База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дополни орфографический анализ слов. Выбери верные варианты из списков. Замереть (от восторга) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ____.
- Дополни орфографический анализ слов. Выбери верные варианты из списков. Испечь (пирог) — на конце глагола ____ после шипящей буквы пишется мягкий знак.
- Дополни орфографический анализ слов. Выбери верные варианты из списков. Загорел (на пляже) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ____.
- Дополни орфографический анализ слов. Выбери верные варианты из списков. Видит (врага) — в безударном положении в окончании глагола пишется буква и, потому что это ____.
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания. Отцу казалось (1) что так будет легче сосредоточиться (2) и подготовить себя к разговору (3) но он всё же опасался реакции сына.
- Отметь сложное предложение.
- Ученик измеряет коэффициент жёсткости пружины. Удлинение пружины составляет x = 20 мм при приложенной силе F = 24 Н. 1. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины k. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δk коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы – 1 Н. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины меньше 1300 Н/м? Свой ответ обоснуйте. Решение:
- Что тут происходит? Подчеркни подлежащие и сказуемые. Настя посмотрела на экран: — А здесь я сеть ловлю.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Проанализируй предложения из рассказа И. С. Тургенева «Бежин луг». (1) Глухо отдавались мои шаги в застывающем воздухе. (2) Побледневшее небо стало опять синеть, но то уже была синева ночи. (3) Звёздочки замелькали, зашевелились на нём. Какие утверждения об этих предложениях соответствуют действительности? Выбери все верные варианты ответа.
- На рисунке приведён график зависимости скорости электропоезда метро от времени при движении между двумя станциями. Сколько секунд поезд двигался с постоянной скоростью?
- 4. Выполните задание из рубрики «Учимся исследовать и анализировать». • Рассмотрите в учебнике графики зависимости температуры брусков от времени нагрева. Выберите правильный ответ. Графику 1 соответствует:
- 2. Заполните пропуски. а) Удельную теплоёмкость веществ измеряют в ... б) Вещество в разных агрегатных состояниях имеет ... в) Самая большая удельная теплоёмкость — у ...
- § 8 (§ 13). Удельная теплоёмкость. 1. Дайте определения. а) Теплоёмкостью тела называют ... б) Удельная теплоёмкость вещества — это ...
- 3) Два одинаковых медных шарика, нагретых до одной и той же температуры, опустили: один — в стакан с водой, другой — в стакан с керосином той же температуры. Что нагреется до более высокой температуры — вода или керосин?
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится в капусте белокочанной в большем количестве, чем в трёх других овощных культурах?
- Какая овощная культура из представленных в таблице содержит одинаковое количество магния и фосфора?
- 8. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Какая овощная культура из представленных в таблице содержит калия менее 180 мг на 100 г?
- 7.2. Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена нижняя поверхность листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- На рисунке изображено дерево случайного опыта с начальной вершиной S. События C и D показаны закрашенными фигурами. Сколько элементарных событий опыта благоприятствуют событию C∩D?
- § 9 (§ 14). Соотношение между...
- в) Формула д..., где с —
- 1. Допишите примеры: а) Для того ч... для нагрева т... б) Для того чт... телом при ох...
- 4. Выполните устно Упражнение 8 (13) из учебника. Выполните задание из рубрики «Учимся исследовать и анализировать». • Рассмотрите в учебнике графики зависимости температуры брусков от времени нагрева. Выберите правильный ответ. Графику 1 соответствует:
- 3. Два одинаковых медных шарика, нагретых до одной и той же температуры, опустили: один — в стакан с водой, другой — в стакан с керосином той же температуры. Что нагреется до более высокой температуры — вода или керосин?
- 2. Заполните пропуски. а) Удельную теплоёмкость веществ измеряют в б) Вещество в разных агрегатных состояниях имеет удельную теплоёмкость. в) Самая большая удельная теплоёмкость — у
- 1. Дайте определения. а) Теплоёмкостью тела называют б) Удельная теплоёмкость вещества — это
- Вставь пропущенные буквы, и узнаешь, на что смотрели в походе Серёжа и Настя. Угадаете без подсказки, где мы сняли это видео? Конечно, в походе! Однажды я залезла на дерево, чтобы поймать сигнал телефона. И тут у меня упал рюкзак, и я сама чуть не свалилась. Но настроение в походе всё равно было радостное. А больше всего мне понравилось смотреть на
- параллельных прямых Условие задания: Известно, что в данной ситуации: DB = BC; DB || MC; ∠BCM = 116°. Определи величину ∠1.
- Найдите верный ответ. Найдите значение выражения \(\frac{y^2 + 4y}{y-3} - 4 + \frac{21}{3-y}\) при \(y = 103\).
- Он услышал, кто-то стукнул в окно.
- Они спустились вниз по заросшему склону холма, река здесь вплотную подходила к его подножью.
- никто в доме его не любил, его звали чернокнижником.
