База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Периметр квадрата равен 32 см. Найдите площадь этого квадрата. Решение.
- 7*. Вместо точек вставь нужные единицы измерения величин: 4 ... = 40 ... 7 ... = 7000 ... 3... 8... = 380 ...
- 10. Великий австрийский композитор 18 века:
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Weekend Plans This weekend I have some fun plans. I think on Saturday I A ____ my friends at the park. We B ____ to play soccer together and enjoy the sunshine. If it C ____, we will stay inside and watch a movie at my house. On Sunday I will finish my homework and relax D ____ before school starts again. It is important to balance fun and study time. I am looking forward to seeing E ____ friends and having a good time. I believe this weekend will be both enjoyable and productive, and I can't wait for all the fun activities! A 1) have met 2) will meet 3) am meeting 4) met B 1) have gone 2) are going 3) go 4) went C 1) will rain 2) rained 3) rains 4) was raining D 1) a little 2) little 3) less 4) few E 1) mine 2) our 3) me 4) my Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- D. The book "Martin Eden" was written ... 1) more than one hundred years ago. 2) at the beginning of the 19th century. 3) by a rich sailor whose name was Martin Eden. 4) in Alaska. E. People who are able to reach the lake ... 1) meet geologists. 2) put a copy of the book "Martin Eden" near the lake. 3) must find a copy of the book "Martin Eden" in the lake. 4) do not know about the legend. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Elements of robotics: A. Sensor, B. Wheels, fins, propellers, C. Computer program, D. Panel, joystick, G. Grippers, pushers, triggers. Perception and learning, Human-computer interaction, Manipulators, Programming.
- 6. (3 балла) В прямоугольном треугольнике ABC (∠C=90°) проведена высота СН. Найдите углы треугольника АСН,
- 5. (2 балла) Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, причём АО=ОВ, CO=OD. Докажите, что △АОС = △BOD.
- 4. (2 балла) В треугольнике АВС угол А=65°, угол В=45°. Найдите внешний угол при вершине С.
- 3. Прямые а и b параллельны, секущая с образует с прямой а угол 35° (накрест лежащий). Найдите соответствующий угол между секущей с и прямой b.
- 7) Игральную кость бросили дважды. Найди вероятность того, что в первый раз выпало чётное количество очков, а во второй раз меньше 3 очков.
- 5. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта, из каждой точки которого переходы к следующим событиям равновероятны. Найди вероятность события К.
- 4) В магазине продаются семена томатов 7 видов. Бабушка пришла купить четыре упаковки семян. Сколькими способами она может выбрать четыре упаковки так, что: а) все упаковки будут разных сортов; б) упаковки будут только трех сортов?
- 3) В банке стоит два банкомата. Вероятность того, что каждый из них в случайный момент занят равна 0,8. Вероятность того, что оба свободны равна 0,05. Найти вероятность того, что а) оба банкомата заняты одновременно б) свободен только один из банкоматов.
- 2) 20% автомобильных аккумуляторов изготавливают на заводе в городе Ю. Остальные - на заводе в г. Д. В городе Ю. в среднем случается 7,5 % брака, а в городе Д. в среднем 2,5 % брака. Найдите вероятность того, что случайный аккумулятор в магазине окажется бракованным.
- Доступ к файлу info.docx, находящемуся на сервере test.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, колирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- В некотором каталоге хранился файл Фото.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Лето и переместили в него файл Фото.jpg, полное имя файла стало С:\Документы\Фотографии\Лето\Фото.jpg. Укажите полное имя этого файла до перемещения.
- Выберите устройства ввода информации
- 13. һүрәттәр урынына һүҙҙәр ҡулланып, тексты уҡығыҙ.
- 1. Шиғырҙа автор ниндәй дуҫтар тураһында һөйләй? 2. Ә Һеҙҙең шундай дуҫтарығыҙ бармы? 3. Мең серле, каршыма сығыр, киләсәккә илтә, бүлмәлә ултырған көйе, донъяны урап сығам, һандар һарайы, яңғыҙ ҡалдырмас һүҙбәйләнештәренең мәғәнәләрен нисек аңлайһығыҙ?
- Определите, какой вид спорта изображен на картинке, и укажите его основные правила.
- 8) Составьте уравнение реакции алюминия с водяным паром и расставьте в нём степени окисления
- 7) Допишите уравнение реакции NaOH + Fe(NO3)2 =
- 6) Какое техническое название имеет NaOH?
