База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напиши, чем гражданская война отличается от отечественной.
- 8. Что такое гражданская война? Запиши определение.
- 7. Рассмотри рисунок 1 на стр. 89 учебника. Как ты думаешь, почему сторонников большевиков называли «красными»?
- Один насос заполняет цистерну за 10 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 15 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 6. Учащиеся трёх 5 классов собрали 264 кг металлолома. Учащиеся 5 «А» класса собрали 3/8 всего металлолома, ученики 5 «Б» класса — 7/15 оставшегося. Сколько килограммов металлолома собрали ученики 5 «В» класса?
- 5. Три оператора компьютерного набора набрали 540 страниц. Первый выполнил 2/9 работы, второй 7/18 работы, а третий — остальное. Сколько страниц набрал третий оператор?
- 4. Автомобиль проехал 480 км, из них 3/8 по грунтовой дороге, а остальное — по шоссе. Сколько километров проехал автомобиль по шоссе?
- 3. В школе m учащихся, из них 7/16 составляют девочки. Составьте выражение для нахождения количества девочек, которые учатся в школе, и вычислите его значение при m = 800.
- 2. В магазин привезли 460 кг картофеля. В первый день продали 14/23 привезённого картофеля. Сколько килограммов картофеля продали в первый день?
- 1. Расстояние от дома Юры до школы равно 800 м. Юра прошёл 9/16 этого расстояния. Сколько метров прошёл Юра?
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). I have a few hobbies. I am interested in doing a lot of different activities. When I was seven years old I read books every day and A my bike when the weather was warm. Unfortunately, this year I B time for hobbies, I am too busy with my homework and housework. I like cooking very much. I cook C than my sister does. I love animals. I like going to the park. There are a lot of wild birds there and I can feed D hamsters food such as apples and carrots. Hamsters are fun to take care of. I have had hamsters for five years. I E my
- E. Lily ...
- D. Choose the true sentence.
- C. What letter did Lily get one day?
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. За- пишите в ответе название страны.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 11. Тип 9.2 № 12105 i На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 10. Тип 9.1 № 12098 i Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 10 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозна- чен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- 9. Тип 8 № 11169 i Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- Объясните смысл словосочетания «Хазарский каганат».
- 8. Тип 7 № 8090 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите длину биссектрисы треугольника, выходящей из вершины А.
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Хазарский каганат»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. В осенн.. (1)м утр.. (2)ннем воздух.. (3) чувствовалась свеж.. (4)сть. И д.. (5)ревянный забор, и оч.. (6)ртания рощ – всё было покрыто пр.. (7)чудливым серебр.. (8)ным узором росы, перел.. (9)вающейся на солнце.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) СОКРАЩАТЬ (расходы) в корне слова с чередующейся гласной перед -Щ пишется буква А. 2) ПРЕДСТАВЛЯТЬ (себе) приставка ПРЕД- пишется всегда одинаково. 3) ЦЫГАНСКИЙ (табор) — в корне слова написание буквы Ы после Ц не определяется правилом (является исключением). 4) ГЛАЗИРОВАННЫЙ (сырок) – написание НН в слове определяется наличием суффикса -ОВА-. 5) (в) ОЖИДАНИИ (солнца) – в окончании имени существительного 3-го склонения в форме родительного падежа пишется буква И. Ответ:
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Земля (1) разрыхлённая муравьиной работой (2) сверху покрылась брусникой (3) а под ягодой зародился гриб (4) и (5) мало-помалу напирая своей упругой шляпкой (6) поднял вверх над собой (7) целый свод с брусникой (8) показался на свет. Ответ:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ = 4.
- Задание 10. Найдите расстояние между вершинами В и Е в графе из задания 1.
- Задание 9. Найдите какой-нибудь цикл в графе из задания 1.
- Задание 8. Для графа из задания 1 укажите вершины с нечётной степенью.
- Задание 7. В графе 7 вершин. Степени пяти вершин равны 4, а двух 3. Сколько рёбер?
- Задание 6. Постройте граф с 5 вершинами, степени которых равны 2, 2, 2, 2, 2. Запишите список рёбер (вершины обозначьте А, В, C, D, E).
