База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На концах рычага действуют силы 4 и 36 Н. Длина рычага равна 2 м. Где находится точка опоры, если рычаг в равновесии? (Весом рычага пренебречь)
- 3. Задача на тему: Треугольники На рисунке: АО=ОД, СО=ОВ. Найдите <АВО и сторону АВ, если <ОСД=70°, СД=12 см.
- 2. Теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей. Доказать одну (на выбор).
- 1. Линии в треугольнике (медиана, биссектриса, высота). дать определение
- 5. Найдите массовую долю элемента в сложном веществе: А)массовую долю фосфора в фосфате кальция Б) массовую долю азота в нитрате лития
- 4. Какие высказывания верные: А)- в каждом периоде постепенно усиливаются неметаллические свойства Б) - номер периода показывает высшую валентность элемента В)- номер группы показывает число электронов на последнем энергетическом уровне Г) в периодической таблице 63 элемента Д)- порядковый номер элемента показывает заряд ядра атома химического элемента Е) - группы В периодической системе содержат элементы больших периодов
- 1. Признак равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и острому углу. 2. Понятие окружности. Диаметр, радиус, хорда, дуга окружности. 3. В равнобедренном треугольнике угол при основании в 2 раза меньше, чем угол при вершине. Найдите все углы треугольника.
- 12.9. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 3 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 588 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- 12.8. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 30 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 882 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- 12.7. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 50 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 3430 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- 12.6. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 40 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 1960 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- 12.5. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 11 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 2156 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- 12.4. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 6 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 1764 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- 12.3. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 20 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 3920 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- 12.2. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 40 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 3528 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- 12.1. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 30 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 2352 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- 10. Какого номера нет в опере: А) арии Б) па-де-де В) дуэта
- 9. «Мажор» - это: А) грустный лад Б) название оперы В) веселый лад
- 8. «Аккорд» - это: А) созвучие из трех и более нот Б) музыкальный жанр В) музыкальный инструмент
- 7. На какой линейке пишется нота СИ: А) на первой Б) на второй В) на третьей
- 6. Какого инструмента нет в народном оркестре: А) баяна Б) балалайки В) валторны
- 5. Какой инструмент не относится к духовой группе симфонического оркестра А) гобой Б) виолончель В) кларнет
- 4. «Увертюра» - это: А) определение темпа Б) название балета В) оркестровое вступление
- 3. Низкий мужской голос: А) бас Б) тенор В) сопрано
- 2. Сколько инструментов входит в состав симфонического оркестра: A) 10 Б) 200 B) 100
- 1. Музыка - это: А) искусство, воздействующее на человека посредством звуков Б) искусство, основанное на изображении окружающего мира посредством красок В) искусство, воздействующее на человека словом
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 11» меньше вероятности противоположного события?
- Найди периметр прямоугольника MNKL, если биссектриса угла К делит сторону MN на отрезки 14 см и 18, 5 см.
- 69 : x = 23
- 72 - x = 39
- x : 16 = 6
- x - 24 = 56
- x - 18 = 72
- 38 + x = 84
- 9 президент США
- 8 с этой страной Россия сотрудничает в сфере атомной энергетики
- 7 автор стратегии многополярности
- 6 с этой страной Россия провела демаркацию границы
- 5 лица пытающееся остановить конфликт
- 2 эту страну бомбили силы НАТО
- 4. правительство этой страны ориентировалось на НАТО
- 3. из этой страны создавалась «анти-Россия»
- 1. министр по прозвищу «Мистер Да»
- Разгадай ребусы, посвящённые корякской национальной одежде. Вспомни и запиши, для чего нужен каждый предмет.
- 7) Морфема, служащая для образования формы слова.
- 12) Разряд прилагательного, которое обозначает принадлежность чего-либо кому-либо.
- 11) Второстепенный член предложения, обозначающий место, время, причину, образ действия.
- 10) Гласные «а» и «о», «и» и «е», которые могут меняться в разных формах одного и того же слова и родственных словах.
- 8) Тип речи, для которого характерно объяснение или доказательство причины явлений, свойств и событий.
