База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Where's Pete? I (not see) __________ him for ages. I (not see) __________ Pete last night.
- 2. He (live) __________ in Paris from 1997 to 2000. He (live) __________ in New York since 2001.
- 1. I (know) __________ her for six years. I (know) __________ him when I was at school.
- 58. Яраткан уйынсығым 1. Шиғырҙы укы. Йә Фәнилдә, йә миндә, Йә иҙәндә, йә ерҙә. Эй һикерә зәңгәр тубым, Тик тора белмәй бер ҙә. Беҙ арыһаҡ та, арымай, Уйнап үткәрә көнөн. Бер ырғытһаң, ун һикерә Йылғыр тупҡайым минең. (Гөлфиә Юнысова) Туп менән ниндәй уйындар уйнап була? Һанап сыҡ. Һин ниндәй уйынлы яратып уйнайһың?
- Выбери свойства галогена: Фтор при нормальных условиях представляет собой цвета
- На фотографиях запечатлены генералы Иван Панфилов и Лев Доватор. Общим для этих военачальников-героев НЕ является то, что они: 1) удостоены звания Героя Советского Союза посмертно 2) принимали участие в гражданской войне в Испании 3) погибли в 1941 г. в ходе Битвы за Москву 4) носили воинское звание «генерал-майор»
- Прочитайте отрывок из книги современного историка Виталия Смирнова и назовите город, об обороне которого идёт речь. «Оборона города стала примером успешных совместных действий сухопутных войск и сил флота, создания глубоко эшелонированной обороны, хорошей организации взаимодействия, умелого проведения операции по эвакуации войск морем на другое направление. Продолжавшаяся почти два с половиной месяца оборона 1941 года сковала до 18 дивизий противника, в ходе её было выведено из строя свыше 160 тысяч вражеских солдат и офицеров, около 200 самолётов и около 100 танков, что затруднило продвижение правого крыла группы армий «Юг». Это был, пожалуй, первый удачный пример грамотной организации оборонительных мероприятий и разумного сохранения личного состава армии и флота». 1) Керчь 2) Новороссийск 3) Одесса 4) Севастополь
- Практическая работа № 5 «Частота выпадения орла» 1. Подготовьте монету. Бросьте ее 20 раз. Заполните таблицу: Допустим, при 20 бросках орёл выпал 11 раз. Тогда таблица будет выглядеть так: Количество бросков Количество Частота выпадения орла выпадения орла 20 11 11/20=0,55 (Примечание: подставь свои реальные результаты бросков). 12 2. Предположите, какая теоретически должна быть частота выпадения орла? Почему? Теоретическая частота (вероятность) равна 0,5 (или 1/2). Почему: У монеты всего две стороны (равновозможных исхода), и выпадение орла это один из этих исходов. 3. Сравните свои экспериментально полученные результаты с предполагаемыми В примере экспериментальная частота 0,55 близка к теоретической 0,5. Разница составляет 0,05. 4. Как можно найти частоту появления решки в данном эксперименте? (предложите 2 способа) 1. Вычесть из единицы частоту орла: 1-0,55=0,45. 2. Посчитать количество выпавших решек (общее число бросков минус число орлов) и разделить на общее количество бросков: (20-11)/20=9/20=0,45. 5. Предположите, сколько раз мы можем ожидать выпадение орла, если сделать 10 000 бросков монеты. Мы ожидаем, что орёл выпадет примерно 5 000 раз. Расчёт: 10000.0,5=5000. 6. Сделайте вывод. 1. Согласно закону больших чисел, при увеличении количества бросков (длины серии эксперимента) экспериментальная частота всё ближе приближается к теоретической вероятности (0,5). 2. Результат может отличаться от 0,5 из-за случайности (статистического отклонения), так как 20 бросков это малая выборка. Также могут влиять физические свойства монеты или способ броска.
