База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Look at the picture. Listen and draw lines. There is one example.
- 1. Из точки М, лежащей вне окружности, проведены касательные МА и МВ (А и В — точки касания). Докажите, что MA = MB.
- Song lyrics
- Вопрос 22 из 30 ... — это философская категория, обозначающая единство Бытия, сущности и существования, материального и идеального Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Субстанция Монада Материя Диада Субстрат
- 8k. 27k. (5k+1)^2 / 25k. 5. (2k-1)^2 . 3^3k . 2k
- 15) 772+661+820
- 10) 888+347+733
- 8) 307+188+230
- 7) 231+249+875
- 5) 619+202+313
- 3) 405+296+870
- 2) 803+907+915
- 1) 913+969+542
- 5) Через вершины треугольника АВС провели прямые, параллельные противоположным сторонам треугольника. Эти прямые попарно пересекаются в точках М, N, P (рис. 29). Вычислите периметр треугольника АВС, если сумма периметров всех получившихся при этом параллелограммов равна 56.
- 4) Длины сторон параллелограмма 6 и 10. Угол между высотами параллелограмма, проведенными из вершины тупого угла, равен 30°. Вычислите сумму длин высот параллелограмма.
- 3) Градусная мера угла между биссектрисой тупого угла параллелограмма и высотой, проведенной из вершины этого угла равна 25°. Вычислите градусную меру меньшего угла параллелограмма.
- Заполните функцию ИНДЕКС аргументами снизу, чтобы определить значения в столбце В:
- в кружочке.
- 8. Периметр ромба равен 12, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- 7. В равнобедренной трапеции основания равны 4 и 8, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- 6. Основания трапеции равны 4 и 10, а высота равна 5. Найдите площадь этой трапеции.
- 18 / 8
- 54 / 7
- 5) Сколько всего простых карандашей привезли?
- 4) Сколько всего баночек гуаши привезли?
- 3) Сколько всего маркеров привезли?
- 2) Сколько всего цветных карандашей привезли?
- 1) Сколько всего фломастеров привезли?
- Fill in the blanks with numbers from the hexagons: 20, 44, 25, 10, 15, 40, 46, 21, 50, 35, 30
- Complete the sentences with the words from the box below.
- 4 Read the descriptions (a-f). Write the correct letter on the pictures. Three are correct.
- 3 Circle the correct alternative.
- 2 Complete the sentences with these words.
- 1 Complete Marek's family tree.
- 1 * 8 =
- 21,3+24,48 / 8,4
- Решите систему уравнений: y = x - 5 2x + 3y = 25 В ответе запишите x + y.
- 2. Решите уравнение. Введите ответ в предложенное ниже поле. 0,2(7 - 2y) = 2,3 - 0,3(y - 6)
- В наборе магнитного конструктора детали двух форм: квадратные и треугольные. Сколько треугольных деталей в наборе, если квадратных деталей - 56, что составляет \(\frac{4}{7}\) от общего количества?
- 8\(\cdot\) 8=
- 7\(\cdot\) 8=
- 4\(\cdot\) 8=
- 5\(\cdot\) 8=
- 3\(\cdot\) 8=
- 6\(\cdot\) 8=
- 9\(\cdot\) 8=
- 1\(\cdot\) 8=
- 2\(\cdot\) 8=
- 10\(\cdot\) 8=
- Что такое "ДМ"?
- Вы видите 3-х человек с оружием и начинаете стрелять по ним и убиваете одного. Что вы нарушили?
- 7. В окружности проведены хорда СР и диаметр АВ.
- 6. Определите площадь прямоугольника, если одна из сторон равна 8 см, а радиус описанной около него окружности равен 8,5 см.
- 5. Найдите радиусы вписанной и описанной окружностей равностороннего треугольника со стороной 2 м.
- 4. Дан квадрат со стороной 7 см. Найдите радиусы вписанной и описанной окружностей.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная АС (С — точка касания). Найдите радиус окружности, если ОА = 6 см, АС = 2√5 см.
- 30. Из представленного списка выбрать признаки начального периода отморожения:
- 29. Выберите размеры транспортной шины при переломе костей предплечья:
- 28. Что такое «иммобилизация»?
- 27. При ранениях грудной клетки необходимо:
- 26. Чем выполняется давление на бедренную артерию при кровотечении из ран в области бедра?
- 25. Какое кровотечение непосредственной угрозы для жизни, как правило, не представляет, наблюдается при ссадинах, порезах, царапинах?
- 5. Периметр квадрата равен 68. Найдите площадь квадрата.
- 4. Сторона квадрата равна 2√2. Найдите площадь этого квадрата.
- 3. Площадь параллелограмма ABCD равна 132. Точка Е – середина стороны АВ. Найдите площадь треугольника СВЕ.
