База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В годы Великой Отечественной войны этот кабардинский поэт и прозаик служил в 115-й Кабардино-Балкарской кавалерийской дивизии, принимал участие в Сталинградской битве, в освобождении Донбасса, Запорожья, Мелитополя, Крыма, Прибалтики, а в июне 1945 г. был назначен народным комиссаром просвещения Кабардино-Балкарской АССР. Назовите его фамилию.
- Осенью 1942 г. этот город являлся важной целью на пути немецких войск, наступавших на Северном Кавказе. Враг стремился захватить его нефтепромыслы и нефтехранилища. Однако все попытки противника прорваться к городу были отражены. Разъярённое неудачей германское командование приказало бомбить город. Варварские налёты продолжались с 10 по 15 октября 1942 г. Героическими усилиями пожарных и нефтяников удалось в кратчайшие сроки ликвидировать последствия авиаударов, и город снова стал давать стране свои нефтепродукты. В 2015 г. ему было присвоено почётное звание «Город воинской славы». О каком городе идёт речь?
- Этот моряк-подводник, капитан 2-го ранга, в 1940-1942 гг. командовал дивизионом подводных лодок на Северном флоте. Он стал первым дагестанцем, удостоенным звания Героя Советского Союза. Назовите его фамилию.
- В какой северокавказской республике установлен Мемориал воинам - защитникам Эльхотовских ворот?
- Какая из представленных ниже дат связана с освобождением Ставрополя?
- 1. В чем смысл мультфильма? 2. Какое значение музыки в м/ф?
- Во взятии (освобождении) какого из городов, названия которых указаны на этих медалях, принимал участие юный моряк-черноморец Георгий Юматов (1926-1997), награждённый соответствующей медалью и ставший в дальнейшем популярным советским киноактёром?
- На этом снимке 1940 г. запечатлены дядя и племянник. Один - уже известный к тому времени художник, награждённый орденами за участие в арктических экспедициях (на ледокольных пароходах «А. Сибиряков» и «Челюскин»). Другой лётчик бомбардировочной авиации, который в ходе Великой Отечественной войны станет Героем Советского Союза, а в дальнейшем дорастёт до крупного военачальника. Назовите их фамилию.
- Расположите названия городов СССР в том хронологическом порядке, в каком эти города были освобождены войсками Красной армии в 1943-1944 гг. Запишите цифры, которыми обозначены названия, в правильной последовательности в таблицу.
- Какому победоносному для России морскому сражению ХІХ в. посвящён научно-популярный очерк выдающегося советского историка Н.М. Дружинина (1886-1986), написанный во время Великой Отечественной войны и тогда же опубликованный?
- Укажите название полуострова, находящегося в Печенгском районе Мурманской области и фигурирующего в популярной песне композитора Евгения Жарковского и поэта Николая Букина...
- О каком русском советском архитекторе идёт речь?
- Укажите его современное название.
- О каком адмирале идёт речь?
- 11. Создателем какого из приведённых памятников культуры был Алевиз Новый (Алевиз Фрязин)? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 7. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) «Великие Четьи-Минеи» 2) «Житие протопопа Аввакума»
- Анализ изображения временно недоступен.
- Прочитайте отрывок из стихотворения поэта-фронтовика Михаила Тимошечкина и назовите страну, о столице которой ведёт речь автор. Летом 1944 г. это государство разорвало союз с Германией и перешло на сторону Антигитлеровской коалиции, за что его правителю была в дальнейшем вручена высшая советская полководческая награда – орден «Победа». «Мне довелось увидеть лично, Как проходил за рядом ряд По главным улицам столичным _ пролетариат. Народ на часовых советских Обрушивал приветствий шквал. И на проспекте королевском Гремел «Интернационал». Его величества заставы Поразбежались за версту... И по неписаным уставам Я улыбался на посту».