- 7) Стилистическая окраска слова.
- 6) Так по-другому называется неопределённая форма глагола.
- 4) Самостоятельная часть речи, объединяющая слова, которые не содержат конкретного лексического значения, не называют предметы, признаки или количество, а лишь указывают на них.
- 3) Слова, которые вошли в русский язык из других языков.
- 2) Это глагол, который обозначает процессы, совершающиеся без деятелей. Может обозначать состояние природы, человека, окружающей среды.
- 18) Слово, имеющее несколько значений.
- 16) Это глаголы, действие которых переходит на другой предмет или объект. Могут употребляться с именами существительными или местоимениями, стоящими в форме В. п. без предлога.
- 15) Как называется изменение глаголов по лицам и числам?
- 14) Устойчивые словосочетания, смысл которых не определяется значением отдельно взятых слов, входящих в их состав.
- 13) Это слова, похожие по звучанию, чаще всего однокоренные, близкие по происхождению, но с разным лексическим значением.
- 9) Наклонение глагола, которое образуется при помощи частицы БЫ.
- 5) Числительные делятся на группы: порядковые и ....?
- 1) Это слова, свойственные речи коллектива, объединённого какой-либо профессией.
- 16) Многозначные
- 15) спряжение
- 14) фразеолог
- Найдите неизвестное значение $x$ из равенства $2 + 8x = 11$.
- Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения $-7x + |5x + 14|$ при $x = -9$.
- 3. When the results of the competition were announced Chaplin learnt that
- 2. People who took part in the competition had to
- 1. This is a story which
- На рисунке изображён план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора — дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти на одну из застеклённых лоджий. Самое большое по площади помещение — гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. | Объекты | коридор | кладовая | спальня | гостиная | |---|---|---|---|---| | Цифры | | | | |
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4).
- На экзамене 25 билетов, Костя не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- После уценки телевизора его новая цена составила 0,57 старой. На сколько процентов уменьшилась цена телевизора в результате уценки?
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Вертикальные углы равны. Ответ:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- В угол С величиной 18° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О — центр окружности. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- Укажите решение неравенства (x + 1)(x - 9) > 0.
- Выбери два элемента, которые проявляют только положительную степень окисления.
- Как ты думаешь, какова главная мысль рассказа «Дикий зверь»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Задание №3. Расположите этапы световой фазы фотосинтеза в правильной последовательности.
- Задание №2. Заполните пропуски в тексте о процессе фотосинтеза.
- Задача 2. Гранитная колонна
- Вариант 18. Задача 1. Латунная деталь объёмом 300 см³ имеет массу 2,55 кг. Определите плотность. Близка ли она к табличной (8500 кг/м³)?
- Задача 4. Кран поднимает груз массой 1 т с постоянной скоростью 0,2 м/с. Какова мощность крана?
- Задача 3. Железобетонная плита объёмом 2 м³ полностью погружена в воду. Плотность бетона 2500 кг/м³. Найдите вес плиты в воде.
- Задача 2. Слон массой 5 т стоит на одной ноге. Площадь ступни 800 см². Какое давление на землю?
- Задача 1. Деревянный брусок объёмом 0,002 м³ имеет массу 1,2 кг. Из какого дерева он сделан? (Плотности: сосна – 400, дуб – 700, пробка – 240 кг/м³).
- 7. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD - диаметры. Угол AOD равен 114°. Найдите угол АСВ.
- 6. Периметр ромба равен 12, а один из углов 30°. Найдите площадь ромба.
- 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=12см., SinB=0,5. Найти АВ
- 4. Пожарную лестницу приставили к окну расположенному на высоте 12м. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 5м. Какова длина лестницы?
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 2. Найди острый угол параллелограмма ABC D, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол равный 20°.
- 1. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 11. Найдите площадь этого треугольника.
- Решите неравенство x - 7 > 2(2x + 3) - 5 и отметьте верный ответ.
- Fill in the blanks in the Animal Factfile about Servals.
- Are servals in danger?
- What do servals eat?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.