- 2. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке:
- 1. Площадь параллелограмма равна 32, а две его стороны равны 8 и 16. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 4.31. \(\frac{8^{k} \cdot 27^{k} \cdot (5^{k+1})^{2}}{25^{k} \cdot 5 \cdot (2^{k}-1)^{2} \cdot 3^{2k} \cdot 2^{k}}\)
- 8. На рисунке изображена фигура. Начертите прямоугольник с такой же площадью, каждая из сторон которого больше 1 см.
- Зачем вам оружие?
- Назови, что изображено на картинке.
- Это мне интересно: 6. Обсудите вместе с родителями проблему «Что мы можем сделать для сохранения биосферы?». Какие действия должны быть первоочередными?
- Это я знаю: 1. Что такое расы? 2. Почему важнейшей задачей человечества является сохранение природы. 3. Раскройте многообразные связи человека с природой. 4. Почему человек не может жить вне биосферы? 5. Известный учёный А. Швейцер выдвинул идею «благополучия». Как вы понимаете слова учёного?
- Запомните: Расы - Европеоидная, монголоидная, негроидная. Значение биосферы. Каков века. Уязвимость биосферы.
- 24. Внешний вид крови при типичном артериальном кровотечении:
- 23. В какой последовательности следует производить подробный осмотр с целью выявления травм различных областей тела и других состояний?
- 22. Основным способом остановки сильного артериального кровотечения на уровне плеча или бедра является:
- 21. Если в ране находится инородный предмет, для оказания первой помощи следует:
- 20. Выберите оптимальное положение для пострадавшего, который при оказании первой помощи внезапно потерял сознание (дыхание при этом сохранено)
- 6. Три магнита (вариант 1) (2 Б.) На рисунке изображены три магнита. Внимательно рассмотри рисунок. Рис. 1. Магниты Учитывая взаимное расположение магнитов, определи характер их взаимодействия (притягиваются или отталкиваются). Среди предложенных ниже вариантов ответа выбери и отметь правильный:
- пр.61. Запиши три слова в соответствии со схемой.
- Перечисли, что входит в состав почвы.
- Какие произведения Н. Носова тебе известны? Перечисли их.
- Отметь строку, в которой указано лексическое значение слова «кожа».
- Три машины выехали одновременно из пункта А в пункт Б. На один и тот же путь первая машина затратила 5 ч, вторая — 3 ч, а третья — 4 ч. Обведи верные утверждения.
- Упростите выражение. $$ \left( \frac{2x+y}{y} - \frac{2x}{2x+y} \right) : \left( \frac{2x+y}{2x} - \frac{y}{2x+y} \right) $$
- места происшествия - это неотложное следственное действие, состоящее в непосредственном восприятии, исследовании и фиксации следователем обстановки места происшествия с целью поиска следов преступления, иных вещественных доказательств, относящихся к делу, а также получения наглядно-образной информации, позволяющей в той или иной степени составить представление о происшедшем событии и причастных к нему лицах
- Заполните функцию ВПР аргументами снизу, чтобы определить значения в столбце В:
- Участником следственного эксперимента по делу об убийстве является:
- Опиши, как происходит круговорот воды в природе.
- Вспомни или прочти рассказ Н. Носова «Огурцы». Ответь на вопросы.
- В каждой строке зачеркни слово, которое не является однокоренным со всеми остальными. Отметь одну строчку, в которой все слова однокоренные.
- а) Отметьте на координатной прямой точки A(\(\frac{1}{6}\)), M(\(\frac{2}{3}\)), D(\(\frac{1}{2}\)). б) Укажите, какая точка лежит между двумя другими.
- К целям диагностических исследований относят ...
- Вопрос: Элементом криминалистической характеристики убийства является
- К объективным источникам информации о признаках внешнего облика человека относятся
- 5. Сколькими способами можно выбрать двух дежурных, если в классе 25 человек?
- 4. Ученикам было предложено два диктанта. В первом диктанте было в два раза больше слов, чем во втором. В обоих диктантах было всего 318 слов. Сколько слов было в каждом из диктантов?
- Т65. Выбери верные утверждения а) В параллелограмме противоположные стороны равны. б) Диагонали прямоугольника равны, взаимно перпендикулярны, точкой пересечения делятся пополам и делят углы прямоугольника пополам. в) В трапеции противоположные углы равны. г) В равнобедренной трапеции углы при каждом основании равны. д) Все стороны ромба равны. е) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам.
- Т64. Вставьте пропущенное слово а) Четырехугольник, у которого две стороны параллельны, а две другие стороны не параллельны называется б) Четырехугольник, у которого противоположные стороны попарно параллельны называется в) Сумма длин всех сторон четырехугольника называется г) Две несмежные стороны четырехугольника называются д) Отрезок, соединяющий любые две не соседние вершины многоугольника, называется
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.