База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. notw Ihla
- 3. ptos efocif
- 2. arbilyr
- 1. wailray attonsi
- Look at the picture and read the story. Write some words to complete the sentences about the story. You can use 1, 2, 3 or 4 words.
- 3) перед полученным произведением поставить знак минус. -1 49 15 2 5 1 3 = 7 5 7 3 =-3 4 15 Вычисли, используя алгоритм выше. 1 2 8 1 1 2 =-( )=
- Write 1-2 words in each gap.
- Here is the original image:
- 9. Можно ли назвать отношения Бима и Ивана Иваныча настоящей дружбой? Почему?
- 8. Какую мысль выражает автор в предложениях 38–39?
- 6. В чём проявляется взаимопонимание между человеком и собакой
- Как изменился состав населения края к концу XVII века?
- Почему монастырь в Святых горах имел военное значение?
- Как события Смуты повлияли на судьбу Царёва-Борисова?
- Какие привилегии получали черкасские переселенцы?
- Почему соль была важным стратегическим ресурсом?
- Какова была цель строительства оборонительных черт?
- В чём разница между сторожами и станицами?
- Почему Донецкий край называли «полем»?
- Какие утверждения, характеризующие побег, верны? А. Состоит из стебля с расположенными на нём листьями и почками. Б. Цветок — это укороченный побег, выполняющий функцию семенного размножения. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) верны оба утверждения 4) оба утверждения неверны
- Напишите литературное определение понятия. Исторический роман — это
- Укажите, чем завершается произведение А. Н. Толстого "Петр I".
- Укажите имя героя, описанного в следующем отрывке. Повок был, бес, проворен, угадывал мысли: только кудри отлетали, - повернется, кинется - и сделано. Непонятно, когда спал, - проведет ладонью по морде и, как вымытый, - веселый, ясноглазый, смешливый. Ростом почти с Петра, но шире в плечах, тонок в поясе. Куда Петр, туда и он. Бить ли на барабане, стрелять из мушкета, рубить саблей хворостину,- ему нипочем.
- К образу Петра I обращались многие русские писатели. Как решает проблему роли личности в истории А. Н. Толстой?
- Кто из перечисленных героев произведения не являлся реальным историческим лицом?
- Определите жанр произведения "Петр І".
- 15) Технология приготовления кнельной массы из рыбы и ее использование.
- 14) Технология приготовления мелкокусковых полуфабрикатов из свинины: поджарка, шашлык, рагу. Особенности подготовки сырья.
- 13) Способы предотвращения потемнения очищенных овощей (картофель, яблоки, баклажаны).
- 12) Технология приготовления овощных полуфабрикатов: котлеты (картофельные, капустные, морковные), голубцы овощные.
- 11) Технология приготовления мелкокусковых полуфабрикатов из говядины: бефстроганов, азу, гуляш. Требования к форме нарезки и качеству.
- 10) Условия и сроки хранения мясных полуфабрикатов (крупнокусковых, порционных, рубленых) в охлажденном и замороженном виде.
- 9) Требования к упаковке, маркировке и транспортировке кулинарных полуфабрикатов. Информация, указываемая на маркировочном ярлыке.
- роману Р. Л. Стивенсона «Остров сокровищ» Задание 1. Автор и история создания Вопрос: Ответьте на вопросы о писателе и романе: 1. В каком году был написан роман «Остров сокровищ»? 2. Где впервые был напечатан роман? 3. Когда роман перевели на русский язык?
- 2. Попробуйте подготовить собственные хокку, посвятив их родной природе или своим отношениям с друзьями.
- Choose the suitable words to complete the sentences. Choose the correct option.
- 6. Туристы плыли 5 ч на плоту со скоростью 6 км/ч. Обратно они возвращались на моторной лодке со скоростью 15 км/ч. Сколько времени затратили туристы на обратный путь?
- У Кузьмы остались лишние микрочипы, а у Пети — светодиоды. Ребята решили поменяться, чтобы у каждого были разные детали. Они договорились, что стоимость светодиодов и микрочипов, которыми они обменяются, должна быть одинаковой. Покажи, как мальчикам справедливо обменяться деталями.
