База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.На каком материке в естественных условиях произрастает секвойя?
- 5.Первооткрыватели Антарктиды – это
- 4.По размерам территории Африка уступает только:
- 3.Представителями животного мира, какого из перечисленных материков являются утконос и ехидна.
- 2.В каком океане находится Марианский глубоководный желоб?
- 1.Как называется материк, по территории которого протекают реки Меконг и Иравади?
- С какой периодичностью происходит отправка многооборотной упаковки в Распределительный центр?
- Fill in the blanks with the correct words from the options provided. 1. The film Titanic was directed by James Cameron. The script __________ by him, too. a) write b) wrote c) were written d) was written 2. The film first __________ out at cinemas in 1997. a) came b) come c) was coming d) comes 3. It was an immediate success, __________ eleven Oscars in 1998. a) winning b) win c) would win d) was winning 4. Since then, millions of people around the world __________ watching Jack and Rose's tragic love story on board the ship Titanic. a) enjoys b) enjoying c) have enjoyed d) would enjoy 5. Titanic __________ a cheap film to make. a) wasn't b) not be c) weren't d) aren't 6. In fact, the film __________ more money to make than the original ship did! a) costs b) cost c) would cost d) costing 7. Most people who watch the film __________ the last fifteen or twenty minutes crying. a) is spend b) is spending c) spends d) spend 8. I think it's the __________ and most wonderful film I've ever seen! a) sad b) sadder c) saddest d) as sad as
- Виды ламп
- 5*. Решите уравнение |x - 3| = 6
- 4. Цена товара повысилась с 840 до 1092 р. На сколько процентов повысилась цена товара?
- 3. Решите уравнение: a) x - 2,8 = -1,6; б) 4/12 + y = -5/20
- 2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: а) М(-13) и К(-7); б) В(2,6) и Т(-1,2).
- 1. Выполните действие: a) 42 + (-45); б) -16 + (-31); в) -15 + 18; г) 17 - (-8); д) -3,7 - 2,6; е) 5/8 + 5/6
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E 2 1 1 1 3
- E. What can you do in the magic library? You can ... 1) buy your favourite book. 2) imagine different things. 3) create your own library.
- D. Librarians in the magic library ... 1) are very friendly and ready to help. 2) do not help visitors. 3) never tell stories.
- C. Children love the magic library because it ... 1) is funny there. 2) has no books for adults. 3) helps them learn new things and have fun.
- Задание 11. Документ о Капитуляции фашисткой Германией был подписан А) 8 мая 1945 Б) 9 мая 1945 В) 10 мая 1945 Г) 11 мая 1945
- Задание 10. Битва за Берлин произошла в A) 1944 Б) 1945 B) 1943 Г) 1941
- Задание 9. Курская битва произошла А) 12 июля - 23 августа 1943 Б) 17 августа - 28 сентября 1941 В) 14 февраля-11 мая 1944 Г) 18 октября-19 декабря 1945
- Задание 8. Пражская операция была проведена А) в 1941 Б) в 1942 В) в 1945 Г) в 1943
- Задание 7. Битва под Сталинградом произошла А) 17 июля 1942 – 2 февраля 1943 года Б) 13 августа 1944 12 февраля 1945 В) 22 июня 1941 - 21 декабря 1942 Г) 30 сентября 1943- 15 ноября 1944
- Задание 6. Великая Отечественная война началась А) 12 февраля 1941 Б) 22 июня 1941 В) 15 августа 1941 Г) 13 декабря 1941
- Задание 5. Опреация Багратион была успешно проведена советскими войсками А) в 1943 Б) в 1945 В) в 1944 Г) в 1941
- Задание 4. Второй фронт был открыт союзниками А) в 1941 Б) в 1942 В) в 1943 Г) в 1944
- Задание 3. День Победы над фашистской Германие празднуется в России А) 6 мая Б) 30 апреля В) 9 мая Г) 1 мая
- Задание 2. Битва за Москву произошла А) в 1941 Б) в 1940 В) в 1945 Г) в 1943
- Даты Великой Отечественной войны Задание 1. Укажите годы Великой Отечественной войны A) 1939-1945 Б) 1941-1945 B) 1943-1947 Г) 1942-1946
- Задание 8. Как звали самого молодого Героя Советского Союза? А) Сергей Алёшков Б) Валентин Котик В) Леонид Голиков Г) Зинаида Портнова
- Задание 7. Какая крепость первой приняла на себя удар нацистов в самом начале Великой Отечественной войны, пережила тяжёлую осаду и впоследствии получила почётное звание крепости- героя? А) Крепость Осовец Б) Сталинградская крепость В) Ленинградская крепость Г) Брестская крепость
- Задание 6. Что в военном деле называется тылом ? А) Это место, гле солдаты отдыхают после боя Б) Это территория, расположенная за боевой линией, позади фронта. Б) А так же учреждения и организации, обслуживающие действующую армию, но находящиеся вне военных действий. В) Это опусташенные и брошенные воюющими сторонами земли Г) Это территории, отказавшиеся участвовать в войне с той или иной стороны
- Задание 5. Кто такие партизаны? А) Обычные люди, ушедшие в труднодоступные места (леса, горы и т.п.), чтобы оттуда бороться с захватчиками путём диверсий и саботажа Б) Люди, пытавшиеся переждать войну, прячась в лесах и горах В) Наёмные солдаты, сражавшиеся на стороне СССР за крупное денежное вознаграждение Г) Волонтёры, занимавшиеся производством необходимых для фронта вещей: оружия, боеприпасов, медикаментов и т.д.
