База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В пятницу наш класс ходил на ярмарку с аттракционами.
- 2. Моя мама купила мне комиксы на прошлой неделе.
- 1. Вчера в зоопарке мы видели длинную ящерицу.
- Направляясь на день рождения и Насте, Дрима купиш не магазине связку из 1111 воздушных шаров. Но, выйдя на улицу, он обнаружиш, что из-за низкой температуры на улице объем шарикон уменьшится. Дими предположиш, что плотность гама не шаринак при омпаждении увеличилась в 11,11 раза. Определите, на сколько литров уменьшился при этом суммарный объем шарон, если предположение Димы нерно, а исходный объём одного шарина был ранен 5л
- 7. Найдите предложение с простым союзом. 1) Полководец был недоволен ходом операции, несмотря на то что дивизия одержала победу.
- 6. Найдите предложение с составным союзом. 1) Он подошел к окну, чтобы открыть его. 2) Вечерняя заря начинается, когда солнце уже зайдет за край земли. 3) Он сидел и писал неотложное письмо, в то время как посетитель ждал его в приемной.
- 5. Закончите начатое предложение так, чтобы получилось сложноподчиненное. Каждый день родители ждали... 1) ... приезда сына из Петербурга. 2) ... что приедет их сын из Петербурга 3) ... письма и надеялись на возвращение сына.
- 4. Укажите предложение, в котором союз И связывает простые предложения в составе сложного. 1) Снег падал и засыпал дорожки сада. 2) Снег падал и дорожки сада скоро покрылись пушистым снегом. 3) Снег падал и покрывал снегом деревья.
- 3. В каком предложении союз связывает однородные члены предложения (знаки препинания не проставлены)? 1) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. 2) Высоко в небе сияло солнце а горы зноем дышали в небо. 3) Солнце заблистало и наступило радостное утро.
- 2. В каком предложении употреблен сочинительный союз? 1) Он не смог ответить, потому что не был готов к уроку. 2) Я не хочу, чтобы кто-то пострадал по моей неосторожности. 3) Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет.
- 1 вариант 1. Найдите неправильное утверждение. 1) Союз - это неизменяемая часть речи. 2) Союзы не являются членами предложения. 3) Союзы не связывают между собой однородные члены предложения
- 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; строение
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Участник производства по делам об административных правонарушениях, обладающий необходимой административно-процессуальной правосубъектностью, решающий процессуальные задачи, – это ... производства по делам об административных правонарушениях
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «незлобивый, уступчивый, спокойный и покорный».
- 25. Расшифруйте значение символов на упаковке товара 1. 2. 3.
- 24. Как называют прорезь на головке винта (для закручивания отвёрткой) А) шлиц Б) фаска В) кромка Г) канавка
- 23. Название крепёжного изделия, которое не имеет резьбы: А) гайка Б) шайба В) болт Г) винт
- 22. На каких крепёжных изделиях есть наружная резьба? А) гайка Б) шайба В) шпилька Г) болт Д) винт
- 21. Соединения, которые можно разобрать, не разрушая деталей называют: А) разъёмные Б) неразъёмные
- 20. При нанесении размера толщины плоской детали указывают знак: A) Б) R B) S
- 19. Где располагается основная надпись чертежа? А) слева снизу Б) слева сверху В) справ снизу Г) справ, сверху
- 18. Профильная плоскость проекций обозначается: A) H Б) W B) V
- k1.jpg
- Позавчера был понедельник. Какой день недели будет завтра?