- 3. Постройте 2 окружности с общим центром, радиусы R = 2 cm, r = 1,5 см. Проведите 4 касательные к окружностям из точки А, лежащей вне окружностей. Размер клетки принять за 0,5 см.
- Почему важна ежедневная физическая нагрузка как для ребенка, так и для взрослого человека?
- 11. Выделяется или поглощается энергия в следующих ядерных реакциях: б/ \(\stackrel{6}{3}Li + \stackrel{1}{1}H \rightarrow \stackrel{4}{2}He + \stackrel{4}{2}He \)
- 11. Выделяется или поглощается энергия в следующих ядерных реакциях: а/ \(\stackrel{14}{7}N + \stackrel{4}{2}He \rightarrow \stackrel{17}{8}O + \stackrel{1}{1}H \)
- 10. Рассчитайте энергию связи трития. Атомная масса трития 3,01700 а.е.м., масса протона 1,0073 а.е.м., масса нейтрона 1,0087 а.е.м.
- 9. Какое ядро образуется в результате \( \beta \)-распада ядра изотопа урана \(\stackrel{235}{92}U \). Запишите реакцию.
- 8. Какое ядро образуется в результате \( \alpha \)-распада ядра изотопа радия \(\stackrel{222}{88}Ra \)
- 7. В результате какого радиоактивного распада углерод \(\stackrel{14}{6}C \) превращается в азот \(\stackrel{14}{7}N \)
- 6. При бомбардировке ядер алюминия, \(\stackrel{27}{13}Al \) нейтронами из образовавшегося ядра выбрасывается \( \alpha \)-частица. Напишите уравнение этой реакции.
- 5. Определите состав ядра \(\stackrel{108}{47}Ag \)
- 4. Под действием каких частиц осуществлены следующие реакции : \(\stackrel{10}{5}B + ? \rightarrow \stackrel{7}{3}Li + \stackrel{4}{2}He \)
- 3. Определите с какими атомными ядрами были осуществлены следующие реакции: ? + \(\stackrel{1}{1}H \rightarrow \stackrel{3}{1}H + \stackrel{4}{2}He \)
- 2. б/ \(\stackrel{14}{7}N + \stackrel{1}{0}n \rightarrow \stackrel{14}{6}C + ? \)
- 2. Определите неизвестные продукты реакции : а/ \(\stackrel{4}{2}Be + \stackrel{4}{2}He \rightarrow \stackrel{1}{0}n + ? \)
- 1. Какая частица выделится при реакции : $\stackrel{3}{1}H + \stackrel{1}{1}H \rightarrow \stackrel{4}{2}He + ?$
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Сумма углов выпуклого четырёхугольника равна 180°. 2) Существует точка плоскости, через которую можно провести прямую. 3) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину медианы, выходящей из вершины В.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АB = 18, sin A = √35 / 6. Найдите длину стороны АС.
- В художественной студии 30 учеников, среди них 8 человек занимаются живописью, а 13 — скульптурой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается живописью или скульптурой.
- Найдите значение выражения 36(x^y) x^22 y^15 при х = -12 и у = 0,8.
- Какое вещество, образующееся в конусе нарастания побега, стимулирует рост?
- Что произойдёт, если обрезать верхушку главного корня при пересадке рассады?
- Как называется период жизни от начала первого цветения до прекращения размножения семенами?
- Что такое развитие растений?
- Какое сезонное явление у растений свидетельствует о подготовке к зиме?
- За счёт какой ткани происходит рост корня и побега в длину?
- Что называется увеличением массы и размеров организма?
