База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите кинетическую энергию автомобиля через 2 с после начала движения, если масса автомобиля 800 кг. Ответ выразить в кДж,, округлив до целых.
- Как изменится кинетическая энергия автомобиля за первую секунду движения?
- 6. Расстояние от внутреннего края подъезда до наружных стен или других ограждающих конструкций для зданий, сооружений высотой до 28 м включительно должно составлять
- 5. Ширина проездов для пожарных автомобилей при высоте зданий или сооружений 13 м включительно должна составлять не менее?
- 4. Подъемно транспортный механизм, представляющий собой движущуюся лестницу, наклоненную на 30-35 градусов по отношению к горизонту - это:
- Выберите определение электронной таблицы
- 19. Изучите материал (https://vk.com/wall-14893453_6563) и ответьте на вопрос: когда участие педагога в профессиональных конкурсах может считаться обязательным?
- К политическим факторам коррупции относятся: ... (Укажите 2 варианта ответа)
- На какой высоте h₂ следует расположить шар массой m₂ = 2 кг, чтобы он обладал такой же потенциальной энергией? Ответ выразить в см, округлив до целых.
- Шарик массой m₁ = 5 г находится на высоте h₁ = 4 м от поверхности земли. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 Н/кг. Определите потенциальную энергию Ер этого шарика. Ответ выразить в Дж, округлив до десятых.
- 3. Данный конструктивный элемент предназначен для автоматического перекрытия ствола мусоропровода от мусоросборной камеры в случае возникновения в ней пожара:
- 2. Совокупность одного или более изолированных проводов, кабелей или шин и частей для их прокладки, крепления и, при необходимости, механической защиты - это:
- 1. К какому уровню взрывозащиты относится взрывобезопасное электрооборудование
- Activity 3. Put the words in the correct order.
- К мерам предупреждения и противодействия организованной преступности многие исследователи относят: (Укажите 3 варианта ответа)
- Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны:
- 8. Выберите верные суждения о социальной стратификации и социальной мобильности. Запишите цифры, под которыми они указаны:
- 26. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С ОДИНАКОВЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ 1. Запишите результаты действий: 3/7 + 2/7 7/10 + 3/10 8/100 - 9/100 13/100 + 2/5 4/8 - 8/7 1/10 - 0 = 1/10 2. Закончите решение уравнений: x - 15/12 = -2/12 x - 15/16 = 3/16 y = 15/19 + 11/19 y = 12/16 - 3/16 z = 12/12 - 12/12 z = 15/25 - 15/25 p = - p = - 3. Проверьте сочетательное свойство сложения для дробей 3/7, 1/7, 2/7. 4. Известно, что 7/12 < 9/10 < 10/12. К какой из точек, 7/12 или 9/10, точка 10/12 ближе расположена на координатном луче? Ответ: 5. Точка 3/10 расположена на координатном луче между точками 1/10 и 6/10. От какой из этих точек точка 3/10 расположена дальше? Ответ:
- 6 What is he going to do tomorrow evening?
- 5 What is Bobby going to do tomorrow morning?
- 4 What are they going to do tomorrow evening?
- 3 What are Carmen and Stuart going to do tomorrow morning?
- 2 What is she going to do tomorrow evening?
- 1 What is Katie going to do tomorrow morning?
- Каковы основные направления воздействия на корыстную преступность? (Укажите 3 варианта ответа)
- What is he going to do tomorrow evening?
- What is Bobby going to do tomorrow morning?
- What are they going to do tomorrow evening?
- What are Carmen and Stuart going to do tomorrow morning?
- What is she going to do tomorrow evening?
- What is Katie going to do tomorrow morning?
- Activity 1. Read and choose True or False.
- LM || KN, \(\triangle\) LKM ~ \(\triangle\) KMN.
- 18. Во время работы после прохождения программы вы понимаете, что термины, которые вы изучили, плохо запоминаются. Какой способ лучше всего поможет не только запомнить их, но и применять?
- 2 Find the words that rhyme. Write.
- Впишите правильный ответ. Решите уравнение x² - 10 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Впишите правильный ответ. Решите уравнение x² - 12x + 20 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Впишите правильный ответ. Решите уравнение x² - 6x = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Впишите правильный ответ. Решите уравнение x² - 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Выберите правильный ответ. Укажите решение системы неравенств { x-7,4 ≥ 0 x+2 ≤ 3 }
- Выберите правильный ответ. Укажите решение системы неравенств { x+4 ≥ -4.5 x+4 ≤ 0 }
- Запишите все натуральные числа, которые: 1) больше 495 и меньше 502; 2) больше 7 523 423 и меньше 7 523 430; 3) больше 4 507 и меньше 4 508.
