База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что такое страховой полис?
- Вопрос 7/10 (попытка 1 из1) Какие виды карт можно открыть по программе МПэй ВТБ?
- Тестовые вопросы к разделу 5 Что такое страховая сумма?
- Что такое страхование?
- Проверь и оцени работу ученика по теме: «Сравнение десятичных дробей».
- Тема «Умножение десятичных дробей на разрядную единицу». Выполни самостоятельную работу-цепочку.
- Тема «Треугольник». 1) Найди периметр треугольника, если его стороны равны 5 см, 10 см и 7 см. 2) В треугольнике все стороны равны, а периметр равен 171,6 см. Найди длину одной стороны. 3) Одна из сторон треугольника равна 3,5 см, а другая в 3 раза больше. Найди длину третьей стороны, если периметр треугольника равен 28,7 см
- И последние цифры всех получившихся ответов, составь из цифр самое большое возможное число (каждую цифру можно использовать только один раз).
- Тема «Сложение и вычитание натуральных чисел». Вычисли:
- Лодка прошла по течению 48 км и вернулась обратно. Сколько времени лодка находилась в пути, если ее собственная скорость 20 км/ч, а скорость течения реки 4 км/ч?
- Тема «Текстовые задачи на движение по реке». 1) Заполни в таблице все пустые клетки.
- В автобусе ехали 47 пассажиров. На остановке 12 пассажиров вышли и 9 вошли. Сколько стало пассажиров в автобусе?
- Hasan 27 ga karrali sonlar qatorini, Husan esa 45 ga karrali sonlar qatorini yozmoqda. Ular tuzgan qatorlardagi birinchi umumiy sonni toping.
- Hasan 18 ga karrali sonlar qatorini, Husan esa 15 ga karrali sonlar qatorini yozmoqda. Ular tuzgan qatorlardagi birinchi umumiy sonni toping.
- Sinfda 16 ta o'g'il bola va 12 ta qiz bola bor. O'qituvchi bolalarni va qizlarni bir xil sondagi o'quvchi bo'lgan guruhlarga bo'lmoqchi. Bitta guruhda faqat qizlar yoki faqat o'g'il bolalar bo'lishi keak bo'lsa, bir guruhda eng ko'pi bilan nechta o'quvchi bo'lishi mumkin?
- Eni, bo'yi va balandligi mos ravishda 12, 6 va 4 bo'lgan xonaga kub shaklidagi qutilar bilan to'ldirilmoqda. Barcha qutilar bir xil o'lchamli va xona to'liq to'ldirildi. Xonaga eng kamida nechta quti ketgan?
- To'g'ri to'rtburchakning tomonlari 48 va 64 ga teng. To'g'ri to'rtburchakni kamida nechta bir xil kvadratlar bilan qoplash mumkin?
- To'g'ri to'rtburchak shaklidagi istirohat bog'ining eni va bo'yi mos ravishda 120m va 108m ga teng. Istirohat bog'i chegarasi bo'ylab oralaridagi masofa bir xil qilib chiroqlar o'rnatildi. Chiroqlar orasidagi masofa eng ko'pi bilan necha metr bo'la oladi?
- Elbekda 16 ta kitob va 24 ta daftar bor. U barcha daftar va kitoblarni har bir do'stiga teng bo'ladigan qilib bo'lib bermoqchi. U eng ko'pi bilan nechta do'stiga daftar va kitob bera oladi?
- 210 va 280 sonlari eng kichik umumiy karralisining eng katta umumiy bo'luvchisiga nisbatini toping.
- 42 va 154 sonlari eng kichik umumiy karralisining eng katta umumiy bo'luvchisiga nisbatini toping.
- 20 va 24 sonlarining eng kichik umumiy karralisini eng katta umumiy bo'luvchisiga nisbatini toping.
- 24 va 30 sonlarining eng kichik umumiy karralisi 100 dan qancha ortiq?
- 12 va 16 sonlarining eng katta umumiy bo'luvchisi va eng kichik umumiy karralisi yig'indisini toping.
- Тестовые вопросы к разделу 5 Что такое страхование ответственности? Выберите один вариант ответа
- Что такое страхование от несчастных случаев?
- Что такое риск в страховании?
- Какая подписка предоставляет максимальный процент бонусов "Магнит Плюс"?
- Какая подписка предоставляет максимал
- Что такое перестрахование?
- Выберите несколько вариантов ответа
- Задание 8. Написать синквейн на тему «Нормы языка».
- 20) 618+366+428
- 17) 594+968+681
- 14) 833+246+856
- 13) 120+346+646
- 12) 762+481+166
- 11) 441+618+175
- 9) 206+310+609
- 6) 716+851+757
- 4) 982+159+892
- Страховая премия — это
- 1. Найдите изображение промежутка x > 6. Выберите правильный вариант ответа.
- Исходя из текста, заполните следующие пункты: Тема: Цель: Кризисы, упоминаемые в тексте:
- Solve the equation: \(\frac{3 \cos x}{9 \cos^{2} x} = 4 \cos^{2} x - \cos x\)
- Соглашение между страховщиком и страхователем, регулирующее их взаимные обязательства
- Напиши с помощью обыкновенной дроби, какая часть каждой фигуры закрашена.
- Реши примеры. Замени получившиеся ответы соответствующими буквами из таблицы - и ты получишь слово. Хочешь узнать, кто ты?
- Задание 7. Исправить ошибки:
- Соглашение между страхователем и страховщиком, в соответствии с условиями которого страховщик обязуется компенсировать ущерб в той или иной форме либо выплатить страхователю или выгодоприобретателю определенную денежную сумму при наступлении предусмотренного договором страхового случая
- 6. Угол 1 = 50°. Найди такое значение ∠2, при котором прямые а и b будут параллельны.
