База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте вдумчиво стихотворение Л. Мартынова. Выписывается ключевое слово этого стихотворения? В какое слово след? Выпишите развёрнуты
- 284. Послушайте стихотворение А. Шибаева «Идёт – идёт». Какое многозначное слово обыгрывает поэт?
- Хвостом корова Бьёт слепней, Когда они кусаются Для скорпионов Хвост важней: Они хвостом сраж
- 1 Напиши глаголы в прошедшем времени. • like • help • dance • jump • cook • stop • play • love • clap • cry • live
- 6. Жители посёлка должны быть эвакуированы во время паводка, если вода поднимется на 2 м. В первый день паводка вода поднялась на \(\frac{2}{5}\) м, во второй на \(\frac{3}{4}\) м и в третий — на \(\frac{7}{10}\) м. На следующий день уровень воды может подняться ещё на полметра.
- 5. В сезон урожая цена на огурцы со 120 р. уменьшилась на половину, а к зиме возросла на \(\frac{2}{3}\). Какой стала цена огурцов зимой?
- 4. Свете надо прочитать повесть за 4 дня. В первый день Света прочитала \(\frac{2}{11}\) повести, во второй — в 2 раза больше и в третий — \(\frac{2}{11}\). Успеет ли Света прочитать повесть?
- 3. Имеется прямоугольный лист стекла шириной \(\frac{6}{10}\) м и длиной \(\frac{8}{10}\) м. а) Можно ли из этого листа вырезать для круглого окна стекло диаметром 1 м, \(\frac{8}{10}\) м, \(\frac{6}{10}\) м, \(\frac{3}{10}\) м? б) Сколько круглых стёкол можно вырезать из этого листа, если радиус стекла равен: \(\frac{1}{10}\) м; \(\frac{15}{100}\) м?
- Для хранения несжатого растрового изображения размером 128 х 128 пикселей отвели 4 Кбайт памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- В каком случае будет выписан штраф?
- 71. Выполните задание по образцу.
- Расставь фишки на поле так, чтобы: в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху 3 1 5 1 5 1 4 1 0 1 1 1 1
- • Спишите только те слова, в которых написание деленной буквы надо проверять.
- • Одинаковой ли буквой обозначается глухости-звонкости согласный звук в корне ных слов и форм одного и того же слова?
- • В каких словах звучание парного согласного совпадает с его обозначением буквой, а в совпадает: перед гласным звуком? перед звонким согласным звуком [н]? перед другим согласным звуком? на конце слова?
- • Произнесите звук, обозначенный в каждой выделенной буквой.
- 32. Прочитайте. В какой строке записаны одного и того же слова, а в какой слова? 1. Берёза, (много) берёз; (к) берёзам, (у) 2. Берёза, берёзка, берёзонька, березняк
- 8. Оцените изученный материал. Перечислите устно, какие вы знаете: а) реки; б) озёра и покажите их на карте. Сколько времени у вас заняла эта деятельность? Запишите ваш рекорд в минутах.
- 7. Установите соответствие между материком и озером, расположенным на его территории. 1) Евразия 2) Северная Америка 3) Южная Америка 4) Африка 5) Австралия А) Чад Б) Титикака В) Верхнее Г) Эйр-Норт Д) Байкал
- 6. Установите соответствие между океаном и рекой, относящейся к его бас- сейну. 1) Северный Ледовитый 2) Тихий 3) Индийский 4) Атлантический А) Ганг Б) Лена В) Амазонка Г) Меконг
- 5. На основании текста учебника «Где больше озёр» (стр. 62-63) разработай- те проект «Уникальные озёра планеты», оформив его в виде схемы или та- блицы (по выбору). Разработайте рекламу одного из выбранных вами уни- кальных озёр для туристов. Оформите её на отдельном листе.
- 4. На контурную карту (стр. 28-29) нанесите реки и озёра, о которых гово- рится в учебнике.
- 3. Выявите зависимость рек от климата. Сформулируйте 3 фактора.
- 2. Выявите зависимость рек от рельефа. Сформулируйте 3 фактора.
- 1. Дайте определение понятий. Дельта Эстуарий
- На рисунке представлен график механической волны. Чему равна её длина?
- Чему равна стоимость (в рублях) набора продуктов в магазине в деревне Шорохово?
- В каких случаях в ходе опыта наглядно проявляется действие закона сохранения электрического заряда?
- 2. Угол отражения луча света от зеркала равен 45°. Как изменится угол между падающим и отражённым лучами при увеличении угла падения на 15°? На одном чертеже покажите падающий и отражённый лучи для каждого случая.
- 1. Угол падения луча света на зеркало равен 30°. Чему равен угол отражения? Постройте ход луча света.
- 2. Пользуясь рисунком 140, расскажите об опыте, на основании которого можно установить закон отражения света. 3. Что называют углом падения; углом отражения? 4. Сформулируйте закон отражения света. 5. Что называют обратимостью световых лучей?
