База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 5,5 см х 6 см х 3,2 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых долей.
- С двух полей собрали клубнику. На сколько квадратных метров площадь одного поля больше площади другого?
- Составь предложение из слов: суша, кожа, бегемот, на, начинать, розоветь. Используй следующий порядок и формы слов: 1. Обстоятельство (существительное с предлогом). 2. Подлежащее (существительное в единственном числе). 3. Дополнение (существительное в единственном числе). 4. Сказуемое (глагол настоящего времени + глагол в начальной форме). Запиши в поле ответа получившееся предложение. Поставь точку в конце.
- Играя в кондитерский магазин, подружки взвешивали на рычажных весах две шоколадные плитки одинакового размера (без обёрток). Для того чтобы уравновесить первую плитку шоколада, им понадобились одна гирька массой 40 грамм и две гирьки массой по 20 грамм каждая. Для взвешивания второй плитки им понадобились одна гирька массой 40 грамм, одна — массой 10 грамм и одна — массой 15 грамм. Подружки сообразили, что один шоколад был пористый, а второй — более плотный. Чему была равна масса плитки пористого шоколада?
- Выполните сложение дробей $\frac{a+5}{3a} + \frac{a-2}{4a}$.
- Simplify the expression: $3^{-8} \cdot (3^6)^2$
- В каком варианте верно выделены все члены предложения? Выбери верный ответ.
- Look at picture 1 on p.90. Answer the questions. 1. How many people can you see? Who are they? - 2. What are they doing? - 3. Where are they? - 4. What's the weather like? - 5. What is the woman wearing? - 6. What is the boy wearing? - 7. How do they feel? - 8. Do you like winter? Why? - 9. What can you do in winter? -
- В каком слове неправильно выделена буква, обозначающая ударный звук?
- Два поезда укомплектовали одинаковыми вагонами — в первом 17 вагонов, во втором 22 вагона. Получилось, что в первом поезде может ехать на 165 пассажиров меньше. Сколько пассажиров может разместиться в каждом поезде?
- Рассмотри фотографии, определи, в какой стране они сделаны. Вырежи из Приложения (стр. 77) и наклей рядом с фотографией флаг этой страны.
- б) Рассчитайте количество теплоты, необходимое для нагревания алюминиевой ложки массой 50 г от 20 до 90 °С; Дано: m = 50 г Δt = t₂ - t₁ = 90 °C - 20 °C салюминий (из таблицы) = ? Найти: Q = ?
- 3. Выполните Упражнение 9 (14) из учебника. а) Рассчитайте количество теплоты, необходимое для нагревания чугунного утюга массой 1,5 кг для изменения его температуры на 200 °С; Дано: m = 1,5 кг Δt = t₂ - t₁ = 200 °C счугун (из таблицы) = ? Найти: Q = ?
- 1) Уравнение теплового баланса: где Qотд = ... Qпол = ... 2. Заполните пропуски. При теплообмене между телами внутренняя энергия остывающего тела на столько же ..., на сколько внутренняя энергия нагревающегося тела ...
- 1. Закрась на карте территории, где обитали коряки до XVII века (светло-коричневым цветом). 2. Найди территории, где живут коряки сегодня. Обозначь их вертикальной штриховкой. 3. Нанеси на карту основные корякские сёла сегодня (Палана, Воямполка, Лесная, Парень, Карага, Манилы и другие). 4. Напиши на карте чёрной или красной ручкой названия групп коряков: нымыланы (алю- торцы), чавчувены. 5. Найди на карте районы, наиболее благоприятные для оленеводства. Обозначь их горизонтальной штриховкой.
- Какое давление оказывает Андрей на горизонтальный пол, когда ровно стоит, отвечая у доски, если масса Андрея 48 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,016 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг.
- Выполните сложение и вычитание дробей и установите соответствие.
- Я всегда добавляю зефир в какау.
- Все польта мы оставили в соседнем кабинете.
- В кине этого не было.
- Я езжу на метре, чтобы не стоять в пробках.
