База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Какое число надо разделить на 4, чтобы получить 201?
- 4. Укажи число, которое больше, чем 304, в 2 раза.
- 3. Во сколько раз число 540 больше, чем 3?
- 2. Делимое 960, делитель 6. Укажи частное.
- 1. Укажи произведение чисел 104 и 2.
- Количество информации, содержащееся в символе источника сообщения зависит от:
- 13. Выпишите правильные дроби.
- 12. Запишите в виде дроби.
- 11. Подчеркните числители, обведите знаменатели дробей.
- 8*. Какое одно и то же число надо записать в окошки, чтобы все равенства и неравенства стали верными?
- Вопрос 3
- Количество информации передаваемое по системе связи измеряется в:
- Вопрос 2
- 2. Вставь пропущенные числа. Слева двигайся снизу вверху, а справа - наоборот. Раскрась, как нравится Красное морэто совсем другое море.
- 1. Придумай и запиши обращения. Расставь знаки, как я рад вас видеть здоровыми и весёлыми! Видишь этот тёмный лес? Случилось невероятное. Как ты мог не поставить запятую в этом предложении? как же эти рисунки могут нам помочь?
- Пример 2. Изобразите на координатной прямой дробь
- Целое разделили на шесть равных частей и закрасили пять из них. Значит, закрасили пять шестых. Это можно записать в виде дроби:
- Пример 1. Запишите в виде дроби количество закрашенных частей целого.
- Which of the following is a challenge associated with implementing industrial software?
- Достоверность системы связи это:
- 1 июля 1. Вставить безударные гласные: Лесные цветочки, расвятлело в лесу, золотая осень, курлычт журавли, моя слова, версистый ковер, кричат грачи, весенние ласточки, Осенняя кр.Осота, хранит до весны, сидит с.ива 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: По берегам речки растут осины. 3. Выполнить разбор слов по составу: Лесной, березка, цветочки, весенний, прибежала, ельник 4. Решить примеры на порядок действий, подписывая сверху промежуточный результат: (67-27) + (42 +11) = (89-27-43) -14 : 2 = 35+2.7= (36+58) - (19 +47) = 15 + (71 - 46) + 28 = 71-18:2= 21+(89-63)-63 = 54+(68-29)-36 = 5.2+48= 5. Задача: В магазин привезли 60 коробок с яблоками, коробок с апельсинами в 2 раза меньше, чем с яблоками, а коробок с бананами на 15 больше, чем с апельсинами. Сколько коробок с бананами привезли в магазин?
- What are the three Vs that characterize Big Data?
- 20 Complete the text with the words from the box.
- 19 Write the question to the words in bold.
- 18 Match two halves (A and B) to make sentences. Complete the sentences with the present simple or past simple forms of the verbs in brackets.
- Кодер источника сообщения решает следующую задачу кодирования:
- The primary purpose of industrial software is to ... efficiency, productivity, and reliability. Choose one correct answer from the options provided. You have already answered this question. You can change your answer.
- 1 8 ? 64 125
- 2. Прочитай. В распространённых предложениях подчеркни грамматическую основу. В одно из нераспространённых добавь второстепенные члены. Запиши его
- 8. Укажите запись, соответствующую количеству закрашенных частей квадрата.
- 7. Укажите верный ответ к задаче. У Светы было 35 красных кубиков, а зелёных — две седьмых красных. Сколько всего кубиков было у Светы?
- 6. Укажите, сколько сантиметров содержится в трёх четвёртых метра.
- 5. Укажите верный ответ к задаче. Одну шестую всех марок Лена разместила в альбоме, что составило 12 марок. Сколько марок было у Лены?
- 19) 824+453+583
- 18) 879+300+396
- 16) 445+657+395
- Производительность источника сообщения измеряется в:
- What is the purpose of Programming IDEs?
- neighbors find similar data points and makes predictions based on their neighbors
- 3. В первом мотке 12 м тесьмы, а во втором — 24 м больше. Во сколько раз первый моток тесьмы короче второго?
- DBSCAN algorithm can be used to identify and handle ... effectively.
- 3. Прямые АВ и АС касаются окружности с центром О радиусом 8 см, В и С — точки касания. Найдите отрезки АВ и АС, если: 1) ∠BAC = 60°; 2) ∠BAC = 48°.
- 4. Решить примеры на порядок действий, подписывая сверху промежуточный результат:
- 1. Вставить безударные гласные: Лесные цветочки, посветлело в лесу, з.Ол. лтая осень, курлыч.ат журавли, моя сл.в.за, в...рсистый к...вер, кр...чат гр.ачи, весенние л...сточки, Осенняя кр.о.с.ота, хр...нит до в...сны, с...дит с...ва
- What are some of the key challenges involved in data storage in the modern world?
- 4. Укажите, как называется одна доля, если целое разделить на равных частей.
- 3. Укажите верный ответ к задаче. У Макара было 15 машинок. Две пятых всех машинок он подарил брату. Сколько машинок Макар подарил брату?
- 2. Укажите, сколько граммов содержится в трёх пятых килограмма.
- 1. Укажите рисунок, где закрашены три восьмых части круга.
- 9. Из 64 грибов одну вторую нашёл дедушка, одну четвёртую внук, остальные грибы нашла бабушка. Сколько грибов нашла бабушка?
- 2. К окружности с центром О проведена касательная (С — точка касания). Найдите радиус окружности, если ОА = 6 см, АС = 2√5 см.
- 17 Choose the correct word.
- 16 Translate these word combinations and sentences from Russian into English.
- 15 Match the verbs in A with their synonyms in B.
- b) Complete these sentences with the verb combinations in a).