- № 4 16 (4) * Учёные изучают социальное неравенство. Какие методы, отличающие научное познание от других видов познавательной деятельности, могут ими применяться? 1) описание случаев социальной дифференциации населения 2) выдвижение и проверка гипотез о направлениях социальной политики по смягчению неравенства доходов 3) оценка фактов социального расслоения общества с позиций идеалов равенства и справедливости 4) разработка и реализация комплекса мер государственной поддержки малоимущих семей 5) моделирование процессов социальной дифференциации в условиях экономической неустойчивости 6) сбор статистических данных путём анкетирования
- № 3 14 (3) Установите соответствие между методами и уровнями научного познания, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ А) описание Б) сбор статистики В) формализация Г) эксперимент Д) анкетирование УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 1) эмпирический 2) теоретический
- 13 (3) Установите соответствие между методами и уровнями научного познания, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ А) выдвижение гипотез Б) измерение В) классификация Г) математизация Д) наблюдение УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 1) эмпирический 2) теоретический
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 16 ёлочных шаров: 7 красных, 5 зелёных и 4 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 13 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 11 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 3) Если достать 7 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- Из 28 красных, 19 белых, 17 жёлтых и 24 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. Travelling by Train I prefer trains when I go on trips with my family. Travelling by train is than flying for long journeys because you can relax and enjoy the scenery. Last summer we an unforgettable experience. Many choose trains for their eco-friendliness and safety. I enjoy books while travelling by train. Sometimes I meet interesting people on the train. The food in train cafes is usually tasty. Next time I'm planning to travel by train to a new city. Overall, trains are one of the ways to explore the country.
- 8. – Their son teaches little children.
- 7. – The Whites' son is a teacher.
- 6. The Whites have got a son.
- 5. She's got a new football.
- 4. She's good at football.
- 3. Helen can play hockey.
- 2. Helen is playing hockey.
- 1. Helen often plays hockey.
- She often cooks bananas.
- 34. Выразите удивление: «Неужели?» (§§ 17-18) She is cooking bananas.
- 10. She (cook)
- 9. She (cook)
- 8. They (watch)
- 7. They (watch)
- 6. They (clean)
- 5. They (do)
- 4. She (dance)
- 3. She (dance)
- 2. He (work)
- 33. Present Progressive или Present Simple? (§§ 17-18) 1. He (work)
- 5 a) Look at the pictures and complete with some or any. 1 There are ..... eggs. 2 There aren't..... onions. 3 There isn't ..... butter. 4 There is ..... cheese. 5 There aren't ..... apples. 6 There is ..... bread.
- Какое количество обязательных испытаний (тестов) необходимо выполнить школьникам для получения знака ГТО ?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 3 или 4.
- Выберите из предложенного списка названия паразитических бактерий. 1) клубеньковые бактерии 2) молочнокислые бактерии 3) палочка Коха 4) чумная палочка 5) серобактерии
- Ирина и Глеб собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Покрытосеменные 2) Опунция 3) Растения 4) Опунция индийская 5) Двудольные
- Каково значение растений в природе? Назовите одно из них.
- 10. Какой рефлекс появляется у ребенка через неделю после рождения? A. Пищевой рефлекс. Б. Ориентировочный рефлекс. В. Оборонительный рефлекс. Г. Половой рефлекс.
- 9. Какой тип личности доминирует в первой сигнальной системе? A. Мыслительный тип. Б. Эмоциональный тип. В. Художественный тип. Г. Промежуточный тип.
- 8. Что такое сигнальная система? A. Система условно-рефлекторных связей в мозге. Б. Система, отвечающая за восприятие света. В. Система, отвечающая за движение. Г. Система, отвечающая за слух.
- 7. Какой рефлекс связан с пищеварением? A. Оборонительный рефлекс. Б. Половой рефлекс. В. Пищевой рефлекс. Г. Ориентировочный рефлекс.
- 6. Что происходит при торможении условных рефлексов? A. Условный рефлекс становится безусловным. Б. Реакция становится более выраженной. В. Торможение не влияет на рефлексы. Г. Реакция на условный стимул ослабевает или исчезает.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 10 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А. Укажите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 15°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде штурвала заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 9:00 была самая низкая температура воздуха, а в 17:00 самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Ра(н,нн)ее утро. (2)Поёж..ваясь от утре(н,нн)его холда м..лодые люди прошли через соверше(н,нн)о пустой город и (з/с)б..жали по каме(н,нн)ой лестнице в порт. (3)Голуби на пр..чале нежно воркуя кл..вали ра(з/с)сып..(н,нн)ые ячме(н,нн)ые зёрна. (4)На пл..щадк..(яхт)клуба хол..дно г..рела на солнце серебря(н,нн)ая ш..к..ладная бумажка вид..мо кем(то) брош..(н,нн)ая. (5)Свежий ветер дул с моря разводя (тёмно) лиловую зыбь тронутую резким глянц..м. 4 (6)В гаван.. спали высокие пар..ходы покач..ваясь на в..лнах. (7)На бакенах с..дели чайки от..желевшие от росы. (8)На путях и стрелках возле складов и среди (не)п..движных в..гонов ещ.. пр..таилась ноч... (9)Она напр..ж..(н,нн)о устало см..трела обе(з/с)сил..(н,нн)ыми огнями эл..ктрических лампоч..к. (10)Яхта тихо поскрип..вая со(н,нн)о покач..валась у пр..чала. (11)Канат то натяг..вался то опускался л..жась плашмя на воду то (с)нов.. п..днимался. (12)Свёрнутый парус мокрый от дождя прилёг (в)доль палубы. (13)Вся яхта к..залась (из)дал безукоризне(н,нн)ым тв..рением об..щавшим (не)вероятные пр..ключения. (14)Юноши пр..бравшись на яхту по пр..вяз..(н,нн)ым шлюпкам постав..ли паруса подн..ли якорь.
