База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Read the advertisement for a restaurant and mark the sentences T (true) or F (false).
- 3. Write the correct form, Simple Present or Present Continuous, of the verbs in brackets.
- 2. Underline the correct word
- 1. Fill in the correct word.
- На рисунке изображено плоское зеркало и падающий на него луч 1. Отраженный луч 1' правильно показан на рисунке:
- 6. Сколько четырёхзначных чисел можно составить из цифр 2, 4, 7 и 8, если цифры в числе не повторяются?
- 5. Сколько различных делителей у числа 56?
- 4. Решите уравнение 5х-3,3+1,7=7,4.
- 3. Найдите площадь квадрата со стороной 1,88 см.
- 2. Найдите значение выражения 3/2 + 1 1/2.
- 1. Найдите значение выражения (х + 5) - 11 при х = 7,8.
- Выпиши глаголы по группам:
- Подчеркни лишнее слово:
- 1 вариант
- Поезд, двигаясь равномерно, за 10 секунд проходит мимо столба, а затем за 20 секунд — мимо платформы длиной 100 м. Каковы длина поезда и его скорость?
- Прочитайте текст и выполните задания 21-28. Ответы запишите словами или цифрами. (1) Можно и проще ловить раков в реке, только не во всякое время года. (2) Летом заберешься в воду и идешь вдоль кручи тенистого берега. (3) Стараешься держаться против течения, чтобы муть относило. (4) Обшариваешь все попутные коряги, камни, корни, рак любит там прятаться. (5) Для ловли годятся и старые, уже негодные сети. (6) Расстелешь их по дну с привязанной к ним приманкой, раки почувствуют съедобное, набьются сюда и запутаются в тонких нитяных ячейках. Б1. Какое утверждение не соответствует содержанию текст? Напишите его номер рядом с ответом. 1) Раки любят находиться около камней, коряг; 2) Раком можно ловить сетями с привязанными к ним приманками. 3) Раков ловят около крутых берегов. 4) Илти нужно по течению реки.
- b 5.6 Listen and check.
- a Match the highlighted phras
- 3 Phrasal verbs
- e 5.5 Listen and check.
- d Complete the Verb column wit list.
- c 5.4 Listen and check a and
- 4 The Chicago Bulls 78-91 to
- 3 Milan the match 3-0.
- 2 Milan Chelsea 3-0.
- 1 Spain with Brazil 2-2.
- ACTIVATION Test a partner.
- d 5.3 Listen and check.
- c Match the sports and places.
- b 5.2 Listen and check.
- Кто возглавил первое общерусское сопротивление монголам в 1237–1240 гг.?
- А10. Верны ли следующие высказывания? А. Оксид фосфора (V) - кислотный оксид. Б. Соляная кислота - одноосновная кислота.
- А9. Сумма всех коэффициентов в уравнении реакции, схема которой Al + O2→ Al2O3 равна:
- А8. Формула сульфата железа (ІІІ):
- А7. Ряд формул, в котором все вещества - оксиды:
- А6. Запись 3O2 означает:
- А5. Верны ли следующие высказывания? А. В главной подгруппе неметаллические свойства атомов элементов с увеличением порядкового номера усиливаются. Б. В главной подгруппе неметаллические свойства атомов элементов с увеличением порядкового номера ослабевают.
- А4. Группа формул веществ с ковалентным типом связи:
- АЗ. Число протонов, нейтронов и электронов в атоме фтора F
- А2. Элемент второго периода главной подгруппы III группы ПСХЭ - это:
- А1. Число атомов всех химических элементов в молекуле серной кислоты равно:
- 8. Героине какого рассказа снились кошмары?
- 7. Во что играл главный герой рассказа «Уроки французского» с учителем?
- 6. Герой какого рассказа Чехова менял своё мнение в зависимости от обстоятельств?
- 9 класс. Контрольная работа по зарубежной литературе. Вариант 1 Часть 1. Тестовые задания (выберите один правильный ответ)
- 5. Кто из героев романа «Дубровский» сошёл с ума?
- 4. За кого Кирилла Петрович Троекуров выдал свою дочь в романе «Дубровский»? А) за Владимира Дубровского Б) за князя Верейского В) за француза Дефоржа
- Б) Илья Муромец В) Робин Гуд
- Why is protein very important for children?
- How many things should a proper diet be based on?
- How long has Susan been a doctor?
- А4. Дано: AO = DO, ∠A = ∠D, CD = 4,5см, СО=5см, АО=4см. Найти: P ΔAOB
- А3. Найдите ∠1, ∠2, ∠3.
- А2. Найдите ВС.
- Представьте, что вам нужно снять небольшой фрагмент фильма по предложенному отрывку. Сделай раскадровку для своего фильма. Заполни таблицу.
- 7. Докажите, что при любом значении р уравнение x² + px + p - 1 = 0 имеет хотя бы один корень.
- 6. Тракторист должен был за определённое время вспахать поле площадью 180 га. Однако ежедневно он вспахивал на 2 га больше, чем планировал, и закончил работу на день раньше срока. За сколько дней тракторист вспахал поле?
- 5. Докажите тождество: (3 / (2a-3)) - (8a²-18a / 4a²+9) * (2a / 4a²-12a+9) = -1.
- 4. При каких значениях переменной х имеет смысл выражение 2x²-5x+2 / x-1?
- 3. Упростите выражение √16a - √64a + √100a.