- Прочитайте отрывок из книги ветерана-фронтовика С.М. Саркисьяна и укажите название, пропущенное в тексте. «Фашистское командование стремилось удержать в своих руках район Донецкого бассейна. На совещании в штабе группы армий «Юг» в марте 1943 г. Гитлер заявил, что нельзя оставлять Донбасс даже временно. Донбасс рассматривался ставкой Гитлера как плацдарм, закрывающий советским войскам путь к никопольскому марганцу, криворожской железной руде и запорожской стали, к прибрежным портам Чёрного моря и Крымскому полуострову, и как форпост для нового наступления на Волгу и Кавказ, на Харьков и Курск. Гитлеровское верховное командование считало, что для осуществления стратегического замысла на донбасском направлении надёжным щитом является так называемый ___________ - оборонительный вал, имевший общую глубину 40-45 км и состоявший из трёх полос... Вся эта территория была насыщена искусственными препятствиями. Населённые пункты и командные высоты были превращены в укреплённые пункты и узлы сопротивления, оборудованные дотами, дзотами, противотанковыми препятствиями, траншеями полного профиля, отсечными позициями, и оборонялись хорошо вооружёнными частями противника». 1) «Вотан» 2) «Миус-фронт» 3) «Танненберг» 4) «Хаген»
- Какой советский авиаконструктор, со дня рождения которого в 2025 г. исполнилось 125 лет, прославился созданием самолёта-истребителя, выпускавшегося в 1942-1944 гг. и действовавшего на всех фронтах Великой Отечественной войны, а также его модификации, которая применялась в 1944-1945 гг. и вошла в число лучших серийных фронтовых истребителей Второй мировой войны? 1) А.Н. Туполев 2) В.М. Петляков 3) С.А. Лавочкин 4) С.В. Ильюшин
- Назовите два города, вошедшие в состав России в связи с проведением Специальной военной операции и удостоенные в ноябре 2022 г. почётного звания «Город трудовой доблести» за их заслуги в период Великой Отечественной войны. 1) Горловка, Луганск 2) Дебальцево, Макеевка 3) Донецк, Мариуполь 4) Торез, Харцызск
- В кадре из художественного фильма «Молодая гвардия» (1948 г.) представлены пятеро юных подпольщиков, удостоенных посмертно звания Героя Советского Союза. В 2026 г. исполняется 100 лет со дня рождения одного из этих Героев и двоих из этой актёрской пятёрки. Укажите их фамилии. 1) Громова, Гурзо, Мордюкова 2) Земнухов, Макарова, Битюков 3) Кошевой, Гурзо, Макарова 4) Шевцова, Мордюкова, Иванов
- Вычислить, используя эквивалентные бесконечно малые функции lim arctg 5x x→0 tg 3x
- Прочитайте отрывок из книги современного историка Виталия Смирнова и назовите город, об обороне которого идёт речь.
- 7) Найди значение выражения 1680:3+185:5.
- 2) Сколько баллов в сумме набрали Егор, Лена и Марина на олимпиаде по экономике?
- 1) Кто из школьников набрал наибольшее количество баллов в олимпиаде по лингвистике?
- Какой советский авиаконструктор, со дня рождения которого в 2025 г. исполнилось 125 лет, прославился созданием самолёта-истребителя, выпускавшегося в 1942-1944 гг. и действовавшего на всех фронтах Великой Отечественной войны? 1) А.Н. Туполев 2) В.М. Петляков 3) С.А. Лавочкин 4) С.В. Ильюшин
- Назовите два города, вошедшие в состав России в связи с проведением Специальной военной операции и удостоенные в ноябре 2022 г. почётного звания «Город трудовой доблести» за их заслуги в период Великой Отечественной войны. 1) Горловка, Луганск 2) Дебальцево, Макеевка 3) Донецк, Мариуполь 4) Торез, Харцызск
- В кадре из художественного фильма «Молодая гвардия» (1948 г.) представлены пятеро юных подпольщиков, удостоенных посмертно звания Героя Советского Союза: Иван Земнухов (актёр-фронтовик Борис Битюков), Олег Кошевой (актёр-фронтовик Владимир Иванов), Любовь Шевцова (актриса Инна Макарова), Ульяна Громова (актриса Нонна Мордюкова), Сергей Тюленин (актёр-фронтовик Сергей Гурзо). В 2026 г. исполняется 100 лет со дня рождения одного из этих Героев и двоих из этой актёрской пятёрки. Укажите их фамилии. 1) Громова, Гурзо, Мордюкова 2) Земнухов, Макарова, Битюков 3) Кошевой, Гурзо, Макарова 4) Шевцова, Мордюкова, Иванов
- Назовите даты (годы) совершения этих трёх подвигов.
- Назовите фамилию этого живописца.