- Задание 5. Является ли последовательность А — С — Е — А простым циклом?
- Задание 4. Является ли последовательность А — В — С — D простой цепью?
- Задание 3. В графе 5 вершин, сумма степеней равна 18. Сколько рёбер?
- Задание 2. Найдите сумму степеней всех вершин этого графа.
- Задание 1. Дан граф с вершинами А, В, С, D, Е и рёбрами: АВ, ВС, CD, DE, EA, AC, СЕ. Найдите степень вершины D.
- В каком из перечисленных населённых пунктов 20 июня в полдень по местному солнечному времени угол падения солнечных лучей будет наибольшим? 1) Краснощелье 2) Кострома 3) Верхний Баскунчак 4) Дербент
- Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Владислав: «Чем дальше на юго-восток, тем ниже температура воздуха в январе». 2) Иван: «С северо-запада на юго-восток температуры воздуха в июле последовательно увеличиваются». 3) Мария: «Чем южнее, тем меньше среднегодовое количество атмосферных осадков». 4) Елена: «Чем выше над уровнем моря расположен пункт, тем холодней там в январе».
- Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности служат примерами рационального природопользования? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные примеры рационального природопользования. 1) продольная распашка склонов холмов 2) создание полезащитных лесополос в степной зоне 3) рекультивация земель в местах добычи полезных ископаемых 4) захоронение токсичных отходов вблизи крупных городов 5) осушение болот в верховьях малых рек
- С сейсмичностью и подводным вулканизмом тесно связана опасность возникновения огромных морских волн цунами, угрожающих прибрежным городам и другим населённым пунктам. В каких двух из перечисленных стран необходима работа специальных служб по предупреждению населения о цунами? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти страны. 1) Япония 2) Швеция 3) Польша 4) Алжир 5) Филиппины
- 7. Тип 16 № 12751 i 5 Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий от длины участка, расчищенного ею 7 осле обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, ока ался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- Тип 15 № 12729 / Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр - 24 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 14 № 9561 / атлон - зимний вид спорта, сочетающий лыжную гонку се стрельбой из винтовки. В биатлоне за каждый при стрельбе по мишени биатлонисту ко времени прохождения дистанции добавляется 1 минута штрафного ни. В таблице показаны результаты четырёх биатлонистов. Каково наименьшее итоговое время с учётом ных минут? Биатлонист Время прохождения дистанции Количество промахов Иванов 33 мин 28 с 1 Александров 34 мин 45 с 0 Сергеев 33 мин 12 с 2 Петров 34 мин 53 с 1
- 7. There is ______ milk in the bottle.
- 6. Do you have ______ pencils I can borrow?
- 5. She put ______ butter on the toast.
- 4. How ______ chairs are there?
- 3. I have ______ friends in London.
- 2. There aren't ______ students in the classroom.
- 1. We need ______ sugar for the cake.
- Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD=140°
- Задание 5. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Белоцветник. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) паслён чёрный; 2) баклажан; 3) лилия; 4) тюльпан; 5) табак; 6) вороний глаз.
- В каком городе, согласно данному отрывку, находился под надзором брат царя Иванович? Что, согласно
- Укажите век, к которому относятся события, описываемые в отрывке.
- Укажите боярина, имя которого трижды пропущено в отрывке.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам деревьев, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие биотические факторы влияют на жизнедеятельность лиственницы? Запишите в поле ответа названия двух любых биотических факторов.