- 2. Представьте в виде степени выражение (a⁻²)⁶ : a⁻¹⁵.
- 1. Сократите дробь: 21x^8y^13 / 14x^4y^24
- 2x(3x-5)-(+-3)/(1-7)
- 3. Сила совершает положительную работу, если
- 2. В каких единицацах измеряется механическая работа?
- 1. Когда не совершается механическая работа? Из приведенных утверждений выберите правильное.
- 621. Угол между поверхностью Земли и лучами Солнца, падающими на нее, φ = 30°. Определите, под каким углом к горизонту нужно расположить плоское зеркало, чтобы направить отраженные от него световые лучи горизонтально в сторону Солнца.
- 620. Между двумя плоскими параллельными зеркалами расположена зажженная лампочка. Определите модуль скорости, с которой следует перемещать зеркала, сохраняя их параллельность, чтобы первые мнимые изображения лампочки сближались со скоростью, модуль которой v = 2,0 M/C.
- 619. С какой скоростью приближается мальчик к своему изображению в плоском зеркале, если к зеркалу он движется со скоростью v = 2,0 M/C?
- Solve the system of equations: { x + 2y = 4 { 3x - 4y = 2
- Площадь параллелограмма S (в м²) можно вычислить по формуле S = ab*sin α, где a,b – стороны параллелограмма (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите площадь параллелограмма, если его стороны 5 м и 8 м и sin α = 0,5.
- 3. Даны координаты трёх вершин прямоугольника ABCD: A (-4; -2), C (2; 4) и D (2; -2). 1) Начертите этот прямоугольник. 2) Найдите координаты вершины В. 3) Найдите координаты точки пересечения диагоналей прямоугольника.
- 2. Выполните действия: а) \(\frac{5}{6} + \frac{1}{4}\) б) \(\frac{11}{18} \cdot \frac{36}{7}\) в) \(\frac{15}{17}:5\) г) \(3,8 + (-7,3)\) д) \(-2,8 - 5,3\) е) \(-6\frac{3}{4} \cdot \left(-1\frac{11}{45}\right)\) ж) \(1,632:(-1,6)\)
- Я умею: определять части речи в предложении; указывать над словом часть речи: Над елью кружила весёлая стайка клестов. Они искали пищу. различать форму числа частей речи: Лёгкий ветерок качал молодые осинки. распознавать одушевлённые и неодушевлённые имена
- как пишутся предлог со словом и частица не с глаголом: (под) водой _____, (не) кричать _____
- Your mother can't drive a car,?
- The sun hid behind the clouds,_?
- 18. Растения, приспособленные к условиям недостаточного освещения А) теневые Б) тенелюбивые В) теневыносливые
- 17. К биотическим факторам среды относят А) вырубка леса и хищничество Б) засуха и паразитизм В) хищничество и паразитизм Г) снегопад и охота
- 16. К плесневым грибам относят А) мукор и дрожжи Б) пеницилл и фитофтору В) мукор и пеницилл Г) дрожжи и трутовик
- 15. Лишайники не бывают А) корковые Б) листоватые В) кустоватые Г) накипные
- 14. У растений какого семейства плод яблоко: А) Розоцветные Б) Крестоцветные В) Пасленовые Г) Сложноцветные
- 13. Растения семейства Пасленовые: А) капуста и пастушья сумка Б) арахис и соя В) одуванчик и подсолнечник Г) перец и баклажан
- 12. Растения семейства Бобовых: А) капуста и пастушья сумка Б) клевер и соя В) одуванчик и подсолнечник Г) картофель и томат
- 11. Растения семейства Сложноцветных: А) капуста и пастушья сумка Б) арахис и соя В) астра и подсолнечник Г) картофель и томат
- 10. Растения семейства Крестоцветных: А) капуста и пастушья сумка Б) арахис и соя В) одуванчик и подсолнечник Г) картофель и томат
- 9. Классы Покрытосеменных: А) Однодольные и Бездольные Б) Однодольные и Двудольные В) Двудольные и Бездольные Г) Трех и Четырехдольные
- 8. Торфяным мхом называют: А. кукушкин лен Б. сфагнум В. щитовник мужской Г. печеночный мох
- 7. Листья у плауна А) мелкие, простые Б) крупные, простые В) крупные сложные 4- нет листьев
- 6. Какая жизненная форма растений появляется у Покрытосеменных: А) травы Б) деревья В) кустарники
- 5. Чего не формируют голосеменные растения: А) корень и почки Б) цветов и листьев В) цветов и плодов Г) корень и лист
- 4. К двудольным относится: А. тюльпан Б. кукуруза В. картофель Г. чеснок
- 3. Какую водоросль можно использовать при биологической очистке сточных вод: А) хлорелла Б) ламинария В) хондрус
- Клеточная стенка у растений образована: А) хитином Б) гликогеном B) целлюлозой Г) белком
- Какие растения являются низшими: А) водоросли Б) мхи В) голосеменные Г) плауны
- Раскрой скобки и реши уравнение: — (11,3 — x) + 22,8 = -13,7. Запиши в поле ответа верное число. x =
- перевод из метров в сантиметры
- Решите уравнение: 1/4 * x - 1/5 = 3/4
- 5. Из предложений 1-2 выпишите номер предложение с причастным оборотом, Подчеркните.
- 4. Укажите способ словообразования слова непрошенного.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.