- 1. Что происходит с пучком света на границе раздела двух сред?
- Fill in the gaps with go or will go. There's only one week left until we _______ on holiday.
- 2) 16ˣ - 17 * 4ˣ + 16 = 0; 4) 64ˣ - 8ˣ – 56 = 0.
- Найдите неизвестные углы на рисунках 13.21, a–i. На каждом из них параллельные прямые обозначены стрелочками.
- 1. Решите уравнения: 1) 2cosx = 1 2) sin(-x/3) = √2/2 3) 3 (sinx)² - 5 sin x - 2 = 0 4) 4(sinx)² - 4 cos x - 1 = 0 2. Решите неравенства: 1) cosx ≥-1/2 2) sin(x-π/6)≥-1/2
- Определите показания электрометров при соединении шаров алюминиевой проволокой
- Сколько электронов надо отнять от незаряженного тела, чтобы его электрический заряд стал равным q= 2,3 * 10^(-12) Кл
- 1. На рисунке отмечены точки А, В, С, D, Е и F. С помощью линейки определи- те, симметричны ли точки: 1) А и Е относительно точки С; 2) Ви D относительно точки С; 3) Си Ғотносительно точки Е; 4) А и Ғ относительно точки Е.
- 1. Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида: a) (7x2 - 4x + 8) - (4x2 + x - 5); б) 5a (a4-6a2 + 3); в) (x + 4)(3x - 2); г) (x + 5)(x2 + x − 6). Упростите выражение 2а (a + b - c) - 2b (a - b - c) + 2c (a-b+c). Решить уравнение 9x-6(x - 1) = 5(x + 2).
- Имеются два куска сплава олова и свинца, содержащие 60% и 40% олова. По сколько граммов от каждого куска надо взять, чтобы получить сплав массой 600 г, содержащий 45% олова. Амазонка считается самой быстрой рекой Определи скорость её течения на заданном участке, если известно, что катер, собственная скорость которого равна 1515 км/ч, прошёл по течению 40 км, а потом против течения 12 км, затратив на весь путь 4 часа.
- В какое время суток происходят события в четвёртом акте?
- Даны три кучи камней, содержащих соответственно 2, 3 и 4 камня. За один ход разрешается или удвоить количество камней в меньшей куче (если их две, то в каждой из них), или добавить по 1 камню в каждую из всех трёх куч. Выигрывает тот игрок, после хода которого во всех трёх кучах суммарно становится не менее 23 камней. Игроки ходят по очереди. Кто выигрывает при безошибочной игре обоих игроков? первый или второй игрок? второй игрок первый игрок
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) взяти скими войсками; 2) битва при Гренгаме; 3) Прутский поход; 4) Каспий 5) заключение Ништадтского мира; 6) взятие Выборга русскими войскам
- 6. В чём вы видите смысл принятия Петром I титула императора?
- 5. Вспомните важнейшие события борьбы России за выход к Балтийско в XVI–XVII вв. Какое значение это имело для России? Почему, на ваш взгл ко при Петре І удалось решить эту задачу?
- 4. В чём заключалось значение Ништадтского мира для России?
- 3. Составьте развёрнутый план сообщения о Гангутском сражении. Какой мане ского флота способствовал его победе?
- 2. Используя карту 1 (см. Приложение), опишите важнейшие военные де в 1710–1721 гг. Покажите место заключения мирного договора и территори шедшие к России в результате победы в Северной войне.
- 1. Каковы были причины и результаты Прутского похода Петра І? Как итоги этого да сказались на продолжении Северной войны?
- В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска необходимо написать Н?
- 10. Основные причины распространения болот: а) плоский рельеф б) расчленённый рельеф в) коэффициент увлажнения больше 1 г) увлажнение недостаточное д) многолетняя мерзлота е) близкое залегание грунтовых в ж) тектонические впадины на земной поверхности.
- 9. Внезапный подъём уровня воды в реке: а) половодье б) наводнение в) паводок
- 5. Большинство рек России имеют тип питания: а) дождевое б) снеговое в) смешанноег) подземное
- 4. Крупнейшая река бассейна Тихого океана это: а) Лена б) Колыма в) Анадырь г) Амур
- 5. your friends play football? – No, they do aren't
- 4. -Have you seen Jane? - Yes, she eat dinner.
- 3. – Who are you wait for? – Nobody, I just sit.
- Прочитайте текст. Из ельника мне под ноги выкатился медвежонок. Я стал гладить его. Вдруг затрещали сучья, и вышла медведица. Я испугался. Но малыш бросился к матери, и они скрылись за деревьями. Встреча с медведями закончилась для меня только испугом. Словарная работа: ельник. 7) Озоншавить тенет 2) Списать тенот 3) Найти днокоренные слова, выписать их, сделать разбор по составу
- При каком значении а функция y = (a - 3)x + 5 является убывающей? Выбери верный вариант ответа.
