База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите примеры:
- В ходе какого процесса возник наблюдаемый результат? Ответ дайте в именительном падеже.
- Задумали двузначное число, которое делится на 18. Когда к этому числу справа приписали его последнюю цифру, получилось число, которое даёт остаток 6 при делении на 9. Какое число задумали?
- 13.2. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) крестцовый отдел позвоночника 2) шейный отдел позвоночника 3) грудной отдел позвоночника 4) поясничный отдел позвоночника Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Заполните пропуск в таблице «Структура семейного бюджета». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.)
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 1. Как Вы понимаете смысл слова «деньги»?
- К вам приехала машина РЦ, водитель открывает кузов, вы обнаружили завал паллетов. Укажите ваши действия
- Укажите выражение, которое равно выражению а+(-b+c-d).
- Используя дополнительные источники информации и ресурсы Интернета, опишите предков ракообразных и предков паукообразных.
- Во взятии (освобождении) какого из городов, названия которых указаны на этих медалях, принимал участие юный моряк-черноморец Георгий Юматов (1926-1997), награждённый соответствующей медалью и ставший в дальнейшем популярным советским киноактёром?
- The Volga River is one of the most beautiful rivers in Russia. It is famous for A ______ length, and width. I am sure that B ______ knows about this river. People call the river Volga Matushka (Matushka means Mother in Russian) because it C ______ a great role in the history, culture, and lifestyle for a long time. The Volga River D ______ in the Valdai Hills which are in the north-west of central European Russia. The Greek geographer and writer Ptolemy wrote about the Ra River (as the Volga River was known in Ancient Greece) in his book. It is one of the E ______ books on geography.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My Best Friend I have a friend named Sarah. We have a lot of fun together and always support each other. We meet every weekend to hang out. She A to my school, but we still stay close. Last Saturday we B the mall and bought matching friendship bracelets. This means a lot to us! I feel lucky to have Sarah as C best friend. We share D happy moments and secrets. Our friendship is special, and I hope it E forever! A 1) has not gone 2) does not go 3) did not go 4) do not go B 1) visited 2) have visited 3) visit 4) were visiting C 1) myself 2) mine 3) me 4) my D 1) few 2) more 3) many 4) much E 1) last 2) will last 3) lasting 4) lasted
- ВПР. Английский язык. 7 класс. Вариант 1 D. The best birthday present was ... 1) from Sasha's parents. 2) from Sasha's grandparents. 3) from Sasha's cousin. 4) from Sasha's friends. E. Sasha wants Anna to ... 1) make his favourite cake. 2) visit Nizhny Novgorod. 3) meet Misha. 4) move to Nizhny Novgorod.
- В задачнике по алгебре в 2 раза больше задач, чем в задачнике по геометрии, а в задачнике по вероятности и статистике на 75 задач больше, чем в задачнике по геометрии. Сколько задач в каждом сборнике, если во всех трёх сборниках 3120 задач?
- Перерисовать граф и найти количество путей из А в 3 через степень вершин и при помощи дерева
- Герои Российской Федерации (посмертно) военные лётчики Александр Антонов и Владимир Никишин - члены одного экипажа - осуществили огненный таран колонны бронетехники ВСУ возле села Клещеевка Артёмовского района Донецкой Народной Республики, повторив в ходе Специальной военной операции подвиги советских лётчиков Николая Гастелло и Исаака Пресайзена, совершённые во время Великой Отечественной войны в один год и месяц на территории Белоруссии (Белорусской ССР). Назовите даты (годы) совершения этих трёх подвигов. 1) 1941, 2022 2) 1942, 2023 3) 1943, 2024 4) 1944, 2025
- Генерал-лейтенант танковых войск В.М. Баданов (1895-1971, на фото справа) известен как первый кавалер ордена Суворова: в декабре 1942 г. он был награждён орденом Суворова II степени за проведение успешного рейда по вражеским тылам. А Маршал Советского Союза Г.К. Жуков (1896-1974, на фото слева) стал первым кавалером этого ордена 1 степени в январе 1943 г. был удостоен его за координацию действий войск Волховского фронта при прорыве блокады Ленинграда. Какое утверждение, касающееся дальнейших награждений Жукова в ходе Великой Отечественной войны, является правильным? 1) в том же году был вторично удостоен ордена Суворова І степени 2) в том же году был награждён орденом Кутузова І степени 3) позднее был награждён орденом Кутузова І степени и орденом Суворова І степени 4) являлся также кавалером орденов Кутузова І степени и Богдана Хмельницкого І степени
- Советский живописец Фёдор известен как автор картин, посвящённых морякам (его довоенная работа «Братишка» (см. репродукцию слева) является автопортретом художника). С темой Великой Отечественной войны связано его полотно «Слава павшим героям» (см. репродукцию справа), созданное в 1945 г. и удостоенное Сталинской премии. Назовите фамилию этого живописца. 1) Богоявленский 2) Богословский 3) Богородский 4) Боголюбский
- Рассмотрите изображения и выполните задание.