- 1. Угол АСВ равен 31°. Градусная мера дуги АВ окружности, не содержащей точек D и Е, равна 94°. Найдите угол DAE. Ответ дайте в градусах (см. рис. 183). 2. На координатной плоскости (см. рис. 184) изображены векторы а, в и с. Найдите квадрат длины вектора а – 6+で. -. На рисунке 185 изображён многогранник. Все углы многогранника прямые. Найдите квадрат расстояния между вершинами С₂ и Д. -. Ковбой Клинт попадает в муху на стене с вероятностью 0,9, если стреляет из пристрелянного револьвера. Если Клинт стреляет из непристрелянного револьвера, то он попадает в муху с вероятностью 0,4. На столе
- i\nРОЛЬ ИНФОРМАЦИИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ\nТЕХНОЛОГИЙ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ\nИНФОРМАЦИЯ -\n*позитивное влияние\nинформации на человека\n"негативное влияние\nинформации на человека\nVs\n00\nРОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ\nСОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ -\nВОЗМОЖНОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ\n*опасности, связанные с\nраспространением социальных сетей\n*меры личной информационной\nбезопасности\nКИБЕРПРЕСТУПЛЕНИЕ
- Во взятии (освобождении) какого из городов, названия которых указаны на этих медалях, принимал участие юный моряк-черноморец Георгий Юматов (1926-1997), награждённый соответствующей медалью и ставший в дальнейшем популярным советским киноактёром?
- На этом снимке 1940 г. запечатлены дядя и племянник. Один - уже известный к тому времени художник, награждённый орденами за участие в арктических экспедициях (на ледокольных пароходах «А. Сибиряков» и «Челюскин»). Другой лётчик бомбардировочной авиации, который в ходе Великой Отечественной войны станет Героем Советского Союза, а в дальнейшем дорастёт до крупного военачальника (в его послужном списке - командующего Дальней авиацией, заместителя Главнокомандующего ВВС СССР). Дяде было суждено дожить до выхода племянника в отставку, а племяннику - завершить свой жизненный путь ветераном-долгожителем (на 104-м году). Назовите их фамилию.
- Во взятии (освобождении) какого из городов, названия которых указаны на этих медалях, принимал участие юный моряк-черноморец Георгий Юматов (1926-1997), награждённый соответствующей медалью и ставший в дальнейшем популярным советским киноактёром?
- Назовите их фамилию.
- Во взятии (освобождении) какого из городов, названия которых указаны на этих медалях, принимал участие юный моряк-черноморец Георгий Юматов (1926-1997), награждённый соответствующей медалью и ставший в дальнейшем популярным советским киноактёром?
- На этом снимке 1940 г. запечатлены дядя и племянник. Один уже известный к тому времени художник, награждённый орденами за участие в арктических экспедициях (на ледокольных пароходах «А. Сибиряков» и «Челюскин»). Другой — лётчик бомбардировочной авиации, который в ходе Великой Отечественной войны станет Героем Советского Союза, а в дальнейшем дорастёт до крупного военачальника (в его послужном списке — должности командующего Дальней авиацией, заместителя Главнокомандующего ВВС СССР). Дяде было суждено дожить до выхода племянника в отставку, а племяннику — завершить свой жизненный путь ветераном-долгожителем (на 104-м году). Назовите их фамилию.
- 6. Выпишите цифры, за которыми скрываются реально существовавшие этапы творчества А.Пушкина.
- 5. Отредактировать по смыслу: *В трагедии Юрия Грибоедова Чадский, спрашивая «А судьи где?», разоблачает старое поколение, которое старается диктовать правила в обществе, но при этом особой пользы ему не приносит, стараясь содействовать только своему обогащению и обогащению родных и близких.
- 4. Назовите признак (и), не относящийся (иеся) к классицизму, из заданий 1,3
- 3. Назовите признак, не относящийся к романтизму:
- 2. Отредактировать по смыслу: Главным героем сентиментального романа «Бедная Лиза» Павла Ивановича Карамзина является некий молодой дворянин, по имени Эразм, вначале восхищающийся простотой и чистотой Лизы, а после, покорив ее, испытывающий скуку рядом с ней, а потому бросающий ее якобы ради военной службы.
- 1. Назовите признак, не относящийся к сентиментализму:
- Прочитайте отрывок из стихотворения поэта-фронтовика Михаила Тимошечкина и назовите страну, о столице которой ведёт речь автор.
- 14. Чему учит рассказ? Запиши своё мнение и обоснуй так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- 13. Какие утверждения верны? 1. Мама уехала в город. 2. Гек сразу признался. 3. Чук не ел сахар. 4. Дети съели по куску в первый день. 5. Сахарница была пуста. Ответ.