- Г) Битва за Дюнкерк Задание 4. Сколько дней на самом деле длилась блокада Ленинграда? A) 872 Б) 900 B) 1354 Г) 2456
- 5. Насос имеет КПД 75%. Двигатель насоса совершил 250 кДж работы. Вычислите бесполезную работу, которую пришлось совершить двигателю.
- 4. Найди мощность двигателя станка, который должен выполнять работу производительностью 500 кДж/ч.
- 3. Измеряя силу трения, ученик протянул брусок по столу на расстояние 30 см. Вычислите работу ученика, если динамометр показывал 1,5 Н
- 2. Электродвигатель подъемного крана мощностью 6 кВт поднимает груз массой 6 т на высоту 8 м. Определите время подъема груза, если КПД установки 80%.
- 1. Длина рычага 2 м. На его концах уравновешены грузы массой 20 т и 140 т. Найти плечи рычага
- 8. Какое действие тока используется в гальваническом элем- (батарейке)?
- 7. Какой элемент электрической цепи служит для замыкани- размыкания цепи?
- 6. Вокруг ядра атома движутся .....
- 5. Если стеклянную палочку потереть о шёлк, то ...
- 4. В каком агрегатном состоянии вещество не сохраняет фо- сохраняет объём?
- 3. Какой вид теплопередачи происходит без непосредствен- контакта тел, но не в вакууме (нужна среда)?
- 2. Переход вещества из твёрдого состояния в жидкое назы
- 1. При охлаждении жидкости её объём ...
- 739. Напишите сочинение на одну из предложенных тем.
- Мальчики играли в шпионов и закодировали сообщение придуманным шифром. Кодовая таблица приведена ниже: A Б B Г E И K * -++ --+ *+ -* +- ** Расшифруйте полученное сообщение: *+-++-**** Ответ:
- 7. Классташтардын кызыгуусу.
- 6. Кырдаал боюнча суроого жооп бер.
- 5. Төмөнкү таблицаны толтуруңуз.
- 4. Диалогду окуп, улантыңыз.
- 3. Үлгүнү пайдаланып, үйдөгүлөрдүн, досторуңардын кызыгуулары жөнүндө жазгыла.
- 2. Берилген сөздөр менен сөз айкаштарын түзгүлө.
- 1. Сөздөрдүн котормосун жебе менен туура көрсөткүлө.
- 26. В трапеции ABCD известно, что AD=8, BC=7, а её площадь равна 45. Найдите площадь треугольника АВС.
- 2а. В трапеции ABCD известно, что AD=8, BC=4, а её площадь равна 21. Найдите площадь треугольника АВС.
- 4. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 2.
- 4. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 34.
- 4. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 25.
- 4. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 22.
- Найти периметр образованного четырехугольника
- 18. В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании. Найдите большее основание.
- 5. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов)
- 4. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Вздыхать и думать про себя: Когда же чёрт возьмёт тебя!». Ученик вычеркнул из текста одно слово. Заодно он вычеркнул ставший лишним пробел (два пробела не должны идти подряд). При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 18 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое слово.
- 3. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Вова хотел написать текст (в нём нет лишних пробелов); «Ом, Бор, Кюри, Попов, Джоуль, Рентген, Курчатов, Резерфорд – великие физики». Фамилию одного учёного ученик написал два раза подряд, добавив необходимые запятую и пробел. При этом размер написанного предложения в данной кодировке оказался на 10 байт больше, чем размер нужного предложения. Напишите в ответе слово, использованное дважды.
- 2. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов) «Личи, гуава, дурпан, кумкват, тамаринд, мангустин, джаботикаба экзотические фрукты». Ученик вычеркнул из списка название одного фрукта. Заодно он вычеркнул ставшие лишними занятую и пробел (два пробела не должны идти подряд). При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 11 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название экзотического фрукта.
- 1. В кодировке Windows-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов); «Не ты издавала таинственный гром, И алчную землю поила дождём». Ученик вычеркнул из текста одно слово. Заодно он вычеркнул лишний пробел (два пробела не должны идти подряд). При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 13 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое слово.
