База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) Ответ: α = ___ β = ___
- 4) Ответ: α = ___ β = ___
- 3) Ответ: α = ___
- 2) Ответ: β = ___
- Задание 67. Найдите неизвестные острые углы прямоугольного треугольника, используя данные рисунка. 1) Ответ: α = ___
- Укажите главы, которых не было в первой редакции романа.
- Какому победоносному для России морскому сражению XIX в. посвящён научно-популярный очерк выдающегося советского историка Н.М. Дружинина (1886-1986), написанный во время Великой Отечественной войны и тогда же опубликованный?
- Прочитайте отрывок из книги ветерана-фронтовика С.М. Саркисьяна и укажите название, пропущенное в тексте.
- Какой советский авиаконструктор, со дня рождения которого в 2025 г. исполнилось 125 лет, прославился созданием самолёта-истребителя, выпускавшегося в 1942-1944 гг. и действовавшего на всех фронтах Великой Отечественной войны, а также его модификации, которая применялась в 1944-1945 гг. и вошла в число лучших серийных фронтовых истребителей Второй мировой войны?
- Назовите два города, вошедшие в состав России в связи с проведением Специальной военной операции и удостоенные в ноябре 2022 г. почётного звания «Город трудовой доблести» за их заслуги в период Великой Отечественной войны.
- В кадре из художественного фильма «Молодая гвардия» (1948 г.) представлены пятеро юных подпольщиков, удостоенных посмертно звания Героя Советского Союза. В 2026 г. исполняется 100 лет со дня рождения одного из этих Героев и двоих из этой актёрской пятёрки. Укажите их фамилии.
- Под каким номером изображён орган пищеварительной системы человека, вырабатывающий желчь?
- На трёх полках стоят 240 книг. На первой полке стоит 35% всех книг. На второй полке на 10 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Ионы каких трёх металлов окрашивают пламя в оттенки одного и того же цвета?
- Сколько кислорода, взятого при температуре 20 °С и давлении 750 мм рт. ст., израсходуется на горение 3.0 г смеси порошков магния и титана? Ответ выразите в литрах, округлите до десятых.
- Решите уравнение: х2 – 9x + 8 = 0. Если в уравнении более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Решите уравнение: х² — 8x + 12 = 0. Если в уравнении более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Решите уравнение: 2х² – 3х + 1 = 0. Если в уравнении более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Решите уравнение: х² – 11х + 30 = 0. Если в уравнении более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Решите уравнение: х² – 12х + 20 = 0. Если в уравнении более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Решите уравнение: х² — 11х + 18 = 0. Если в уравнении более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 19 Растения имеют большое значение в природных сообществах. Приведите три травянистых растений семейства Паслёновые.
- 18 Какое ядовитое вещество содержится в листьях табака обыкновенного?
- 17 Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) пищевой 2) декоративный 3) лекарственный А) петунья Б) баклажан В) душистый табак Г) красавка Д) сладкий перец Е) белена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 16 Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Физалис обыкновенный. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) паслён чёрный 2) ландыш 3) паслён красный 4) картофель 5) мать-и-мачеха 6) томат
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Физалиса обыкновенного? 1) сочный многосемянный 2) сухой односемянный 3) сухой многосемянный 4) сочный односемянный
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Физалиса обыкновенного.
- В. Тип соцветия
- Б. По наличию тычинок и пестиков
- На рисунке буквами обозначены органы Рогоза узколистного. Установите соответствие между буквами и названием соответствующего органа из выпадающего списка.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 165 см и меньше 190 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 195 см. 2) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы или меньше, или равна 25 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе меньше 190 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 160 см.
- В семи группах было 17, 12, 28, 46, 19, 25 и 37 человек. Их распределили поровну по четырём автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Заполните пропуски в таблице.
- Установите соответствие между признаками и областями духовной культуры.
- Проанализируйте текст на изображении и представьте его в формате JSON.
- Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных.
- Укажите среду обитания животного.
- Укажите тип симметрии животного.
- A:晚饭 B:
- A:午饭___________? B:___________。
- 23. Назовите эту героиню-фронтовичку.
- Всхожесть семян равна 83%.
- 12. Подчеркни название художественного приёма, котоиспользовал Зощенко в произведении «Великие путешественники»
- 11. Кто подвёз ребят?
- 10. Подчеркни, что ребята взяли с собой? Хлеб, сахар, колбасу, волшебный фонарик, мяч, удочку, са
- 9. Чем разжигали костёр ребята?
- 8. Куда свалился мальчик с мешком?
- 7. Допишите, какой фразеологизм использовал автор. А то он нас заведёт, _________
- 6. Что сказал папа детям?
- 5. Как звали собаку ребят?
- 4. Сколько денег взяла девочка из копилки?
- 3. Куда отправились ребята?
- 2. Где жили ребята?
- 1. Как звали главных героев рассказа?
- N2 some/any/much/many 1. I need ... water, please 2. How .... books are there? 3. Is there .... milk in the glass?. 4 We haven't got, eggs. 5. How ... rice have we got? 6. He has got we carrots. 7. There isn't in soup in the plate.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Одной из причин свержения Петра III была проводимая им внешняя политика»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) заключение Кючук-Кайнарджийского мира 2) поражение русских войск под Нарвой 3) выход России из Семилетней войны
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является В.Н. Татищев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 2. Какие судебные дела могли «возбуждать умы»?