- Какое утверждение, касающееся дальнейших награждений Жукова в ходе Великой Отечественной войны, является правильным? 1) в том же году был вторично удостоен ордена Суворова I степени 2) в том же году был награждён орденом Кутузова І степени 3) позднее был награждён орденом Кутузова І степени и вторым орденом Суворова І степени 4) является также кавалером орденов Кутузова І степени и Богдана Хмельницкого І степени
- Прочитайте отрывок из стихотворения поэта-фронтовика Михаила Тимошечкина и назовите страну, о столице которой ведёт речь автор. Летом 1944 г. это государство разорвало союз с Германией и перешло на сторону Антигитлеровской коалиции, за что его правителю была в дальнейшем вручена высшая советская полководческая награда – орден «Победа».
- Укажите название этого города.
- Назовите фамилию поэтессы.
- Назовите его фамилию.
- Какая из советских наступательных операций, названных в честь выдающихся русских полководцев, состоялась НЕ в том году, когда «уральский сказочник» стал лауреатом этой премии? 1) «Багратион» 2) «Кутузов» 3) «Полководец Румянцев» 4) «Суворов»
- Задание 1.1. По физической карте полушарий определите: а) абсолютную высоту самой высокой точки суши б) абсолютную высоту самой низкой точки на суше в) абсолютную высоту самой глубокой океанической впадины
- Назовите его фамилию.
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Во взятии (освобождении) какого из городов, названия которых указаны на этих медалях, принимал участие юный моряк-черноморец Георгий Юматов (1926-1997), награждённый соответствующей медалью и ставший в дальнейшем популярным советским киноактёром?
- На этом снимке 1940 г. запечатлены дядя и племянник. Один уже известный к тому времени художник, награждённый орденами за участие в арктических экспедициях (на ледокольных пароходах «А. Сибиряков» и «Челюскин»). Другой лётчик бомбардировочной авиации, который в ходе Великой Отечественной войны станет Героем Советского Союза, а в дальнейшем дорастёт до крупного военачальника (в его послужном списке должность командующего Дальней авиацией, заместителя Главнокомандующего ВВС СССР). Дяде было суждено дожить до выхода племянника в отставку, а племяннику завершить свой жизненный путь ветераном-долгожителем (на 104-м году). Назовите их фамилию.
- Прочитайте отрывок из воспоминаний Маршала Советского Союза Д.Ф. Устинова и назовите город, об оружейном производстве в котором ведёт речь автор. Ныне этот город носит почётное звание «Город воинской славы». «29 августа образцы противотанковых ружей были представлены наркоматом вооружения совместно с наркоматом обороны в ГКО. Осмотр их членами ГКО и правительства проходил в Кремле. Пояснения давали сами конструкторы. В тот же день оба образца противотанковых ружей были приняты на вооружение. Заводы наркомата получили задание срочно освоить и развернуть их массовое производство. [...] Освоение производства нового образца оружия одна из трудных задач. Она ещё больше усложняется, если её приходится выполнять в предельно короткие сроки. Вот почему мы привлекли к решению этой задачи одновременно несколько заводов. Более успешно шла работа на заводе, где и конструировалось противотанковое ружьё Дегтярёва. Для оказания помощи заводу оборудованием в соответствии с постановлением ГКО в однодневный срок были доставлены из Москвы сто пятьдесят токарных станков разных типов. Ha заводе организовали специализированное производство. [...] Спустя около двух месяцев, в октябре, завод выпустил первую партию ПТР, а в ноябре более пяти тысяч. Противотанковые ружья прямо с завода отправлялись в войска, сражавшиеся на подступах к Москве». 1) Тула 2) Ковров 3) Ижевск 4) Вятские Поляны
- Генерал-майор Михаил Гудков, в честь которого выпущена почтовая марка, представленная ниже, стал первым дважды Героем Российской Федерации (обеих Золотых Звёзд генерал удостоен за участие в Специальной военной операции, второй Звездой награждён посмертно). А первые дважды Герои Советского Союза лётчики Сергей Грицевец и Григорий Кравченко (на фото), вторично удостоенные звания за отличие в боях, состоявшихся ещё до Великой Отечественной войны. Участвовать и погибнуть в ней было суждено Кравченко, а жизнь Грицевца трагически оборвалась в том же году, когда они оба стали дважды Героями. Назовите события, в связи с которыми эти лётчики были повторно награждены званием Героя Советского Союза. 1) японо-китайская война 2) советско-финляндская война 3) гражданская война в Испании 4) боевые действия на реке Халхин-Гол