- Меня не пускали гулять на улицу, она слишком влияла на меня.
- Выберите все вещества, с которыми серная кислота вступает в реакции ионного обмена:
- 7.1. Школьники рассмотрели микропрепарат кончика корня под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 6. Изучая химический состав клеток растений, учащиеся провели опыт по обнаружению органических веществ в клетках растений. Они взяли муку, добавили немного воды и приготовили кусочек теста. После этого кусочек теста, завёрнутый в марлю, промыли в воде. При рассматривании остатка теста в марле учащиеся обнаружили клейкую массу. Как называется это вещество?
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- Определи падеж существительных.
- 9. Можно ли назвать отношения Бимa и Ивана Иваныча настоящей дружбой? Почему?
- Выберите один из нескольких вариантов На приготовление уроков Максим потратил в 3,5 раза меньше времени, чем на прогулку. Сколько времени ушло у Максима на прогулку и приготовление уроков, если на прогулку ушло 2,8 часа.
- Восстановите ip-адрес компьютера. 2.132 20 .82 2.19
- Маша проехала на поезде 162,5 км за 2,6 часа. С какой скоростью шел поезд?
- На рисунке представлен график зависимости координаты у от времени t для тела, брошенного с высоты 10 м вертикально вверх. Чему равны путь L и модуль перемещения S тела через 4 с от начала движения?
- Таблица 1. Распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии План В какой части материков находятся зоны современного вулканизма и землетрясений? Как расположены зоны современного вулканизма и землетрясений на материках относительно границ литосферных плит? Как расположены зоны современного вулканизма и землетрясений на материках относительно тектонических структур (плиты и платформы, горные системы)? Вывод: в ходе практической работы мы выяснили, что современные вулканические процессы и зона землетрясений в Северной Америке находятся на _______ материка, в Евразии _______ материка.
- Восстановите ip-адрес компьютера.
- На сколько цифр надо перенести запятую вправо в делимом, чтобы было выполнено деление на натуральное число в выражении: 5,12784 : 0,003?
- 2) Алюминиевую и серебряную ложки одинаковой массы опустили в кипяток. Одинаково ли они нагреются? Почему?
- 4(5). Ответьте на вопросы. 1) Что потребует больших затрат энергии для нагревания на 1 °C стакан воды или один литр воды?
- в) Необходимое для нагрева тела количество теплоты зависит о надо тело тела, от того, на скольк и о вещества
- б) 1 кал ≈ 1 ккал ≈
- а) Количество теплоты измеряется в или в
- В треугольнике АВС известно, что ВС = 10, ∠B = 60°, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной окружности этого треугольника.
- Существительное и прилагательное должны быть согласованы
- В какой срок АМК оформляет заявку через АРМ "Претензия по качеству отгрузки с РЦ" при расхождениях по качеству
- Выберите один из нескольких вариантов Выполните деление: 5,1 : 0,68.
- Рассмотрите изображение листа тропической алоказии и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа 1) перисто-лопастная 2) перисто-раздельная 3) перисто-рассечённая 4) цельная
- Рассмотрите изображение генеративной почки и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаточный лист, почечную чешую, зачаточный стебель. 4.2. Какую функцию в почке выполняют почечные чешуи? Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте. ДВИЖЕНИЕ ВЕЩЕСТВ ПО РАСТЕНИЮ Для образования органических веществ в листе необходима ______(А), которую растение получает из почвы с помощью ______(Б). Почвенный раствор поднимается благодаря особому корневому давлению по специальным клеткам проводящей ткани ______(В) и поступает в лист. В хлоропластах листа синтезируются органические вещества из неорганических. Список слов (словосочетание): 1) сосуд 2) вода 3) корень 4) глюкоза 5) ситовидная трубка 6) стебель Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А | Б | В
- N3 X11 + 1 V = xv + v1= x Z-XXV = XX11-1X=
- Каких правил должен придерживаться Администратор при отправке многооборотной упаковки в Распределительный центр?
- Во вторую пробирку добавили раствор K2SO3, в результате наблюдали выделение бесцветного газа с запахом. В третью пробирку добавили раствор протекал HNO3, Na3PO4, H2O, Zn(OH)2, реакция _____. Заполни пропуск.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Выполните деление: 1,9 : 0,4.
- меня в командировку отправили другого сотрудника. В место Вместо должны быть согласованы
- Раствор LiOH разделили на три пробирки. В первую пробирку добавили раствор H₂Si, выпал осадок. Во вторую пробирку добавили раствор, в результате бесцветн[...] В третью пробирку добавили раствор, реакция протекала без видимых признаков. Заполните пропуски, выбрав подходящие варианты из выпадающего списка, и напишите, как протекала реакция во второй пробирке, если в нее добавили K₂SO₃.
- Во вторую пробирку добавили раствор ________, в результате наблюдали выделение бесцветного газа с запахом.
- В первую пробирку добавили раствор ________, при этом выпал осадок _______.
