База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как называется процесс, происходящий у прорастающих семян, результат которого наблюдали учащиеся в данном опыте?
- Крышку какой банки приоткрыли учащиеся?
- 34. Установите соответствие материк - остров или полуостров Материк 1 - Южная Америка 2 - Евразия 3 - Северная Америка В) о. Огненная Земля Остров или полуостров А) п-ов Кейп-Йорк Б) о. Ванкувер
- 33. Установите соответствие материк - представитель животного мира. Материк 1 - Австралия 2 - Южная Америка 3 - Африка 4 - Северная Америка Животное А) Бегемот Б) Бизон В) Капибара Г) Ехидна
- 32. Укажите, на каком материке расположен объект: Озеро Виктория Уральские горы Гора Косцюшко Полуостров Лабрадор
- 31. Какое из перечисленных океанических течений действуют в Атлантическом океане? А) Куросио Б) Гольфстрим В) Перуанское Г) Муссонное
- 30. На каком материке расположена пустыня Намиб?
- 29. На каком материке нет действующих вулканов?
- 28. Какой материк Земли является самым влажным?
- 27. Самый теплый климатический пояс Африки: А) антарктический Б) умеренный В) экваториальный
- 26. Самой высокой горной системой Южной Америки являются: А) Анды Б) Гималаи, Памир, Тибет В) Скалистые горы, Береговой хребет.
- 25. Берега Африки омывают моря: А) Северного Ледовитого океана Б) Северного Ледовитого, Атлантического, Тихого, Индийского океанов В) Атлантического, Индийского, Южного
- 24. Крайние точки Евразии:
- 23. Берега Австралии омывают моря: А) Индийского океана Б) Северного Ледовитого океана В) Атлантического океана.
- 10. 0,25 (-3,5). (-0,4) 2 =
- 9. -20.2+10.(-5) =
- 8. -14-7.(-3) =
- 7. (-8+15)-(-6-20) =
- 6. (-8+6)-(6-8) =
- 5. -(-15)+16-15-23+56-(-23) =
- 4. -12+41-27+20=
- 3. -4-4-10 =
- 2. -6+15-(-3) =
- 1. 7-(-2)- 5 =
- 20. \(-3,6:(-1\frac{4}{5})=\)
- 19. \(-4,8:\frac{8}{15}=\)
- 18. \(-1\frac{2}{5}:1\frac{1}{6}=\)
- 17. \(-\frac{7}{64}:(-\frac{21}{8})=\)
- 16. \(-\frac{20}{21}:\frac{5}{14}=\)
- 15. \(-1\frac{5}{7}\cdot(-0,3)=\)
- 14. \(-0,7\cdot6\frac{1}{4}=\)
- 13. \(-7\frac{1}{5}\cdot\frac{7}{72}=\)
- 12. \(-8\cdot(-\frac{1}{6})=\)
- 11. \(-\frac{5}{9}\cdot\frac{6}{13}=\)
- 10. \(-4\frac{7}{9}+6,9=\)
- 9. \(-2,5-\frac{3}{4}=\)
- 8. \(\frac{3}{5}+(-2,1)=\)
- 7. \(3\frac{1}{2}-5\frac{2}{9}=\)
- 6. \(-1\frac{3}{5}+2\frac{2}{3}=\)
- 5. \(-1\frac{1}{7}-1\frac{2}{3}=\)
- 4. \(-1\frac{5}{6}+3\frac{1}{4}=\)
- 3. \(-3\frac{7}{12}-2\frac{5}{8}=\)
- 2. \(-\frac{1}{2}+\frac{1}{4}=\)
- 1. \(\frac{3}{7}-4=\)
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема обретения человеком уверенности в своих силах? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Пароход движется по реке. Пассажир заметил, что, двигаясь по течению, пароход преодолел расстояние между двумя пунктами за 45 минут. Также он заметил, что мимо плывущего по воде листочка пароход прошёл то же расстояние за 15 секунд. Чему равна скорость течения реки, если длина парохода 60 м? Ответ выразите в км/ч.
- Играя в кондитерский магазин, подружки взвешивали на рычажных весах две шоколадные плитки одинакового размера (без обёрток). Для того чтобы уравновесить первую плитку шоколада, им понадобились одна гирька массой 60 грамм и две гирьки массой по 10 грамм каждая. Для взвешивания второй плитки им понадобились одна гирька массой 60 грамм, одна – массой 20 грамм и одна – массой 5 грамм. Подружки сообразили, что один шоколад был пористый, а второй – более плотный. Чему была равна масса плитки пористого шоколада?
- Если идти по снегу в обычных ботинках, то нога проваливается в снег. Однако в широких лыжах или снегоступах можно идти по снегу беспрепятственно. Какая характеристика воздействия на снег отлична при надавливании подошвой ботинка и нижней поверхностью лык? Укажите единицы СИ, в которых исчисляется эта характеристика.
- Температура тела здорового человека равна +36,6 °С – такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдет для измерения температуры тела, и точность которого будет наибольшей?
- Complete the correct question tag. 1 They live in London, .....? 2 He didn't go to the park yesterday, .....? 3 The children are watching TV at the moment, .....?