- На рисунке ВА = ВО, СО = СЕ. Докажите, что АВ || СЕ. Доказательство. 1) Треугольники АВО И ЕСО – с основаниями ОА и__________ , следовательно, ∠1 = ∠__________ и ∠__________ = ∠4. 2) ∠2 = ∠__________ (вертикальные), следовательно, ∠1 = ∠___ 3) Итак, накрест__________ углы 1 и 4__________ , значит, АВ __________ СЕ, что и требовалось доказать. Доказательство признака параллельности прямых Д. Если при пересечении двух__________ секущей__________ ны, то прямые__________ углы рав-
- 3. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗ Запишите номера ответов. 1) (НЕ)НУЖНО ждать ни минуты, чтобы начать делать мир лучше. 2) Князь Болконский был (НЕ)БОЛЬШОГО роста, весьма красивый молодой определёнными и сухими чертами. 3) Петух (НЕ)ОЖИДАННО всплеснул хвостом, и Анна с визгом отдёрн
- 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна же буква. Запишите номера ответов. 1) запрашива..мый, потрач..нный 2) отча..нный, зала..вший (пёс) 3) продува..мый, услыш..нная (новость) 4) (ребёнок) плач..т, (товарищ) колебл..тся 5) дыш..щий, скач..щий Ответ:
- 11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна же буква. Запишите номера ответов. 1) светл..нький, весёл..нький 2) мяч..к, алюмини..вый 3) берест..ной, лед..ной Ответ:
- 4) пре..сказание, по..кидывать, на..смотрщик 5) под..брать, пр.. образ (персонажа), н..ибольший Ответ:
- Установите соответствие между историческим событием и его датой: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Периметр лужайки составляет М, площадь -
- Периметр виноградника составляет
- Периметр теплицы составляет... м, площадь
- Периметр гаража составляет ... М, площадь ... м².
- Периметр бани с летней кухней составляет ... М, площадь ... м².
- Периметр дома составляет ... М, площадь ... м².
- № 4. Периметр всего участка составляет ... м. Площадь всего участка составляет
- № 3. Семья Петровых купила участок земли в СНТ «Солнечный». На рисунке 1 изоб участка, по которому будет производиться застройка участка и разработка зем Участок имеет форму прямоугольника, въезд и выезд осуществляется через ед ворота. От ворот, идя прямо к дому, обозначенному цифрой 1, можно пройти м обозначенной цифрой , расположенной слева, напротив которой, справ гараж, обозначенный цифрой 3. Баня, совмещенная с летней кухней, на участка справа от дома, обозначена цифрой , теплица - слева от дома, обознач рядом с лужайкой находится виноградник, обозначен цифрой
- 5. Отметьте наиболее крупные походы князя Владимира Мономаха против половцев. Обозначьте места и годы сражений и подпишите название города, захваченного русским войском в ходе этих походов.
- 4. Покажите разными цветами на карте и обозначьте в легенде набеги половцев и торков во второй половине ХІ в.
- 3. В легенде подпишите названия земель, обозначенных на карте цветом. Подпишите на карте названия их центров.
- 2. Определите и подпишите в легенде, какое событие и когда произошло в месте, отмеченном на карте знаком.
- 1. Обведите границу государства Русь в 1125 г.
- 068 +829 1897 55
- x: 80 = 5 000 - 1 960 X=5,000-1.960= x=
- 1 068 + 829 897
- 20 ч 10 мин ученики отправились на елябинск. Поезд должен быть в пути о числа и во сколько школьники при- ябинск? 64.=564.70м. (2 сут. 84. 70мин./ суток 5 ноября. ноября в 8 ч. 10 мин.
- 4. Какой из приведённых памятников культуры, по легенде, был создан в честь рождения Ивана IV? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 3. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 2. Какой из приведённых памятников культуры был создан Алевизом Новым (Алевизом Фрязиным)? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 1. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в VI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Нарисовать в тетради или распечатать карту России, добавить на карту 5 животных (подписать названия). Составить 2-3 предложения про каждое животное. Необходимо использовать глаголы из упр.8, составить небольшой текст про животных, обитающих в России и записать в тетрадь (10-12 предложений)
- 5 friends/my/often/home/visit/at/me.
- 4 my/parents/weekends/relax/always/at/the.
- 3 Lara/practises/evening/kickboxing/usually/ the/in.
- 2 bed/Gareth and Tonia/to/go/never/early.
- Form complete sentences. 1 Nancy/a cup of tea/afternoon/in/sometimes/ has/the.
- 7. В дополнительных источниках найди информацию об одном из известных путешественников Нового вре- мени. Подготовь сообщение. Запиши план своего рас- сказа.
- 6 We's got two cars.
- 5 They got a computer?
- 4 Suzy haven't got long hair. suzy ha sen't got long hair
- 3 Has the children got a new teacher? have the childreng ota new teache
- 2 Julia and I got blue eyes. Tulia
- 1 Have got you a phone? Have you got a phone
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.