База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- How fast can they run?
- How heavy are they?
- How big are they?
- Where do they live?
- What are servals?
- Какую силу F нужно приложить к свободному концу каната, чтобы поднять груз весом 10 Н (см. рис.)?
- Трактор имеет три скорости: 3,1 км/ч, 4,2 км/ч и 6 км/ч. На какой скорости будет развивать при той же мощности большую силу тяги?
- 8. Можно ли утверждать, что продолжительность жизни в России во многом зависит от образа жизни? Как вы считаете, может ли увеличиться продолжительность жизни в России? Что для этого нужно сделать обществу и самому человеку?
- 6. Spend your holidays? — I'm going to visit my grandparents.
- 5. Dad? — He's 35.
- 4. Are on the shelf? — There are 15 books.
- 3. — I'm great!
- 2. In your pencil case? — There are five pencils.
- 1. Mum? — She's thirty.
- Задание 1: Базовый уровень. Направленное на решение задач.
- Вариант 1 1. Рассчитать массу вещества в растворе массой 150г, с массовой долей 12%. 2. Рассчитать объём 5 моль водорода, при нормальных условиях. 3. Напишите реакции, с помощью которых можно осуществить превращения и укажите типы химических реакций Кальций--Оксид кальция--Гидроксид кальция--Хлорид кальция 4. Дайте название всем веществам из списка, укажите типы связей, расставьте степени окисления и укажите к какому классу относятся: CaO FeCl2 Ba(OH)2 H2S F2 5.К какому химическому элементу в таблице Д.И.Менделеева можно отнести электронную конфигурацию: 2e8e1e. Укажите заряд ядра, количество протонов, электронов и нейтронов, назовите элемент. 6. Используя метод электронного баланса уравняйте реакцию, укажите восстановитель и окислитель. Fe + Cl2= FeCl3
- Как назывался первый письменный свод законов Древней Руси, созданный при Ярославе Мудром?
- В1. Вставь пропущенное название. Первый полёт в космос проходил на корабле
- А8. Укажи дату образования Советского Союза.
- А7. Отметь дату начала Великой Отечественной войны.
- А6. Назови правительство, которому власть перешла после Февральской революции.
- А5. Вспомни, кто из императоров заложил Петербург.
- А4. Обозначь, как прозвали Петра I в истории России.
- АЗ. Вспомни, с армией какой страны сражался А. Суворов в конце XVIII в.
- А2. Назови год отречения Николая II от престола.
- А1. Укажи год, когда Россия стала империей.
- Пружина при действии силы в 20 Н растянулась на 20 см. Какова жёсткость пружины?
- Какое из приведённых значений может выражать силу?
- Какова масса айсберга длиной 40м, шириной 15 м, толщиной Зм? (плотность льда 900 кг/м³)
- Тело, выпущенное из рук, падает на землю. Какая сила вызывает падение?
- В течение 30 с поезд двигался со скоростью 20 м/с. Какой путь прошёл поезд?
- Выразите 10 мл в см³, дм³, м³.
- Вещество не имеет собственной формы и объёма в ... состоянии.
- Какое из перечисленных явлений не является физическим?
- 14.Напряжение в железном проводнике длиной 100 см и сечением 1 мм² равно 0,3 В. Удельное сопротивление железа 0,1 Ом · мм²/м. Вычислите силу тока в стальном проводнике.
- 13.Для нагревания 3 литров воды от 18° С до 100° С в воду впускают стоградусный пар. Определите массу пара. (Удельная теплота парообразования воды 2,3 · 10⁶ Дж/кг, удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг·°С, плотность воды 1000 кг/м³).
- 12. Два проводника сопротивлением R₁ = 100 Ом и R₂ = 100 Ом соединены параллельно. Чему равно их общее сопротивление?
- 11. Работа, совершенная током за 600 секунд, составляет 15000 Дж. Чему равна мощность тока?
- 10. Какое количество теплоты выделится в проводнике сопротивлением 1 Ом в течение 30 секунд при силе тока 4 А?
- 9. Какое количество теплоты необходимо сообщить воде массой 1 кг, чтобы нагреть ее от 10° до 20° С? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг. °С?
- 5. Объём комнаты 61,48 м³. Найдите площадь этой комнаты, если её высота 2,9 м. Найдите площадь поверхности стен, потолка и пола данной комнаты, если её ширина 4 м.
- 4. Всадник стал догонять экипаж, когда между ними было 9,1 км. Через сколько времени всадник догонит экипаж, если скорость экипажа 8,4 км/ч, а скорость всадника 26,6 км/ч.
- 3. Решите уравнения: а) 4,2(0,25 + x) = 1,47; б) 8,7y - 4,5y = 10,5.
- 2. Упростите выражение: 0,86x – 0,6x + 9,8x, Вычислите при х = 21; 100; 0,01.
- 1. Вычислите: 7,3 + 0,27(138,6: 4,5 - 20,8)
- 5. Объём ящика 18 дм³. Найдите высоту и площадь поверхности ящика, если его ширина 2,4 дм, а длина на 0,6 дм больше ширины.
- 4. Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу. Скорость одного из них 5,1 км/ч, и она больше скорости другого на 0,7 км/ч. Через 0,8 ч они встретились. Какое расстояние было между ними в начале пути?
- 3. Решите уравнение: а) (4,5 – x) 5,8 = 8,7; б) 4,8y + 3,7y = 11,9.
- 2. Упростите выражение: 0,73x – 0,3x + 9,6x, Вычислите при х = 21; 100; 0,01.