- Начертите координатный луч и отметьте на нём все натуральные числа, которые больше 2 и меньше 7.
- 17. Кейс (практическое задание). Вы завершили обучение по образовательной программе и теперь планируете использовать полученные подходы и инструменты в работе своей образовательной организации. В рамках программы подчёркивалось, что адаптация изученного к условиям конкретной профессиональной среды требует творческого подхода и учёта корпоративной практики. Учитывая специфику вашей образовательной организации, вы рассматриваете возможные стратегии внедрения. Какой из перечисленных ниже способов, с учётом содержания данной программы, наиболее эффективно поможет адаптировать методы под уникальные условия вашего учреждения, даже если это потребует радикального пересмотра полученных знаний?
- 23 LM || KN, ALKM - AKMN.
- 3 Fill in the missing prepositions.
- 2 Answer the following questions.
- 1 Put the sentences in the right order.
- У Иванова и Петрова по два сына. Все они младше 8 лет. Имена мальчиков — Андрей, Богдан, Коля и Дима. Андрей на три года моложе своего брата. Богдан — самый старший среди мальчиков. Коля втрое младше младшего сына Иванова. Дима на пять лет старше младшего сына Петрова. Назовите имена, фамилии и возраст мальчиков.
- На рис. 1 даны фигуры, симметричные относительно изображённой прямой. Нарисуйте на рис. 2 фигуру, симметричную фигуре относительно данной прямой.
- 16. После обучения по программе вы планируете внедрять полученные знания. Какой подход поможет вам внедрять их наиболее грамотно и последовательно?
- Выберите определение системы управления базами данных (СУБД)
- Compare the options and write the correct letter in the table. The words in the list are given in alphabetical order.
- Translate the following Russian phrases into English:
- 8. Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 8. Выберите верные суждения о социализации и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Верны ли следующие суждения о социальной мобильности? А. Горизонтальная мобильность — это изменение положения, которое приводит к повышению или понижению социального статуса Б. Индивидуальная мобильность всегда связана с вертикальными перемещениями индивида
- Сколько на чертеже отрезков? Покажи все отрезки разноцветными дугами..
- Найдите координаты точек B, A, E, C, D на рисунке 27.
- 27. Впиши в таблицу данные и реши задачу. Две подруги купили 26 наклеек по одинаковой цене. Как они должны разделить эти наклейки между собой, если одна дала на покупку 50 руб., а другая — 80 руб.?
- 26. Выбери верное решение задачи, вычисли значение вышедшей и запиши ответ. У мамы было 980 руб. Она купила на день рождения сына альбом для фотографий за 420 руб., а на остальные деньги дочери несколько тетрадей по 20 руб. за каждую. Сколько тетрадей купила мама? a) (980 - 420) : 20 = 28 б) 980 - 380 - 420 : 20 = 22
- Выберите определение курсора Выберите один ответ:
- Летние задания 2П (1).pptx
- 35. Представьте трехчлен в виде квадрата двучлена:
- Посчитай и запиши, сколько треугольников на рисунке.
- 1349.2) Найдите число, 35% которого равны значению выражения
- 1349.1) Найдите число, 28% которого равны значению выражения
- 1348.2) Найдите 54% от значения выражения
- 1348.1) Найдите 40% от значения выражения
- 33 : 11 =
- 28 : 14 =
- 10. Прочитайте. Составьте и запишите словосочетания, заменяя одно из имён существительных однокоренным именем прилагательным. Туман, утро; ночь, мороз; вечер, прохлада; лето, жара; вьюга, февраль; дождь, осень.
- 13. Какой подход лучше всего отражает эффективную стратегию действий по интеграции полученных знаний в практику в ближайшие 1-3 месяца после завершения программы?
- Анализ механизма преступного поведения позволяет делать вывод о том, что ...
- Запишите все отрезки, прямые и лучи, изображённые на рисунке 26. Рис. 26 B E C A F /K D
- Известно, что АС = 171 см, отрезок СВ в 3 раза мен отрезка АС (рис. 23). Найдите длину отрезка АВ. A CB
- 2. После того как все педагогические, руководящие и иные работники образовательной организации прошли программу, вы как руководитель внедряете знания в повседневную работу. Какой из следующих вариантов правильно отражает связь между действиями и причинами? Варианты действий: 1. Провести обсуждение применения новых знаний. 2. Назначить одного работника, отвечающего за внедрение. 3. Начать регулярно проверять, как используются знания. 4. Провести анкету, чтобы понять, что вызывает сложности. 5. Подготовить и раздать инструкции с примерами. Причины: А. Это помогает выявить барьеры и устранить их. В. Это даёт работникам уверенность в последовательности шагов. С. Это делает работников активными участниками процесса. D. Это обеспечивает централизованное внедрение и контроль. Е. Это позволяет заметить успешные способы и использовать их шире.