- Предмет придвинули к плоскому зеркалу. Как изменились при этом размер изображения и расстояние от зеркала до изображения? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1. увеличилась 2. уменьшилась 3. не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 9. От чего умер Алексей Толстой? 1) От ранения 2) От рака лёгких 3) От простуды
- 8. Название самого первого рассказа А. Толстого. 1) «Старая башня» 2) «Хождение по мукам» 3) «Пётр І»
- 7. Где Алексей Толстой выступил с докладом о драматургии в 1934 году? 1) На Первом съезде писателей 2) На Втором съезде писаталей 3) На собрании русских писателей
- 6. В каком литературном направлении писал А. Толстой? 1) Реализм 2) Романтизм 3) Классицизм
- 5. Кем был Алексей Толстой во время Первой мировой войны? 1) Военным корреспондентом 2) Военным врачом 3) Командиром армии
- 4. Название повести Алексея Толстого, посвященной обороне Царицына. 1) «Хлеб» 2) «За Царицын» 3) «Оборона»
- 3. Имя первой жены Алексея Толстого. 1) Юлия Васильевна 2) Светлана Ивановна 3) Софья Исааковна
- 2. В каком городе родился А. Н. Толстой? 1) Москва 2) Николаевск 3) Петербург
- 1. Годы жизни А. Н. Толстого. 1) 1883-1945 2) 1893-1940 3) 1883-1955
- Туристы плыли 5 ч на плоту со скоростью 6 км/ч. Обратно они возвращались на моторной лодке со скоростью 15 км/ч. Сколько времени затратили туристы на обратный путь?
- Часть пути до школы школьник шёл 4 мин со скоростью 50 м/мин. Остальную часть пути он шёл со скоростью 70 м/мин. На весь путь до школы школьник затратил 10 мин. Чему равно расстояние до школы?
- 18. Найди тангенс изображённого на рисунке угла АОВ.
- 10. Найти и записать число, \( \frac{1}{3} \) которого равна 247.
- 8. С пасеки собрали 180 кг меда и разложили в 6 одинаковых бочонков. Сколько таких бочонков понадобится для 300 кг меда.
- 5. Длина прямоугольника 7 см. Чему равна его ширина, если периметр 20 см. Начертить этот прямоугольник.
- Choose the suitable words to complete the sentences. Choose the correct option. Whenever you visit us, we're happy to see you! way you choose, you'll I square. you live, you can listen to our podcast online.
- Соотнесите название места с событием, которое там произошло, обозначив цифрами и буквами.
- Расстояние между плоским зеркалом и изображением предмета равно 6 см. Каково расстояние между предметом и его изображением?
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Восстановите ip-адрес компьютера.
- Перпендикулярные прямые a и b пересекаются в точке O. Точка K одной из них одинаково удалена от двух точек A и N другой. Дополните доказательство равенства отрезков OA и ON.
- В приведённом списке выберите все пары веществ, которым соответствует сокращённое ионное уравнение: Mg²⁺ + 2OH⁻ = Mg(OH)₂ ↓
- Высота Солнца над горизонтом (см. рисунок) равна 45°. Луч падает на плоское зеркало, лежащее на горизонтальной поверхности. Чему равен угол отражения луча от зеркала?
- 21. Из А в В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал весь путь с постоянной скоростью. Второй проехал первую половину пути со скоростью, меньшей скорости первого автомобиля на 10 км/ч, а вторую половину пути проехал со скоростью 84 км/ч, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилем. Найдите скорость первого автомобиля, если известно, что она больше 50 км/ч.
- 3 Прочитай и запиши, где отдыхали дети.
- 2 Где можно проводить активный отдых? Собери слова.
- 816. Изобразите на координатной прямой множество чисел, удовлетворяющих неравенству:
- 815. Изобразите на координатной прямой множество чисел, удовлетворяющих неравенству: a) x ≥ -2; б) x ≤ 3; в) x > 8; г) x < -5.
- Exercise 2 out of 7 Choose the suitable words to complete the sentences. Choose the correct option. When Whenever Whatever you visit us, we're happy way you choose, you'll come to the central square. you live, you can listen to our podcast online.
- 816. Изобразите на координатной прямой множество чисел, удовлетворяющих
- 815. Изобразите на координатной прямой множество чисел, удовлетворяющих неравенству: a) x ≥ -2; б) x ≤ 3; в) x > 8; г) x < -5.