- г) Уравнение теплового баланса: где Q отд Q пол 2. Заполните пропуски. При теплообмене между телами внутренняя энергия остывающего тела на столько же на сколько внутренняя энергия нагревающегося тела 3. Выполните Упражнение 9 (14) из учебника. Рассчитайте количество теплоты, необходимое для нагревания: а) чугунного утюга массой 1,5 кг для изменения его температуры на 200 °С; Дано: m = 1,5 кг At = t₂-t₁ = 200 °C Счугун (из таблицы) = Найти: Q =? б) алюминиевой ложки массой 50 г от 20 до 90 °С; Дано: m = 50 г At = t₂-t₁ = 90 °C -20 °C Салюминий (из таблицы) = Найти: Q=?
- VAGON + VAGON = SOSTAV 0 = 7 Г = 6
- Срез знаний по русскому языку на 20 мая Продолжи утверждение. Несклоняемые существительные ... Выбери верный вариант.
- Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
- Сгруппируйте страны Южной Америки по регионам.
- Запишите сокращённое ионное уравнение реакции соли Х с гидроксидом калия: В первое поле ввода внесите коэффициент (если он равен единице, то поле оставьте пустым), во второе - формулу латиницей (на английской раскладке клавиатуры) без пробелов и других лишних символов. Например, формула иона будет иметь вид SO4, а формула вещества - Al2(SO4)3. Из выпадающих списков выберите заряды ионов.
- Экспериментатор решил проверить постоянство коэффициента трения между пластмассовым бруском и поверхностью лабораторного стола. Для этого он положил брусок на стол и прикрепил к нему динамометр. Потягивая за динамометр в горизонтальном направлении, экспериментатор добивался равномерного перемещения бруска по поверхности стола. Для того чтобы изменять силу, с которой брусок прижимается к столу, экспериментатор клал на него грузы разной массы. В ходе опытов экспериментатор фиксировал в таблице суммарный вес бруска с грузами и силу трения, измеряемую динамометром. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что коэффициент трения между бруском и поверхностью стола является постоянной величиной. Ответ кратко поясните.
- А27. Синтаксические нормы нарушены в предложениях:
- А26. Морфологические нормы нарушены в предложениях:
- А25. Речевые нормы нарушены в предложениях:
- А24. Верными являются утверждения:
- A23. Укажите, в каких предложениях выделенные слова являются качественными прилагательными и употребляются в форме именительного падежа:
- A22. Укажите слова, для которых правильно определён способ образования:
- A21. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую: Ботанический сад оказался огромным) и²) пока мы гуляли по нему, я успел не- много проголодаться и устать; ребята же сохраняли бодрость и продолжали всему удивляться³) и пальмам³) и необычным разно- цветным колючкам.
- Укажите предложения, в которых частица пишется через дефис.
- Решите уравнение (x-2)² = 2x²-4x-3.
- Please analyze the image and provide the content in JSON format.
- 2. Рассмотри фотографии, определи, в какой стране они сделаны. Вырежи из Приложения (стр. 77) и наклей рядом с фотографией флаг этой страны.
- в) Формула для расчёта количества теплоты: где с — m — t₁ — t₂ —
- б) Для того чтобы рассчитать, какое количество теплоты выделяется телом при охлаждении, нужно
- 1. Допишите предложения. а) Для того чтобы рассчитать, какое количество теплоты требуется для нагрева тела, нужно удельную теплоёмкость и
- 18. Пунктуационные ошибки допущены в предложениях: 1) Ты меня желанная обрадуй, лёгкую печаль развей мою. 2) Ах, Арбат, мой Арбат, ты моё призвание. 3) Услышь меня, хорошая, услышь меня, красивая, заря моя вечерняя любовь неугасимая. 4) О, любимые сердцем обманы, заблужденья младенческих лет! В день когда зеленеет поляны, мне от вас избавления нет.
- 17. Знаки препинания расставлены верно в предложениях: 1) Играйте, пойте, о друзья! 2) Звезда печальная, вечерняя звезда, твой луч осеребрил увядшие равнины, и дремлющий залив, и чёрных скал вершины. 3) Мы заблуждались, юный брат, в своём наивном аскетизме. 4) Ну вы вставайте... 5) Что дремучий лес призадумался?
