База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. \(\frac{2}{12} : 1\frac{7}{8} - \frac{3}{5} \cdot (4 - 2\frac{11}{18}) = ?\)
- 9. Выпиши выделенные слова. Укажи их грамматические признаки.
- 8*. Выпиши из текста сложное предложение. Подчеркни в нём грамматические основы. Укажи падеж имён существительных.
- 7*. Выпиши из текста два-три слова, подходящие к данной схеме
- 6. Выпиши первое предложение из второго абзаца. Подчеркни грамматическую основу. Запиши над каждым словом часть речи.
- 5. Выпиши из текста по одному слову разных частей речи. Сверху напиши части речи.
- 4. Из первого абзаца выпиши глаголы, выдели у них окончания, укажи спряжение.
- 3. Найди в тексте однородные члены предложений, подчеркни их.
- 2. Озаглавь текст.
- 1. Прочитай. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания.
- 8. а) Постройте график функции y = 2x + 2. б) Определите, проходит ли график функции через точку A(-10; -18).
- 7. Учитель математики за две недели проверил 284 тетради, причем за вторую неделю было проверено в 3 раза больше, чем за первую. Сколько тетрадей было проверено за вторую неделю?
- 6. Решите систему уравнений: {4x - 9y = 3, x + 3y = 6}.
- 5. Найдите корни уравнения: a) (x - 7)(4x + 2) = 0; б) 6x(x - 3) - x(2 + 6x) = 4.
- 4. Представьте в виде произведения: c - 16c³.
- 3. Упростите выражение: a) (a - b)² - 2b(3a + b); б) (7⁵)³.7² / 7¹⁵
- 2. Найдите значение функции 3,2x - 15 при x = 4,5.
- 1. Вычислите: (4/9 - 2/3) * 18.
- Урок 11. Задание 10. Древнерусский календарь. Названия месяцев, которыми мы пользуемся, - январь, февраль, март и так далее - не русские. Они пришли к нашим предкам из Византии вместе с Юлианским календарем. А как называли месяцы в Древней Руси? Реши примеры и расшифруй эти названия. Оценка частного.
- Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ФУНКЦИИ А) назначение на должность Председателя Счётной палаты Б) помилование осуждённых за уголовные преступления В) представление отчёта о выполнении федерального бюджета Г) назначение на должность Уполномоченного по правам человека в РФ Д) обеспечение проведения в Российской Федерации единой финансовой политики СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ 1) Президент РФ 2) Государственная Дума 3) Совет Федерации 4) Правительство РФ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ Д Ответ:
- В статье 1 Конституции РФ говорится о том, что Россия есть правовое государство. Какие признаки раскрывают сущность этого конституционного положения? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) децентрализация государственной власти 2) избрание высших органов государственной власти на определённый срок 3) установление верховенства закона в общественной жизни 4) осуществление комплекса мер по поддержанию социально неимущих групп населения 5) наличие эффективных механизмов, обеспечивающих использование личностью конституционных прав и свобод Ответ:
- В государстве К. политическая элита характеризуется сплочённостью, поскольку преследует свои эгоистические цели. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что речь идёт о политической элите недемократического общества? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Отношения между политической элитой и массами — это отношения представительства. 2) Важные государственные посты занимаются по принципу назначения «сверху». 3) Размытость границы между политической элитой и массами. 4) Политическая элита формируется из собственной среды. 5) Забота об общественном благе осуществляется постольку, поскольку это необходимо для удержания власти. 6) Основной механизм, позволяющий политической элите стать правящей, — это выборы. Ответ:
- 5) Политические партии имеют более широкую, аморфную, пёструю социальную базу, чем общественно-политические движения. Ответ:
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Сезон тропических циклонов в акватории Атлантического океана в Северном полушарии обычно длится с начала июня до конца ноября. 2) Воздух, поднимаясь по наветренным склонам гор, охлаждается, увеличивается его относительная влажность, что способствует выпадению атмосферных осадков. 3) В ближайшие сутки в Архангельске сохранится снег с метелью, температура воздуха опустится до -27 °С. 4) Облака способствуют задержанию в тропосфере тепла, исходящего от земной поверхности.
- Сделайте вывод: назовите причины, которые обусловили отличия в климате умеренного пояса на различных территориях в пределах одной географической широты.
- По данным таблицы «Климатические области Евразии вдоль 50° с. ш. и климатограммам умеренного пояса Евразии определите области умеренного климата и подпишите их.
- 8. Какую роль в истории Северо-Западного Кавказа сыграло двухвековое пребывание на его территории генуэзцев?
- 8. Электродвигатель подъёмного крана подключён к источнику тока напряжением 380 В, при этом сила тока в обмотке 20 А. Определите КПД подъёмного крана, если он поднимает груз массой 1 т на высоту 19 м за 50 с.
