База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вите нужно добраться от дома до шахматного кружка. Чтобы добраться до кружка на трамвае, Вите надо 5 минут идти от дома до ближайшей трамвайной остановки, 30 минут ехать на трамвае и 3 минуты идти от ближайшей к шахматному кружку трамвайной остановки до кружка. Витя попросил папу довезти его до кружка на машине. Путь в 9 км от дома до кружка Витя со своим отцом преодолели на машине со средней скоростью 18 км/ч. На сколько бы дольше Витя добирался до кружка, если бы поехал на трамвае? Ответ дайте в минутах.
- Играя в кондитерский магазин, подружки взвешивали на рычажных весах две шоколадные плитки одинакового размера (без обёрток). Для того чтобы уравновесить первую плитку шоколада, им понадобились одна гирька массой 50 грамм и две гирьки массой по 15 грамм каждая. Для взвешивания второй плитки им понадобились одна гирька массой 50 грамм, одна – массой 15 грамм и одна – массой 10 грамм. Подружки сообразили, что один шоколад был пористый, а второй – более плотный. Чему была равна масса плитки пористого шоколада?
- При резком торможении автобуса люди, стоящие в салоне и не держащиеся за поручни, могут упасть вперёд по ходу движения. Каким механическим свойством тел это объясняется? В чём состоит это свойство?
- Агнии нужно отрезать от мотка нитку длиной 22 см. На рисунке изображены три линейки. Чему равна цена деления той линейки, которая в наибольшей степени подойдёт Агнии?
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде штурвала заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (b-5)²-b²+5 при b = -\frac{9}{10}.
- He (to send) a letter to his friend yesterday.
- Рассмотрите рисунок, на котором представлена схема постэмбрионального развития жука-носорога. Как называется стадия, обозначенная цифрой 2?
- Приведите пример процесса, иллюстрирующего подобное свойство у животных.
- Какое свойство живых систем иллюстрирует этот опыт?
- Выпишите из приведённого фрагмента произведения слово, которое означает вьючных животных, перевозящих грузы».
- B Underline the correct item. 1 Jan went outside and took/held a deep breath. 2 Tony ran up to jane and got/gave her a big hug. 3. Try not to lose/miss your temper. 4 I hope you raise/reach your goals. 5 Drivers need to stay/keep alert on long journeys.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 350 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 90 км/ч, автобус — с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Опишите органы растения Лилия кудреватая. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя приведённых ниже списков.
- Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 30 выступлений: в первый день — 12 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен К. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен К. будет выступать в последний день соревнований?
- Укажите жанр этого произведения.
- Укажите род литературы, к которому относится произведение М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города».
- 2. Укажите общее для всех потребителей действие при покупке товаров и одно любое различие в их действиях.
- 1. Какой вид торговли можно проиллюстрировать с помощью фотографий? Какой признак характеризует этот вид торговли?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной. Ответ дайте в кв. см.
- Прочитайте текст и выполните задание 18.
- 2. Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение: ерево держится корнями, а человек друзьями. твет: Выражение «Дерево держится корнями, а человек друзьями» будет вестно в ситуации, когда
- 1. Выпиши из 3-го предложения все глаголы в той форме, в которой они потреблены в предложении. Ответ:
- 10. Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ:
- 9. Выпиши из 6-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ:
- 8. В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: приставка - корень - суффикс - окончание. Выпиши это слово, обозначь его части: Ответ: беремь
- Сумма координат вектора а = АВ + 2АС, где А(-1; -2), В(0; 1) и С(3; -1), равна ...
- Назовите фамилию обоих офицеров
- Когда согласно данному отрывку начал свою работу Земский собор? Что согласно данному отрывку постановил Земский собор на четвертый день?
- Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Джорджа из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов.Message: From: George@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Hobbies ...In my free time I often go to the swimming pool. I also enjoy playing chess with my brother. What do you usually do in your free time? Do you do any sports? Do you like playing games with your friends or family? Write back soon. Best wishes, George
- Анализ изображения
- Найдите значение выражения \(\frac{7b^2}{a^2-9} : \frac{7b}{a+3}\) при a = 5 и b = 6.
- Отметьте на координатной прямой число 2√41.