- Определите страну по её краткому описанию. Страна расположена на одноимённом архипелаге в Азии. В стране часты землетрясения и цунами; её наивысшей точкой является действующий вулкан. Более 90% населения страны проживает в городах. Несмотря на то, что страна бедна полезными ископаемыми, она является одной из самых экономически развитых стран мира.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- 4. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. «Семья – это основанная на _______(1) и/или кровном родстве малая _______(2), члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными _______(3) по отношению друг к другу. Также семьёй называется социальный _______(4), т. е. устойчивая форма взаимоотношений между людьми, в рамках которого осуществляется основная часть их повседневной жизни: сексуальные отношения, деторождение и первичная _______(5), значительная часть бытового ухода, образовательного и медицинского обслуживания, особенно по отношению к детям и лицам пожилого возраста. Регулируются эти отношения на основе определённых норм и _______(6)». Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. А) ценность Е) институт Б) брак Ж) родитель В) социализация 3) группа Г) коллектив И) любовь Д) обязанность В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
- 3. Решите проблемные ситуации. 1) Встретились мужчина и женщина. Родились дети. Живут счастливо. Но их отношения государством зарегистрированы не были. Можно ли считать эту группу людей семьей? 2) Мужчина и женщина полюбили друг друга и решили венчаться в церкви. В государственных органах регистрации не было. Можно ли считать эту пару семьей? Изменится ли что-либо после рождения ребенка? 3) Брак заключен не был. Но в семье родился ребенок. Через некоторое время мужчина – отец ребенка – и женщина – мать ребенка – решили разорвать отношения. Обязан ли отец ребенка помогать бывшей семье материально? 4) При каких условиях союз мужчины и женщины порождает их права и обязанности друг перед другом и детьми?
- 2. Прочитайте приведенный текст, вставьте пропущенные слова. «В индустриальном обществе семья перестала выполнять... (А) функцию. В результате отпала необходимость жёсткого ... (Б) семейных отношений. Многие традиции и обычаи, поддерживающие жёсткую семейную конструкцию и имеющие ... (В) обоснование, перестали быть необходимы. Получила распространение ... (Г) семья, т.е. семья, состоящая только из супругов и их детей. Следует отметить, что переход к такой семье многими воспринимался как катастрофа, как отход от ... (Д) и падение нравов. В действительности семейные нравы как раз улучшились: к примеру, физическое воздействие на жён и детей, считавшееся нормальным в традиционной семье, стало уходить в прошлое. В ... (Е) обществе дети были
- 1. Выберите верные суждения о функциях семьи. 1) В организации внутрисемейного общения и контактов членов семьи с природной и социальной средой проявляется коммуникативная функция семьи. 2) Первичный социальный контроль, осуществляемый в семье на основе авторитета родителей, иллюстрирует регулятивную функцию семьи. 3) Семья, как правило, кормит, одевает, обувает, и в этом проявляется её воспитательная функция. 4) Ведение своего бюджета, организация потребительской деятельности иллюстрирует экономическую функцию семьи. 5) Уход за детьми вплоть до достижения ими социальной зрелости отражает репродуктивную функцию семьи.
- К прямым инвестициям относится покупка ...
- 1. Чем характеризовался усиливавшийся контраст между образом жизни бедняков и богачей? 2. Что нового появилось в одежде вельмож? Как вы оцениваете их стремление к безудержной роскоши? 3. Какие изменения произошли в пище представителей разных сословий России, способах её приготовления? 4. Как высшие сословия проводили своё «свободное» время? 5. Почему изменения в быту в XVIII в. в основном затронули только высшие слои общества? 6. Как крестьянский отдых был связан со сложившейся структурой крестьянского труда?
- 3. В каком варианте правильно
- 2. В каком варианте правильно расставлены знаки препинания? Ответа не было кроме того общего ответа, который даёт жизнь на все самые сложные и неразрешимые вопросы. Ответа не было, кроме того общего ответа, который даёт жизнь на все самые сложные и неразрешимые вопросы.
- 1. В каком варианте правильно расставлены знаки препинания? Они любили друг друга, несмотря на различие характеров и вкусов. Они любили друг друга несмотря на различие характеров и вкусов.