- 5. Чему равно напряжение на концах проводника, если при прохождении по нему электрического тока 4 А в течение 2 минут, выделяется 192 кДж теплоты?
- 4. Проволочная спираль, сопротивление которой в нагретом состоянии равно 55 Ом, включена в сеть. Сила тока в спирали 2А. Какое количество теплоты выделяет эта спираль за 1 минуту?
- 3. На цоколе лампы накаливания написано: «150 Вт, 220 В». Найдите силу тока в спирали при включении в сеть с номинальным напряжением.
- 2. На рисунке изображен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника?
- 1. Сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, равно
- Решите квадратные уравнения, данные на доске.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Укажите степени окисления железа в соединениях: FeO, Fe2O3, FeSO4, K2FeO4. 2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Fe→FeCl2→Fe(OH)2→FeSO4 3. Как отличить растворы солей FeCl2 и FeCl3 с помощью одного реактива? Приведите уравнение качественной реакции для соли FeCl3. 4. Рассчитайте массу железа, которое можно получить из 16 г оксида железа (III) при восстановлении его водородом. 5. Почему соединения железа (II) легко окисляются до соединений железа (III)? Приведите пример такой реакции (уравнение).
- Выпишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
- 11. Что общего в организации птиц и пресмыкающихся?
- 10.Продуктом выделения у птиц является
- 9. Что делает черепицеобразное расположение контурных перьев на теле птицы?
- 8. Какими цифрами показаны органы пищеварительной системы птицы на рисунке?
- 7. Что делает черепицеобразное расположение контурных перьев на теле птицы?
- 6. Что входит в состав пояса верхних конечностей у птиц?
- 5. Признаком приспособленности птиц к полету НЕ является
- 4. У птиц, в отличие от пресмыкающихся, в процессе эволюции
- 3. Какими цифрами показаны части скелета птицы на рисунке?
- 2. Какие особенности строения скелета птиц НЕ связаны с полетом?
- 1. Газообмен у птиц происходит в:
- Vocabulary. Where is Jeremy?
- Ко Дню моряка Даша решила сделать открытку. Для этого нужно вырезать из картона круг диаметром 20 см и на него наклеить прямоугольник размерами 5 см и 2 см, 5 см и 10 см и два квадрата со сторонами 5 см и 2 см, оставив из них корабль. После этого Даша собирается покрыть корабль зелёными блёстками, а остальную часть открытки — синими блёстками. Найдите, какая площадь открытки будет покрыта синими блёстками. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Число п примите равным 3,14.
- Проверь, правильно ли выполнено действие. Реши правильно. 707:7=11 11*10=101
- Альбом стоит a р., а тетрадь — на 8 р. дешевле альбома. Сколько всего рублей надо заплатить за 5 альбомов и 1 тетрадь? Реши задачу, составляя выражение, и вычисли его значение при a = 20.
- Запиши и реши уравнения. 1) Произведение неизвестного числа и числа 18 равно разности чисел 100 и 46. 2) Частное числа 770 и неизвестного числа равно произведению чисел 385 и 2.
- Выбери верную высоту гор Сибири.
- Укажите время с точностью до половины века, когда соправителем российского царя был патриарх Филарет. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В ходе реформ Избранной рады была предпринята попытка повысить эффективность командования войсками»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) учреждение опричнины 2) ограничение местничества 3) создание полков «нового строя» Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Заполните таблицу
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.