- Какие две из указанных ниже песен военных лет принадлежат композитору Борису Мокроусову? 1) «Вечер на рейде», «Соловьи» 2) «Заветный камень», «Марш защитников Москвы» 3) «Корреспондентская застольная», «Под звёздами балканскими» 4) «Лизавета», «Тёмная ночь»
- В1. Расположите систематические единицы от наибольшей к наименьшей. Оформите ответ в виде последовательности букв А) класс Б) вид В) отряд Г) семейство Д) царство Е) тип
- А12. Женские половые железы: 1) яичники 2) семенники 3) яйцеклетки 4) сперматозоиды
- А11. Образование органических веществ из неорганических происходит при: 1) дыхании 2) питании животных 3) питании грибов 4) питании растений
- А10. Сахарным диабетом заболевают при недостаточной выработке 1) инсулина 2) адреналина 3) желчи 4) холестерина
- А9.. Рахит развивается при недостатке в организме витамина 1) A 2) B 3) C 4) D
- А8.. Где располагаются рецепторы слухового анализатора? 1) в улитке 2) в барабанной перепонке 3) в височной доле мозга 4) в ушном проходе
- А7. Какие формы высшей нервной деятельности характерны только для человека? 1) условные рефлексы 2) мышление и речь 3) элементарная рассудочная деятельность 4) инстинкт
- А6. По способу питания зелёное растение является 1) гетеротрофом 2) автотрофом 3) производителем 4) разрушителем
- А5.. Оплодотворение – это 1) увеличение количества особей 2) слияние яйцеклетки и сперматозоида 3) воспроизведение себе подобных 4) увеличение роста организма
- А4. Клеточное строение организмов всех царств свидетельствует 1) об отличии растений от животных 2) о разных уровнях организации живой природы 3) о единстве органического мира 4) о сходстве живой и неживой природы
- АЗ. Наука о работе органов и организма в целом 1) экология 2) систематика 3) физиология 4) эмбриология
- А2. Ткань, обладающая свойствами возбудимости и проводимости, клетки которой имеют звёздчатую форму с длинными отростками 1) нервная 2) соединительная 3) эпителиальная 4) мышечная
- А1. Самый главный признак, характерный для живых организмов: 1) рост 2) обмен веществ 3) движение 4) поглощение или выделение газов
- A. This email is from Sandra to Zoe. B. Vlad is Zoe's cousin. C. Zoe is going to Volgograd to visit her parents. D. Zoe is from Tver. E. Zoe wants to meet Sandra in Krasnodar.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- К какому термину относится определение: Реализация алгоритма на языке программирования?
- Какое давление оказывает Егор на горизонтальный пол, когда ровно стоит, отвечая у доски, если масса Егора 64 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,02 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг.
- Настя решила проверить – справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- Прочитайте отрывок из стихотворения поэта-фронтовика Александра Межирова и укажите определение, пропущенное в одной из строк и связанное с названием города (в отрывке также фигурирует фамилия военачальника, боевая деятельность которого была напрямую связана с этим городом в период Великой Отечественной войны). «Жгли мосты На дорогах от Бреста к Москве, Шли солдаты, От беженцев взгляд отводя. И на башнях Закопанных в пашни КВ Высыхали тяжёлые капли дождя. И без кожуха Из Бил «максим», квартир И Родимцев ощупывал лёд. И тогда еле слышно сказал командир: - Коммунисты, вперёд! Коммунисты, вперёд!»
- Первый в СССР судебный процесс по делу о преступлениях гитлеровских оккупантов и их пособников проходил в Краснодаре - в том же году, когда город был освобождён войсками Красной армии. Назовите дату (месяц и год) проведения этого процесса.
- В каком городе, расположенном на территории Волгоградской области, в 2006 г. был открыт памятник легендарному лётчику-истребителю Алексею Маресьеву - уроженцу этих мест?
- Укажите название города.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Задание 6. Символами чего являются эти образы? Образ братской могилы. Образ матери. Образ солдата. Образ войны. Образ природы.