- Прочитайте отрывок из стихотворения поэта-фронтовика Михаила Тимошечкина и назовите страну, о столице которой ведёт речь автор. Летом 1944 г. это государство разорвало союз с Германией и перешло на сторону Антигитлеровской коалиции, за что его правителю была в дальнейшем вручена высшая советская полководческая награда – орден «Победа». «Мне довелось увидеть лично, Как проходил за рядом ряд По главным улицам столичным пролетариат. Народ на часовых советских Обрушивал приветствий шквал. И на проспекте королевском Гремел «Интернационал». Его величества заставы Поразбежались за версту... И по неписаным уставам Я улыбался на посту».
- Назовите фамилию поэтессы.
- Какой двоичный код будет у символа М, если его порядковый номер 77?
- Стороны AC и BC треугольника ABC равны. Луч CM является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 59°. Найдите угол BAC. Ответ дайте в градусах.
- На месте пропусков проставьте, где надо, запятые. 1. Широко ты ____ степь ____ широкая раскинулась. 2. Ты с басом ____ Мишенька ____ садись против альта. 3. О Волга ____ колыбель моя! 4. Ты ____ хороший специалист ____ тебе не надо бояться ответственности.
- 4. На рисунке изображены графики функций вида \(y = kx + b\). Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k < 0, b < 0 Б) k < 0, b > 0 B) k > 0, b < 0 ГРАФИКИ
- 3. Найдите значение выражения \(\frac{16x - 25y}{4\sqrt{x} - 5\sqrt{y}} \cdot \sqrt{y}\), если \(\sqrt{x} + \sqrt{y} = 3\).
- 2. Найдите корень уравнения \(5(x + 4) = -9\).
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{1}{2} + \frac{11}{20} \cdot 10\).
- 5. Complete with must, mustn't or can't. 1 Please don't make so much noise. We ..... wake the children. 2 There isn't much time. We ..... hurry. 3 You ..... cook your meals in the room. It isn't allowed. 4 You ..... wear a seatbelt when you are in a car. That's the rule. 5 You ..... put posters in the room. It's forbidden.
- Расположите названия городов СССР в том хронологическом порядке, в каком эти города были освобождены войсками Красной армии в 1943-1944 гг. Запишите цифры, которыми обозначены названия, в правильной последовательности в таблицу.
- Укажите название этого города.
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2020 г. произведено больше, чем в 2021 г.
- В каком году из указанного периода в России количество произведённого мёда было наибольшим?
- Задание 6. Найди ошибки в тексте. В тексте допущены 2 ошибки. Найди их и запиши правильный вариант. «Внутренние силы Земли сглаживают рельеф. Ветер переносит мелкий обломочный материал и создаёт песчаные формы — барханы. Барханы закреплены растительностью, а дюны — нет. Карст — это процесс размывания горных пород подземными водами с образованием пещер и воронок.»
- Задание 5. Причинно-следственные связи. Восстанови цепочки. Впиши пропущенные звенья. Цепочка 1: Солнце нагревает породу днём → ночью порода ______ образуются обломки Цепочка 2: Дождевая вода просачивается в трещины ______ и пещеры Цепочка 3: Ледник движется → ______ горные породы → откладывает ______
- Задание 4. Сравнительная таблица. Заполни таблицу, сравнив три вида выветривания.
- Прочитайте отрывок из стихотворения поэта-фронтовика Михаила Тимошечкина и назовите страну, о столице которой ведёт речь автор. Летом 1944 г. это государство разорвало союз с Германией и перешло на сторону Антигитлеровской коалиции, за что его правителю была в дальнейшем вручена высшая советская полководческая награда - орден «Победа». «Мне довелось увидеть лично, Как проходил за рядом ряд По главным улицам столичным пролетариат. Народ на часовых советских Обрушивал приветствий шквал. И на проспекте королевском Гремел «Интернационал». Его величества заставы Поразбежались за версту... И по неписаным уставам Я улыбался на посту».
- Назовите фамилию поэтессы.
- Укажите название этого города.
- Назовите его фамилию.
- Назовите их фамилию.