- 12 Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые вст у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Горох посевной. 1) линейные 2) тройчатые 3) лопастные 4) пальчатые Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность рас к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Горох посевной. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Крестоцветные (Капустные) 3) Паслёновые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Лилейные
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Горох посевной. 1) Саговниковые 2) Однодольные 3) Двудольные 4) Хвойные
- нных терминов выберите отдел, к которому относится Горох посевно!
- 6. Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 12. Найдите высоту этой трапеции.
- 5. Угол А четырехугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 112°. Найдите угол С этого четырехугольника. Ответ дайте в градусах.
- 4. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 34°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике два угла равны 72° и 42°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике АВС угол А равен 90°, АС = 6, sin B = 0,3. Найдите ВС.
- 1. Сторона треугольника равна 8, а высота, проведенная к этой стороне, равна 31. Найдите площадь этого треугольника.
- (5) В аквариум для очистки от бактерий и органического загрязнения селят 1. Улиток 2. Рыб 3. Песок 4. Водоросли
- Variante - 1 1. Konjugiere das Verb <<können>>. Was ich machen? Petra nicht schwimmen. Ihr schon nach Hause gehen. Du Schlittschuh laufen. Paul und Daniel einen Schneemann machen. Wir in die Schule gehen. Die Schüler die Aufgabe gut machen. 2. Konjugiere das Verb <dürfen>>. ich spazieren gehen? Max nicht fernsehen. Die Kinder viel Cola nicht trinken. Du nicht hinaus. Am Abend ihr spazieren gehen.
- Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа?
- Что, согласно данному отрывку, царь повелел сделать со своим сводным братом? С кем из иностранных правителей, согласно данному отрывку, «сносились» новгородцы?
- Укажите название политики, в ходе проведения которой произошли события, описанные в отрывке.
- Назовите царя, имя которого пропущено в отрывке.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+х>0, b-x>0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна -10, а сумма их квадратов равна 68. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 9-4x²+5х=0.
- Найдите значение выражения \(\frac{13}{3} : (\frac{1}{3} + \frac{2}{7})\)
- Определите, какие из веществ: анилина, бензойной кислоты, аминокислоты валина будут реагировать с соляной кислотой, а какие – с раствором гидроксида калия. Заполните таблицу.
- Присоединение Крыма к Российской империи
- Принятие Декрета о мире
- Начало стратегической наступательной операции Красной армии «Уран»
- Учреждение патриаршества в России
- Найдите многозначное слово в 4-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в воскресенье 21 июля 2024 г.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. В результате двойного оплодотворения образуется семя, которое состоит из зародыша, _______(А) и семенной кожуры. Из стенки завязи образуется стенка плода, называемая ________ (Б), который может быть как сочным, так и сухим. Количество семян зависит от количества ________ (В) внутри завязи. Список слов: 1) прицветник 2) околоплодник 3) зигота 4) семязачаток 5) эндосперм 6) семядоля Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Верблюд, тайга, белка, саксаул, лиственница, тундра, кактус, жук-скарабей, степь.
- В) Какие отношения сложились между медведем и северным оленем в природе?
- Б) Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание бурого медведя по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил медведь?
- 5.1. В каких предложениях текста описываются географические признаки бурого медведя? Запишите номера выбранных предложений.
- 2) \sqrt[3]{27}, \sqrt[4]{81}, \sqrt[5]{32}, \sqrt[6]{8^2}, \sqrt[8]{16^2}, \sqrt[3]{27^2};
- 5 Can tigers and _______? - ves they can
- 4 Can penguins and _______ No they
- 3 Can giraffes and _______? - No
- 2 Can zebras and _______? - yes t
- 1 Can hippos and giraffes fly? - No, they can't.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 50° с. ш. 2) 20° ю. ш. 3) 40° ю. ш.
- Верны ли следующие суждения? Принцип отделения церкви от государства и школы от гарантирует: мешательство государства в дела религиозных организаций. ешательство религиозных организаций в дела государственных учреждений, в том числе школ. только А; 2) верно только Б; 3) верны и А, и Б; 4) оба суждения неверны
- Верны ли следующие суждения? сания, получаемые в школе, должны соответствовать современным научным представлениям. ания, получаемые в школе, должны соответствовать познавательным возможностям учащихся. но только А; 2) верно только Б; 3) верны и А, и Б; 4) оба суждения неверны
- Гуманизация образования предполагает: внимание к личности, ее интересам, запросам; 2) введение новых гуманитарных дисциплин в чение; 3) отказ от преподавания технических наук; 4) увеличение количества лет обучения
- Согласно Закону Российской федерации «Об образовании» обязательным является: среднее (полное) образование; 2) основное общее образование; 3) профессиональное образование; высшее образование.
- Элитарная культура в отличие от массовой: 1) ориентирована на получение коммерческой выгоды; 2) учитывает запросы самых широких слоев общества; 3) характеризуется сложностью форм художественного освоения; имеет развлекательный карактер.
- Верны ли следующие суждения о роли средств массовой коммуникации в современном обществе? А. Средства массовой коммуникации предоставляют людям информацию о различных сторонах жизни общества. Б. Средства массовой коммуникации влияют на формирование общественного мнения. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны и А, и Б; 4) оба суждения неверны
- С компьютерной революцией связано возникновение: 1) элитарной культуры; 2) экранной культуры; 3) массовой культуры; 4) народной культуры,
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.