- 2 - 3(x + 3x) = 14
- Укажите название термина, которым обозначается цитата, помещаемая перед текстом его частью и выражающая основную идею, тему, настроение произведения.
- Каким термином обозначается беспощадное, уничтожающее осмеяние действительности представленное в литературном произведении?
- те таблицу истинности выражения (-Av-B>C) ^ C A B C 0 0 0 J 0 0 1 0 1 0 0 1 1 '1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1
- Прочитайте отрывок из стихотворения «Степь». О какой равнине пишет в стихотворении русский поэт П.А. Вяземский? Объясните свой выбор. «Бесконечная Россия Словно вечность на Земле!
- Прочитайте фрагмент стихотворения поэта А.А. Вознесенского. «Край пронзительно любимый, Ты всегда меня поймёшь, Гениальная равнина В белых клавишах берёз». А какие ассоциации у вас возникают при слове «равнина»? Какие песни, стихи вспоминаются? Какие особенности равнин присутствуют в этих описаниях? Для ответа на вопрос привлекайте различные источники информации.
- Заполните пропуски в тексте. Горы образуются на ______ участках земной коры, а равнины — на ______. В образовании гор наиболее активны ______ силы, а в образовании равнин — ______.
- По карте полушарий в учебнике (стр. 180-181) определите, в каком направлении (к востоку или западу) понижается Аравийское плоскогорье. Как вы это определили?
- 2. Обратите внимание на специфичность строения конечностей у каждой группы насекомых. Чем можно объяснить различия в их строении?
- Укажите с точностью до половины века время, когда в России пресеклась династия Ивана Калиты на московском престоле. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этой же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Во второй половине XVII в. в России происходило установление абсолютизма»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) Медный бунт 2) принятие Новоторгового устава 3) прекращение созыва Земских соборов
- В 2023 г. почётное звание «Город трудовой доблести» было присвоено десяти российским городам, один из которых входит в состав Тюменской области и является административным центром автономного округа. Укажите название этого города.
- Назовите фамилию актёра.
- Укажите название города.
- Complete the facts about wolves.
- Советский живописец Фёдор ________ известен как автор картин, посвящённых морякам (его довоенная работа «Братишка» (см. репродукцию слева) является автопортретом художника). С темой Великой Отечественной войны связано его полотно «Слава павшим героям» (см. репродукцию справа), созданное в 1945 г. и удостоенное Сталинской премии. Назовите фамилию этого живописца.
- Назовите фамилию поэтессы.
- 5. Проверь деление с остатком и выполни вычисления правильно. 28|5 -30|6 2 96|44 -88|2 8 39|12 -24|2 15 78|24 -72|3 6
- 8. Helen can't dance now, but when she feels better 9. Helen can't help her mother now, but when she feels better 10. Helen can't skate now, but when she feels better Rewrite the sentences using could where possible. 1. Susan wasn't able to sing because she was ill. Susan couldn't sing because she was ill. 2. The winter was very warm and we were not able to throw snowballs. 3. It was very foggy in the morning but Kate was able to drive. 4. Mary wasn't able to visit us as she was in her office. 5. It was very dark but we were able to find the house. 6. He didn't feel well but he was able to win the game. 7. It was raining heavily and we were not able to arrive at the station at 6 o'clock. 8. She didn't learn the text but she was able to re-tell it.
- 5. We can't go to the cinema today. we of areas able to go to the cinema tasiy 6. The boss couldn't wait any longer. 7. I can enjoy this wonderful music. 8. We can count quickly. Helen is ill now. Write what she will be able to do when she feels better. 1. Helen can't go to school now, but when she feels better she will be able to go to school. 2. Helen can't go to the cinema now, but when she feels better She will be able to goto the cinema... 3. Helen can't have fun now, but when she feels better She will be able to nuwe For 4. Helen can't do her homework now, but when she feels better Shell be able totomer homewor 5. Helen can't sing now, but when she feels better Helen wir be able to sa 6. Helen can't read for a long time now, but when she feels better Helen vars reas for a long time now, but when she feels better. 7. Helen can't see her friends now, but when she feels better
- 1 Complete the sentences with the comparative form of the adjectives in the box. bad big easy interesting smalt 1 Cats are smaller than elephants. 2 Mary's schoolbag is ______ than my schoolbag. It takes more books. 3 Dad says chess is ______ than video games, but I think it's boring. 4 Chores are ______ than homework. I don't like them. 5 This test is ______ than the last test. I know all the answers.