- Прочитайте отрывок из воспоминаний Маршала Советского Союза Д.Ф. Устинова и назовите город, об оружейном производстве в котором ведёт речь автор. Ныне этот город носит почётное звание «Город воинской славы». «29 августа образцы противотанковых ружей были представлены наркоматом вооружения совместно с наркоматом обороны в ГКО. Осмотр их членами ГКО и правительства проходил в Кремле. Пояснения давали сами конструкторы. В тот же день оба образца противотанковых ружей были приняты на вооружение. Заводы наркомата получили задание срочно освоить и развернуть их массовое производство. [...] Освоение производства нового образца оружия — одна из трудных задач. Она ещё больше усложняется, если её приходится выполнять в предельно короткие сроки. Вот почему мы привлекли к решению этой задачи одновременно несколько заводов. Более успешно шла работа на заводе, где и конструировалось противотанковое ружьё Дегтярёва. Для оказания помощи заводу оборудованием в соответствии с постановлением ГКО в однодневный срок были доставлены из Москвы сто пятьдесят токарных станков разных типов. На заводе организовали специализированное производство. [...] Спустя около двух месяцев, в октябре, завод выпустил первую партию ПТР, а в ноябре — более пяти тысяч. Противотанковые ружья прямо с завода отправлялись в войска, сражавшиеся на подступах к Москве». 1) Тула 2) Ковров 3) Ижевск 4) Вятские Поляны
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, b-x<0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -200. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+9x+20=0.
- Найдите значение выражения 28·(27/28 - 3/7)
- Analyze the image.
- e) -5(0,6y - 1,8) = -2y + 8,5.
- Наречие 'much' правильно употреблено в предложении "..."
- 13. О ком повествует А.П. Чехов в рассказе «Хамелеон»? А) о ящерице, которая быстро меняет цвет кожи; Б) о двуличном полицейском; В) о собаке, которая была виновницей конфликта; Г) о чудесной бабочке.
- 12. Авторы двух разных, но одноименных произведений: «Детство»? А) И.С. Тургенев, Н.А. Некрасов Б) В.В. Маяковский, М. Горький В) Л.Н. Толстой, М. Горький Г) Л.Н.Толстой и И.С.Тургенев
- 11. « Прошел день, прошел другой; мужичина до того изловчился, что даже стал в пригоршне суп варить» - это отрывок из произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина: А) «Дикий помещик» Б) «Премудрый пескарь» В) «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» Г) «Медведь на воеводстве»
- Определите географические координаты...
- 8. Как технологии искусственного интеллекта улучшают функциональность БВС?
- 7. Какие сферы гражданской жизни наиболее выиграли от внедрения БВС? Объясните на примерах.
- 6. Назовите основные типы современных беспилотных воздушных судов и их отличительные особенности.
- 5. Какие изменения наблюдаются в гражданском использовании БВС с конца ХХ века?
- 6. Установите соответствие между средствами выразительности и их примерами в стихотворении К.М. Симонова. А) «...бесконечные, злые дожди...» Б) «Мы вас подождём!» – говорили нам пажити» В) «Крестом своих рук ограждая живых...»
- 5. Какие образы встречаются в стихотворении К.М. Симонова? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) старик 2) маленькая девочка 3) русская женщина 4) седая старуха 5) юный солдат
- 4. Какое средство выразительности использует Д.С. Самойлов: «Война гуляет по России»?
- 3. Каким размером написано стихотворение К.М. Симонова?
- 2. Через сколько лет после Великой Отечественной войны написано Д.С. Самойловым стихотворение «Сороковые»?
- 1. Какое чувство подчёркивается в стихотворении К.М. Симонова повторами?
- 9. Какие орфограммы вы изучили в разделе «Глагол»?
- 8. Когда пишется ь после шипящих в глаголах?
- 7. Как определяется спряжение глагола с безударным личным окончанием?
- 6. Что называется спряжением?
- 5. Какие формы времени есть у глаголов?
- 4. Какие глаголы называются возвратными?
- 3. Приведите примеры глаголов несовершенного и совершенного вида.
- 2. На что окончиваются глаголы в неопределенной форме?
- 1. Дайте определение глагола.
- 5. Кто написал стихотворение «Пророк»?
- 4. Запишите название стихотворения, созданного М.Ю. Лермонтовым в 1832 году, в котором он сравнивает себя с другим поэтом?
- 3. Какие проблемы поднимает М.Ю. Лермонтов B «Герое нашего времени»?
- 2. Как Вы можете охарактеризовать Ленского из «Евгения Онегина»?
- 1. Какое произведение, изученное в этой четверти, вам понравилось больше всего почему?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.