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. Проволочная спираль, сопротивление которой в нагретом состоянии равно 55 Ом, включена в сеть с напряжением 127 В. Какое количество теплоты выделяет эта спираль за 1 минуту?
- 5. На цоколе лампы накаливания написано: «150 Вт, 220 В». Найдите силу тока в спирали при включении в сеть с номинальным напряжением.
- You have received an email from your pen friend Andrew from Great Britain. Below is an excerpt from this letter. From: Andrew@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Sports ...I love doing sports very much. What about you? What sports do teenagers like in Russia? Do you watch sports programmes on TV? Did you take part in sports competitions last year? Write him a reply letter of 80-90 words, answer his three questions. Format your answer according to the rules of letter formatting. Do not write your address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter.
- 3) гетеротрофы; 4) эукариоты. А8. Организмы, способные образовывать органические вещества неорганических: 1) прокариоты; 2) автотрофы; 3) гетеротрофы; 4) эукариоты. А9. Важнейший признак представителей царства Растения способность к: 1) дыханию; 2) питанию; 3) фотосинтезу; 4) росту и размножению. А10. Животные питаются: 1) с помощью фотосинтеза; 2) готовыми органическими веществами; 3) водой и углекислым газом; 4) неорганическими веществами. А11. Неклеточными формами жизни являются: 1) вирусы; 2) бактерии; 3) грибы; 4) растения. А12. Грибы, всасывающие органические вещества отмерш остатков организмов: 1) прокариоты;
- 7. Каков КПД подвижного блока, с помощью которого груз массой 90 кг поднят на высоту 4 м? Известно, что работа, совершенная при этом, равна 4000 Дж.
- 6. Плечи сил F1 и F2 уравновешивающих рычаг, составляют l1=60см и l2=80см. Модуль силы F1=120 Н. Чему равен модуль силы F2?
- 5. Какой из рычагов, схемы которых изображены на рисунке, не может находиться в равновесии?
- 4. Какой мощностью обладает подъемный кран, если работу, равную 42000 кДж, он производит за 1 мин 10 с?
- 3. Чтобы определить мощность, надо воспользоваться формулой ...
- 2. Механическую работу вычисляют по формуле-
- 8. Электродвигатель подъёмного крана подключён к источнику тока напряжением 380 В, при этом сила тока в обмотке 20 А. Определите КПД подъёмного крана, если он поднимает груз массой 1 т на высоту 19 м за 50 с.
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. Проволочная спираль, сопротивление которой в нагретом состоянии равно 55 Ом, включена в сеть с напряжением 127 В. Какое количество теплоты выделяет эта спираль за 1 минуту?
- 5. На цоколе лампы накаливания написано: «150 Вт, 220 В». Найдите силу тока в спирали при включении в сеть с номинальным напряжением
- Задание 4. Соедините линиями разных цветов понятия и их признаки.
- Задание 3. Заполните сравнительную таблицу.
- 5. С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение об одной из стран-соседей России. Лучше выбрать страну, где тебе доводилось бывать. Тогда ты сможешь дополнить собранную информацию своими впечатлениями.
- 4. А это задание предлагают тебе папа и мама Серёжи и Нади. Здесь «спрятались» названия столиц некоторых наших стран-соседей. Найди их и закрась карандашами разного цвета. Самостоятельно или с помощью карты скажи, столицами каких стран являются эти города. Проведите в классе коллективную проверку работы.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- В ромбе ABCD угол ABC равен 156°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 79°. Найдите угол В этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АС, равной 12 см проведена высота BD. Найдите CD, DA если < A = 30°.
- В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой ВС и углом В равным 60°, проведена высота AD. Найдите DC, если DB = 2 см.
- Один из внешних углов прямоугольного треугольника равен 120°. Найдите большую и меньшую стороны треугольника, если их сумма равна 18 см.
- Один из углов прямоугольного треугольника равен 30°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 12,6 см. Найдите длину гипотенузы.
- В треугольнике ABC точка D лежит на стороне BC, причем AD = DC. Сумма внешних углов при вершине А равна 160°. Найдите угол С, если AD – биссектриса угла ВАС.
- Внешний угол при основании равнобедренного треугольника на 20° больше одного из углов при основании треугольника. Найдите углы треугольника.
- Угол при основании равнобедренного треугольника равен 70°, чему равен внешний угол при при основании треугольника, не смежный с данным углом?
- В треугольнике ABC угол А больше угла В в 9 раз, а угол С меньше угла А на 10°. Определите углы треугольника и укажите, каким этот треугольник является.
- Один острый угол прямоугольного треугольника на 42° больше другого. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- Верны ли следующие суждения о злаковых растениях? А. Стебель представляет собой соломину с полостью внутри. Б. Перенос пыльцы на рыльца пестиков происходит в результате опыления с помощью ветра
- 7.2. Как называется поколение сосны, на котором развиваются гаметы?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл сосны. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой А?