- E. Napoleon was defeated by... 1) the British army. It was the strongest army in the world at that moment. 2) the British and French armies together
- D. The result of Waterloo battle was that... 1) the Duke of Wellington decided to become the boss of Europe 2) Napoleon's army was defeated and he was sent to Saint Helena island for the rest of his life 3) Napoleon was killed in the battle
- C. The battle was... 1) short. There were too many soldiers in the Duke of Wellington's army, noone could have defeat them 2) very short. It took Napoleon just an hour to realise that everything is over. 3) quite long. It took a whole day and it was raining all the day long which made it difficult for soldiers
- B. The Battle of Waterloo was called this way because... 1) it took place in a village called Waterloo 2) one of the military leaders' name was Waterloo 3) probably, there was a lot of water there
- A. The Battle of Waterloo is... 1) a famous song 2) an important battle in the 19th century 3) a fight between soldiers several years ago
- 2. Какая ткань преобладает в листьях кукурузы? Найди изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запиши в ответе соответствующую цифру.
- 1. Найди на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- 22. На материке Антарктида население:
- 21. На материке Африка находится государство:
- 18. Температуры на материке Антарктида в течение всего года:
- 17. Местных жителей Австралии называют:
- 15.В Австралии пересыхающие реки называют:
- 10. Самый холодный климатический пояс Евразии:
- 9. Самыми высокими горными системами Евразии являются:
- 7. На экваторе пояс:
- 6. Основные климатические пояса мира:
- 1. Части света
- 6. Как ты понимаешь значение слова «опушка» из 5-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ:
- 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ:
- 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ:
- 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ:
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. На дереве сидели дрозды и щебетали. Ответ:
- 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Щавель, торты, кремень, звонит.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей.
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода. 1) обобщение 2) наблюдение 3) описание 4) сравнение 5) измерение Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни птиц?
- 2.1. Весной раньше других птиц в Центральную Россию прилетают скворцы. Они обустраивают гнезда, откладывают и высиживают яйца. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которы они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Якутске. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны тайги являются(-ется) 1) небольшие размеры и стелющиеся стебли и стволы 2) способность переносить большой диапазон температур от жары до сильных морозов 3) листья больших размеров, покрытые воском 4) мощные корни, уходящие на большую глубину
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно тёплое лето (+16 °C ... +18 °С), холодная зима (-12 °C ... -14 °С), устойчивый снежный покров с конца ноября до конца марта. Годовое количество осадков относительно небольшое - до 600 мм. Чётко выражены четыре времени года».
- Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Горох посевной, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1-5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Тайга, гадюка, верблюд, морошка, ковыль, тундра, дуб, песец, степь.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Увидев Эльбрус, он долго помнится. 2) Эльбрус - спящий вулкан, появившийся несколько миллионов лет назад. 3) С вершины Эльбруса можно полюбоваться как Чёрным, так и Каспийским морями. 4) Двадцать один альпинист отправились на вершину Эльбруса.
- Используя сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием\nазбуки Морзе:\nПри передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что\nв радиограмме использовались только следующие буквы:\nA B 3 Π P\nРасшифруйте радиограмму.\nЗапишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Четыре девочки (Софья, Полина, Клавдия, Мария) пошли в магазин за продуктами. Они\nкупили капусту, помидоры, морковь, свёклу. Известно, что ни у одной девочки имя\nи название продукта, который она купила, не начинаются на одну букву. Полина и девочка,\nкоторая купила морковь, хотят приготовить суп, а Мария и девочка, которая купила капусту,\nпланируют приготовить салат.\nКакой продукт купила каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите\nсоответствующий продукт.\nА) Софья Б) Полина В) Клавдия Г) Мария
- ВПР. Информатика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1\nДоступ к файлу moscow.txt, находящемуся на сервере train.com, осуществляется по\nпротоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите\nпоследовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.\n1) moscow.\n2) ftp\n3) ://\n4) /\n5) txt\n6) train\n7) .com
- Кофеварку на распродаже уценили на 8%, при этом она стала стоить 6440 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Тридцать один учёный приехали на сахалинский научный форум. 2) Берега Сахалина омываются не только Японским, а также Охотским морями. 3) Из всех островов, принадлежащих России, Сахалин является самым крупным. 4) Отправляясь на Сахалин, запланируйте экскурсию на озеро Тунайча.
- Выполните синтаксический анализ предложения 5.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Решите уравнение 5 − 5² + 24 = 0.
- Read the text about Dmitry Shparo. Say what he is famous for.