- Напишите, как называется число, которое больше нуля. Выберите ответ из предложенных.
- Укажите решение системы неравенств: 1-x≥3, x+4≤0,8.
- Write am/is/are.
- В электронной таблице выделена группа из 4 ячеек. Это могут быть ячейки Выберите один ответ:
- 322) К раствору нитрата бария массой 160 г с массовой долей 4% добавили 3 г той же соли. Определите массовую долю соли (%) в полученном растворе.
- 321) К 40 г раствора гидроксида калия с массовой долей 8% добавили 2 г КОН и 12 г воды. Какова массовая доля (%) КОН в полученном растворе?
- 320) Чему равна массовая доля (%) азотной кислоты в растворе, полученном после добавления 10 г воды к 70 г ее 5%-ного раствора?
- 1318) В 110 г воды растворили 0,15 моль сульфата магния. Вычислите массовую долю соли в полученном растворе (%).
- 1317) В 180 г воды растворили некоторое количество нитрата серебра и получили раствор с массовой долей соли 1,1%. Какова масса (г) растворенной соли?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают. Графики: А), Б), В). Формулы: 1) y = -2x² + 14x - 22, 2) y = -2x² - 14x - 22, 3) y = 2x² - 14x + 22. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Верно, что в комплекс мероприятий виктимологической профилактики может быть включено....
- Кейс (практическое задание). Вы завершили образовательную программу и собираетесь внедрить полученные знания в свою практику. Успешность внедрения может зависеть от различного рода поддержки со стороны вашего профессионального окружения. Сопоставьте возможные виды поддержки с ситуациями, в которых эти виды поддержки будут наиболее востребованы, независимо от вашего статуса или должности. Виды поддержки: 1. Предоставление дополнительных ресурсов (финансовых, временных, технических) 2. Получение разъяснений, инструкций или методических рекомендаций 3. Содействие со стороны непосредственного профессионального окружения 4. Чёткое выражение одобрения и поддержки инициативы по внедрению знаний 5. Консультации по сложным или нетипичным ситуациям 6. Комплексная поддержка всех перечисленных видов 7. Отсутствие необходимости во внешней поддержке при внедрении Ситуации применения: А. Внедрение знаний связано с потребностью в чёткой и понятной документации или инструкциях, облегчающих принятие решений и самостоятельную работу. В. На начальном этапе применения знаний требуется прямое участие или поддержка от коллег или других специалистов, знакомых с задачами и методами работы. С. Вы сталкиваетесь с необходимостью специализированного совета или профессиональной помощи при возникновении сложных ситуаций или сомнений в правильности действий. D. Реализация новых знаний требует различных дополнительных ресурсов одновременно: временных, финансовых и технических, которые выходят за рамки текущих возможностей. Е. Вы можете внедрить новые подходы и методы полностью самостоятельно и уверенно, без каких-либо дополнительных консультаций или ресурсов. F. У вас есть потребность убедиться, что ваши профессиональные инициативы воспринимаются позитивно и получают поддержку вашего окружения или образовательной организации в целом. G. Для эффективного внедрения новых знаний недостаточно какого-то одного вида поддержки, требуется комплексный подход и различные типы содействия.
- За 4 м ткани заплатили 360 рублей. Сколько рублей заплатят за 7 м такой же ткани?
- Задание 2. Докажите тождество: (3k + t)² - (3k - t)² - (t - 3k)(t + 3k) - (t + 3k)² + 2t(t - 3k) = 0.
- Задание 1. Разложите на множители: a) 17g⁵ - 17g; б) 5b³ - 5y²b; в) - 6n² + 12nm - 6m².
- 13: 13 =
- 55: 11 =
- Create some questions with the words below.
- Complete the sentences with the words from the previous exercise.
- Сотрудничество государств в борьбе с преступностью охватывает: (Укажите 4 варианта ответа)
- 1 За 4 м ткани заплатили 360 рублей. Сколько рублей заплатят за 7 м такой же ткани?
- 8. В соответствии с материалами, представленными в данной программе, какой подход к работе с профессиональной терминологией является наиболее уместным в образовательной организации, где требуется строгое соблюдение установленных формулировок и минимизация субъективного применения?
- 2,3 и 4 Введите целое число или десятичную дробь...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.