- Моя школа жм УЧЕНИК Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите по группам природные и культурные ландшафты. Природные ландшафты Добавить объект Культурные ландшафты Добавить объект Х. Завершить Ответить ←
- Прочитайте отрывок из воспоминаний Маршала Советского Союза Д.Ф. Устинова и назовите город, об оружейном производстве в котором ведёт речь автор. Ныне этот город носит почётное звание «Город воинской славы». «29 августа образцы противотанковых ружей были представлены наркоматом вооружения совместно с наркоматом обороны в ГКО. Осмотр их членами ГКО и правительства проходил в Кремле. Пояснения давали сами конструкторы. В тот же день оба образца противотанковых ружей были приняты на вооружение. Заводы наркомата получили задание срочно освоить и развернуть их массовое производство. [...] Освоение производства нового образца оружия – одна из трудных задач. Она ещё больше усложняется, если её приходится выполнять в предельно короткие сроки. Вот почему мы привлекли к решению этой задачи одновременно несколько заводов. Более успешно шла работа на ______ заводе, где и конструировалось противотанковое ружьё Дегтярёва. Для оказания помощи заводу оборудованием в ______ в соответствии с постановлением ГКО в однодневный срок были доставлены из Москвы сто пятьдесят токарных станков разных типов. Ha заводе организовали специализированное производство. [...] Спустя около двух месяцев, в октябре, завод выпустил первую партию ПТР, а в ноябре – более пяти тысяч. Противотанковые ружья прямо с завода отправлялись в войска, сражавшиеся на подступах к Москве». 1) Тула 2) Ковров 3) Ижевск 4) Вятские Поляны
- Назовите их фамилию.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- Выберите углы, величины которых в сумме с величиной угла под номером 4 составляют 180°.
- a Schreib den Dialog richtig.
- b Fülle die Lücken aus. Ich bin 1,68 m ______. Meine ______ sind braun und lang. Meine ______ sind blau und ______. Meine Figur ist ______. Ich sehe hübsch aus. Am liebsten trage ich ein ______. Das finde ich romantisch. Sehr selten trage ich ______. Das ist zu sportlich. Ich mag schöne Sachen. In meinen Ohren habe ich ______. Sie sind klein, aber cool.
- a Ergänze die Antworten mit den passenden Wörtern. Welche Augen kann man haben? ... Welche Haare haben die Menschen? ... Welche Kleidung können die Mädchen und die Jungen tragen? ... Wie kann die Kleidung sein? ... Wie kann man aussehen? ... Welche Farben kennt ihr? ...
- Beantworte die Fragen und verwende dabei die Pronomen im Akkusativ. Versteht ihr die Aufgabe?
- Ergänze die Pronomen im Akkusativ. 1. Magst du diese Sportschuhe? - Ich finde ______. 2. Meine Mutter kauft einen Mantel. Ich finde ______. 3. Wie findest du dieses T-Shirt? - Interessant. Probiere ______ mal! 4. Nimmst du diesen Pullover? - Ja. Ich kaufe ______. 5. Probiere das Kleid! - Nein, ich finde ______. 6. Wie findest du diese Kappe? - Ich mag ______ uncool. 7. Meine Freundin mag die Jeans nicht. Ich kaufe ______ dann nicht. 8. Ich habe schöne Ohrringe. Und ich trage ______ sehr gern.
- Русский советский писатель, общественный деятель, военный корреспондент Александр Александрович Фадеев (1901-1956) родился и провёл первые годы жизни в селе Кимры Тверской губернии (ныне город в Тверской области). Его отрочество и юность прошли уже на Дальнем Востоке, где во время Гражданской войны он участвовал в партизанском движении, которому в дальнейшем посвятил свои романы «Разгром» и «Последний из удэге». Назовите роман Фадеева, связанный с темой Великой Отечественной войны и существующий в двух вариантах (поначалу это произведение заслужило Сталинскую премию, но позже автор, учтя многочисленные критические замечания, был вынужден дополнить и переработать его).
- В ходе Битвы за Москву развернулись ожесточённые бои за этот районный центр. Противнику удалось занять часть города, но его дальнейшее продвижение было остановлено упорной обороной войск 33-й армии под командованием генерал-лейтенанта М.Г. Ефремова. Символом мужества и стойкости защитников города стал «огненный рейд» танка КВ-1 лейтенанта Г.Г. Хетагурова, совершённый 28 октября 1941 г. В 2009 г. городу присвоено почётное звание «Город воинской славы». О каком городе идёт речь?