- Укажите название государства, территория которого заштрихована на карте. Подпишите на карте города Ахеи в Локонии.
- 4. Расположить дроби в порядке убывания: 3 5 3 7 --, --, --, --
- 3. Решить уравнения: y 4 11 A) -- - -- = -- 9 12 12
- 2. Выполнить действия: 4 5 A) -- + -- = 8 9 19 3 B) -- - -- =
- 1. Сравнить дроби: 3 5 -- и -- 8 12
- 9 Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Легковоспламеняющиеся жидкости следует хранить вдали от нагревательных приборов. 2) Попадание оксидов серы в воздух не наносит ущерб окружающей среде. 3) Твёрдые реактивы, даже производимые в виде гранул, запрещается брать голыми руками. 4) Отверстие пробирки, нагреваемой на спиртовке, должно быть направлено на экспериментатора, чтобы он мог лучше видеть протекающие процессы.
- 8 Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЩЕСТВО А) железо Б) хлор В) гидроксид кальция Г) карбонат кальция ПРИМЕНЕНИЕ 1) газ для обеззараживания воды в бассейнах 2) основной компонент школьного мела 3) жидкость для тушения пожаров 4) производство сплавов (чугуна, стали и др.) 5) в строительстве («гашёная известь») Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 7. Roma thinks famous places are only for taking photos.
- 6. The Sydney Opera House looks like white sails.
- 5. The art gallery in London charges money for entry.
- 4. Big Ben has been working for less than 100 years.
- 3. Roma and Alisa tried local honey in the Golden Ring.
- 2. The trip started with a visit to the Golden Ring.
- 1. Roma is 14 years old.
- What main lesson did Roma learn about famous places?
- How does the Sydney Opera House look?
- What did they see in the free art gallery in London?
- What is special about Big Ben according to the guide?
- What did Roma and Alisa do in the Golden Ring towns?
- Who joined Roma's family for part of the trip?
- Where does Roma live?
- В колоде 52 карты. Наугад извлекается одна карта. Найди вероятность того, что это будет дама или туз. Ответ запиши десятичной дробью, при необходимости округли до сотых.
- Постройте многоугольник в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и посчитайте количество точек с целыми координатами, которые находятся внутри фигуры (точки на границе считать не нужно).
- пишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. Сделайте вывод. В выводе ответьте на вопросы: 1) Как зависит полученный результат (частота выпадения орла) от длины серии эксперимента (количества бросков)? 2) Почему ваш результат может отличаться от 0,5?
- 5. Предположите, сколько раз мы можем ожидать выпадение орла, если сделать 0 000 бросков монеты.
- 4. Как можно найти частоту появления решки в данном эксперименте? предложите 2 способа)
- 3. Сравните свои экспериментально полученные результаты с предполагаемыми
- 2. Предположите, какая теоретически должна быть частота выпадения орла? Почему?
- 1.Подготовьте монету. Бросьте ее 20 раз. Заполните таблицу: Количество бросков 20 Количество выпадения орла Частота выпадения орла (количество выпадения орла / количество бросков)
- Кто из ребят ответил правильно?
- Рассмотрите изображения и выполните задание. На фотографиях запечатлены генералы Иван Панфилов и Лев Доватор. Общим для этих военачальников-героев НЕ является то, что они:
- Прочитайте отрывок из книги современного историка Виталия Смирнова и назовите город, об обороне которого идёт речь.
- 184.
- 183.
- 182.
- 11.3. Составьте описание плода Редьки дикой, используя характеристики из приведённых списков. А. По количеству семян Б. Название плода В. По количеству воды в околоплоднике
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде ракушки заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- значение выражения (6-3)²-b² +3 при b = -\frac{5}{6}
- Степень окисления это условный
- ставьте пропущенные слова в
- 7) Под действием силы 10 Н тело движется с ускорением 5 м/с². Какова масса тела?
- Найти по графику коэффициенты b и k
- 2 Ann ..... to the airport
- 5 a) Read again and complete the sentences. Use the Present Continuous. 1 Patsy ..... to Glasgow.
- Назовите события, в связи с которыми эти лётчики были повторно награждены званием Героя Советского Союза.