- В равнобедренном треугольнике две стороны имеют длины 10 см и 12 см. Какую длину может иметь третья его сторона?
- 4. Решить задачу. В магазине на трех полках стояло 140 пакетов сока. Когда с одной полки взяли 16 пакетов, а с другой 4 пакета, то на всех трех полках осталось пакетов поровну. По сколько пакетов осталось на каждой полке? Решение:
- В приведённом списке выберите все сильные электролиты:
- Choose the suitable words to complete the sentences. Choose the correct option.
- 6. Найдите значение выражения 38 0,4-1,9
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Коровицино, селе Липки, деревне Онучи и деревне Сойке. Ася с дедушкой хотят купить 2 пачки творога, 5 упаковок сахара и 3 десятка яиц. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответе запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- 4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Онучи в село Липки Ася с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в деревне Сойке на тропинку, которая идёт мимо болота?
- 3. Найдите расстояние от деревни Онучи до села Липки по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2. Сколько километров проедут Ася с дедушкой от деревни Онучи до села Липки, если они поедут по шоссе через деревню Коровицино?
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность из трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Населённые пункты Онучи Сойка Липки Цифры
- Choose the suitable words to complete the sentences.
- Высота Солнца над горизонтом (см. рисунок) равна 55°. Луч падает на плоское зеркало, лежащее на горизонтальной поверхности. Чему равен угол отражения луча от зеркала?
- Отрезки AB и MN пересекаются в точке O. Известно, что AO = OB = 13 см и MO = ON. Отмеченные на рисунке углы равны. Найдите расстояние между точками A и M, если периметр треугольника BON составляет 33 см.
- Вставь пропущенные цифры.
- Луч света падает на плоское зеркало. Угол между падающим и отражённым лучами равен 90°. Чему равен угол падения?
- 8. Одна бригада должна была изготовить 120, а вторая – 144 детали. Первая бригада изготовила на 4 детали больше, чем вторая, и работала на 3 ч меньше второй. Сколько деталей производили каждая бригада за один час?
- 7. Преобразуйте выражение \(\frac{2}{a-2}\) + \(\frac{a+2}{a^2-10a+25}\) ∙ \(\frac{6a-30}{a^2-4}\)
- 6. Решите уравнение: \(\frac{2}{4-x^2}\) - \(\frac{1}{2x-4}\) - \(\frac{7}{2x^2+4x}\) = 0.
- Построй график движения
- Отрезки AB и MN пересекаются в точке O. Известно, что AO = OB = 13 см и MO = ON. Отмеченные на рисунке углы равны. Найдите расстояние между точками А и М, если периметр треугольника BON составляет 33 см.
- Complete the trigonometric formulas for angle B and calculate the values for 60 degrees.
- Луч света падает на плоское зеркало. Угол между падающим и отражённым лучами равен 140°. Чему равен угол отражения?
- Человек стоит на расстоянии 12,4 м от столба, на котором висит фонарь, расположенный на высоте 8,5 м. Тень человека равна 3,1 м. Какого роста человек (в метрах)?
- 10 интересных факта из жизни Н.Паганини
- Любой водоём, дно которого хорошо видно, всегда кажется мельче, чем в действительности. Какое физическое явление объясняет это?
- Какое физическое явление проявляется в природе, когда на берегу мы наблюдаем в спокойной глади воды в точности отражённые береговые пейзажи?
- Луч прожектора хорошо виден в тумане, но хуже в ясную погоду. Какое явление объясняет эту разницу? 1) рассеяние световых лучей в воздухе 2) рассеяние световых лучей мелкими капельками воды 3) поглощение световых лучей в воздухе 4) поглощение световых лучей мелкими капельками воды Ответ:
- Write the correct combination of question words (what, which, who, when, where, why, how) + ever for each definition. Write one word in each gap.
- 20. Решите систему уравнений { 5x^2 - 13x = y, 5x - 13 = y.
- 4. Решите неравенство: х² < 4. Ответ: ________
- 3. Запишите одночлен в стандартной форме ( − 1 3 a²b³)² Ответ: ________
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.