- Часть А. 1. Найти число, \(\frac{2}{7}\) которого равны 28. 2. Вычислить \(\frac{(-4)\cdot 9}{8\cdot (-24)}\). 3. Решить пропорцию: \(\frac{x}{14} = \frac{4}{7}\). 4. Найти 20% от числа 45. 5. Вычислите площадь прямоугольника со сторонами 4,2 см и 0,3 см. 6. Запишите в порядке возрастания числа 1,57; 2,456; 1,397; 2,5. 7. Решите уравнение 3х - 6 = x + 4. Часть В. 1. Построить отрезки АВ и CD и найти координаты их точки пересечения, если А(-3;4), В(2;-1), C (-1; -2), D (4:3). 2. Вычислить: \(\left(1 \frac{9}{10} - 1,08 \cdot (-7; 5)\right): 3 \frac{1}{4}\)
- синтаксически разбор Шардар 172. ДӀайеша. Схьайазие, хьаьркаш а хӀиттош. Билгалдаккха ша- къастина йуххедиллар. Йийца хьаьркаш дахкаран бакъонаш. 1. Виначу йуърта ВаларгтӀе со воьдуш тӀома гӀатта ойла хуь- лу сан. (Э.Х.) 3. Хьагвеллачо малал шайна тхан ламанан хьоста- наш. (С.А.) 4. ТӀейетташ шина агӀор бегабо цӀергахь стогаллин чурт Мамаевн гу. (С.Хьам.) 5. Нохчийчоь со хьан кӀант хьох дагаваьлча массарал ирс долуш со хеташ ву. (О.Ш.) 6. Сан ойла ас дечу гӀуллакхийн левси гӀел ма ло тийсийта маршонан суй- наш. (А.М.) 8. Ткъа къона Асланбек ламанхойн тхьамда шен
- 15.Кто из знаменитых римских медиков описал более трёхсот мышц человека и доказал, что по артериям движется кровь?
- 14. Где в Древнем Риме устраивали соревнования колесниц и конные скачки?
- 13. Как назывались многоэтажные дома для бедных жителей Рима, в которых отсутствовали водопровод и канализация?
- 12.Как назывались водопроводы, которые римляне строили для снабжения городов водой?
- Составьте план (последовательность) действий по сбору шариковой ручки. Укажите порядок следования всех 4 вариантов ответа:
- А7. Наречие является главным словом в словосочетании: 1) крайне застенчивый; 2) ответили по-разному; 3) очень далеко.
- А6. Схеме гл. + сущ. соответствует словосочетание: 1) заботиться о родителях; 2) конспект статьи; 3) хотеть домой.
- В предложении (4) найдите прилагательное с суффиксом —ян-, выпишите
- 7. В предложении (7) найдите слово с чередующейся безударной гласной, выпишите его.
- 5. Выпишите из предложения (5) деепричастие и разберите его по составу.
- 5. Выпишите из предложения (1) причастный оборот и подчеркните его как член предложения.
- 34. Разберите слово ПОКАЗАЛИСЬ по составу.
- В2. Из предложения (7) выпишите действительное причастие прошедшего времени. Укажите его вид
- В1. Напишите, чем выражено сказуемое в предложении (4).
- А12. Где допущена ошибка в употреблении наречия? 1) Говори немного медленнее. 2) Пиши более разборчивее. 3) Ты отвечал лучше всех. 4) Я стал писать аккуратнее.
- Какую финансовую проблему нужно решить Максиму?
- 6. Запишите текст, подчеркните в нем безличные глаголы, обозначьте их форму. Вот и река. Вода кажется совсем теплой. Хочется выкупаться, но меня пугает вечерняя прохлада. Зато как легко дышится! Какой чудесный вечер!
- 5. Произведите морфологический разбор глаголов из данных предложений. БЕРЕГИТЕ ДРУГ ДРУГА! СКВОЗЬ ВОЛНИСТЫЕ ТУМАНЫ ПРОБИРАЕТСЯ ЛУНА.
- какое это было счастье — полных три года он восстанавливал себя сам: чистил кровь Пушкиным, Толстым, Герценом...
- Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
- 2. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
- 1.В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?
- Choose the correct variant. We are going on a sightseeing _______ of the city tomorrow.
- 6 Fill in: for or since.
- 5 Fill in: have/has been (to) or have/has gone (to).
- 4 Read the exchanges. In which exchange has someone visited a place and a) is still there? b) has come back? Which verb do we use in each case?
- 3 Complete the sentences with the present perfect of the verbs in brackets.
- 2 Use the prompts and the present perfect to say what has happened in each picture.
- 1 Complete the past participles of the verbs below. Which are irregular?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.