- 3. Fill in the correct word. sore sprain ache ambulance miserable flu appointment hurt chip 1. She can't walk to the car, let's call a(n) 2. Jane didn't go to work today as she had a stomach 3. Tom has his back and has to rest. 4. He has a high temperature. I think he's coming down with the
- 14. Расположите в хронологической последовательности: А. битва за Днепр Б. танковое сражение под Прохоровкой В. операция «Багратион»
- 13. Выберите события, относящиеся к периоду ВОВ: 1) Брусиловский прорыв 2) образование СНК 3) образование ГКО 4) подвиг Ивана Сусанина 5) исключение СССР из Лиги Наций 6) подвиг Александра Матросова
- 12. Что из названного относится к причинам победы СССР над фашистской Германией? 1) военная слабость Германии и её союзников 2) успешная реорганизация Красной армии перед войной 3) высокие мобилизационные возможности советской системы 4) отсутствие стратегических просчётов советской стороны
- 11. Первый победный салют в ходе ВОВ был произведён в честь этого события: 1) освобождение Москвы 3) освобождение Белгорода и Орла 2) освобождение Сталинграда 4) взятие Берлина
- 10. Чем прославились бойцы М. Егоров и М. Кантария? 1) взяли в плен Гитлера 3) первыми форсировали Днепр 2) первыми получили звание Героя Советского Союза 4) водрузили Красное знамя над Рейхстагом
- 9. На Тегеранской международной конференции было принято решение: 1) сроках открытия второго фронта 2) создании антигитлеровской коалиции 3) роспуске Коминтерна 4) сотрудничестве в области разработки ядерного оружия
- 8. Прочтите отрывок из документа и укажите битву, последовавшую за изданием этого приказа: «Ни шагу назад! Таким теперь должен быть наш главный призыв....» 1) битва за Москву 2) Сталинградская битва 3) Курская битва 4) битва за Днепр
- 7. Укажите причину провала плана «Барбаросса»: 1) помощь СССР со стороны союзников 2) упорное сопротивление ряда советских городов 3) неготовность Германии к войне 4) «рельсовая война» партизан в немецком тылу
- 6. Немецкий план, определяющий политику на оккупированных территориях, назывался: 1) «Оккупация» 2) «Ост» 3) «Барбаросса» 4) «Тайфун»
- 5. На территории какой страны был высажен англо – американский десант, означавший открытие Второго фронта в Европе? 1) CCCP 2) Норвегия 3) Франция 4) Англия
- 4. Укажите ряд, где названы руководители крупных партизанских соединений: 1) Ковпак, Панфилов 3) Ерёменко, Мерецков 2) Клочков, Фёдоров 4) Ковпак, Фёдоров
- . Главное значение Сталинградской битвы состоит в том, что в ходе неё: 1) начался коренной перелом в Великой Отечественной войне 2) была окончательно разгромлена гитлеровская армия 3) произошло создание Антигитлеровской коалиции 4) произошло открытие второго фронта
- Операция немецкой армии, ставившая конечной целью захват Москвы, имела кодовое название 1) «Оккупация» 2) «Ост» 3) «Барбаросса» 4) «Тайфун» В ходе этого сражения начального этапа войны немецкие войска впервые были вынуждены временно перейти к обороне: 1) под Брестом 2) под Смоленском 3) под Сталинградом 4) под Ленинградом
- Vocabulary & Grammar A Choose the correct item.
- Какой угол (тупой, острый, прямой, развёрнутый) получится, если: а) тупой угол уменьшить в 2 раза; б) острый угол увеличить в 2 раза? Запишите все возможные варианты.
- Найдите угол, \(\frac{1}{3}\) которого равна 27°. Каким является найденный угол (вёрнутым, тупым, прямым, острым)?
- Соотнесите величину угла с его названием: A. 90° Б. 180° B. 89° Г. 91° 1) острый 2) тупой 3) прямой 4) развёрнутый
- The best e.g. day of the year was when I e.g. went to a concert with my friend Liza. We bought 1) ... for the front row - the best seats in the theatre! We 2) ... all the songs, and later we danced on stage with the 3) ... ! After the concert we went to Pizza Zone and we 4) ... pizza. The 5) ... gave us a free Coke. It was a very special day!
- Read and complete. Put the verbs in the correct form. Then answer yes or no. (20 points) • day • waiter • go • sing • tickets • eat • band 6 Marianne went to a concert with Liza. 7 They sat in the front row. 8 They sang on stage with the band. 9 They ate burgers. 10 The waiter gave them a free Coke.
- 5 A: Who's coming to the party? B: a) All our friends. b) It's a big party.
- 4 A: When's the next match? B: a) On Saturday. b) In the park.
- 3 A: How do you usually go to school? B: a) It's next to the station. b) By car.
- 2 A: Why are you walking to school? B: a) I like school. b) The weather is beautiful today.
- 1 A: Where's Sam? B: a) He's tall. b) In his room.
- Orser
- его номер
- Omer
- SA Thapa
- Oser
- 11. С радостье убектется в своей правете
- АК. З днем примере в плане не пишется в знак
- заправ
- 47. Сарые дрова
- Летне проводит коревнования ва бегу
- АТ. В каком примере в слагале дивется в зак
- 4) желдер
- оравились с в
- поводу през
- шеветься раздельна
- CHIES
- 62. предло
- Б. Какое утве
- Теперь повския
- дружна, нежNG
- Вы когда-нибу
- (1) Познакомь
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.