- Этот военачальник, дважды Герой Советского Союза, генерал-лейтенант танковых войск, родился в деревне Слобода Калужской губернии (ныне на территории Белёвского района Тульской области). В годы Великой Отечественной войны командовал танковыми частями. С февраля 1944 г. и до конца войны был командиром 63-й гвардейской танковой бригады (1-й Украинский фронт), участвовал в Львовско-Сандомирской, Висло-Одерской, Берлинской, Пражской операциях. Танки под его командованием первыми ворвались в Прагу. Назовите фамилию военачальника. 1) С.И. Богданов 2) М.Е. Катуков 3) Д.Д. Лелюшенко 4) М.Г. Фомичёв
- 17 октября 1941 г. танк младшего лейтенанта С.Х. Горобца ворвался в этот оккупированный противником город и уничтожил десятки единиц немецкой техники, в т.ч. протаранив один танк, а потом вышел к своим. В каком городе установлен памятник героям-танкистам? 1) Тверь 2) Орёл 3) Калуга 4) Белгород
- Назовите фамилию военачальника. 1) С.И. Богданов 2) М.Е. Катуков 3) Д.Д. Лелюшенко 4) М.Г. Фомичёв
- 20 Прочитайте отрывок из стихотворения поэта-фронтовика Михаила Тимошечкина и назовите страну, о столице которой ведёт речь автор. Летом 1944 г. это государство разорвало союз с Германией и перешло на сторону Антигитлеровской коалиции, за что его правителю была в дальнейшем вручена высшая советская полководческая награда – орден «Победа». «Мне довелось увидеть лично, Как проходил за рядом ряд По главным улицам столичным пролетариат. Народ на часовых советских Обрушивал приветствий шквал. И на проспекте королевском Гремел «Интернационал». Его величества заставы Поразбежались за версту. И по неписаным уставам Я улыбался на посту».
- 19 Этот германский военачальник, генерал-фельдмаршал, с 1943 г. находившийся в советском плену, был доставлен в качестве свидетеля обвинения на Нюрнбергский процесс и дал конкретные показания, подтверждавшие, что нападение Германии на СССР не являлось превентивным ударом, a планировалось и готовилось гитлеровским руководством заранее (свидетель сам участвовал в разработке плана «Барбаросса»). Назовите его фамилию.
- 18 Среди многочисленных сочинений знаменитого британского композитора Бенджамина Бриттена (1913-1976) особое место занимает «Военный реквием», созданный в 1962 г. к освящению кафедрального собора в городе Ковентри, полностью разрушенном германскими бомбардировками во время Второй мировой войны. Партия сопрано в этом произведении была написана Бриттеном специально для Галины Вишневской (1926-2012) выдающейся оперной певицы, с которой композитор сотрудничал и дружил. Сама Вишневская в годы Великой Отечественной войны принимала участие в обороне своего родного города, за что была награждена соответствующей медалью, которую всегда считала самой дорогой для себя наградой. Укажите название этого города.
- Какой из приведённых памятников культуры был создан митрополитом Макарием? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Свою знаменитую Седьмую симфонию («Ленинградскую») композитор Д.Д. Шостакович (на фото) писал в Ленинграде, а завершил в этом поволжском городе, где 5 марта 1942 г. состоялась её премьера. Укажите название города.
- Кто из указанных ниже фронтовиков, уроженцев Башкортостана, Героев Советского Союза, получил это звание посмертно, повторив подвиг Александра Матросова?
- Назовите их фамилию.
- I am going to call ___ my mother on the way home from work.
- Свою знаменитую Седьмую симфонию («Ленинградскую») композитор Д.Д. Шостакович (на фото) писал в Ленинграде, а завершил в этом поволжском городе, где 5 марта 1942 г. состоялась её премьера. Укажите название города.
- Кто из указанных ниже фронтовиков, уроженцев Башкортостана, Героев Советского Союза, получил это звание посмертно, повторив подвиг Александра Матросова?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- В окружности с центром О отрезки АС и BD — диаметры. Угол AOD равен 132°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Рассмотрите изображения и выполните задание. На фотографиях запечатлены генералы Иван Панфилов и Лев Доватор. Общим для этих военачальников-героев НЕ является то, что они:
- Прочитайте отрывок из книги современного историка Виталия Смирнова и назовите город, об обороне которого идёт речь.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 567 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 25, но меньше 35?
- 5. I (not watch) __________ this video yet. I (not watch) __________ a video at the weekend.
- 4. We (be) __________ at primary school from 1993 to 1998. We (be) __________ in this class since September.
- 3. Where's Pete? I (not see) __________ him for ages. I (not see) __________ Pete last night.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.