- 2. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. | Целое | |----------------| | Проводящая ткань | | Покровная ткань | Часть | |----------------| | ... | | Кожица | 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна Ответ: 2.2. Какие функции выполняет покровная ткань у растений? Назовите одну любую функцию. Ответ:
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ: 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ: 1.3. Сколько клеток зародышевого мешка участвует в данном процессе? Ответ:
- Сопоставьте соответствие между объектами двух столбцов. Ирина исходит из точки S и движется по дорожкам, которые показаны на рисунке. На каждой развилке Ирина равновероятно выбирает дальнейший путь, но не возвращается обратно. Сопоставьте условие задачи с его вероятностью.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Выберите, какой производный предлог или омонимичное ему слово другой части речи. В течение реки порогов не наблюдалось. Ответ не указан... меня в командировку отправили другого сотрудника. Он шёл, Ответ не указан... под ноги. Существи _______ несмотря 1 быть согласованы Ответ не указа не смотря
- В какой срок АМК оформляет заявку через АРМ "Претензия по качеству отгрузки с РЦ" при расхождениях по качеству?
- Выберите один из нескольких вариантов Выполните деление: 1,9 : 0,4.
- Вставьте подходящие слова.
- На окружности отмечены точки А и В так, что угол АОВ равен 110°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС.
- Какую информацию можно увидеть в разделе Тандер-Склада: Операции — Движение товаров, столбец «Остаток»?
- Дан рисунок и к нему запись: AB || KE. Является ли данная запись правильной?
- Сторона треугольника равна 15, а высота, проведённая к этой стороне, равна 22. Найдите площадь этого треугольника.
- На рисунке изображён график обратной пропорциональности. Определи по графику значение аргумента, если значение функции равно -0,8.
- 1. Сократите дроби: a) \(\frac{6}{8}\) b) \(\frac{8}{24}\) 2. Восполните пропуски: a) \(\frac{1}{3} + \frac{2}{5}\) b) \(\frac{3}{5} - \frac{9}{20}\) c) \(\frac{33}{45} - \frac{11}{40}\) d) \(\frac{3}{4} \cdot \frac{5}{7}\) e) \(\frac{5}{9} : 10\) g) \(\frac{5}{19}\) h) \(\frac{12}{19} : 6\) 3. При каких значениях x равны дроби? a) \(\frac{x}{32} = \frac{3}{4}\) 4. Решите задачу: За 5 кг конфет заплатили 150 руб. Сколько стоит 1 кг конфет? 5. Решите уравнения: a) \(\frac{7}{12} - x = \frac{1}{30}\) b) \(\frac{5}{9}x = 1\frac{1}{3}\)
- Выберите, какой производный предлог или омонимичное ему...
- 4. Напиши на карте чёрной или красной ручкой названия групп коряков: нымыланы (алюторцы), чавчувены.
- 3. Нанеси на карту основные корякские сёла сегодня (Палана, Воямполка, Лесная, Парень, Карага, Манилы и другие).
- 1. Закрась на карте территории, где обитали коряки до XVII века (светло-коричневым цветом)
- Выберите один из нескольких вариантов. Выполните деление: 14 : 112.
- Дано четыре числа: 638, 442, 357, 123. Для какого из приведенных чисел истинно высказывание: НЕ (Первая цифра четная) И (Сумма цифр четная).
- Выберите один из нескольких вариантов Выполните деление: 453,2 : 22.
- Что из перечисленного соответствует стандарту внешнего вида:
- Ученику дали задание: рассказать о своих путешествиях. В своей речи засмущавшийся ученик наделал ошибок. Сколько ошибок сделал ученик? Ответ запишите цифрой. Чаще всего утром я ухожу в школу. А когда возвращаюсь со школы, то могу зайти в магазин. На каникулах я могу пойти в лес или в стадион. В лесу я всегда забочусь о животных: помогаю птенцам, выпавшим с гнезда, подбираю из земли всякий мусор.
- Complete the sentences with the suitable parts of the idioms.
- Восстановите ip-адрес компьютера. .62 18 4.2 26.73
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Выполните деление: 7,982 : 26.
- Определите количество натуральных чисел х, для которых истинно логическое высказывание: НЕ ((x ≥ 53) ИЛИ (x < 29)).
- Найдите значение выражения \( \frac{a^7 \sqrt[4]{a^3}}{a^8} \) при \( a = 0,0625 \).
- Выберите один из нескольких вариан Выполните деление: 33,28 : 52.
- Ученику дали задание: рассказать о своих путешествиях. В своей речи засмущавшийся ученик наделал ошибок. Сколько ошибок сделал ученик? Ответ запишите цифрой. Чаще всего утром я ухожу в школу. А когда возвращаюсь со школы, то могу зайти в магазин. На каникулах я могу пойти в лес или в стадион. В лесу я всегда забочусь о животных: помогаю птенцам, выпавшим с гнезда, подбираю из земли всякий мусор.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.