- 16. Вставные конструкции есть в предложениях (учтите, что знаки препинания не расставлены): 1) По подсчётам учёных в библиотеке Пушкина было не менее десяти тысяч книг. 2) Лицо его принадлежало к числу лиц которые сколько я мог заметить почти всегда возмущают мужчин и очень нравятся женщинам. 3) Чайковский садится за рояль и мы это видели не раз усмехается. 4) Часто люди проходят мимо прелюбопытнейших явлений однако не замечают их оставаясь равнодушными. 5) Часов в десять утра до города было вёрст двенадцать мы наконец добрались до постоялого двора.
- 15. Знаки препинания расставлены верно в предложениях: 1) Мы хозяина, кажется, утомили. 2) Размена чувств между нами не может быть. 3) Небо, опрокинутое над степью, кажется, страшно глубоким и прозрач-ным. 4) Правда в этом месте дорога круто сворачивает в другую сторону. 5) И он впервые подумал, как темно наверное сейчас на душе у дирек-тора.
- 14. Пунктуационные ошибки допущены в предложениях: 1) Когда мы шли на реку, щенок, конечно, увязывался с нами. 2) Пожар, по расчётам Леонтьева, шёл стороной. 3) Предстоящие соревнования, несомненно, пройдут в острой спортив-ной борьбе. 4) По его словам там каждый четверг собиралась самая разнообразная компания. 5) Человек, говорят, ко всему привыкает.
- Как решать? Расставь действия по порядку
- 13.2 (№ 1531) Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нём следующий текст, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце. Данный текст должен быть написан шрифтом размером 14 пунктов.
- 13.1 (№ 1499) Распакуйте архив bears.zip. Используя информацию и иллюстративный материал, содержащийся в файлах архива, создайте презентацию из трёх слайдов на тему «Белый медведь». В презентации должны содержаться краткие иллюстрированные сведения о внешнем виде, ареале обитания и образе жизни белых медведей. Все слайды должны быть выполнены в едином стиле, каждый слайд должен быть озаглавлен. В презентации должен использоваться единый тип шрифта.
- (№ 1450) Определите наибольший размер файла в байтах среди файлов с расширением .txt в подкаталогах каталога Поэзия (архив ogel2.zip)? В ответе укажите только число.
- (№ 1419) В одном из произведений И.С. Тургенева, текст которого приведён в подкаталоге Тургенев (архив ogel2.zip), встречается персонаж по фамилии Пандалевский. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните фамилию Дарьи Михайловны героини этого произведения.
- (№ 1344) Сколько натуральных чисел расположено в интервале 5316 < x < 1278
- (№ 1272) На рисунке схема дорог, связывающих города А, В, С, D, E, F, G, H, I и Ј. Но каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ј, не проходящих через город F?
- (№ 1363) Ниже приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета: Москва & (Париж | Лондон) 427; Москва & Париж 222; Москва & Париж & Лондон 50. Сколько страниц будет найдено по запросу Москва & Лондон
- (№ 1254) (О. Щецова) Дана программа:
- (№ 1211) У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1; 2. умножь на в. (6 - неизвестное натуральное число; в ≥ 2) Выполняя первую из них, Альфа увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, умножает это число на в. Известно, что программа 11221 переводит число 2 в число 197. Определите значение в.
- (№ 1194) (О. Щецова) Между населёнными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги между пунктами нет. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е, не проходящего через пункт F. Передвигаться можно только по указанным дорогам.
- (№ 1575) (П. Финкель) Напишите наибольшее двузначное число х, для которого истинно высказывание: (ТОЛЬКО ПЕРВАЯ ЦИФРА НЕЧЁТНАЯ) И НЕ (ЧИСЛО ДЕЛИТСЯ НА 6) И (ЧИСЛО ДЕЛИТСЯ НА 7)
- (№ 1111) От разведчика было получено сообщение: 111101001001110011001. В этом сообщении зашифрован пароль — последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, Б, К, Л, О, С; каждая буква кодировалась двоичным словом по таблице, показанной на рисунке. Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль.
- (№ 1088) В одной из кодировок каждый символ кодируется 8 битами. Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Белка, сурок, слон, медведь, газель, ягуар, крокодил, аллигатор — дикие животные». Затем он вычеркнул из списка название одного из животных. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы - два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 10 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название животного.
- Какая схема соответствует этому предложению? Выбери верный вариант ответа.
- Прочитай предложения, в которых не расставлены знаки препинания. В каком из них есть прямая речь? Выбери верный вариант ответа.
- СМЫСЛОРАЗЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИЦЫ
- ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ ЧАСТИЦЫ
- 20. My dog is ___ (young) than hers.
- 19. I want ___ (new) phone in the shop.
- 18. My car is ___ (modern) than yours.
- 17. This t-shirt is ___ (bad) than that t-shirt.
- 16. This dress is ___ (beautiful) in the shop.
- 15. This cake is ___ (delicious) than ice cream.
- 14. My sister is ___ (old) than me.
- 13. Hostels are ___ (cheap) than hotels.
- 12. English is ___ (easy) than Italian.
- 11. This actor is ___ (famous) actor in Spain.
- 10. This watch is ___ (expensive) than the necklace.
- 9. Friends are ___ (important) than money.
- 8. This is ___ (old) castle in Britain.
- 7. This pupil is ___ (intelligent) in the class.
- 6. This book is ___ (exciting) than that film.
- 5. This pen writes ___ (good) than my previous one.
- 4. It is ___ (difficult) test of all.
- 3. Yesterday was ___ (hot) day of the year.
- 2. This TV show is ___ (interesting).
- 1. This exercise is ___ (easy) than the previous exercise.
- §9 (§14). Расчёт количества теплоты, сообщённого телу при его нагревании или выделяемого при его охлаждении 1. Допишите предложения. а) Для того чтобы рассчитать, какое количество теплоты требуется для нагрева тела, нужно удельную теплоемкость б) Для того чтобы рассчитать, какое количество теплоты выделяется телом при охлаждении, нужно в) Формула для расчёта количества теплоты:
- 4(5). Ответьте на вопросы. 1) По куску олова и куску железа одинаковой массы ударили молотком одинаковое число раз. Какой кусок сильнее нагреется? 2) Почему колебания температуры в приморских странах менее резки, чем в континентальных?
- 6*. Из точки А к окружности с центром О проведены касательные АМ и АК (М и К — точки касания). Найдите ∠МАК, если ∠ОМК = 24°.
- 5. На рисунке точка К является серединой отрезков AD и ВС. Докажите, что прямые АВ и CD параллельны.
- 4. На рисунке отрезок РТ параллелен стороне AD, луч РК является биссектрисой угла СРТ. Найдите величину угла РКТ.
- 1. Допишите предложения. а) Для того чтобы рассчитать, какое количество теплоты требуется для нагрева тела, нужно удельную теплоёмкость б) Для того чтобы рассчитать, какое количество теплоты выделяется телом при охлаждении, нужно в) Формула для расчёта количества теплоты: где с m t t₂-
- Проанализируй слова и выбери верные утверждения. Дезинформация, контригра, пединститут, спортинвентарь, двухигольный, трёхимпульсный. Выбери верные варианты. После иноязычных приставок и в корне меняется на ы После русских приставок на согласный и в корне сохраняется На сложносокращённые слова общее правило не распространяется После первой части двух-, трёх- в сложных словах и в корне сохраняется
- Найди сложные предложения и поставь в каждом запятую.
- К параграфу 15. 51. Вычислите: a) -0,25⁻² · 100; б) 0,01 · (-0,5)⁻³; в) 0,2⁻⁴ · (-1,6); г) 0,1⁻¹ + 1,1⁰; д) 3\( \frac{1}{3} \) · \( \frac{2}{3} \)⁻² - 0,5; ж) (-0,2)³ · (-0,1)²; з) -6⁻¹ · 36² · \( \left(\frac{1}{6}\right)³ \); и) -(-1)⁰ · \( \left(-\frac{1}{3}\right)⁵ \)
- a) y = 2; б) y = 1/3; в) y = 0; г) y = -3?
- 4(5). Ответьте на вопросы.
- § 9 (§ 14). Расчёт количества теплоты при его нагревании или выделяемого при его охлаждении 1. Допишите предложения.
- 3) Два одинаковых медных шарика, нагретых до одной и той же температу- ры, опустили: один — в стакан с водой, другой — в стакан с керосином той же температуры. Что нагреется до более вы- сокой температуры — вода или керосин?
- 3. Выполните устно Упражнение 8 (13) из учебника.
- 2. Заполните пропуски.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.