- 1. Вычислите: 6,8 + 0,32(262,6 : 6,5 - 30,4)
- 30. Этап развития растений от момента прорастания семян до первого цветения: А) зародышевый Б) молодость В) зрелость Г) старость
- 29. Качественные изменения в жизни и строении живых организмов: А) опыление Б) развитие В) питание Г) оплодотворение
- 28. Вегетативное размножение – это: А) бесполое размножение Б) половое размножение В) все перечисленное
- 27. Размножение видоизмененными побегами: А) стеблями Б) листьями В) клубнями Г) корнями
- 26. При дыхании органические вещества: А) расходуются Б) образуются В) окисляются Г) преобразуются
- 24. При фотосинтезе энергия: 25. Поглощается углекислый газ при: А) расходуется Б) уходит В) накапливается Г) исчезает
- 23. Минеральное удобрение: А) азотное Б) компост В) зола Г) торф
- 22. При недостатке этого элемента растение отстает в развитие, листья желтеют и опадают: А) фосфор Б) азот В) калий Г) кальций
- 21. Удобрения содержащие вещества растительного и животного происхождения называют: А) органические Б) неорганические В) бактериальные Г) минеральные
- 20. Каките типы питания растений существуют: А) почвенное, минеральное Б) почвенное, воздушное В) воздушное, фотосинтез Г) почвенное, автотрофное
- 19. К сочным плодам относится: А) яблоко Б) боб В) стручок Г) семянка
- 18. От главной укороченной оси, отходят цветки на разной длины цветоножках: А) черемуха Б) кукуруза В) одуванчик Г) вишня
- 17. Соцветие корзинка у: А) черемуха Б) кукуруза В) одуванчик Г) вишня
- 16. Признаки насекомоопыляемых растений: А. яркие лепестки венчика Б. липкая, крупная пыльца В. отсутствие запаха Г. мелкая пыльца
- Цифра 1 соответствует северному полюсу магнита, цифра 2-южному
- Упростите выражение:
- Представьте трехчлен в виде квадрата двучлена:
- Возведите в квадрат:
- Заполните пропуски:
- 5 На рисунке изображены графики зависимости пути, пройденного грузовым теплоходом вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 90 мин при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- 1. \( \frac{2}{11} \cdot 4.125 + 7.6 \cdot \frac{3}{4} - 9 \frac{5}{6} \cdot 2 \frac{2}{5} \) 2. \( (-13.6 + 5 \frac{1}{2}) \cdot \frac{7}{45} + (2 \frac{1}{3} : \frac{46}{23}) \cdot 1.23 \)
- IV. Reading: Canada. Its Geography and Climate.
- III. Use the right verb form.
- II. Choose the right participles.
- I. Complete the sentences using function words where necessary.
- 6. При каких значениях а уравнение x² - (4a + 3)x + 3a² + 3a / (x - 1) = 0
- 5. Поезд должен был пройти 420 км за определенное время. Однако по техническим причинам выехал на 30 мин позже. Чтобы прибыть вовремя, он увеличил скорость на 2 км/ч. Какова была скорость поезда?
- 4. Сократите дробь (2a² - b² - a + b)/(2a - 2b).
- 3. При каких значениях х функция y = (3x - 2)/4 - (5x + 1)/2 принимает положительные значения?
- 2. Выполните действия: (2√3 - 3√2)² + √24 (6 - 5√6).
- 1. Упростите выражение (6/(a^2 - 9) + 1/(3 - a)) * (a^2 + 6a + 9)/5 и найдите его значение при a = -4.
- 6. Сколько четырёхзначных чисел можно составить из цифр 2, 4, 7 и 8, если цифры в числе не повторяются?
- 5. Сколько различных делителей у числа 56?
- 4. Решите уравнение \( 5х - 3,3 + 1,7 = 7,4 \).
- 3. Найдите площадь квадрата со стороной 1,88 см.
- 2. Найдите значение выражения \( \frac{3}{2} + 1\frac{1}{2} - \frac{1}{2} \).
- 1. Найдите значение выражения (х+5) - 11 при х=7,6.
- 6 you/home/Are/going
- 5 boat/swimming/the/Stella/is/next to
- 4 We/milk/drinking/are
- 3 cats/in/aren't/The/sleeping/the/house
- 2 the/eating/Is/cow
- 1 you/Are/time/having/a/good
- 10. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- 9. Выберите устройства ввода информации и запишите их номера в порядке убывания.
- 8. Сравните (поставьте знак отношения): а) 250 байт 0,25 Кбайта б) 7 байт 56 бита в) 1536 бит 1,5 Кбайт г) 1500 бит и 1,5 Кбайт д) 8192 бита 1 Кбайт
- 7. Информационное сообщение объемом 720 битов состоит из 360 символов. Какова мощность алфавита, с помощью которого записано это сообщение?
- 6. Для получения годовой оценки по информатике ученику требовалось написать доклад на 16 страницах, в каждой строке по 64 символа, а на каждой странице помещается 8 строк. Определите информационный объем реферата, если информационный объем одного символа 16 бит. 1) 16 Кбайт 2) 32 Кбайта 3) 64 Кбайта 4) нет верного ответа
- 5. Достаточно ли видеопамяти объемом 850 Кб для работы монитора в режиме 1024х480 и палитрой из 16 цветов?
- 4. Для хранения изображения размером 128x256 точек выделено 8 Кбайт памяти. Определите, какое максимальное число цветов в палитре.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.