- числите: 19–16·3.
- 1. Как называется художественное направление, которое характеризуется неудовлетворенностью настоящим, современной действительностью, противопоставлением реального мирамируидеальному? 2. Как называется двусложная стопа, в которой ударение падает второй слог? 3. Выпишите из текста слово, которое означает: «иконка, изображениелика святого». 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ A) княгиня мертвенно бледна, город роковой Б) Гнездо царей СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Инверсия 2) Антитеза B) Прости и знай: твою любовь, Последний твой завет 3) Метафора Я буду помнить глубоко В далекой стороне... 4) Эпитет
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, завязь. 4.2. Какая структура развивается из стенки завязи при образовании плода? Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Размножение растений Жизнь на Земле существует благодаря размножению организмов. При _________ (A) размножении потомство имеет наследственность, сходную с родительской. Бесполое размножение происходит с помощью _________ (Б) или вегетативных органов. Половое размножение сопровождается образованием _________ (В) и оплодотворением. Потомство, полученное при половом размножении, обладает более разнообразной наследственной информацией в сравнении с наследственностью каждого из родителей. Список слов: 1) спора 2) гамета 3) корень 4) бесполое 5) половое 6) вегетативное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Расположите эти пункты в порядке повышения их температуры, начиная с пункта, в котором температура была самой низкой. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Прочитайте отрывок из воспоминаний Маршала Советского Союза Д.Ф. Устинова и назовите город, об оружейном производстве в котором ведёт речь автор. Ныне этот город носит почётное звание «Город воинской славы». «29 августа образцы противотанковых ружей были представлены наркоматом вооружения совместно с наркоматом обороны в ГКО. Осмотр их членами ГКО и правительства проходил в Кремле. Пояснения давали сами конструкторы. В тот же день оба образца противотанковых ружей были приняты на вооружение. Заводы наркомата получили задание срочно освоить и развернуть их массовое производство. [...] Освоение производства нового образца оружия — одна из трудных задач. Она ещё больше усложняется, если её приходится выполнять в предельно короткие сроки. Вот почему мы привлекли к решению этой задачи одновременно несколько заводов. Более успешно шла работа на заводе, где и конструировалось противотанковое ружьё Дегтярёва. Для оказания помощи заводу оборудованием в соответствии с постановлением ГКО в однодневный срок были доставлены из Москвы сто пятьдесят токарных станков разных типов. Ha заводе организовали специализированное производство. [...] Спустя около двух месяцев, в октябре, завод выпустил первую партию ПТР, а в ноябре более пяти тысяч. Противотанковые ружья прямо с завода отправлялись в войска, сражавшиеся на подступах к Москве». 1) Тула 2) Ковров 3) Ижевск 4) Вятские Поляны
- Генерал-майор Михаил Гудков, в честь которого выпущена почтовая марка, представленная ниже, стал первым дважды Героем Российской Федерации (обеих Золотых Звёзд генерал удостоен за участие в Специальной военной операции, второй Звездой награждён посмертно). А первые дважды Герои Советского Союза - лётчики Сергей Грицевец и Григорий Кравченко (на фото), вторично удостоенные звания за отличие в боях, состоявшихся ещё до Великой Отечественной войны. Участвовать и погибнуть в ней было суждено Кравченко, а жизнь Грицевца трагически оборвалась в том же году, когда они оба стали дважды Героями. Назовите события, в связи с которыми эти лётчики были повторно награждены званием Героя Советского Союза.
- Какие две из указанных ниже песен военных лет принадлежат композитору Борису Мокроусову? 1) «Вечер на рейде», «Соловьи» 2) «Заветный камень», «Марш защитников Москвы» 3) «Корреспондентская застольная», «Под звёздами балканскими» 4) «Лизавета», «Тёмная ночь»
- Рассмотрите изображения и выполните задание.
- 1.3. С разрушением какого пигмента связано пожелтение и покраснение листьев?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- They called ______ the fire services when they saw the flames.
- На каком Интернет ресурсе НЕЛЬЗЯ получить достоверную информацию о новой коронавирусной инфекции COVID-19
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 125 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.