База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования срединно-океанических хребтов.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 50° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 10° с. ш.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 13 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция 1 2 3 Температура воздуха °С +7 -8 +5
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- В каком из перечисленных морей температура поверхностных вод наиболее низкая? 1) Коралловое 2) Карибское 3) Красное 4) Баренцево
- Остап Бендер проводит сеанс одновременной игры с любителями шахмат города Васюки на 5 досках. Перед началом с помощью жребия игроки определяют, кто играет белыми, а кто — чёрными на каждой из пяти досок. Во сколько раз вероятность события «Остап будет играть белыми на 3 досках» больше вероятности события «Остап будет играть белыми на 1 доске»?
- 9. Произведение, которое вам понравилось в курсе 8 класса. Почему?
- 8.Соотнесите понятие и определение. 1) жанр 2) легенда 3) кульминация 4) сатира 5) сюжет А) момент наивысшего развития действия в художественном произведении Б) беспощадное осмеяние , критика действительности, человека В) ряд событий ,описанных в художественном произведении, положенных в основу Г) вид художественного произведения Д) произведение ,созданное народной фантазией ,где сочетается реальное и фантастическое
- 7. Дайте определение изобразительно-выразительным средствам : антитеза, литота, гипербола, эпитет, метафора
- 6. В. повести Н.В.Гоголя «Шинель» основной является тема: А. тема Петербурга Б. тема добра и зла В. тема «маленького человека» Г. тема отцов и детей
- 4. Допишите произведения, изученные в 8 классе : 1. Пушкин 2. Чехов 3. Крылов 4. Лермонтов 5. Гоголь 6. Салтыков-Щедрин 7. Бунин 8. Лесков 9. Толстой 10. Куприн
- 3. Назовите, какому произведению принадлежит эпиграф: А) «Береги честь смолоду». Б) «На зеркало неча пенять, коли рожа крива». В) «Вкушая, вкусив мало мёда, и се аз умираю.»
- 2. Дайте определение терминам: композиция, кульминация, идея произведения, тема произведения.
- 1. Назовите жанры древнерусской литературы.
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца.
- Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма постро по данным метеонаблюдений в городе Казани. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- С чего началось восстание С.Разина?
- Найдите длины сторон фигуры, изображенной на рисунке.
- В мешке находится 21 белая перчатка и 26 чёрных перчаток. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- У Дениса на 5 книжек меньше, чем у Богдана. Сколько книжек у Богдана, если всего у них 37 книжек?
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Составь и запиши иероглифами три вопросительных предложения, используя словосочетание 有点儿(yõudiănr).
- Запиши числовое выражение, которое читается так: «Сумму чисел 46 и 19 увеличить в 3 раза». Значение выражения находить не нужно.
- Решите систему уравнений: 5y = 4x + 3, 4x = 5y - 3.
- Заполните пропуски в таблице.
- Do you write text messages ... (careful)?
- Do you usually get Maths problems ... (right) or ... (wrong)?
- Do you sometimes get up really .. (late)?
- Did you sleep ... (good) or ... (bad) last night?
- Did you get up ... (early) last Sunday?
- Do you eat ... (quick) or ... (slow)?
- Do you work very hard (hard) at school?
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по меридиану 130° в. д., если известно, что этот меридиан пересекает северное побережье материка в точке с координатами 13° ю. ш. 130° в. д. и южное побережье материка в точке с координатами 32° ю. ш. 130° в. д. Длину дуги 1° меридиана 130° в. д. считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 20° ю. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- 1.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Пшеница мягкая. Мотыльковые (Бобовые) Розоцветные Паслёновые Злаковые (Мятликовые) Сложноцветные Крестоцветные (Капустные) Лилейные
- 1.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Пшеница мягкая Хвойные Гинкговые Однодольные Двудольные
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х<0, -x+b<0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна – 6, а сумма их квадратов равна 20. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 2х²-11+9x = 0.
- Найдите значение выражения \frac{23}{5} : (\frac{1}{6} + \frac{3}{5})
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента В - на 5 протонов меньше. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу. Элемент A B Название химического элемента Номер Металл Формула или высшего периода группы неметалл оксида
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. No п/п Название вещества 1 Неон 2 Оксид азота (І) 3 Метан Формула Ne N2O CH4 Молярная масса, г/моль 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества. Ответ: Обоснуйте свой выбор:
- 4) Распредели слова по группам в зависимости от того, каким местоимением можно заменить каждое из них. Цветок, пальто, лампа, кенгуру, ножницы, море, коньки, озеро, земля, ученики, зверь, гроза.
- 3) Вставь по смыслу подходящее местоимение: иду, бежит, смотрят, решаешь, знают, любит, держу.