- 1. С чем пыталось бороться правительство?
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- Функция y = f(x) задана формулой: f(x) = 3/x. Чему равен x, если функция принимает значение 2?
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Центральном и Уральском федеральных округах.
- 1) В каком федеральном округе России в 2023 г. посевная площадь была менее 2000 тыс. га?
- 6. Перечитайте текст протокола, составленного милиционером Ермолаем Кибяковым. Почему этот текст вызывает улыбку, какими языковыми средствами создаётся комическая ситуация?
- 5. Почему деда так обозлило то обстоятельство, что городские гости улыбались, когда разговаривали с ним?
- 4. Как вы думаете, почему «со взрослыми дед редко спорил об искусстве...»?
- 3. В чём взгляды на кино деда и Петьки совпадали? Случались ли разногласия в их оценке фильма или киногероя? В чём? Почему?
- 2. Что объединяло подростка Петьку и его деда?
- 1. Почему рассказ называется «Критики»?
- Биссектрисы углов \( A \) и \( D \) параллелограмма \( ABCD \) пересекаются в точке \( M \), лежащей на стороне \( BC \). Найдите периметр параллелограмма \( ABCD \), если \( AB = 8 \).
- Классифицируйте вещества на основании приведённого описания их свойств: «первое вещество - тяжёлая едкая жидкость красно-бурого цвета с сильным неприятным запахом, второе вещество - легкое, твёрдое, пластичное, тепло- и электропроводно».
- 5. Установите соответствие.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{4\sqrt{5}+9}-\sqrt{5}\).
- Task 8. Соедини идиому (1-5) с её русским аналогом (А-Е): 1. drive someone up the wall 2. stay off the beaten track 3. hit the road 4. be in the same boat 5. ship someone off
- Task 7. Заполни таблицу: в первой строке впиши правильный предлог (at или on) для каждого места, а в третьей строке укажи транспорт, который можно встретить или использовать в этом месте:
- Task 6. Прочитай предложения и в каждом исправь одну ошибку: 1. Hurry up, or we'll book the bus! → 2. Could you please take your seat? We are about to get off the plane. → 3. I need to give a hotel room for our trip to Paris. → 4. If you don't leave now, you won't miss the last train home. → 5. Let's board a taxi, it's raining outside. → 6. I can eateh you a lift to the station if you want. 7. We should take at the next station, not this one. →
- Task 5. К каждому слову подбери 2-3 ассоциации (слова или фразы): Terminal: Boarding: Delay: Cruise: Passenger: Rush hour:
- Прочитайте отрывок из книги ветерана-фронтовика С.М. Саркисьяна и укажите название, пропущенное в тексте.
- Task 4. Выбери три вида транспорта (наземного, воздушного и морского). Выпиши 3 преимущества и 3 недостатка каждого. Какой транспорт ты предпочитаешь? Объясни свой выбор:
- Какой советский авиаконструктор, со дня рождения которого в 2025 г. исполнилось 125 лет, прославился созданием самолёта-истребителя, выпускавшегося в 1942-1944 гг. и действовавшего на всех фронтах Великой Отечественной войны, а также его модификации, которая применялась в 1944-1945 гг. и вошла в число лучших серийных фронтовых истребителей Второй мировой войны?
- Назовите два города, вошедшие в состав России в связи с проведением Специальной военной операции и удостоенные в ноябре 2022 г. почётного звания «Город трудовой доблести» за их заслуги в период Великой Отечественной войны.
- В кадре из художественного фильма «Молодая гвардия» (1948 г.) представлены пятеро юных подпольщиков, удостоенных посмертно звания Героя Советского Союза: Иван Земнухов (актёр-фронтовик Борис Битюков), Олег Кошевой (актёр-фронтовик Владимир Иванов), Любовь Шевцова (актриса Инна Макарова), Ульяна Громова (актриса Нонна Мордюкова), Сергей Тюленин (актёр-фронтовик Сергей Гурзо). В 2026 г. исполняется 100 лет со дня рождения одного из этих Героев и двоих из этой актёрской пятёрки. Укажите их фамилии.
- 9. В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображен случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. B этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 22 квадратных столика вдоль одной линии?
- 8. Решите неравенство 7x+9<9x-8.
- 7. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P=I²R, где I — сила тока (в амперах), R — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 29,25 Вт, а сила тока равна 1,5 А. Ответ дайте в омах,
- На карте буквами обозначены крупные заливы Мирового океана. Определите, какой буквой на карте обозначен Бискайский залив. Выберите верный ответ.
- ЗПР. Матем...
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с. ш. 2) 25° с. ш. 3) 10° ю. ш.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 11 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 2 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 8 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 2) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов. 3) Если достать 5 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 4) Если достать 10 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов.
- В восьми группах было 25, 34, 45, 26, 37, 43, 50 и 36 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Лилии кудреватой используя характеристики из приведённых ниже списков. В. Тип соцветия
- Какую силу F надо приложить, чтобы поднять груз весом 100 Н?
- Определи в метрах, на какую высоту поднялся груз.
- Назовите его фамилию.
- О каком городе идёт речь?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.