- • Вычислите: 1) 0,024. 4,5; 2) 29,411000; 3) 2,86: 100; 4) 4:16; 5) 0,48: 0,8; 6) 9,1: 0,07. - Найдите значение выражения: (4-2,6) 4,3 + 1,08 : 1,2. - Решите уравнение: 2,4•(x + 0,98) = 4,08. Моторная лодка плыла 1,4 ч по течению реки и 2,2 ч против течения. Какой путь преодолела лодка за всё время движения, если скорость течения равна 1,7 км/ч, а собственная скорость лодки – 19,8 км/ч? Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо через одну цифру, то она увеличится на 14,31. Найдите эту дробь.
- Илья и Яша договорились встретиться в парке. В одно и то же время ребята вышли из своих домов навстречу друг другу. Илья шёл быстрым шагом со скоростью 5 км/ч, а Яша ехал навстречу другу на велосипеде со скоростью 14 км/ч. Через 30 минут расстояние между ребятами уменьшилось в два раза. Чему равно расстояние между домами школьников? Ответ дайте в километрах.
- В старых автомобилях в радиатор для охлаждения двигателя заливали воду. Зимой при длительных остановках (например, перед ночной стоянкой) воду из радиатора каждый раз сливали. Объясните, зачем так поступали?
- Новая батарейка при замыкании её клемм накоротко должна обеспечивать ток короткого замыкания не менее 1,25 А. Укажите цену деления прибора, которым надо воспользоваться для того, чтобы измерить ток короткого замыкания такой новой батарейки. Ответ дайте в амперах.
- Для того, чтобы остудить чай, температура которого была 100 °С, Маша добавила в него порцию холодной воды с температурой 15 °С. После установления температурного равновесия температура воды в чашке составила 75 °С. Удельные теплоёмкости чая и воды одинаковы и равны с = 4200 Дж/(кг· °С). Потерями теплоты можно пренебречь. 1) Найдите отношение количества теплоты, отданной чаем, к количеству теплоты, полученному водой. 2) Найдите отношение массы чая к массе воды. 3) Так как чай всё ещё был слишком горячим, Маша добавила в него ещё одну точно такую же порцию холодной воды. Какой станет температура чая после установления нового теплового равновесия? Ответ дайте в виде целого числа градусов Цельсия.
- На рисунке изображена картина линий магнитного поля двух постоянных магнитов, полученная с помощью железных опилок. Рядом с правым магнитом, но при этом довольно далеко от левого магнита установлена магнитная стрелка, которая находится в равновесии. Каким полюсам магнитов соответствуют области 1 и 2? Кратко объясните свой ответ.
- На заводе при обработке цветных металлов в двух тигельных печах плавились одинаковые объёмы золота и серебра. Используя таблицу, найдите отношение количества теплоты, затраченного на плавление золота к количеству теплоты, затраченному на плавление серебра. Ответ округлите до десятых долей.
- На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,4 А. Чему равно напряжение на лампе с наибольшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- 8 класс Виктор налил в кастрюлю воду массой 1 кг и начал её нагревать. На сколько градусов она получила количество теплоты, равное 63 000 Дж? Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг· °С), потерями теплоты можно пренебречь. Ответ запишите в градусах Цельсия.
- Часть 3. Расскажи о событии, изображенном на картинке. В рассказе должно быть обязательно указано изображенное событие, дата этого события, место события и исторические личности, принимавшие участие в событии.
- 5. Укажите верные суждения. 1) Нашествие крестоносцев на Русь началось в XII веке. 2) Крестоносцы хотели распространить католичество на народы Руси. 3) Крестоносцам удалось захватить Новгород. 4) Во главе монгольских войск во время нашествия на Русь стоял Чингисхан. 5) Русь была включена в состав Золотой Орды. 6) Зависимость Руси от Золотой Орды предполагала выплату дани монголам.
- 4. Ниже представлены понятия. Все они кроме одного относятся к языческим верованиям славян. Укажите лишнее понятие. Капище, идолы, иконы, волхвы, жертвы.
- 3. Составь схему из представленных слов. Закупы, зависимое население, челядь, рядовичи.
- 2. Соотнеси события и даты и запишите ответ в виде порядка букв. 1) Призвание варягов 2) Ледовое побоище 3) Куликовская битва 4) Любечский съезд князей Дата a) 1097 г. b) 862 r.. с) 1242 г. d) 1380 г.
- 1. Соотнеси князей и термины и запишите ответ в виде порядка букв. 1) Ольга 2) Игорь 3) Ярослав Мудрый 4) Владимир Г Термины а) Полюдье b) Христианство с) Уроки d) «Русская Правда»
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.