- 3666 4168 1655 1724 5499 2004 1422 2913 2764 3717 1242 2343 4509 5679 1128 1506 1608 3044
- 7. Какие композиторы написали музыку по мотивам трагедии В. Шекспира «Ромео и Джульетта»? А) П.И. Чайковский; Б) С.С. Прокофьев; В) С.В. Рахманинов; Г) Г.В. Свиридов.
- 6. Какие авторы ХХ века обращались к жанру рок-оперы? А) Д. Д. Шостакович; Б) Г.В. Свиридов; В) А. Л. Рыбников; Г) Э.Н. Артемьев.
- 5. Что характерно для мюзикла и рок-оперы? А) развитие по принципам музыкальной драматургии; Б) использование современных электронно-компьютерных средств музыки; В) наличие развернутых характеристик главных героев; Г) сонатно-симфоническая форма.
- 4. Какие из представленных музыкально-сценических жанров являются балетами? А) «Ярославна»; Б) «Порги и Бес»; В) «Спящая красавица»; Г) «Александр Невский».
- 3. Вершина мирового оперного искусства — это: А) Опера Ж. Бизе «Кармен»; а) Опера Ж. Бизе «Арлезианка»; б) Опера М.И. Глинки «Иван Сусанин»; в) Опера М.П. Мусоргского «Борис Годунов».
- 2. Распределите оперы по содержанию: 1. Историческая 2. Эпическая 3. Сказка 4. Драма А) «Кармен» Б) «Иван Сусанин» В) «Князь Игорь» Г) «Снегурочка»
- 1. Расположите композиторов по времени их жизни, начиная с самого раннего и заканчивая современностью: А) В.А. Моцарт; Б) П.И. Чайковский; В) Д.Д. Шостакович; Г) И.С. Бах.
- 6) «Древнегреческое искусство»; в) «Древнегреческий театр и праздники»; г) «Школа, научные знания и религия». 4. Начертите ленту времени и обозначьте на ней годы: а) первой Олимпиады; в) битвы при Марафоне; б) законодательства Солона; г) битвы при Херонее, Подсчитайте на выбор, какое из этих событий было раньше, на сколько лет раньше. 5. Опишите портрет одного из деятелей древнегреческой истории (по вы- бору), отвечая на вопросы. • Кто? • Где и когда жил?
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько ещё таких коробок можно разместить внутри этого стеллажа? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- Ежемесячная плата за телефон составляет 240 рублей. В следующем году она увеличится на 5%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Барнауле средняя дневная температура была ниже -6°С.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV – в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 54°, а угол KON равен 89°. Найдите угол OKN.
- 5. При каких значениях а имеет смысл выражение √5а - 1+√a + 8?
- 4. Решите методом сложения систему уравнений: a) {3x – 5y = -28, 2x + 4y = 40; 6) {4x + 5y = 43, 3x - 2y = 15.
- 3.Решите системы неравенств: a) {3x - 1<x + 5, 7x + 4 > 3x; 6) {2 ≤ 4(y - 1), 1 – 5y ≤ y – 5.
- 2. Решите методом подстановки систему уравнений: a) {y² - x = -1, x = y + 3; 6) {x - y = 3, xy = -2.
- 1. Решите неравенства: a) 7x-3>11; 6) 2y-4,8<4y+1,2; в) 3(2x-1)<5,4-x.
- Вычислите: 9/5 + 12/35 * 1 5/16 + 5 : 3 9/22
- Ложными ребрами являются:
- Каждый следующий элемент больше предыдущего. Значит, эта последовательность
- Задумали число. Из 145 вычли треть задуманного числа и получили половину задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Задумали число. От этого числа отняли 108 и получили число, которое на 24 меньше трети задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Если от задуманного числа отнять 12, то получится число, которое в четыре раза меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 24 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Если задуманное число уменьшить в 4 раза, то получившееся число будет на 18 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Прочитайте отрывок из воспоминаний Маршала Советского Союза Д.Ф. Устинова и назовите город, об оружейном производстве в котором ведёт речь автор. Ныне этот город носит почётное звание «Город воинской славы». 1) Тула 2) Ковров 3) Ижевск 4) Вятские Поляны
- Дополни данные предложения. 1. Обособленное приложение может быть выражено: 2. Обособленное приложение не может быть выражено:
- Среди предложений 13-15 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [– = ⊚ и, = ⊚ и, = ⊚]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 10. Запишите ответ.
- Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) возле воды 2) звёздный час 3) сюда свозили 4) облик Плёса
- Объясните, как образование горных пород осадочного чехла Русской плиты связано с опусканиями платформы в геологическом прошлом.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.