- 3. Зачеркни неверные сведения о деепричастии.
- 2. Составь и запиши по два словосочетания со словами по-другому и по другому.
- 12. У него на коже пробежали мур
- 11. Я впервые (познакомиться можно только один раз) познакомился с ним в прошлом году.
- 10. Он пел ей хвалебные дифирамбы (без хвалебные, потому что дифирамбы это и так хвалебные песни).
- 9. Твоей (твоим) шампунью (шампунем) вылечить волосы нельзя.
- 8. Эта (этот) тюль мне не нравится.
- 7. В концерте участвовали известные балерины (имеет только форму женского рода) и балеруны (артисты балета).
- 6. Дорогие кандидатки в депутатки! Редакторши и репортерки поздравляют Вас с победой в конкурсе!
- У нас живет пожилая лошадь. История этой семьи могла лечь в основание романа. Сегодня дежурные на дежурстве дежурили? Этот показательный номер для того и показали. акт засоляривания костюма у него случился при отступлении в яму с соляркой.
- 8. Найдите значение выражения. Введите ответ в предложенное ниже поле. (4+2√3)(4-2√3) = Число
- Задание 5. Подберите к каждому слову, напечатанному на листе, определение из набора распечаток. 1. Жаргон 2. Сленг 3. Историзмы 4. Архаизмы
- 7. Упростите выражение. (√2 + √5)² Выберите правильный вариант ответа.
- 192. Какими членами предложения являются определительные местоимения в этих предложениях? Подчеркните. 1. На каждый роток не накинешь платок. Каждый кулик своё бо-лото хвалит. Не всякое слово — пословица. Сам погибай, а товарища выручай. За всякое дело берись умело. Всякая работа мастера хвалит. И сам тонет, и других топит. ► Выполните фонетический анализ местоимений всякое, каждый.
- 6. Внесите множитель под знак корня. -8√6
- Циклический код __ содержит __ информационных символа
- Блочный линейный код __ содержит __ проверочных символов
- Значение какого выражения равно \(\sqrt{30}\)?
- Can you guess what these versatile platforms like WordPress, Joomla, and Drupal are collectively known as? write an abbreviation.
- 4) Люда начала ужинать в 19 ч 15 мин. Нарисуй, как будут расположены стрелки часов, когда она закончит ужинать.
- 3) Люда закончила обедать в половине третьего. В какое время она начала обедать?
- 2) Люда начала завтракать в 7 ч 50 мин. В какое время она закончит завтракать?
- 1) Сколько всего времени в течение дня Люда тратит на еду?
- Выберите, какие свойства квадратного корня записаны правильно. Выберите один или несколько вариантов ответа.
- 3. Найдите значение выражения. Введите ответ в предложенное ниже поле. 14 - √x² при x = -8
- 10. Вычислите: $\frac{7}{36} \cdot (-\frac{6}{50}) + \frac{29}{36} \cdot (-\frac{6}{50})$.
- 8. Вычислите: $72 \cdot (\frac{19}{24} - \frac{7}{12} + \frac{3}{8})$.
- 7. Вычислите: $\frac{5}{9} : (\frac{7}{9} + \frac{11}{18})$. Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- 5. Вычислите: $4\frac{2}{9} : (\frac{2}{3} - \frac{2}{7})$. Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- 4. Вычислите: $(\frac{7}{6} - \frac{1}{12} + \frac{1}{36}) \cdot \frac{72}{34}$. Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- 3. Найдите значение выражения $\frac{10}{21} - \frac{4}{15} - \frac{5}{14}$.
- 2. Вычислите: $\frac{72}{73}+\frac{72}{65}$. Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- 1. Действия с обыкновенными дробями. Найдите значение выражения $1-\frac{3}{7}:4\frac{1}{5}$.
- 3. Составь вопросы make questions in Past Simple
- 2. Сделай отрицательные предложения (use did not / didn't)
- 1. Вставь глагол в Past Simple
- Изобразите на чертеже треугольник ABC, где угол C равен 90 градусов, сторона AC равна 5 см, а сторона BC равна 12 см. Найдите длину гипотенузы AB.
- 2. Вынесите множитель из-под знака корня. √49 · 2
- 31 ⋅ 3 =
- 18 ⋅ 5 =
- Задание 2. Найми грамматическую ошибку в образовании формы слов, записать это слово правильно:
- Задание 1. Орфоэпическая разминка (расставить ударение в подчеркнутых словах).
- Спишите предложения, раскрывая скобки, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания (где это необходимо) (20 баллов). Выделите грамматические основы (10 баллов), укажите тип каждого односоставного предложения (10 баллов).
- What tool is the programmer working on?
- 1. Вычислите. \(\sqrt{(-2,4)^2}\)
- Укажите последовательность реализации алгоритма при циклическом декодировании
- Прочитать выразительно, обсудить в группе, прокомментировать исходя из темы и эпиграфа урока стихотворение Э. Асадова «О скверном и святом».
- Задание 6. Прочитать выразительно, прокомментировать исходя из темы и эпиграфа урока стихотворение А. Лысова «Дикарь»
- Задание 2. Найдите грамматическую ошибку в образовании формы слов, запишите это слово правильно: Директора школ, контейнер на погрузке, пять килограмм, в снегу, много народа, множество грузинов, все шофера, две пары носком, моя туфля, несколько мандарин, много яблок, 5 килобайтов, вкусный кофе, партия кадет, красивий всех, заведываю складом, откладываю на потом, в шестьюстах метрах, в полторах часах езды, стакан соки, много снега.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.