- means the speed at which data is created and processed
- 1) 1sin(3pi/2 + x) / (cosx - 1) + 3 = 0 sqrt(sinx) z
- Несколько слов для мам. Задания. Они рассчитаны на 6 летних недель (с 1 июля по 11 августа), по 5 занятий в неделю. 1 июля 1. Вставить безударные гласные: Л.Есные цветочки, п.о.св.етлело в л.е.су, з.о.л.отая осень, курлыч.ат журавли, м.р.я сл.е.ва, в...рсистый к...вер, кр...чат гр.ачи, в...сенние л...сто Р.сенняя кр.а.с.ота, хр...нит до в...сны, с...дит с...ва Выполнить синтаксический разбор предложения.
- What do divide and conquer algorithms involve?
- 4.32 * (36^2 * 2^(n+1) * 3^(2n)) / (2^n * 9^n)
- 14. Проверь, правильно ли решены примеры. Исправь, где нужно.
- Simplify the expression: $\frac{36^2 \cdot 2^{n+1} \cdot 3^{2n}}{2^n \cdot 9^n}$
- How do recursive algorithms solve problems?
- 7. За первый день турист прошёл 20 км, а за второй — две пятых того расстояния, которое он прошёл за первый день. Сколько километров турист прошёл за два дня?
- 6. В книге 128 страниц. Маша прочитала одну четвёртую книги. Сколько страниц книги осталось прочитать Маше?
- 5. Определите, сколько килограммов содержится: а) в одной второй тонны б) в трёх четвёртых тонны в) в двух пятых тонны г) в трёх десятых тонны
- 4. Определите, сколько миллиметров содержится: а) в одной второй сантиметра б) в одной пятой сантиметра в) в двух пятых сантиметра г) в одной десятой сантиметра
- 3. Назовите одну долю, если целое разделить: а) на две равные части б) на три равные части в) на пять равных частей г) на девять равных частей
- 2. Закрась доли. а) одна четвёртая б) три четвёртых
- Первое число равно 8, второе равно 13, среднее арифметическое четвёртого и пятого чисел равно 10. Чему равно третье число, если среднее арифметическое всех пяти чисел равно 12?
- Среднее арифметическое пяти чисел равно 18,2, а среднее арифметическое трёх других чисел равно 15. Найдите среднее арифметическое этих восьми чисел.
- Среднее арифметическое шести чисел равно 6,4, а среднее арифметическое двух других чисел равно 4,8. Найдите среднее арифметическое этих восьми чисел.
- Среднее арифметическое двух чисел равно 4,6. Одно число равно 5,3. Чему равно другое число? Продолжите решение. Обозначим неизвестное число х.
- 14. Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке.
- 13. Из квадрата со стороной 8 вырезали прямоугольник. Найдите площадь получившейся фигуры, если стороны прямоугольника: 4 и 1.
- 12. В прямоугольнике одна сторона равна 84, а диагональ равна 91. Найдите площадь прямоугольника.
- Какую долю целого квадрата составляет одна его часть?
- 1. Реши уравнение: (6/7*x - 1/2) * 14 = 3
- 8. Реши примеры. Выполни проверку.
- 11. Высота ВН параллелограмма ABCD делит его сторону AD на отрезки АН= 7 и HD = 24. Диагональ параллелограмма BD равна 51. Найдите площадь параллелограмма.
- 10. Сторона ромба равна 5, а расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до неё равно 2. Найдите площадь ромба.
- 9. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 10 и 6.
- Fill in the blank with WAS or WERE.
- Сравните числа: a) 14/15 и 11/15 б) 18/19 и 1 в) 1 и 5/4 г) 20/21 и 6/5
- Сравните числа: a) 6/11 и 3/11 б) 16/17 и 1 в) 1 и 9/8 г) 6/7 и 5/3
- Сравните числа: a) 5/13 и 7/18 б) 11/15 и 1 в) 1 и 7/5 г) 8/9 и 5/4
- Определите, к какому типу относится следующее предложение: 'Наступила осень, и птицы полетели на юг.'
- 6. Решите задачу. В предложенное ниже поле введите ответ без пробелов, единиц измерения и других дополнительных символов. Обычно Витя идёт от дома до школы 20 минут и приходит к началу первого урока, но сегодня он проспал, поэтому, чтобы прийти в то же время, ему нужно успеть добежать до школы за 12 минут. Известно, что скорость бега Вити на 4 км/ч больше скорости шага. На каком расстоянии от дома Вити находится школа? Ответ: Число KM.
- В начале ХХ в. в среде российских философов проходили дискуссии между представителями неокантианства (разновидности субъективного идеализма) и диалектического материализма. Какой стороне основного вопроса философии посвящена полемика указанных философских школ?
- Перепиши предложения, найди в каждом предложении причастие или деепричастие, выдели в них суффикс, сверху подпиши причастие или деепричастие.
- 5. Выберите верные утверждения относительно функции. y = -1/2x + 3
- Декарт утверждал: «Я мыслю, следовательно, я существую». Назовите направление в теории познания, к которому относится учение Декарта – картезианство.
- 6. Вставь числа в «окошки».
- Задание 3*. Покажите свойство возведения степени в степень.
- Задание 2. Вычислите: a) \( \frac{(2^3)^{10} (2^2)^2}{2^{31}} \); б) \( \frac{7^{14} 49}{343 (7^5)^2} \).
- Задание 1. Представьте в виде степени с основанием 2 число: a) 16^10; б) 256^8.
- Запиши математические выражения и найди их значения: 3. Частное числа 594 и разности чисел 371 и 365.
- Запиши математические выражения и найди их значения: 2. К разности чисел 497 и 139 прибавить сумму тех же чисел.
- Запиши математические выражения и найди их значения: 1. Произведение чисел 6 и 73 сложить с произведением чисел 35 и 8.
- Каждому выражению поставьте в соответствие выражение, тождественно равное ему.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.