной и сокращенной ионной формах: a) Cl2 + Br2 + KOH → KCl + KBrO3 + H2O 6) NH3 + KMnO4 + KOH → KNO3 + K2MnO4 + H2O B) Ti2(SO4)3 + KClO3 + H2O → TiOSO4 + KCl + H2SO4 г) Fe(NO3)2 + MnO2 + HNO3 → Fe(NO3)3 + Mn(NO3)2 + H2O д) KNCS + K2Cr2O7 + H2SO4 → Cr2(SO4)3 + SO2 + CO2 + NO2 + + K2SO4 + H2O e) CuFeS2 + HNO3 → Cu(NO3)2 + Fe(NO3)3 + H2SO4 + NO + H2O
- Выберите определение психологического понятия «индивид»:
- На сторонах угла О отложены равные отрезки OA и OB. Отрезок ОС — биссектриса угла О. Докажите равенство треугольников ОАС и OBC.
- Человек становится личностью в процессе: воспитания образования социализации обучения
- Совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деятельности – это:
- Какой познавательный процесс является первичным источником знаний об окружающем мире:
- Установить соответствие между формами воображения и их определением
- Непроизвольное воображение возникает (множественный выбор):
- Look at the pictures. Complete the dialogues. Use these verbs and just.
- Разрешено ли водителю, имеющему водительское удостоверение соответствующих категорий и стаж более трех лет, перевозить пассажиров на прицепе?
- Complete the sentences using the following words, as in the example: trumpet, cello, guitar, violin, piano, flute, double bass (контрабас).
- Complete the sentences using the following words, as in the example: English, French, Spanish, Italian, German, Chinese, Japanese, bark.
- Среди данных предложений найдите предложение с фразеологизмом. Выпишите фразеологизм и объясните его значение (10 баллов).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