- 10. Найдите наибольшее и наименьшее значения, размах, среднее арифметическое и медиану набора чисел 7,15,47,25,32
- 3. Обозначьте на карте маршрут путешествия Афанасия Никитина. Подпишите названия «трёх морей», за которые ходил А. Никитин, название города, из которого он отправился в путь, и название страны, жителей и природу которой он описывал в своих записках «Хождение за три моря». Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте, выносить в условные знаки.
- 2. Соедините стрелками точки на карте так, чтобы получился маршрут путешествия Марко Поло из Венеции в Ханбалык (Пекин). Отметьте и подпишите на карте города Венеция и Ханбалык (Пекин). Подпишите современные названия стран, на территории которых расположены эти города.
- 1. Определите, чей маршрут обозначен на карте стрелками и укажите его в легенде. Подпишите на карте полуострова Скандинавский, Лабрадор, острова Исландия, Гренландия и Ньюфаундленд. Закрасьте территорию материка, берегов которого достигли викинги в начале Х в., и подпишите название океана, который они пересекли.
- В мензурку налили воду массой m₁ = 100 г и глицерин массой m₂ = 250 г. Массы компонентов имеют абсолютную погрешность в 1 г. Плотность воды считайте равной ρ₁ = 1000 кг/м³, а плотность глицерина - ρ₂ = 1250 кг/м³. 1. Рассчитайте суммарный объём смешиваемых компонентов. Выразите результат в миллилитрах. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность суммарного объёма смешиваемых компонентов как сумму абсолютной погрешности объёма воды и абсолютной погрешности объёма глицерина. Кратко поясните вычисления. 3. Объём смеси получился равным V = 297 мл. Можно ли с учётом погрешности говорить о том, что суммарный объём смешиваемых компонентов больше объёма смеси? Свой ответ обоснуйте.
- 8 John ____ (not/come) back from his trip yet.
- 7 The Harrisons ____ (buy) a nice beach house and they ____ (invite) us to spend the summer with them.
- 6 We ____ (meet) some very nice people here and we're having a great time.
- 5 Mark ____ (just/tell) me that he can't go away with me.
- 4 Julia and I ____ (not/decide) where to go on holiday this summer.
- 3 This dirty hotel room ____ (ruin) my holiday.
- 2 It's late! I'm sure we ____ (miss) the boat.
- 3. Choose the right answer (using the English participles) The stranger's ... face was kind and I smiled back.
- выполнить синтаксически разбор
- 7) Игральную кость бросили дважды. Найди вероятность того, что в первый раз выпало чётное количество очков, а во второй раз - меньше 3 очков.
- 5. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта, из каждой точки которого переходы к следующим событиям равновероятны. Найди вероятность события К.
- 4) В магазине продаются семена томатов 7 видов. Бабушка пришла купить четыре упаковки семян. Сколькими способами она может выбрать четыре упаковки так, что: а) все упаковки будут разных сортов; б) упаковки будут только трех сортов?
- 3) В банке стоит два банкомата. Вероятность того, что каждый из них в случайный момент занят равна 0,8. Вероятность того, что оба свободны равна 0,05. Найти вероятность того, что а) оба банкомата заняты одновременно б) свободен только один из банкоматов.
- 2) 20% автомобильных аккумуляторов изготавливают на заводе в городе Ю. Остальные - на заводе в г. Д. В городе Ю. в среднем случается 7,5% брака, а в городе Д. в среднем 2,5% брака. Найдите вероятность того, что случайный аккумулятор в магазине окажется бракованным.
- Где расположены яйцеклетки у цветковых растений?
- Что образуется после слияния спермия с ядром центральной клетки?
- Сколько спермиев участвует в оплодотворении цветковых растений?
- Как называют процесс слияния гамет?
- Какая часть растения НЕ пригодна для вегетативного размножения?
- Как называется способ размножения с помощью частей растений?
- Вопросы по теме «Размножение растений»
- Какой русский учёный впервые доказал возможность выращивания растений при искусственном освещении?
- Какая жизненная форма растений характеризуется наличием одного хорошо выраженного одревесневающего ствола?
- 3. В каком ряду «третий лишний»?
- 2. В каком ряду падежная форма всех местоимений неверная?
- 1. В каком ряду все местоимения стоят в Р. п.?
- Длина радиуса ОС = 11 см 7 мм. Определи длину диаметра АВ.
- In the given image, there is a screenshot of a test or quiz. The question is 'Мероприятия военных комиссариатов по оповещению отражаются'. Below this question are four options, and the user has selected one of them. Identify the question and the selected answer.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Мать ей вслед кричит рук вич ки н день, шу кегни!
- 7) Говорит ей Март т ропись, нам с тобой всего один сок брат я мои пироги.
- 6) Пришла я к тебе послужить да за работу получить говорит Ленивица.
- 5) Девочка показала ему пустую корзину и говорит нужно мне набрать в эту корзину по снежников.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.