- 2) Подчеркни местоимения. Я, МАМА, ЧАЙКА, ТЫ, ЛОМАТЬ, ПЕРЕД, ВЫ, ОН, НАЗАД, ВИДИТ, ОНА, МЫ, ОНО, ПАПА, БАБУШКА, ОНИ.
- 1) Вставь пропущенные слова. Местоимение – это _______, которая _______ предметы, а только _______ на них.
- Каким термином обозначается внутренняя обстановка квартиры или дома, изображается в художественном тексте?
- Как называется пафос литературного произведения, отражающий восхищение подвигами и заслугами героя (героев)?
- Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения k (k-5)-(7-k)² при k = 5/9
- 360. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 69°. Найди- те его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 359. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 48°. Найди- те его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 358. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 27°. Найди- те его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 357. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 35°. Найди- те его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 356. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 64°. Найди- те его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 355. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 24. Один из его ка- тетов равен 4√35. Найдите другой катет.
- 354. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 12. Один из его ка- тетов равен 3/15. Найдите другой катет.
- 353. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна √108. Один из его ка- тетов равен 3√3. Найдите другой катет.
- 352. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна √162. Один из его ка- тетов равен 9. Найдите другой катет.
- 351. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 21. Один из его ка- тетов равен √245. Найдите другой катет.
- 350. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 16. Один из его ка- тетов равен 135. Найдите другой катет.
- 349. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 31. Один из его кате- тов равен √285. Найдите другой катет.
- За 4 часа пароход прошёл по течению реки 40 км. Скорость течения реки равна. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Вычислите: 1 \(\frac{3}{10}\) - (4 - 2 \(\frac{1}{3}\)) : 1 \(\frac{3}{7}\) + \(\frac{1}{5}\).
- 3 Почему, согласно данному отрывку, все хотели иметь царём правителя, имя которого пропущено в тексте? Кого, согласно данному отрывку, по мнению народа можно считать «избранником Божьим»?
- 2 Укажите название собрания сословий, упоминаемого в отрывке. Укажите правителя, имя которого пропущено в отрывке.
- 1 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) издание Новоторгового устава Б) Варфоломеевская ночь во Франции В) формирование системы приказов УЧАСТНИКИ 1) А.Л. Ордин-Нащокин 2) Генрих IV Бурбон 3) Оливер Кромвель 4) А.Ф. Адашев 5) Ермак Тимофеевич Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Рабочий на заводе заметил, что в прошлые годы выпускаемые покровные стекла отличались по толщине от тех, которые выпускаются теперь. Он провёл несколько опытов, складывая стёкла в стопку, и выяснил, что стопка из 9 старых стёкол выше стопки из 2, но ниже стопки из 3 новых стёкол; стопка из 16 старых стёкол выше стопки из 4, но ниже стопки из 5 новых стёкол; стопка из 30 старых стёкол выше стопки из 8, но ниже стопки из 9 новых стёкол. 1) Определите границы отношения толщины старого стекла к толщи-не нового по результатам каждого из трёх экспериментов. Ответ при необходимости округлите до сотых долей. 2) Оцените, в каком из экспериментов точность определения отношения толщин будет выше. 3) Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить отношение толщин с наибольшей точностью, найдите толщину старого стекла и оцените её погрешность. Считайте толщину нового стекла дн=0,245 мм известной точно. Ответ округлите до тысячных долей миллиметра. Напишите полное решение этой задачи.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Коробка объёмом 45 600 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 48 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 5 месяцев?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа 4.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры, Ответ дайте в кв. см.
- Read again and answer the questions. 5 They are enjoying their holiday, aren't they?
- Read again and answer the questions. 4 Is her dad windsurfing or sailing a boat?
- Read again and answer the questions. 3 What is she doing now?
- Read again and answer the questions. 2 What's the weather like?
- Read again and answer the questions. 1 Where's Sandra staying?
- 9) (p + k) + (b - y) = op koboy
- 8) (-5-x)-(n + 4) = 05 0x0n04
- 7) (-5-x) + (n + 4) = 05 0x0n04
- 6) (5-x)-(n-4) = 05 0x on 04
- 5) (5+ x) + (-n-4) = 50x on 04
- 4) (-5+ x) - (-n + 4) = 50x0n04
- 3) (5 + x) - (n-4) = 50x0n04
- 2) (5-x) + (n + 4) = 5xn04
- 1) (5 + x) + (n + 4) = 5 x n + 4
- В записи чётного трёхзначного числа каждая из цифр 1, 6 и 5 встречается один раз. Запишите наибольшее такое число.
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся межпластовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Чёрное Б) Берингово В) Коралловое МОРЯ ТИПЫ МОРЕЙ 1) окраинное 2) внутреннее Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Средиземное море.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.